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Ficha Observ. 4 Años
Ficha Observ. 4 Años
PREKINDER 2011-2012
Nombre
Aspecto a evaluar
Adaptacin al ambiente escolar.
Tiene hbitos de higiene - independiente Tiene hbitos de rden Se relaciona con otros nios Manifiesta conductas agresivas-afectivas Realiza juegos socializados-reglas Su juego es tranquilo, Se relaciona con adultos Muestra inters en el aprendizaje - materia Se distrae con facilidad Se muestra satisfecho con sus tareas Respeta sus trabajos Respeta trabajos ajenos Respeta el material, los usa correctamente. Pronuncia correctamente Usa frases completas- complejas Tiene relatos coherentes Aporta ideas y sugerencias Participa en actividades Cumple consignas Acepta sugerencias de adultos Respeta los lmites Pide ayuda si es necesario.
Sabe uso de partes del cuerpo. Es capaz de armar una figura humana con figuras geomtricas. Es capaz de armar una figura humana con segmentos grficos/recortes Es capaz de imitar movimientos Tiene definida la lateralidad Reconoce noc. Espac. D/f C/l Del/det Reconoce noc. Temp. Lent/rap al mismo T Dibuja la figura humana. Dibuja partes del cuerpo reconocibles Dibuja algunos detalles en la figura humana Reconoce colores primarios- secundarios Reconoce figuras geomtricas bsicas Cuenta con correspondencia
Manipulacin Toma bien el lpiz prensin palmar escribe con suavidad escribe presionando escribre con presin excesiva copia de pizarra copia de libros-hojas.. pasa las hojas de un libro una a una dibuja con formas definidas se identifica lo que dibuja colorea respetando contornos Usa pinza digital para tomar objetos Pinza para tomar el lpiz Abrocha y desabrocha. Usa cubiertos para comer Se pone el saco- usa cierres. Atrapa la pelota con dos manos Lanza la pelta con una y dos manos.
Locomocin
Es capaz de caminar, correr, saltar. Se desplaza gateando coordinadamente Se desplaza con facilidad y destreza tropieza continuamente se cae sin razn choca con todo Salta en un pie Salta la cuerda trepa de forma coordinada mantiene el equilibrio esttico baila con ritmo Reprod. Ritmos senc. Con mov, con palm Realiza carrera con alternancia - esq cruz. Gatea de forma coordinada Se desplaza sobre un banco: lento-rpido Salta unos bancos en fila. Realiza giros en su propio eje. Realiza giros sobre el eje transversal. Lanza con 2 manos: sobre, rodando, otras. Atrapa: 2 manos, 1 mano. Retiene o desva objetos. 1-2 manos, pie Coord. mov para patear. Se desplaza imitando animales o transportes
Postura posicin correcta sentado posicin correcta, al caminar altura desigual de miembros, al caminar espalda encorvada se sienta encogido recuesta la cabeza en el banco, al escribir se sostiene la cabeza cuando escribe se sienta sobre piernas dobladas mantiene el equilibrio, en cuclillas.
Educacin fsica. hace los ejercicios gimnsticos con facilidad participa activamente en juegos salta bien en alto y largo corre carreras llanas corre carrera con obstculos
Tics motores hace guios se come las uas muerde el lpiz balancea una pierna se chupa el dedo frunce la nariz se pone el lpiz en la boca, nariz u orejas. mueve constantemente el cuerpo se rasca se enrolla el cabello en los dedos aspira ruidosamente por la nariz carraspea hace muecas mantiene la mano en el bolsillo intensa necesidad de movimiento
Tonicidad muscular posibilidades de equilibrio control y disociacin de movimientos definicin y afirmacin de la lateralidad
1ro. EB 2011-2012
Toms Verdezoto
Nombre
Aspecto a evaluar
Adaptacin al ambiente escolar. Tiene hbitos de higiene - independiente Tiene hbitos de rden Se relaciona con otros nios Participa en activiades grupales Manifiesta conductas agresivas-afectivas Realiza juegos socializados-reglas Su juego es tranquilo. Se relaciona con adultos Muestra inters en el aprendizaje - materia Se distrae con facilidad Se muestra satisfecho con sus tareas Es imaginativo Respeta sus trabajos Respeta trabajos ajenos Respeta el material, los usa correctamente. Pronuncia correctamente Usa frases completas- complejas Tiene relatos coherentes Aporta ideas y sugerencias Participa en actividades Cumple consignas Acepta sugerencias de adultos Reconoce sus errores Respeta los lmites Presenta conductas caprichosas,negativ. Verbaliza necesidades e intereses. Se mantiene en la activ escogida o dirigida Necesita a un adulto cerca. Pide ayuda si es necesario. Tiene predileccin por algn juego Representa roles / segn su sexo Es imaginativo Comparte el material Grafica en una parte o totalidad del papel Acepta sentarse en cualquier lugar
Andrs Galrraga
Esteban Jimnez
Fernando Fiallos
Gastn Paguay
Julieta Villareal
Zeret Valencia
Alessia Durn
Reconoce las diferentes partes del cuerpo. Es capaz de imitar movimientos Tiene definida la lateralidad Reconoce noc. Espac. D/f C/l Del/det Reconoce noc. Temp. Lent/rap al mismo T Memoriza canciones Reconoce canciones por la meloda. Dibuja la figura humana. Reconoce colores primarios- secundarios Reconoce figuras geomtricas bsicas Diferencia nmeros y letras. Cuenta con correspondencia Copia - escribe su nombre
Reprod. Ritmos senc. Con mov, con palm Realiza carrera con alternancia - esq cruz. Coor movim al reptar - gatear Se desplaza sobre un banco: camin. Corrien Salta con dos pies: delan, detrs, lados Salta con un pie: delan, detrs, lados. Mantiene el equilibrio esttico Puede realizar recorrido con un pie. Salta unos bancos en fila. Realiza giros en su propio eje. Realiza giros sobre el eje transversal. Lanza con 2 manos: sobre, rodando, otras. Atrapa: 2 manos, 1 mano. Retiene o desva objetos. 1-2 manos, pie Construye torres, adiciona otros objetos. Coord. mov para patear.
Usa pinza digital para tomar objetos Pinza para tomar el lpiz Abrocha y desabrocha. Se pone el saco- usa cierres. Usa correctamente otros mat. para escrib. Hace trazos con direccionalidad correcta Toza, arruga, recorta.. Presenta escritura en espejo
Nombre
Aspecto a evaluar
Valentina Jimnez Jos Toms Villalba Giancarlo Madera Diana Carrillo Andr Falcon Sara Sofa Guerra Antonio Orbe Nicols Escudero Xavier Lapuerta Juan Pablo Guerrero Paula Yela Victoria Chicaiza