DOSIFICACION DE CONTENIDOS

PLAN ANUAL
MATEMATICAS 1er. Grado 2011-2012

ING. DINA Y. GARCIA QUINTANILLA

APARTADO 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 HRS. 7 7 5 5 5 4 4 4 9 6 5 3 3 3 4 3 3 7 3 4 3 4 3 3 4 FECHA DE REALIZACION SUBTEMAS 29 Agosto - 31 Agosto Nmeros Naturales 5 Septiembre - 13 Septiembre Nmeros fraccionarios y decimales 14 Septiembre - 20 Septiembre Patrones y frmulas 21 Septiembre - 30 Septiembre Patrones y frmulas 3 Octubrebre - 4 Octubre Movimientos en el plano 5 Octubre -7 Octubre Relaciones de proporcionalidad 10 Octubre - 14 Octubre Relaciones de proporcionalidad 17 Octubre - 21 Octubre Diagramas y tablas Examen Bloque I: 24 de Octubre 24 Octubre - 31 Octubrebre Problemas aditivos 7 Noviembre - 11 Noviembre Problemas multiplicativos 14 Noviembre - 18 Noviembre Problemas multiplicativos 22 Noviembre - 25 Noviembre Rectas y ngulos 28 Noviembre - 30 Noviembre Figuras planas 2 Noviembre - 6 Diciembre Justificacin de frmulas 7 Diciembre - 12 Diciembre Relaciones de proporcionalidad 13 Diciembre - 16 Diciembre Relaciones de proporcionalidad Examen Bloque II: 13 de Dieciembre 3 Enero - 5 Enero Problemas multiplicativos 6 Enero - 13 Enero Ecuaciones 16 Enero - 18 Enero Figuras planas 19 Enero - 23 Enero Estimar, medir y calcular 27 Enero - 30 Enero Relaciones de proporcionalidad 7 Febrero - 10 Febrero Porcentajes 13 Febrero - 15 Febrero Diagramas y tablas 16 Febrero - 20 Febrero Grficas 21 Febrero - 24 Febrero Nociones de probabilidad

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 Total:

6 5 5 3 3 4 3 8 6 9 5 5 8 181 Hrs.

Examen Bloque III: 18 de Febrero 27 Febrero - 2 Marzo Nmeros con signo 5 febrero - 9 Marzo Potenciacin y radicacin 12 Marzo - 16 Marzo Relacin funcional 20 Marzo - 23 Marzo Figuras planas 26 Marzo - 30 Marzo Justificacin de frmulas 16 Abril - 20 Abril Estimar, medir y calcular 23 Abril - 27 Abril Grficas Examen Bloque IV: 14 de Abril 2 Mayo - 11 Mayo Problemas aditivos 16 Mayo - 18 Mayo Relacin funcional 21Mayo - 1 Junio Estimar, medir y calcular 4 Junio - 8 Junio Nociones de probabilidad 11 Junio - 15 Junio Relaciones de proporcionalidad 18 Junio - 22 Junio Medidas de tendencia central y de dispersin Examen Bloque V: 16 de Junio

Ing. DinaYI. Garca Quintanilla

Vo.Bo.

Profra. Elizabeth Gardea Villa Coordinadora

RIBUCIN DE PLANES DE CLASE

1er. GRADO BLOQUE I
APARTADO No. DE CLAS ES 7

ng. Dina Y. Garca Quintanilla

TICAS RES

EJE

TEMA

SUBTEMA

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Identificar las propiedades del sistema de numeracin decimal y contrastalas con las de otros sistemas numricos, posicionales y no posicionales. Representar nmeros fraccionarios y decimales en la recta numrica a aprtir de distintas informaciones, analizando las convenciones de esta representacin. Construir sucesiones de nmeros a partir de una regla dada. Determinar expresiones generales que definen las reglas de sucesiones nmericas y figurativas. Explicar en lenguaje natural el significado de algunas frmulas gemetricas, interpretando las literales como nmeros generales con los que es posible operar. Construir figuras simtricas respecto de un eje, analizarlas y explicitar las propiedades que se conservan en figuras tales como: tringulos issceles y equilteros, rombos cuadrados y rectngulos. Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad directa del tipo "valor faltante" en diversos contextos, utilizando de manera flexible diversos procedimientos. Elaborar y utilizar procedimientos paea resolver problemas de reparto proporcional. Resolver problemas de conteo utilizando diversos recursos, tales como tablas, diagramas de rbol y otros procedimientos personales.

SN Y PA

Significado y uso de los nmeros. Significado y uso de los nmeros.

Nmeros naturales

1.1

SN Y PA

Nmeros fraccionarios decimales.

1.2

SN Y PA Significado y uso de Las literales.

Patrones y Frmulas.

1.3

SN Y PA Significado y uso de Las literales.

Patrones y Frmulas.

1.4

FEM

Transformaciones

Movimiento en el plano.

1.5

MI MI MI

Anlisis de la informacin Anlisis de la informacin Representacin de la informacin

Relaciones de proporcionalidad. Relaciones de proporcionalidad. Diagramas y tablas.

1.6 1.7 1.8

4 4 4

algebrico / FEM: Forma, espacio y medida / MI: Manejo de la informacin.

TICAS RES

1er. GRADO BLOQUE II

No. DE CLAS ES 9 6 5 3 3 3 4 3

EJE

TEMA Significado y uso de las operaciones. Significado y uso de las operaciones. Significado y uso de las operaciones. Formas geomtricas. Formas geomtricas. Medida. Anlisis de la informacin. Anlisis de la informacin.

SUBTEMA

APARTADO 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Resolver problemas aditivos con nmeros fraccionarios y decimales en didtintos contextos. Resolver problemas que impliquen la multiplicacin y divisin con nmeros fraccionarios en distintos contextos. Resolver problemas que impliquen la multiplicacin de nmeros decimales en distintos contextos. Utilizar las propiedades de la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ngulo para resolver diversos problemas geomtricos. Construir poligonos regulares a partir de distintas informaciones. Justificar las frmulas de permetro y rea de tringulos, cuadrilteros y polgonos regulares. Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad directa del tipo "valor faltante" en diversos contextos, utilizando operadores fraccionarios y decimales. Identificar y resolveo de la aplicacin sucesiva de factores constantes de proporcionalidad en situaciones dadas.

SN Y PA SN Y PA SN Y PA FEM FEM FEM MI MI SN y PA: Sentido

Problemas aditivos. Problemas multiplicativos. Problemas multiplicativos. Rectas y ngulos. Figras planas Justificacin de frmulas Relaciones de proporcionalidad. Relaciones de proporcionalidad.

TICAS RES

1er. GRADO BLOQUE III

EJE TEMA SUBTEMA APARTADO 3.1 CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Resolver problemas que impliquen la divisin de nmeros decimales en distintos contextos. Resolver problemas que impliquen el el planteamiento y la resolucin de ecuaciones de primer grado grado de la forma x+a=b; ax=b; ax+b=c, utilizando las propiedades de la igualdad con a, b y c nmeros naturales o decimales. Construir tringulos y cuadrilteros. Analizar las condiciones de posibilidad y unicidad en las construcciones. Resolver problemas que impliquen calcular el permetro y el rea de tringulos, romboides y trapecios. Realizar conversiones de medidas de superficie. Resolver problemas del tipovalor faltante utilizando procedimientos expertos. Resolver problemas que impliquen el clculo de porcentaje utilizando adecuadamente la expresin fraccionaria o decimal. Interpretar y comunicar informacin mediante la lectura, descripcin y construccin de tablas de frecuencia absoluta y relativa. Interpretar informacin representada en grficas de barras y circulares de frecuencia absoluta y relativa, provenientes de diarios o revistas de otras fuentes. Comunicar informacin proveniente de estudios sencillos, eligiendo la forma de representacin ms adecuada. Enumerar los posibles resultados de una experiencia aleatoria. Utilizar la escala de la probabilidad entre 0 y 1 y vincular diferentes formas de expresarla. Establecer cual de dos o ms eventos en una experiencia aleatoria tiene mayor probabilidad de ocurrir y justificar la respuesta. No. DE CLASE S 3

SN y PA Significado y uso de las operaciones.

Problemas multiplicativos.

SN y PA

Significado y uso de las literales.

Ecuaciones.

3.2

FEM

Formas geomtricas.

Figras planas.

3.3

FEM MI MI

Medida. Anlisis de la informacin. Anlisis de la informacin.

Estimar, medir y calcular. Relaciones de proporcionalidad. Porcentajes.

3.4 3.5 3.6

4 3 4

MI

Representacin de la informacin.

Diagramas y tablas.

3.7

MI

Representacin de la informacin.

Grficas.

3.8

MI

Anlisis de la informacin.

Nociones de probabilidad.

3.9

nto algebrico / FEM: Forma espacio y medida / MI: Manejo de la Informacin

TICAS RES

1er. GRADO BLOQUE IV

APARTADO 4.1 4.2 No. DE CLAS ES 6 5

EJE

TEMA Significado y uso de los nmeros. Significado y uso de los nmeros.

SUBTEMA

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Plantear y resolver problemas que impliquen la utilizacin de nmeros con signo. Resolver problemas que impliquen el clculo de la raz cuadrada y la potencia de exponente natural de nmeros naturales y decimales. Analizar en situaciones problemticas la presencia de cantidades relacionadas y representar esta relacin mediante una tabla y una expresin algebrica. En particular la expresin de la relacin de proporcionalidad y=kx, asociando los significados da las variables con las cantidades que intervienen en dicha relacin. Construir crculos a partir de diferentes datos o que cumplan condiciones dadas. Determinar el nmero Pi, como la razn entre la longitud de la circunferencia y el dimetro. Justificar la frmula para el clculo de la longitud de la circunferencia y el rea del crculo. Resolver problemas que impliquen calcular el rea y el permetro del crculo. Explicar las caractersticas de una grfica que represente una relacin de proporcionalidad en el plano cartesiano.

SN Y PA SN Y PA

Nmeros con signo. Potenciacin y radicacin.

SN Y PA Significado y uso de las literales.

Relacin funcional.

4.3

FEM

Formas geomtricas.

Figuras planas.

4.4

FEM

Medida.

Justificacin de frmulas.

4.5

MI MI

Medida. Representacin de la informacin.

Estimar medir y calcular. Grficas.

4.6 4.7

4 3

algebrico / FEM: Forma, espacio y medida / MI: Manejo de la informacin.

TICAS RES

1er. GRADO BLOQUE V

APARTADO No. DE CLAS ES 8

EJE

TEMA

SUBTEMA

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

SN Y PA

Significado y uso de las operaciones.

Problemas aditivos.

5.1

Utilizar procedimientos informalesy algoritmos de adicin y sustraccin de nmeros con signo en diversas situaciones. Analizar vnculos que existen entre varias representaciones (grficas, tabulares y algebraicas), que corresponden a la misma situacin, e identificar las que son de proporcionalidad directa. Resolver problemas que impliquen el clculo de reas en diversas figuras planas y establecer relaciones entre los elementos que se utilizan para calcular el rea de cada una de estas figuras. Reconocer las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la nocin de resultadosequiprobables y no equiprobables. Identificar y resolver situaciones de proporcionalidad inversa mediante diversos procedimientos. Comparar el comportamiento de dos o mas conjuntos de datos referidos a una misma situacin o fenmeno a partir de sus medidas de tendencia central.

SN Y PA Significado y uso de las literales.

Relacin funcional.

5.2

FEM

Medida.

Estimar medir y calcular.

5.3

MI MI MI

Anlisis de la informacin. Anlisis de la informacin. Representacin de la informacin.

Nociones de probabilidad. Relaciones de proporcionalidad. Medidas de tendencia central y de dispersin.

5.4 5.5 5.6

5 5 8

algebrico / FEM: Forma, espacio y medida / MI: Manejo de la informacin.

Ing. Dina Y. Garca Quintanilla

Vo.Bo.

Profra. Elizabeth Gardea Villa Coordinadora