Manual de Organizacion DGESU

MANUAL DE ORGANIZACIN DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA
NOVIEMBRE DE 2007
NDICE
NMEROS DE PGINA
I. INTRODUCCIN II. EVOLUCIN ORGANIZACIONAL III. SUSTENTO JURDICO IV. MISIN V. DIAGRAMA DE ORGANIZACIN VI. FACULTADES Y ATRIBUCIONES VII. DESCRIPCIN DE PUESTOS - Director General de Educacin Superior Universitaria - Jefe de Departamento de Coordinacin de Programas de Apoyo - Director de Subsidio a Universidades - Subdirector de Control Programtico Financiero - Jefe de Departamento de Anlisis Financiero y Presupuestal - Jefe de Departamento de Control Programtico de Proyectos - Subdirector de Operacin - Jefe de Departamento de Clculo Presupuestal - Jefe de Departamento de Apoyo Tcnico - Subdirector de Gestin y Seguimiento Presupuestal - Jefe de Departamento de Control y Seguimiento Presupuestal - Jefe de Departamento de Registro y Gestin - Director de Fortalecimiento Institucional - Subdirector de Desarrollo y Operacin - Jefe de Departamento de Sistemas de Informacin - Subdirector de Fomento Institucional - Jefe de Departamento de Seguimiento
4 5 7 10 11 12 15 16 20 23 27 31 35 39 42 45 48 51 54 57 61 65 69 73
ELABOR Nombre: J. Marcelo Morales Carrillo Firma: Fecha: 12-Noviembre-2007
CONTROL DE EMISIN REVIS C.P. J. Manuel Gmez Snchez
AUTORIZ Dr. Eugenio Cetina Vadillo
- Director de Instituciones Particulares de Educacin Superior - Subdirector de Reconocimiento - Jefe de Departamento de Supervisin de Infraestructura y Procesos - Jefe de Departamento de Evaluacin Curricular - Subdirector de Control Escolar - Jefe de Departamento de Equivalencias y Revalidaciones - Subdirector de Inspeccin - Director de Planeacin y Evaluacin - Subdirector de Planeacin y Evaluacin - Jefe de Departamento de Planeacin - Subdirector de Estadstica - Jefe de Departamento de Anlisis de Indicadores - Jefe de Departamento de Sistematizacin de la Informacin - Coordinador Administrativo
76 80 84 88 91 95 .98 102 106 109 113 116 120 123
l. INTRODUCCIN El artculo 19 de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal, establece que los manuales y dems instrumentos de apoyo administrativo interno, debern mantenerse permanentemente actualizados. En cumplimiento a dicho precepto legal, la Direccin General de Educacin Superior Universitaria, (DGESU) actualiz el presente manual despus de haber concluido su proceso de reestructuracin administrativa, y una vez que fue registrada su nueva estructura orgnica en las secretaras de la Funcin Pblica y la de Hacienda y Crdito Pblico con vigencia a partir del 1 de febrero del 2004. Con esta estructura organizacional la DGESU se adapta y responde con eficacia y eficiencia a las demandas que le plantean las instituciones de educacin superior que son de su competencia, y cumple cabalmente con las atribuciones conferidas en el artculo 18 del Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica, publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 21 de enero del 2005, as como al logro de los objetivos y metas establecidas en el Plan Nacional de Desarrollo 20012006 y en el Programa Nacional de Educacin 2001-2006. El documento contiene la evolucin organizacional de la DGESU: (Los antecedentes de su creacin hasta su consolidacin como unidad administrativa de la Secretara de Educacin Pblica), sustento jurdico, misin, diagrama de organizacin, facultades y atribuciones y descripcin de puestos en la que se definen los perfiles, objetivos y funciones. Este Manual de Organizacin est dirigido al personal, de las diferentes reas de la DGESU, con el fin de que puedan contar con un instrumento de consulta para conocer la ubicacin y responsabilidades de los puestos dentro de esta unidad administrativa, as como las funciones que debern desempear. La elaboracin del documento estuvo a cargo de la Coordinacin Administrativa de la DGESU e intervinieron los titulares de las reas en la elaboracin de su perfil de puesto. Con el propsito de hacer de este manual un instrumento administrativo que contenga informacin confiable y que responda a las necesidades y retos que se planteen a la DGESU, su actualizacin se convierte en un proceso permanente de revisin y anlisis, por lo que cualquier sugerencia o aportacin a su contenido podr incluirse a travs de las instancias y conductos correspondientes.
II. EVOLUCIN ORGANIZACIONAL En el ao de 1970 se crea la Direccin General de Educacin Superior (DGES), debido a la necesidad de apuntalar y acelerar el desarrollo de la educacin tcnica superior. Las funciones que originalmente desempeaba estaban encaminadas a coordinar las tareas de los institutos tecnolgicos regionales en el pas. En 1978, se da una reestructuracin del sistema educativo nacional y se crea por otra parte la Direccin General de Institutos Tecnolgicos Regionales asumiendo las funciones que vena desarrollando la DGES. A sta ltima le asignan las funciones de apoyar al desarrollo acadmico de las instituciones de educacin superior, as como la canalizacin de las aportaciones federales a estas instituciones y se adscribe a la recin creada en ese entonces Subsecretara de Educacin Superior e Investigacin Cientfica. Estos cambios se dan en el marco de un crecimiento acelerado de la matrcula de estudiantes (15 % anual); de las presiones que las estructuras acadmico-administrativas de las instituciones de educacin superior estaban resintiendo por el crecimiento antes sealado; la apertura indiscriminada de nuevas carreras y el surgimiento de numerosas instituciones educativas de nivel superior de naturaleza privada. Despus, en el mandato presidencial de Miguel de la Madrid (1982-1988), se le proporciona a la DGES mayor estructura orgnico-funcional con el propsito de apoyar las diversas tareas del Sistema Nacional de Planeacin Permanente de la Educacin Superior y los acuerdos derivados del Plan Nacional de Educacin Superior, el cual buscaba dar solucin a los problemas de tipo acadmico, administrativo, informtico y financiero que enfrentaban las instituciones de educacin superior. Un nuevo cambio en la estructura de la DGES se da en 1991, con la finalidad de dar atencin a los compromisos derivados del Programa para la Modernizacin Educativa y del Programa Integral para el Desarrollo de la Educacin Superior. En este momento se integra a la estructura programtica presupuestal de la DGES, la Escuela Nacional de Biblioteconoma y Archivonoma, para iniciar su reorganizacin como institucin de educacin superior, la cual cuenta con una estructura acadmica organizacional aprobada por las instancias correspondientes. En la actualidad la escuela depende presupuestalmente de esta direccin general y en coordinacin con sta se establecen normas pedaggicas y los planes y programas de estudio de las carreras que ofrece. ELABOR Nombre: J. Marcelo Morales Carrillo Firma: Fecha: 12-Noviembre-2007 CONTROL DE EMISIN REVIS C.P. J. Manuel Gmez Snchez AUTORIZ Dr. Eugenio Cetina Vadillo
En 1994, se realiza un proceso ms de actualizacin de la estructura orgnico-funcional de la DGES, debido a un programa de racionalizacin administrativa que da como resultado la integracin de las funciones de superacin acadmica de la cancelada Direccin General de Investigacin Cientfica y Superacin Acadmica; as como para atender las atribuciones conferidas en el Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica, publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 26 de marzo de 1994. Para el 20 de diciembre del ao 2002, se publica en el Diario Oficial de la Federacin el Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica, en el cual se conservaron las mismas atribuciones para la DGES, sin embargo, a partir de este ao se inicia un proceso de reestructuracin cuyo objetivo era adecuar y hacer congruente la estructura orgnica funcional para lograr los objetivos y metas planteados en el Plan Nacional de Desarrollo 2001-2006 y en el Programa Nacional de Educacin 2001-2006 en materia de educacin superior. El 21 de enero del 2005, se publica en el Diario Oficial de la Federacin un nuevo Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica, con el cual se inicia un proceso de reestructuracin de la dependencia, con dicho ordenamiento desaparece la Subsecretara de Educacin Superior e Investigacin Cientfica y se crea la Subsecretara de Educacin Superior, asimismo cambia de denominacin la DGES para quedar como Direccin General de Educacin Superior Universitaria (DGESU) a la cual se le adecan y agregan atribuciones y se adscribe a dicha Subsecretara, segn el acuerdo nmero 351 publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 4 de febrero del 2005.
III. SUSTENTO JURDICO Ley Fundamental Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. (D.O.F. 05-02-1917)
Decretos Decreto por el que se expide el Cdigo Federal de Procedimientos Civiles. (D.O.F. 24-02-1943) Decreto por el que se expide la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, Reglamentaria del Apartado B del Artculo 123 Constitucional. (D.O.F. 28-12-1963) Decreto por el que se expide la Ley de Premios Estmulos y Recompensas Civiles. (D.O.F. 31-12-1975) Decreto por el que se expide la Ley para la Coordinacin de la Educacin Superior. (D.O.F. 29 -12-1978) Decreto por el que se expide la Ley de Planeacin. (D.O.F. 05-01-1983) Decreto por el que se expide la Ley del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado. (D.O.F 27-12-1983) Decreto por el que se expide la Ley General de Educacin. (D.O.F. 13-07-1993) Decreto por el que se expide la Ley Federal de Procedimiento Administrativo. (D.O.F. 04-08-1994) Decreto por el que se expide la Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Pblicos. (D.O.F. 13-03-2002) Decreto por el que se expide la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administracin Pblica Federal. (D.O.F. 10-04-2003) Decreto por el que se expide la Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal. D.O.F. (Reforma 21-05-2003) CONTROL DE EMISIN REVIS C.P. J. Manuel Gmez Snchez
Decreto por el que se expide la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria. (D.O.F. 30-03-2006) Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federacin para el ejercicio fiscal de 2007. (D.O.F. 28-12-2006)
Reglamentos Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin Pblica. (D.O.F. 29-01-1946) Reglamento de la Ley de Servicio Profesional de Carrera en la Administracin Pblica Federal. (D.O.F 02-04-2004) Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica. (D.O.F. 21-01-2005) Reglamento de la Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria. ( D.O.F 28-06-2006)
Acuerdos Acuerdo nmero 243. Bases generales de autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios. (D.O.F. 27-05-1998) Acuerdo 279. Trmites y procedimientos relacionados con el reconocimiento de validez oficial de estudios del tipo superior. (D.O.F. 10-08-2000) Acuerdo por el que se expide el Clasificador por el Objeto del Gasto para la Administracin Pblica Federal. (D.O.F. 13-10-2000) Acuerdo 286. Por el que se establecen los lineamientos que determinan las normas y criterios generales, a que se ajustarn la revalidacin de estudios realizados en el extranjero y la equivalencia de estudios, as como los procedimientos por medio de los cuales se acreditan conocimientos correspondientes a niveles educativos o grados escolares adquiridos en forma autodidcta, a travs de la experiencia laboral o con base en el rgimen de certificacin referido a la formacin para el trabajo. (D.O.F. 30-10-2000)
Acuerdo nmero 328. Por el que se modifica el diverso 286 (D.O.F. 30-07-2004) Acuerdo nmero 351. Por el que se adscriben orgnicamente las unidades administrativas de la Secretara de Educacin Pblica que se mencionan. (D.O.F. 04-02-2005) Acuerdo por el que se expide el Manual de Percepciones de la Administracin Pblica Federal. (D.O.F 27-02-2007)
Otras disposiciones Manual de Procedimientos para la Administracin y el Control de los Inventarios en Unidades Administrativas y Planteles Educativos de la SEP. (Oficiala Mayor, Direccin General de Recursos Materiales y Servicios-2002) Manual de Normas de Administracin de Recursos Humanos en la Secretara de Educacin Pblica. (Oficiala Mayor SEP enero de 2005) Lineamientos de Reclutamiento y Seleccin de Personal para las Subsecretaras. (Oficiala Mayor Direccin General de Personal 02-03-1998) Lineamientos normativos que regulan el otorgamiento y pago de las prestaciones autorizadas al personal adscrito a los subsistemas centrales de la SEP incorporados al modelo de educacin media superior y superior. (Oficiala Mayor Direccin General de Personal 1999) Lineamientos para el ejercicio y control del gasto de la Secretara de Educacin Pblica. (Oficiala Mayor SEP 28-05-2004) Criterios para la operacin del sistema de administracin de recursos humanos en la Secretara de Educacin Pblica. (Oficiala Mayor enero de 2005) Reglas de operacin e indicadores de evaluacin y gestin del Programa Fondo para la Modernizacin de la Educacin Superior (FOMES). (D.O.F. 28-02-2007) Reglas de operacin e indicadores de evaluacin y gestin del Programa Fondo de Inversin de Universidades Pblicas Estatales con Evaluacin de la ANUIES (FIUPEA). (D.O.F. 28-02-2007) Reglas de operacin e indicadores del Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP). (D.O.F. 28-02-2007) CONTROL DE EMISIN REVIS C.P. J. Manuel Gmez Snchez
IV. MISIN Contribuir al fortalecimiento integral de las instituciones pblicas y particulares de educacin superior que son de su competencia, as como a la mejora de la calidad de sus programas acadmicos, a travs de la gestin y distribucin del subsidio federal a las universidades pblicas y a otros organismos vinculados con este tipo educativo, y a la operacin de las polticas de la Secretara de Educacin Pblica en materia de educacin superior universitaria.
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V. DIAGRAMA DE ORGANIZACIN
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VI. FACULTADES Y ATRIBUCIONES Conforme al artculo 18 del Reglamento Interior de la Secretara de Educacin Pblica (Publicado en el D.O.F. el 21 de enero del 2005), corresponde a la Direccin General de Educacin Superior Universitaria el ejercicio de las siguientes atribuciones: I. Proponer, para autorizacin superior, las normas pedaggicas y los planes y programas de estudio para la educacin superior que impartan las instituciones educativas de la Secretara, con excepcin de aquellas dedicadas a la educacin tecnolgica y a la formacin de profesionales de la educacin; Proponer las polticas que resulten convenientes para el desarrollo de la educacin superior a que se refiere este artculo; Establecer mecanismos de coordinacin con las instituciones que impartan educacin superior universitaria, a efecto de acordar polticas y acciones para la planeacin y evaluacin de este tipo educativo; Promover que las instituciones universitarias formulen, mediante procesos de planeacin estratgica participativa, programas integrales de fortalecimiento institucional que les permitan alcanzar niveles superiores de desarrollo, mediante procesos de planeacin estratgica participativa; Impulsar polticas para la actualizacin, formacin y superacin del personal acadmico de las instituciones a que se refiere este artculo; Impulsar y fomentar el desarrollo y consolidacin de cuerpos acadmicos, as como de sus lneas de generacin y aplicacin innovadora del conocimiento, en las instituciones a que se refiere este artculo;
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII. Promover, en coordinacin con la Direccin General de Evaluacin de Polticas, procesos de autoevaluacin y evaluacin externa de los programas educativos y de la gestin institucional en los planteles a que se refiere este artculo; VIII. Impulsar en las instituciones a que se refiere este artculo, la atencin a las recomendaciones formuladas por organismos evaluadores externos en relacin con sus programas educativos, as como con su gestin y administracin institucional con el propsito de que alcancen y mantengan sus reconocimientos de calidad;
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IX.
Fomentar que las instituciones a que se refiere este artculo cuenten con sistemas integrales de informacin que permitan la toma de las mejores decisiones y que den sustento a los procesos de planeacin y evaluacin; Participar en el estudio y decisiones, segn sea el caso, de los proyectos para la creacin de instituciones de educacin superior a que se refiere este artculo; Gestionar, con la intervencin de las unidades administrativas competentes de la Secretara, las aportaciones federales a las instituciones de educacin superior que funcionen como organismos descentralizados y a las otras instituciones que sean de su competencia;
X.
XI.
XII. Establecer, en coordinacin con la Direccin General de Evaluacin de Polticas, indicadores para evaluar el desempeo de las instituciones educativas del tipo superior a que se refiere este artculo; XIII. Estudiar y resolver las solicitudes para otorgar reconocimiento de validez oficial a los estudios de tipo superior a que se refiere este artculo; XIV. Substanciar y resolver los procedimientos por los que se retire el reconocimiento de validez oficial de estudios del tipo superior a que se refiere este artculo; XV. Inspeccionar y vigilar, en trminos de la Ley General de Educacin y de las dems disposiciones aplicables, que los servicios de educacin superior a que se refiere este artculo que cuenten con reconocimiento de validez oficial de estudios de la Secretara, cumplan con las disposiciones legales aplicables y, en su caso, substanciar los procedimientos e imponer la sanciones correspondientes; XVI. Autenticar los certificados, ttulos, diplomas o grados que se expidan por las instituciones educativas a que se refiere este artculo; XVII. Otorgar revalidaciones y equivalencias de estudios para la educacin superior a que se refiere este artculo, de conformidad con las disposiciones legales y los lineamientos aplicables; XVIII.Promover que las instituciones de educacin superior realicen estudios y diagnsticos que permitan identificar las caractersticas y problemas de la educacin superior, as como sistematizar, integrar y difundir la informacin necesaria para la evaluacin global de este tipo educativo; XIX. Evaluar, en coordinacin con la Direccin General de Evaluacin de Polticas, el funcionamiento de las instituciones de educacin superior de carcter universitario en sus diversas modalidades; ELABOR Nombre: J. Marcelo Morales Carrillo Firma: Fecha: 12-Noviembre-2007 CONTROL DE EMISIN REVIS C.P. J. Manuel Gmez Snchez AUTORIZ Dr. Eugenio Cetina Vadillo
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XX. Vigilar el otorgamiento de las becas a que estn obligadas las instituciones con reconocimiento de validez oficial de estudios del tipo superior a que se refiere este artculo, y XXI. Vigilar que los nombres de las instituciones con reconocimiento de validez oficial de estudios de tipo superior, a que se refiere este artculo, sean congruentes con la naturaleza y fines de la funcin educativa que cumplen.
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VII. DESCRIPCIN DE PUESTOS
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ANEXO 2
GUIA DE SERVICIOS FORMATO DE DESCRIPCIN Y PERFIL DE PUESTOS
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFNA002-0000100-E-C-O NOMBRE DEL PUESTO : SUBDIRECTOR DE GESTION Y SEGUIMIENTO PRESUPUESTAL CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 SUPERVISAR EL PROCESO DE LA GESTIN Y SEGUIMIENTO PARA LA MINISTRACIN Y APLICACIN DE LOS RECURSOS FEDERALES A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE PERMITAN SU OPERATIVIDAD DE ACUERDO AL PRESUPUESTO DE EGRESOS DE LA FEDERACIN Y LAS NORMAS ESTABLECIDAS PARA SU EJERCICIO. VERIFICAR LA GESTIN PARA EL SUMINISTRO DE LOS RECURSOS FEDERALES A LAS INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR PARA DAR CUMPLIMIENTO A LO SEALADO EN EL ANUNCIO PROGRAMTICO DE LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA.
Objetivo 1
Funcin 1
DAR SEGUIMIENTO Y SUPERVISAR EL REGISTRO DEL EJERCICIO DEL PRESUPUESTO AUTORIZADO, AS COMO LAS MODIFICACIONES QUE AFECTEN AL MISMO DERIVADAS DE AMPLIACIONES O REDUCCIONES PARA EL CONTROL DE LOS MOVIMIENTOS QUE SE EFECTEN.
Funcin 2
SUPERVISAR LAS GESTIONES ANTE LAS INSTANCIAS CORRESPONDIENTES, CON EL FIN DE SUMINISTRAR EL SUBSIDIO FEDERAL A LAS INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR.
Funcin 3
SUPERVISAR LA ACTUALIZACIN Y DESARROLLO DEL SISTEMA CONTABLE Y DE REGISTRO DE LOS RECURSOS FEDERALES ASIGNADOS Y MINISTRADOS A LAS INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR PARA MANTENER INFORMACIN ACTUALIZADA.
Objetivo 2
VERIFICAR LA INTEGRACIN DE LA DOCUMENTACIN COMPROBATORIA Y DE ESTADOS DE CUENTA DE LOS FIDEICOMISOS, QUE PRESENTAN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, RELACIONADOS CON LA APLICACIN DE LOS RECURSOS FEDERALES OTORGADOS PARA EL DESARROLLO DE PROGRAMAS ESPECFICOS, DE ACUERDO CON LO ESTABLECIDO EN LOS CONVENIOS. SUPERVISAR EL SEGUIMIENTO Y VERIFICACIN DE LA DOCUMENTACIN COMPROBATORIA DEL EJERCICIO Y APLICACIN DE LOS RECURSOS FEDERALES OTORGADOS A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS ESPECFICOS.
Funcin 1
Funcin 2
SUPERVISAR LA ELABORACIN DE REPORTES DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR RESPECTO A LA COMPROBACIN FINANCIERA DE LOS RECURSOS FEDERALES ASIGNADOS PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS ESPECFICOS.
Funcin 3
SUPERVISAR LA REVISIN DE LOS ESTADOS DE CUENTA CORRESPONDIENTES A LOS FIDEICOMISOS APERTURADOS POR LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR DE LOS RECURSOS FEDERALES OTORGADOS PARA EL DESARROLLO DE PROGRAMAS ESPECFICOS.
Objetivo 3
VERIFICAR LAS GESTIONES PARA LAS ADECUACIONES AL PRESUPUESTO AUTORIZADO AL EJERCICIO CORRESPONDIENTE, CON EL FIN DE QUE LAS INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR PUEDAN CUMPLIR CON LOS PROGRAMAS Y OBJETIVOS ESTABLECIDOS.
Funcin 1
SUPERVISAR LA ELABORACIN DE OFICIOS DE SOLICITUD DE MODIFICACIN PRESUPUESTAL A FAVOR DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, CON EL FIN DE REALIZAR LA GESTIN ANTE LAS INSTANCIAS CORRESPONDIENTES.
Funcin 2
SUPERVISAR LA GESTIN DE LAS SOLICITUDES DE MODIFICACIN PRESUPUESTAL ANTE LAS INSTANCIAS CORRESPONDIENTES, CON LA FINALIDAD DE TENER UN MEJOR CONTROL DE LA SITUACIN EN LA QUE SE ENCUENTREN LOS TRAMITES REALIZADOS.
ANEXO 2
Funcin 3
SUPERVISAR LA ACTUALIZACIN DEL SISTEMA CONTABLE CON BASE EN LAS MODIFICACIONES REALIZADAS AL PRESUPUESTO AUTORIZADO, PARA MANTENER LA INFORMACIN ACTUALIZADA.
Funcin 4
BRINDAR ASESORA Y ORIENTACIN A LAS INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR, RESPECTO A LA APLICACIN DE LAS NORMAS Y POLTICAS PRESUPUESTALES Y FINANCIERAS CORRESPONDIENTES, CON EL FIN DE GARANTIZAR SU CUMPLIMIENTO .
E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON LAS REAS DE PRESUPUESTO DE LA SECRETARA DE HACIENDA Y CRDITO PBLICO (SHCP) Y CON INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR E INTERNAMENTE CON REAS DE LA PROPIA DIRECCIN GENERAL Y LA DEPENDENCIA. La informacin que se maneja y
Caractersticas de la Informacin
II. PERFIL DEL PUESTO A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA FINANZAS
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA ADMINISTRACION
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA FINANZAS
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA CIENCIAS POLITICAS Y ADMINISTRACION PUBLICA
ANEXO 2
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA COMPUTACION E INFORMATICA
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA CONTADURIA
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA MATEMATICAS - ACTUARIA
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA ECONOMIA B. EXPERIENCIA LABORAL
MINIMO DE AOS DE EXPERIENCIA
4.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA ANALISIS Y ANALISIS FUNCIONAL
B. EXPERIENCIA LABORAL
4.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
CONTABILIDAD
B. EXPERIENCIA LABORAL AREA DE EXPERIENCIA
4.000
REA GENERAL
ADMINISTRACION PUBLICA
4.000
REA GENERAL
ECONOMIA GENERAL
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL B. EXPERIENCIA LABORAL
4.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA ESTADISTICA
4.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
ORGANIZACION INDUSTRIAL Y POLITICAS GUBERNAMENTALES
4.000
REA GENERAL
PROBABILIDAD
C. CONDICIONES DE TRABAJO
DISPONIBILIDAD PARA VIAJAR : X
SE REQUIERE ?
FRECUENCIA : PERIODOS ESPECIALES DE TRABAJO : Comentarios
A veces
CAMBIO DE RESIDENCIA :
HORARIO DE TRABAJO :
Mixto
I
CONDICIONES ESPECIALES DE TRABAJO : ESPECIFICACIONES ERGONOMICAS : CONDICIONES DE ESTRES :
Es Indispensable? NO NO NO
EL EJERCICIO DE LAS FUNCIONES PONE EN RIESGO AL OCUPANTE O A SU FAMILIA ?
NO
D. CAPACIDADES GERENCIALES
CAPACIDAD NIVEL DE DOMINIO INGRESO Y PERMANENCIA PERMANENCIA
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 3 X
A
ORIENTACIN A RESULTADOS 3 X
A
TRABAJO EN EQUIPO 3 X
A
VISIN ESTRATGICA 3
A
INTER INTRA Nivel 1 X
A
D. CAPACIDADES TECNICAS
CAPACIDAD NIVEL DE DOMINIO INGRESO PERMANENCIA
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL PROGRAMACIN Y PRESUPUESTO. AUDITORA FINANCIERA. Bsico Intermedio Intermedio X
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
Observaciones Especialista
SIN OBSERVACIONES
Ocupante del Puesto: Nombre y Firma
Jefe Inmediato : Nombre y Firma
Especialista : Nombre y Firma
Fecha:
03/08/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFNA002-0000101-E-C-G NOMBRE DEL PUESTO : SUBDIRECTOR DE ESTADISTICA CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 COORDINAR EL DESARROLLO DE ESTUDIOS ESTADSTICOS A TRAVS DE LA INTEGRACIN DE INFORMACIN SOBRE LOS AVANCES Y LOGROS EN MATERIA DE COBERTURA, EQUIDAD Y CALIDAD CON EL FIN DE CONTRIBUIR A LA MEJORA CONTNUA DE LOS PROCESOS DE PLANEACIN Y EVALUACIN DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR. GENERAR INSTRUMENTOS O MECANISMOS DE RECOPILACIN E INTEGRACIN DE INFORMACIN EN LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES Y LAS DE APOYO SOLIDARIO.
Objetivo 1
Funcin 1
SUPERVISAR EL PROCESO DE RECEPCIN Y REVISIN DE BASES DE DATOS DE CADA CICLO ESCOLAR EN MATERIA DE EDUCACIN SUPERIOR PROPORCIONADA POR LA DIRECCIN GENERAL DE PLANEACIN Y PROGRAMACIN DE LA SEP, CON EL FIN DE SUSTENTAR LA REPROGRAMACIN DEL CICLO SIGUIENTE. ORGANIZAR BASES DE DATOS DE INFORMACIN SOCIOECONMICA PROPORCIONADA POR EL INSTITUTO NACIONAL DE ESTADSTICA GEOGRAFA E INFORMTICA Y EL CONSEJO NACIONAL DE POBLACIN, AS COMO LOS RELACIONADOS CON LA EVALUACIN-ACREDITACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR, A TRAVS DE UN PROGRAMA DE TRABAJO QUE PERMITA DAR SEGUIMIENTO A ESTE PROCESO. COORDINAR EL ANLISIS Y SEGUIMIENTO DE LOS INDICADORES DEL SISTEMA DE EVALUACIN DE LA POLTICA EDUCATIVA, CON EL FIN DE PROPONER ACCIONES PARA MEJORAR SU FUNCIONAMIENTO.
Funcin 2
Funcin 3
Funcin 4
PROPORCIONAR APOYO TCNICO-INFORMTICO A LAS REAS DE LA PROPIA DIRECCIN DE PLANEACIN Y EVALUACIN PARA EL DESEMPEO EFICIENTE DE SUS FUNCIONES.
Objetivo 2
ESTABLECER Y DAR SEGUIMIENTO A PROGRAMAS DE VERFICACIN METODOLGICA DE LA INFORMACIN ESTADSTICA.
Funcin 1
PROPONER LOS CRITERIOS TCNICOS PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIN Y LA REALIZACIN DE LOS ESTUDIOS ESTADSTICOS.
Funcin 2
SUPERVISAR LA VINCULACIN, CODIFICACIN Y DEPURACIN DE BASES DE DATOS Y SISTEMAS DE INFORMACIN PARA PROPORCIONAR REPORTES, ESTUDIOS Y ANLISIS CON INFORMACIN CONFIABLE.
Funcin 3
COORDINAR LA REALIZACIN DE ANLISIS ESTADSTICOS Y REPORTES DE FLUJOS EDUCATIVOS Y EL DESARROLLO DE ESCENARIOS.
Funcin 4
COORDINAR EL APOYO Y ASESORA EN MATERIA DE SISTEMAS DE INFORMACIN AL PERSONAL DE LA DIRECCIN DE PLANEACIN Y EVALUACIN, CON EL FIN DE AGILIZAR EL PROCESAMIENTO DE LOS DATOS ESTADSTICOS.
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON INSTANCIAS U ORGANISMOS DE EVALUACIN Y/O ACREDITACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR, CON LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES Y LAS DE APOYO SOLIDARIO, CON LOS GOBIERNOS DE LAS ENTIDADES FEDERATIVAS Y CON ORGANISMOS VINCULADOS CON La informacin que se maneja y
II. PERFIL DEL PUESTO A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA ADMINISTRACION
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA ECONOMIA
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA INGENIERIA
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA HUMANIDADES
ANEXO 2
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA EDUCACION B. EXPERIENCIA LABORAL AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
4.000
ESTADISTICA
4.000
REA GENERAL
ORGANIZACION Y PLANIFICACION DE LA EDUCACION
4.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA CIENCIA DE LOS ORDENADORES
4.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
SE REQUIERE ?
A veces
Diurno
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 3 X
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL ORIENTACIN A RESULTADOS 3 X
A
A
VISIN ESTRATGICA 3
A
A
ADMINISTRACIN DE PROYECTOS NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN.
Intermedio Bsico Bsico X
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
Fecha:
06/09/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFNA002-0000102-E-C-F NOMBRE DEL PUESTO : SUBDIRECTOR DE PLANEACION Y EVALUACION CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 PROPORCIONAR ELEMENTOS DE ANLISIS QUE PERMITAN MEJORAR LOS PROCESOS DE PLANEACIN Y EVALUACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA EN EL MBITO FEDERAL Y ESTATAL CON BASE EN LOS RESULTADOS DE APLICACIN DE POLTICAS E INDICADORES ESTABLECIDOS PARA ESTE TIPO EDUCATIVO. PRESENTAR Y DAR SEGUIMIENTO A PROYECTOS DE VIABILIDAD Y PERTINENCIA PARA APOYAR CON RECURSOS FEDERALES Y ESTATALES, LAS SOLICITUDES DE AMPLIACIN Y DIVERSIFICACIN DE LA OFERTA EDUCATIVA EN LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES.
Objetivo 1
Funcin 1
SUPERVISAR EL ANLISIS DE LAS SOLICITUDES DE AMPLIACIN DE LA OFERTA EDUCATIVA (CREACIN DE INSTITUCIONES Y/O PROGRAMAS EDUCATIVOS) CON BASE EN LAS POLTICAS Y CRITERIOS DEL PROGRAMA DE AMPLIACIN DE LA OFERTA EDUCATIVA PARA VERIFICAR QUE CUMPLEN CON LOS REQUERIMIENTOS DE INFORMACIN. ELABORAR LOS PROYECTOS DE ASIGNACIN DE RECURSOS FEDERALES Y ESTATALES A LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES, EN EL MARCO DEL PROGRAMA DE AMPLIACIN DE LA OFERTA EDUCATIVA, CON BASE EN EL RESULTADO DEL ANLISIS DE LAS SOLICITUDES PARA SOMETERLO A CONSIDERACIN DE LAS INSTANCIAS CORRESPONDIENTES. PROPONER LA PROCEDENCIA DE LOS CONVENIOS CON LOS CUALES SE FORMALIZA LA ASIGNACIN DE RECURSOS FEDERALES Y ESTATALES EN EL MARCO DE LA AMPLIACIN DE LA OFERTA DE LA EDUCACIN SUPERIOR CON BASE EN EL PROYECTO AUTORIZADO PARA SOMETERLOS A CONSIDERACIN DE LAS INSTANCIAS CORRESPONDIENTES. PRESENTAR LOS ESTUDIOS DEL IMPACTO ACADMICO DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS APOYADOS EN EL PROGRAMA DE AMPLIACIN DE LA OFERTA PARA LA EDUCACIN SUPERIOR EN LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES.
Funcin 2
Funcin 3
Objetivo 2
Funcin 1
SUPERVISAR EL ANLISIS DE LA INFORMACIN REMITIDA POR LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES CON BASE EN LAS POLTICAS Y CRITERIOS DEL PROGRAMA DE AMPLIACIN DE LA OFERTA PARA LA EDUCACIN SUPERIOR Y DE LAS POLTICAS DE COBERTURA CON BUENA CALIDAD QUE SE ESTABLECEN EN EL PROGRAMA SECTORIAL. SUPERVISAR LA ELABORACIN DEL REPORTE SOBRE LOS AVANCES ACADMICOS EN LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS APOYADOS EN EL PROGRAMA DE AMPLIACIN DE LA OFERTA PARA LA EDUCACIN SUPERIOR CON BASE EN LAS POLTICAS DE PROCEDIMIENTOS PARA DAR CUENTA A LAS INSTANCIAS CORRESPONDIENTES DEL IMPACTO ACADMICO Y SOCIAL DEL PROGRAMA. GENERAR LOS ESTUDIOS SOBRE LA EVOLUCIN DE LA CALIDAD DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS DE PREGRADO Y POSTGRADO QUE SE OFRECEN EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR.
Funcin 2
Objetivo 3
Funcin 1
SUPERVISAR LA SISTEMATIZACIN DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS EVALUADOS Y ACREDITADOS CON BASE EN LA INFORMACIN OBTENIDA DE LOS ORGANISMOS ENCARGADOS DE REALIZAR LA EVALUACIN Y ACREDITACIN PARA FACILITAR SU MANEJO.
Funcin 2
SUPERVISAR LA ELABORACIN DE CRITERIOS E INDICADORES QUE APLICAN ORGANISMOS ENCARGADOS DE LA EVALUACIN Y ACREDITACIN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS PARA DETERMINAR LA VIABILIDAD DE LOS MISMOS.
Funcin 3
SUPERVISAR LA INTEGRACIN DE INFORMES DE PROGRAMAS EDUCATIVOS DE BUENA CALIDAD ACREDITADOS CON BASE EN LAS POLTICAS, CRITERIOS E INDICADORES ESTABLECIDOS PARA DAR CUENTA DE LA EVOLUCIN DE DICHOS PROGRAMAS.
ANEXO 2
Objetivo 4
PRESENTAR INFORMES SOBRE LOS ORGANISMOS DE PLANEACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR EN LAS ENTIDADES FEDERATIVAS, PARTICULARMENTE, DE LAS COMISIONES ESTATALES DE PLANEACIN PARA LA EDUCACIN SUPERIOR.
Funcin 1
INTEGRAR INFORMACIN DE LOS ORGANISMOS DE PLANEACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR EN LAS ENTIDADES FEDERATIVAS PARA ELABORAR INFORME SOBRE SU FUNCIONAMIENTO Y OPERACIN.
Funcin 2
ANALIZAR LA INFORMACIN PROPORCIONADA POR LOS ORGANISMOS DE PLANEACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR CON BASE A LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y PROP0NER ACCIONES PARA MEJORAR SU OPERACIN.
E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON ORGANISMOS DE PLANEACIN Y EVALUACIN DE LAS ENTIDADES FEDERATIVAS E INTERNAMENTE CON UNIDADES Y REAS DE LA SEP RELACIONADAS CON LA PLANEACIN Y EVALUACIN DE LA EDUCACIN.
La informacin que se maneja a
II. PERFIL DEL PUESTO A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA ECONOMIA
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA EDUCACION
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA CIENCIAS SOCIALES
ANEXO 2
4.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA CIENCIAS POLITICAS
4.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
SOCIOLOGIA GENERAL
4.000
REA GENERAL
ECONOMIA GENERAL
4.000
REA GENERAL
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 3 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 3
ANEXO 2
A
A
PLANEACIN DE LA EDUCACIN EVALUACIN DE LA EDUCACIN NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL INGLES.
Intermedio Intermedio Bsico Bsico X
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
Fecha:
22/11/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFNA001-0000103-E-C-G NOMBRE DEL PUESTO : SUBDIRECTOR DE DESARROLLO Y OPERACION CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 SUPERVISAR EL PROCESO DE GESTIN Y SEGUIMIENTO PARA EL DESARROLLO Y OPERACIN DE PROGRAMAS DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL PARA ORIENTAR Y PROMOVER EL DESARROLLO DE LA EDUCACIN UNIVERSITARIA PBLICA.
Objetivo 1
GESTIONAR CON LAS INSTANCIAS COMPETENTES LA APROBACIN DE REGLAS DE OPERACIN, EL MODELO DE LOS CONVENIOS DE COLABORACIN Y LOS CONVENIOS DE COLABORACIN Y APOYO A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, CON EL PROPSITO DE CONTAR CON DOCUMENTOS NORMATIVOS QUE CONSTITUYAN LA BASE PARA EL DESARROLLO Y OPERACIN DE PROGRAMAS EN EL MBITO DE LA EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA PBLICA. SUPERVISAR LA ELABORACIN DE LAS REGLAS DE OPERACIN DE LOS PROGRAMAS REGLAS DE OPERACIN DEL FONDO PARA LA MODERNIZACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR FOMES Y REGLAS DE OPERACIN E INDICADORES DE EVALUACIN Y GESTIN DEL PROGRAMA FONDO DE INVERSIN DE LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES CON EVALUACIN Y ACREDITACIN FIUPEA (FONDOS DE CONCURSO BAJO EL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL PIFI) DE CONFORMIDAD CON LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS POR LAS INSTANCIAS NORMATIVAS, PARA ACTUALIZARLAS Y PUBLICARLAS OFICIALMENTE. SUPERVISAR LA ACTUALIZACIN DEL MODELO DE LOS CONVENIOS DE COLABORACIN DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, EN EL MARCO DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL Y LA NORMATIVIDAD ESTABLECIDA, PARA AGILIZAR SU FORMALIZACIN Y REGISTRO ANTE LAS INSTANCIAS COMPETENTES. SUPERVISAR LA ELABORACIN DE LOS CONVENIOS DE COLABORACIN Y APOYO A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, EN EL MARCO DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL (PIFI), CON BASE EN LA INTEGRACIN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN EXTERNA POR PARES ACADMICOS Y EN LAS INDICACIONES DE OTRAS INSTANCIAS QUE PARTICIPAN EN EL PROCESO, A EFECTO DE QUE SE INCLUYAN TODOS LOS ASPECTOS REQUERIDOS Y GESTIONAR EL TRMITE DE FORMALIZACIN. INTEGRAR Y PRESENTAR INFORMES SOBRE LAS METAS, RESULTADOS DE LA EVALUACIN EXTERNA Y RECOMENDACIONES A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR; CON EL PROPSITO DE CONTAR CON INFORMACIN VERAZ QUE PERMITA AGILIZAR LA TOMA DE DECISIONES PARA ORIENTAR Y PROMOVER EL DESARROLLO DE LA EDUCACIN UNIVERSITARIA PBLICA. SUPERVISAR LA ELABORACIN DE REPORTES E INFORMES INSTITUCIONALES SOBRE LAS METAS ALCANZADAS EN LOS PROGRAMAS A CARGO DE LA DIRECCIN, CON BASE EN LAS EVALUACIONES Y SEGUIMIENTOS REALIZADOS PARA LA ACTUALIZACIN DEL SISTEMA DE EVALUACIN DE LA POLTICA EDUCATIVA Y EL SISTEMA ANALTICO DE INFORMACIN EN LNEA DE LA EDUCACIN SUPERIOR. SUPERVISAR LA SISTEMATIZACIN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN EXTERNA, POR PARES ACADMICOS, DE LOS PROGRAMAS INTEGRALES DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR A TRAVS DEL ANLISIS DE REPORTES E INFORMES.
Funcin 1
Funcin 2
Funcin 3
Objetivo 2
Funcin 1
Funcin 2
Funcin 3
SUPERVISAR LA INTEGRACIN DE LAS RECOMENDACIONES QUE ORIENTEN Y PROMUEVAN EL FORTALECIMIENTO Y LA CONSOLIDACIN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIN UNIVERSITARIA PBLICA, A PARTIR DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN EXTERNA POR PARES ACADMICOS, EN ATENCIN A LAS INDICACIONES DE OTRAS INSTANCIAS QUE PARTICIPAN EN EL PROCESO, CON EL FIN DE ELABORAR RECOMENDACIONES GENERALES EN EL MARCO DE REALIMENTACIN A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR. VERIFICAR EL DESARROLLO DE SISTEMAS INFORMTICOS DE LOS PROCESOS Y DE SERVICIOS QUE PROPORCIONA EL REA; CON EL PROPSITO DE MEJORAR Y AGILIZAR LOS TRMITES Y COMUNICACIN QUE IMPACTEN EN LA CALIDAD EDUCATIVA SUPERIOR UNIVERSITARIA PBLICA.
Objetivo 3
Funcin 1
SUPERVISAR EL DESARROLLO E IMPLEMENTACIN DEL SISTEMA DE RECEPCIN Y REGISTRO DE LA DOCUMENTACIN QUE PRESENTAN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR EN EL MARCO DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL, PARA FACILITAR SU ANLISIS Y EVALUACIN. SUPERVISAR EL DISEO DEL MDULO DE CAPTURA PARA LA REDISTRIBUCIN DE PROYECTOS Y METAS AUTORIZADOS A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, CON EL PROPSITO DE QUE EL SISTEMA SEA ACCESIBLE Y RESPONDA A LAS NECESIDADES DE INFORMACIN REQUERIDAS.
Funcin 2
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR E INTERNAMENTE CON REAS ADSCRITAS A LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR Y LA PROPIA DEPENDENCIA.
La informacin que se maneja r
II. PERFIL DEL PUESTO A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA MATEMATICAS - ACTUARIA
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA DERECHO
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA SISTEMAS Y CALIDAD
ANEXO 2
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA COMUNICACION
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA CIENCIAS POLITICAS Y ADMINISTRACION PUBLICA B. EXPERIENCIA LABORAL AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
4.000
4.000
REA GENERAL
CIENCIAS POLITICAS
4.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA OPINION PUBLICA
ANEXO 2
4.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA ECONOMIA SECTORIAL
4.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
ORGANIZACION Y DIRECCION DE EMPRESAS
4.000
REA GENERAL
DERECHO Y LEGISLACION NACIONALES
4.000
REA GENERAL
4.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA PSICOLOGIA INDUSTRIAL
4.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
ESTUDIO PSICOLOGICO DE TEMAS SOCIALES
4.000
REA GENERAL
CIENCIA DE LOS ORDENADORES
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL C. CONDICIONES DE TRABAJO
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 3 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 3
A
A
PLANEACIN DE LA EDUCACIN CONSULTORA EN EL SECTOR PBLICO. NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL INGLES.
Intermedio Intermedio Bsico Intermedio X
ANEXO 2
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
Fecha:
23/10/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFOA001-0000104-E-C-G NOMBRE DEL PUESTO : JEFE DE DEPARTAMENTO DE SISTEMAS DE INFORMACION CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 SISTEMATIZAR EL MANEJO DE LA INFORMACIN DE LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS DE LA EDUCACIN SUPERIOR A CARGO DE LA DIRECCIN DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL.
Objetivo 1
DESARROLLAR LOS PROGRAMAS DE CMPUTO DE LA DIRECCIN DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL, CON BASE EN EL ESTUDIO DE LOS REQUERIMIENTOS DE LAS REAS Y EN APEGO A LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA DIRECCIN GENERAL DE TECNOLOGA DE LA INFORMACIN.
Funcin 1
REALIZAR EL DIAGNSTICO DE LAS NECESIDADES DE MANEJO DE INFORMACIN ELECTRNICA EN LAS ACTIVIDADES INHERENTES AL FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL.
Funcin 2
ELABORAR CDIGOS Y BASES DE DATOS QUE PERMITA OBTENER PROGRAMAS DE CMPUTO ACORDES A LAS NECESIDADES DE LOS USUARIOS.
Funcin 3
DISEAR EL MDULO DE CAPTURA DE REDISTRIBUCIN DE PROYECTOS Y METAS AUTORIZADOS A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, CON BASE EN LOS REQUERIMIENTOS DE INFORMACIN DE LA DIRECCIN PARA CONTAR CON UNA BASE DE DATOS QUE PERMITA LA VALIDACIN DE LA APLICACIN DE LOS RECURSOS POR PROYECTO. MANTENER LOS EQUIPOS PERIFRICOS, SISTEMAS Y PROGRAMAS DE CMPUTO EN CONDICIONES PTIMAS DE OPERACIN MEDIANTE LA REVISIN PERIDICA DE LOS MISMOS.
Objetivo 2
Funcin 1
SUPERVISAR LA INSTALACIN DEL EQUIPO DE CMPUTO Y DEL SISTEMA DE REDES DE CMPUTO, CON BASE EN LAS NECESIDADES DE LOS GRUPOS O MESAS DE TRABAJO DE DICTAMINADORES A EFECTO DE AGILIZAR Y FACILITAR EL REGISTRO Y LA EVALUACIN DE PROYECTOS QUE PRESENTAN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR. GESTIONAR Y DAR SEGUIMIENTO A LOS PROGRAMAS PREVENTIVOS Y CORRECTIVOS DEL EQUIPO DE CMPUTO Y DEL SISTEMA DE REDES.
Funcin 2
Funcin 3
ASESORAR A LAS REAS DE LA DIRECCIN DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL EN EL MANEJO DE LOS EQUIPOS Y SISTEMAS DE CMPUTO.
Objetivo 3
OBTENER LOS REPORTES DE INFORMACIN DE LA EVALUACIN EXTERNA DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL, QUE PERMITA LA REALIMENTACIN A LOS TITULARES DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR (IES)
Funcin 1
INTEGRAR LA INFORMACIN DE LOS RESULTADOS ALCANZADOS EN EL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL CON EL FIN DE MEDIR LOS INDICADORES Y GENERAR LOS REPORTES PARA LA EVALUACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR.
Funcin 2
INTEGRAR LA INFORMACIN DE LAS RECOMENDACIONES DE LOS EVALUADORES DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL, CON EL FIN DE GENERAR LOS REPORTES PARA LA REALIMENTACIN A LOS TITULARES DE LAS IES
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES Y CON LAS DE APOYO SOLIDARIO EN EL MARCO DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL Y DEL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE, E INTERNAMENTE CON UNIDADES La informacin que se maneja r
II. PERFIL DEL PUESTO A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA MATEMATICAS - ACTUARIA
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA COMPUTACION E INFORMATICA
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA COMPUTACION E INFORMATICA B. EXPERIENCIA LABORAL
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
ANEXO 2
SE REQUIERE ?
A veces
Diurno
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 2 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 2
A
A
ADMINISTRACIN DE PROYECTOS NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN. INGLES.
Intermedio Bsico Avanzado Intermedio X
ANEXO 2
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
Fecha:
06/09/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFOA001-0000105-E-C-F NOMBRE DEL PUESTO : JEFE DE DEPARTAMENTO DE SEGUIMIENTO CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 APOYAR LAS POLTICAS DE ACTUALIZACIN, FORMACIN Y SUPERACIN DEL PERSONAL DOCENTE Y DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL A TRAVS DE LA ORIENTACIN Y APOYO A LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES, EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS DE ESTMULOS Y DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL. PROPONER EL DICTAMEN DE LAS PROPUESTAS DE REGLAMENTO, CONVOCATORIAS Y TABLAS DE ACTIVIDADES DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR EN EL MARCO NORMATIVO VIGENTE DE LA SECRETARA DE HACIENDA Y CRDITO PUBLICO (SHCP) Y DE LA SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA (SEP). ANALIZAR Y EMITIR RECOMENDACIONES A LAS PROPUESTAS DE REGLAMENTO Y CONVOCATORIAS, DE LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES, CON BASE EN LOS LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA OPERACIN DEL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DE LA SHCP, Y LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE LA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR (SES) CON EL PROPSITO DE GESTIONAR SU APROBACIN. ANALIZAR Y EMITIR RECOMENDACIONES DE LA CONGRUENCIA EN LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN PROPUESTAS POR LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES EN SU REGLAMENTO DEL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE, CON BASE EN LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE LA SES, A FIN DE QUE CUENTEN CON UN MODELO DE EVALUACIN QUE PROPICIE EL DESARROLLO Y SUPERACIN ACADMICA DE LOS DOCENTES. ELABORAR INFORMES ANUALES CON LOS PUNTOS CRTICOS DE LAS PROPUESTAS DE REGLAMENTO QUE PRESENTAN LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES ACORDE CON LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS; CON LA FINALIDAD DE CONTAR CON INFORMACIN QUE PERMITA REORIENTAR LAS POLTICAS ACADMICAS DE LA EDUCACIN SUPERIOR. COMPROBAR QUE LOS RESULTADOS DEL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE SEAN ACORDES CON LA NORMATIVA ESTABLECIDA.
Objetivo 1
Funcin 1
Funcin 2
Funcin 3
Objetivo 2
Funcin 1
DAR SEGUIMIENTO ANUAL Y PRESENTAR REPORTES DE LOS RESULTADOS DEL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE DE CADA UNA DE LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES CON BASE EN LOS LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA OPERACIN DEL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DE LA SHCP, Y LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE LA SES ANALIZAR Y EMITIR RECOMENDACIONES DE LOS RESULTADOS DEL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE QUE PRESENTAN LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES, CON BASE EN LOS LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA OPERACIN DEL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DE LA SHCP, Y LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE LA SES. ANALIZAR LOS RESULTADOS DEL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE, EN LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES, CON LA FINALIDAD DE CONTAR CON INFORMACIN RELEVANTE, CONCENTRADA EN FORMA ELECTRNICA, DE LAS INSTITUCIONES PARTICIPANTES PARA CONOCER EL ALCANCE DEL PROGRAMA. PROPONER EL DICTAMEN ACADMICO DE LOS REQUERIMIENTOS DE TRANSFERENCIA DE RECURSOS FINANCIEROS DE LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES Y UNIVERSIDADES PBLICAS DE APOYO SOLIDARIO, CON LA FINALIDAD DE QUE SE CORRESPONDAN CON LAS METAS ACADMICAS DE LOS PROYECTOS APOYADOS EN EL MARCO DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL (PIFI). ANALIZAR LAS SOLICITUDES DE TRANSFERENCIA DE RECURSOS FINANCIEROS QUE PRESENTEN LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES Y UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES DE APOYO SOLIDARIO, CON BASE EN LAS REGLAS DE OPERACIN, GUAS, LINEAMIENTOS Y PROYECTOS APOYADOS EN EL MARCO DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL EN APOYO A LA DIRECCIN DE SUBSIDIO A UNIVERSIDADES. EMITIR OBSERVACIONES ACADMICAS DE LOS REQUERIMIENTOS DE TRANSFERENCIA DE RECURSOS FINANCIEROS A FIN DE QUE SE APEGUEN A LAS METAS ACADMICAS EN EL MARCO DEL PIFI.
Funcin 2
Funcin 3
Objetivo 3
Funcin 1
Funcin 2
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR E INTERNAMENTE CON REAS ADSCRITAS A LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y LA PROPIA DEPENDENCIA.
La informacin que se maneja y
II. PERFIL DEL PUESTO A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA EDUCACION
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA PSICOLOGIA
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA CIENCIAS POLITICAS Y ADMINISTRACION PUBLICA B. EXPERIENCIA LABORAL AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
3.000
3.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA TEORIA Y METODOS EDUCATIVOS
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
PREPARACION Y EMPLEO DE PROFESORES
ANEXO 2
3.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA ADMINISTRACION PUBLICA
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
PSICOLOGIA INDUSTRIAL
3.000
REA GENERAL
SE REQUIERE ?
A veces
Diurno
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 2 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 2
A
A
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL PLANEACIN DE LA EDUCACIN CONSULTORA EN EL SECTOR PBLICO. NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL Intermedio Bsico Bsico X
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
Fecha:
06/08/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFOA001-0000106-E-C-F NOMBRE DEL PUESTO : JEFE DE DEPARTAMENTO DE COORDINACION DE PROGRAMAS DE APOYO CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 COORDINAR LAS ACCIONES QUE SE DERIVAN DE LA OPERACIN Y DESARROLLO DE LOS PROGRAMAS DE APOYO AL DESARROLLO UNIVERSITARIO PARA POPICIAR QUE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR (IES) Y DE ORGANISMOS VICULADOS CON LA EDUCACIN SUPERIOR (OES) RECIBAN APOYOS QUE REQUIEREN CONFORME A LA NORMATIVIDAD ESTABLECIDA. ATENDER LAS SOLICITUDES DE PROYECTOS QUE ENVIAN LAS UNIVERSIDADES PUBLICAS Y ORGANISMOS PARTICULARES VINCULADOS CON LA EDUCACIN SUPERIOR EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS DE APOYO AL DESARROLLO UNIVERSITARIO PARA SU EVALUACIN Y DICTAMINACIN.
Objetivo 1
Funcin 1
INTEGRAR Y REGISTRAR LAS SOLICITUDES Y PROYECTOS QUE PRESENTAN LAS IES Y OES; AS COMO VERIFICAR LA INFORMACIN Y SOLICITAR INFORMACIN COMPLEMENTARIA DE SER NECESARIO.
Funcin 2
EMITIR UN INFORME Y PROPUESTA DE FINANCIAMIENTO CON RECURSOS FEDERALES A IES Y OES QUE PRESENTAN PROYECTOS EN EL MARCO DEL PROADU.
Objetivo 2
GESTIONAR EL APOYO DE LOS PROYECTOS QUE HAN SIDO DICTAMINADOS FAVORABLEMENTE EN EL MARCO DEL PROGRAMA DE APOYO AL DESARROLLO UNIVERSITARIO (PROADU) DE IES Y OES.
Funcin 1
ELABORAR LOS MODELOS DE CONVENIOS DE IES Y OES EN EL MARCO DEL PROADU PARA EL EJERCICIO FISCAL CORRESPONDIENTE, PARA OBTENER SU VALIDACIN ANTE LA DIRECCIN GENERAL DE ASUNTOS JURDICOS DE LA SEP.
Funcin 2
INTEGRAR LA DOCUMENTACIN LEGAL (ACTA CONSTITUTIVA, LEY ORGANICA O DECRETO DE CREACIN (ACTUALIZADA), NOMBRAMIENTO PROTOCOLIZADO DEL TITULAR Y PERIODO (VIGENTE), ETCTERA) DE LAS IES Y OES QUE HAN SIDO APROBADOS SUS PROYECTOS.
Funcin 3
TRAMITAR LOS RECURSOS INTERNAMENTE EN LA COORDINACIN ADMINISTRATIVA DE LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA.
Objetivo 3
ANALIZAR Y EVALUAR LOS INFORMES ACADMICOS Y FINANCIEROS PRESENTADOS POR LAS IES Y OES SOBRE LOS PROYECTOS APOYADOS EN EL MARCO DEL PROADU.
Funcin 1
ANALIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS METAS ALCANZADAS EN RELACIN A LAS METAS PROGRAMADAS EN EL PROYECTO ORIGINAL, AS COMO LOS PRODUCTOS ACADMICOS FINALES PARA LOS CULES SE OTORG EL APOYO CON EL PROPSITO DE LIBERAR LOS COMPROMISOS CONTRADOS CON LA SEP COMO SE ESTABLECE EN LOS CONVENIOS REVISAR A DETALLE LOS DOCUMENTOS COMPROBATORIOS DEL EJERCICIO DE LOS RECURSOS OTROGADOS, DE ACUERDO CON LOS ANEXOS DE EJECUCIN CORRESPONDIENTES A CADA PROYECTO.
Funcin 2
Funcin 3
INFORMAR A LAS IES Y OES SOBRE LA SITUACIN QUE GUARDAN SUS PROYECTOS CON BASE EN LOS RESULTADOS, CUMPLIMIENTO DE METAS, OBJETIVOS Y COMPROBACIN DE RECURSOS PARA FINIQUITAR LOS COMPROMISOS ESTABLECIDOS EN LOS CONVENIOS Y ANEXOS DE EJECUSIN.
ANEXO 2
Objetivo 4
INTEGRAR Y SUSTENTAR PROPUESTAS EN LOS TRABAJOS QUE SE REALIZAN EN LA COMISIN INTERINSTITUCIONAL PARA LA FORMACIN DE RECURSOS HUMANOS PARA LA SALUD (CIFRHS) A TRAVS DE LOS COMITES CORRESPONDIENTES.
Funcin 1
ASISTIR Y PARTICIPAR EN LAS REUNIONES DE TRABAJO DE LOS COMITS QUE CONVOCA LA CIFRHS.
Funcin 2
PARTICIPAR EN REUNIONES DE TRABAJO COMO ENLACE TCNICO ENTRE LA SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA Y LA SECRETARA DE SALUD (SSA) RELACIONADAS CON LA ACTUALIZACIN Y MODIFICACIONES DE NORMAS OFICIALES QUE EMITE LA SSA RELACIONADAS CON LA FORMACIN DE RECURSOS HUMANOS PARA LA SALUD. PARTICIPAR EN LA APLICACIN DEL EXAMEN NACIONAL DE RESIDENCIAS MDICAS (ENARM) QUE COORDINA LA CIFRHS.
Funcin 3
E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR, AS COMO OTRAS DEPENDENCIAS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL; E INTERNAMENTE CON REAS ADSCRITAS A LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR. La informacin que se maneja y
II. PERFIL DEL PUESTO A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA EDUCACION
ANEXO 2
3.000
REA GENERAL
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
CIENCIAS POLITICAS
3.000
REA GENERAL
OPINION PUBLICA
3.000
REA GENERAL
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 2 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 2
ANEXO 2
A
A
PLANEACIN DE LA EDUCACIN CONSULTORA EN EL SECTOR PBLICO. NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL
Intermedio Intermedio Bsico X
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
Fecha:
06/09/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFOA001-0000107-E-C-X NOMBRE DEL PUESTO : JEFE DE DEPARTAMENTO DE SISTEMATIZACION DE LA INFORMACION CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 SISTEMATIZAR LA INFORMACIN ESTADSTICA SOBRE LOS AVANCES Y LOGROS EN MATERIA DE COBERTURA, EQUIDAD Y CALIDAD; A TRAVS DE LA CREACIN Y VINCULACIN DE BASES DE DATOS CON EL FIN DE AGILIZAR SU ESTUDIO Y CONTRIBUIR A LA MEJORA CONTINUA DE LOS PROCESOS DE PLANEACIN Y EVALUACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR. ADMINISTRAR LA BASE NICA DE DATOS DE LA DIRECCIN DE PLANEACIN Y EVALUACIN EN MATERIA DE EDUCACIN SUPERIOR; CON EL PROPSITO DE QUE PERMITA ALMACENAR Y POSTERIORMENTE ACCEDER A LOS DATOS EN MATERIA DE EDUCACIN SUPERIOR, USADOS PARA DAR SERVICIOS A VARIAS APLICACIONES AL MISMO TIEMPO. VINCULAR Y CODIFICAR BASES DE DATOS Y SISTEMAS DE INFORMACIN PARA ELABORAR REPORTES, ESTUDIOS Y ANLISIS ESTADSTICOS CON INFORMACIN ACTUALIZADA.
Objetivo 1
Funcin 1
Funcin 2
INTEGRAR LAS CLAVES QUE IDENTIFIQUEN EL RGIMEN DE LAS INSTITUCIONES, PROGRAMAS EVALUABLES Y REAS DEL CONOCIMIENTO EN LA BASE NICA DE DATOS PARA COMPLEMENTAR INFORMACIN SOBRE ESTOS TPICOS.
Funcin 3
VERIFICAR LA INFORMACIN ESTADSTICA DE LAS BASES DE DATOS DE CADA CICLO ESCOLAR EN MATERIA DE EDUCACIN SUPERIOR PROPORCIONADA POR LA DIRECCIN GENERAL DE PLANEACIN Y PROGRAMACIN (DGPP), CON EL FIN DE APOYAR EN LA REPROGRAMACIN DE CICLO ESCOLAR SIGUIENTE. DISTRIBUIR EN LA BASE NICA DE DATOS LA MATRCULA DEL TRONCO COMN DE LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES, EN LOS PROGRAMAS DE LICENCIATURA QUE TENGAN RELACIN O QUE SEAN AFINES.
Funcin 4
Objetivo 2
PRESENTAR INFORMES ESTADSTICOS EN MATERIA DE EDUCACIN SUPERIOR PARA PUBLICARLOS EN LA PGINA WEB DE LA DIRECCIN DE PLANEACIN Y EVALUACIN.
Funcin 1
ELABORAR ESTADSTICAS SOBRE DIVERSOS TPICOS DE LA EDUCACIN SUPERIOR, CONFORME A LA INFORMACIN DE LA BASE NICA DE DATOS PARA SU INCORPORACIN EN LA PGINA WEB.
Funcin 2
INTEGRAR INFORMACIN DE OTRAS REAS DE LA DIRECCIN DE PLANEACIN Y EVALUACIN PARA INTEGRAR INFORMES ESTADSTICOS Y COMPLEMENTAR LA INFORMACIN DIFUNDIDA EN LA PGINA WEB.
Objetivo 3
ATENDER LOS REQUERIMIENTOS DE INFORMACIN ESTADSTICA QUE SOLICITAN DIVERSAS INSTANCIAS INTERNAS Y EXTERNAS A LA DGESU.
Funcin 1
GENERAR LOS REPORTES, INFORMES, CUADROS ESTADSTICOS Y GRAFICAS SOBRE DIVERSOS TPICOS DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA PARA ATENDER LAS SOLICITUDES DE INFORMACIN REQUERIDAS POR INSTANCIAS INTERNAS Y EXTERNAS.
Funcin 2
SISTEMATIZAR INFORMACIN ESTADSTICA DEL INSTITUTO NACIONAL DE ESTADSTICA, GEOGRAFA E INFORMTICA (INEGI) Y EL CONSEJO NACIONAL DE POBLACIN (CONAPO) QUE PUBLICAN EN SUS SITIOS WEB PARA GENERAR BASES DE DATOS QUE COADYUVEN A ELABORAR REPORTES E INFORMES ESTADSTICOS.
ANEXO 2
Funcin 3
PROPORCIONAR INFORMACIN SOBRE LAS METAS DE LOS INDICADORES DEL SISTEMA DE EVALUACIN DE LA POLTICA EDUCATIVA (SEPE) RELATIVOS A LA MATRCULA ESCOLAR, PARA DAR SEGUIMIENTO A LOS COMPROMISOS ESTABLECIDOS.
E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON INSTANCIAS SOLICITANTES DE INFORMACIN; E INTERNAMENTE CON LAS REAS DE LA PROPIA UNIDAD ADMINISTRATIVA Y LA DEPENDENCIA.
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA COMPUTACION E INFORMATICA B. EXPERIENCIA LABORAL AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
3.000
TECNOLOGIA DE LOS ORDENADORES
3.000
REA GENERAL
ESTADISTICA
ANEXO 2
3.000
REA GENERAL
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 2 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 2
A
A
NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN. TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIONES INGLES.
Bsico Intermedio Intermedio Intermedio
ANEXO 2
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
Fecha:
08/08/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFOA001-0000108-E-C-G NOMBRE DEL PUESTO : JEFE DE DEPARTAMENTO DE PLANEACION CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 PROPONER EL DICTAMEN DE VIABILIDAD DE AMPLIACIN DE LA OFERTA EDUCATIVA, CON EL PROPSITO DE AMPLIAR LOS SERVICIOS DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y LOGRAR EL EQUILIBRIO CON LA DEMANDA SOCIAL DE ESTE NIVEL EDUCATIVO; AS COMO PROPORCIONAR ESTUDIOS E INFORMACIN ESTADSTICA PARA FORTALECER EL PROCESO DE PLANEACIN EN LOS DIVERSOS NIVELES DE GOBIERNO. PRESENTAR EL DICTAMEN DE VIABILIDAD O PERTINENCIA DE LA AMPLIACIN DE LA OFERTA EDUCATIVA DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR PBLICAS EN LAS ENTIDADES FEDERATIVAS (IESP), CON EL PROPSITO DE QUE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS SE APOYEN CON RECURSOS ECONMICOS. ESTUDIAR Y ELABORAR LA OPININ TCNICA RESPECTO A LA VIABILIDAD DE APOYAR PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR PBLICAS CON BASE EN LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS Y EN LOS ANLISIS DE LAS SOLICITUDES PRESENTADAS DENTRO DEL MARCO DEL PROGRAMA PARA LA AMPLIACIN DE LA OFERTA EDUCATIVA, QUE COADYUVEN A DETERMINAR LOS APOYOS ECONMICOS. ESTUDIAR Y ELABORAR LA OPININ TCNICA Y/O TRMITE A SEGUIR RESPECTO A LA VIABILIDAD DE LAS SOLICITUDES DE CREACIN DE INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR REMITIDAS POR AUTORIDADES ESTATALES, MUNICIPALES Y CIUDADANOS, AS COMO DE UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES CON BASE EN LAS POLTICAS DE COBERTURA Y CRITERIOS DEL PROGRAMA DE AMPLIACIN DE LA OFERTA PARA LA EDUCACIN SUPERIOR. ACTUALIZAR LAS BASES DE DATOS Y EMITIR INFORMES DEL PROGRAMA PARA LA AMPLIACIN DE LA OFERTA DE EDUCACIN SUPERIOR Y DE NUEVAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR SOLICITADAS EN CADA ENTIDAD FEDERATIVA.
Objetivo 1
Funcin 1
Funcin 2
Funcin 3
Objetivo 2
ELABORAR Y DAR SEGUIMIENTO AL CUMPLIMIENTO DE LOS CONVENIOS Y ANEXOS DE EJECUCIN DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE FORMALIZAN LA ASIGNACIN DE RECURSOS ECONMICOS, CON EL FIN DE CONOCER EL IMPACTO ACADMICO Y SOCIAL.
Funcin 1
ELABORAR PROPUESTAS DE CONVENIOS Y ANEXOS DE EJECUCIN CON BASE EN LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS A APOYAR Y MONTOS AUTORIZADOS, PARA FORMALIZAR LA ASIGNACIN Y EL EJERCICIO DE LOS RECURSOS.
Funcin 2
ANALIZAR LA INFORMACIN QUE ENVAN LAS INSTITUCIONES PBLICAS DE EDUCACIN SUPERIOR, SOBRE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS APOYADOS PARA EMITIR INFORMES SOBRE EL IMPACTO ACADMICO Y SOCIAL.
Funcin 3
ACTUALIZAR LOS EXPEDIENTES DE LAS INSTITUCIONES PBLICAS DE EDUCACIN SUPERIOR MEDIANTE LA INTEGRACIN DE LA INFORMACIN QUE SE GENERE RESPECTO A LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS APOYADOS EN EL MARCO DEL PROGRAMA PARA LA AMPLIACIN DE LA OFERTA DE EDUCACIN SUPERIOR. INTEGRAR Y OPERAR EL SISTEMA DE INFORMACIN DE LA OPERACIN, FUNCIONAMIENTO Y PERSPECTIVAS DE TRABAJO DE LAS INSTANCIAS DE PLANEACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR EN LAS ENTIDADES FEDERATIVAS, QUE PERMITA ELABORAR PROPUESTAS PARA MEJORAR LOS PROCESOS EN LA MATERIA. INTEGRAR INFORMACIN SOBRE LA OPERACIN, FUNCIONAMIENTO Y LNEAS DE TRABAJO DE LAS INSTANCIAS ESTATALES DE PLANEACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR, QUE SE RECIBA PARA SU SISTEMATIZACIN Y ACTUALIZACIN DE LOS EXPEDIENTES.
Objetivo 3
Funcin 1
Funcin 2
ANALIZAR Y PRESENTAR RESULTADOS DE LA INFORMACIN RECIBIDA POR PARTE DE LAS INSTANCIAS ESTATALES DE PLANEACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR E INSTITUCIONES PBLICAS DE EDUCACIN SUPERIOR PARA CONTAR CON DATOS QUE APOYEN EN LA TOMA DE DECISIONES.
ANEXO 2
Funcin 3
ELABORAR, PROPONER PARA SU AUTORIZACIN Y DIFUNDIR INSTRUMENTOS DE ACOPIO DE INFORMACIN, CON BASE EN LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA CONCILIACIN DE LA OFERTA Y DEMANDA DE LA EDUCACIN SUPERIOR EN LAS ENTIDADES FEDERATIVAS.
E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Internas INTERACTA EXTERNAMENTE CON LAS INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR E INTERNAMENTE CON REAS DE LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR.
II. PERFIL DEL PUESTO A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA ADMINISTRACION
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA ECONOMIA
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA CIENCIAS POLITICAS Y ADMINISTRACION PUBLICA
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA EDUCACION
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA CIENCIAS SOCIALES
ANEXO 2
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA COMUNICACION
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA MATEMATICAS - ACTUARIA B. EXPERIENCIA LABORAL AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
3.000
ESTADISTICA
3.000
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
CAMBIO Y DESARROLLO SOCIAL
ANEXO 2
3.000
REA GENERAL
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
PROBABILIDAD
3.000
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
ECONOMIA GENERAL
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
NO
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL LIDERAZGO 2
A
NEGOCIACIN 2 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 2
A
A
PLANEACIN DE LA EDUCACIN EVALUACIN DE LA EDUCACIN NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
Fecha:
06/08/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFOA001-0000109-E-C-G NOMBRE DEL PUESTO : JEFE DE DEPARTAMENTO DE ANALISIS DE INDICADORES CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 REALIZAR ESTUDIOS Y PROPONER INDICADORES QUE SIRVAN PARA LA MEDICIN DEL AVANCE DE LA MEJORA DE LA CALIDAD Y DE LA AMPLIACIN DE LA OFERTA EDUCATIVA DE LA EDUCACIN SUPERIOR.
Objetivo 1
DESARROLLAR ESCENARIOS RELACIONADOS CON FLUJOS EDUCATIVOS Y PROPONER LNEAS DE ACCIN ESTRATGICAS EN LOS PROCESOS DE PLANEACIN Y EVALUACIN.
Funcin 1
ANALIZAR LA INFORMACIN ESTADSTICA QUE SE GENERA EN LA DIRECCIN DE PLANEACIN Y EVALUACIN, CON BASE EN PARMETROS DE AOS ANTERIORES, NDICES DE POBLACIN, COBERTURA, ETC. PARA DESARROLLAR ESCENARIOS QUE COADYUVEN AL PROCESO DE PLANEACIN.
Funcin 2
EMITIR OPINIONES, COMENTARIOS Y SUGERENCIAS SOBRE LA EVOLUCIN DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA PARA FORTALECER LOS PROCESOS DE PLANEACIN Y EVALUACIN DE ESTE TIPO EDUCATIVO.
Funcin 3
PROPONER INDICADORES EN MATERIA DE EDUCACIN SUPERIOR, CON BASE EN LOS OBJETIVOS Y METAS DEL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO, DEL PROGRAMA SECTORIAL RESPECTIVO Y DE PROGRAMAS ESPECFICOS A CARGO DE LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA (DGESU), QUE PERMITAN MEDIR EL IMPACTO DE LA APLICACIN DE LAS POLTICAS PBLICAS. PRESENTAR LOS ESTUDIOS DE MEDICIN DE LOS AVANCES Y RESULTADOS DE LOS OBJETIVOS Y METAS PLANTEADAS EN MATERIA DE CALIDAD, PERTINENCIA, COBERTURA, ETC. DE LA EDUCACIN SUPERIOR PARA REALIMENTAR LOS PROCESOS DE PLANEACIN Y EVALUACIN.
Objetivo 2
Funcin 1
VINCULAR LAS BASES DE DATOS CON RELACIN A LAS FRMULAS DE LOS INDICADORES DE LOS PROGRAMAS O CONFORME A LOS REQUERIMIENTOS DE INFORMACIN QUE FORMULAN LAS DISTINTAS INSTANCIAS DE LA SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA (SEP).
Funcin 2
REALIZAR ANLISIS ESTADSTICOS Y CUALITATIVOS SOBRE EL ESTADO DE LOS PROGRAMAS EN INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR CON BASE EN LA INFORMACIN PROPORCIONADA POR ORGANISMOS ACREDITADORES Y EVALUADORES, AS COMO DE LAS INSTANCIAS DE LA SEP.
Funcin 3
GENERAR INFORMACIN SOBRE LOS RESULTADOS DE LOS INDICADORES DE LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS A CARGO DE LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA (DGESU) PARA ACTUALIZAR EL SISTEMA DE EVALUACIN DE LA POLTICA EDUCATIVA.
Objetivo 3
INTEGRAR Y DESARROLLAR EL SISTEMA DE INFORMACIN DE LA DIRECCIN DE PLANEACIN Y EVALUACIN, PARA ELABORAR REPORTES Y ESTUDIOS ESTADSTICOS EN MATERIA DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA.
Funcin 1
RECOPILAR INFORMACIN ESTADSTICA, DE DIVERSAS INSTITUCIONES Y ORGANISMOS VINCULADOS CON ESTE TIPO EDUCATIVO, SOBRE DIVERSOS TPICOS EN MATERIA DE EDUCACIN SUPERIOR.
Funcin 2
ANALIZAR Y VALIDAR LA INFORMACIN RECIBIDA DE DIVERSAS INSTITUCIONES Y ORGANISMOS VINCULADOS CON LA EDUCACIN SUPERIOR A PARTIR DE CUADROS DE CONTROL ESTADSTICO.
ANEXO 2
Funcin 3
MANTENER ACTUALIZADA LAS BASES DE DATOS A TRAVS DE LA CAPTURA DE LA INFORMACIN VALIDADA PARA GENERAR REPORTES , ESTUDIOS Y ESTADSTICAS CON INFORMACIN CONFIABLE.
E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON EL CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGA (CONACYT), CON LOS COMITS INTERINSTITUCIONALES PARA LA EVALUACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR (CIEES) Y CON EL CONSEJO PARA LA ACREDITACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR, A. C. (COPAES); E La informacin que se maneja r
II. PERFIL DEL PUESTO A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA CIENCIAS SOCIALES
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA COMUNICACION
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA MATEMATICAS - ACTUARIA
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA ADMINISTRACION
ANEXO 2
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA EDUCACION B. EXPERIENCIA LABORAL AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
3.000
3.000
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
SOCIOLOGIA DE LOS ASENTAMIENTOS HUMANOS
3.000
REA GENERAL
CAMBIO Y DESARROLLO SOCIAL
ANEXO 2
3.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA SOCIOLOGIA MATEMATICA
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
SOCIOLOGIA DEL TRABAJO
3.000
REA GENERAL
PROBABILIDAD
3.000
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
GEOGRAFIA HUMANA
3.000
REA GENERAL
ECONOMETRIA
ANEXO 2
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 2 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 2
A
A
CONSULTORA EN EL SECTOR PBLICO. NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN. INGLES.
Intermedio Bsico Intermedio Avanzado X
ANEXO 2
Observaciones
EL OCUPANTE CONSIDERA QUE PARA LA PERMANENCIA EN EL PUESTO SE REQUIERE ADICIONALMENTE DE LAS SIGUIENTES CAPACIDADES TCNICAS: TCNICAS ESTADSTICAS (INTERMEDIO) Y MANEJO DE BASES DE DATOS (AVANZADO)
Fecha:
06/08/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFOA001-0000111-E-C-O NOMBRE DEL PUESTO : JEFE DE DEPARTAMENTO DE ANALISIS FINANCIERO Y PRESUPUESTAL CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 DESARROLLAR LOS ESTUDIOS DE LA INFORMACIN FINANCIERA, PRESUPUESTAL Y ESTADSTICA PROPORCIONADA POR LAS INSTITUCIONES PBLICAS DE EDUCACIN SUPERIOR QUE SON DE SU COMPETENCIA, SOBRE LOS RECURSOS FEDERALES ASIGNADOS, CON EL PROPSITO DE GENERAR DATOS CONFIABLES Y ACTUALIZADOS PARA LA TOMA DE DECISIONES. EMITIR INFORMES FINANCIEROS EN APEGO A LOS PROCEDIMIENTOS Y A LA NORMATIVIDAD EMITIDA EN LA MATERIA.
Objetivo 1
Funcin 1
ANALIZAR LOS ESTADOS FINANCIEROS DICTAMINADOS E INFORMACIN FINANCIERA COMPLEMENTARIA DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, CON BASE EN LOS LINEAMIENTOS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS, CON EL FIN DE EMITIR LAS NOTAS INFORMATIVAS RESPECTIVAS.
Funcin 2
INTEGRAR LOS ESTADOS FINANCIEROS DICTAMINADOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, CON EL FIN ESTABLECER UN ESQUEMA DE PRESENTACIN HOMOGNEA PARA LA TOMA DE DECISIONES.
Funcin 3
BRINDAR ASESORA A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, RESPECTO A LA APLICACIN DE LAS NORMAS Y POLTICAS EN MATERIA PRESUPUESTAL, ESTADSTICA Y FINANCIERA, A FIN DE COADYUVAR AL ADECUADO EJERCICIO DE LOS RECURSOS ASIGNADOS PARA SU OPERACIN.
Objetivo 2
ELABORAR INFORMES DE LAS PROMOCIONES ACADMICAS, A TRAVS DEL ANLISIS DE LA INFORMACIN PRESUPUESTAL PROPORCIONADA POR LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, A FIN DE QUE SEAN CONSIDERADAS EN EL CLCULO PRESUPUESTAL LAS NUEVAS NECESIDADES.
Funcin 1
ANALIZAR Y ACTUALIZAR INFORMACIN PRESUPUESTAL (PROMOCIONES ACADMICAS, NUEVAS NECESIDADES, SUELDOS Y SALARIOS ) EN APEGO A LOS PROCEDIMIENTOS Y A LA NORMATIVIDAD EMITIDA EN LA MATERIA, CON EL PROPSITO DE CONTAR CON ELEMENTOS PARA UNA ADECUADA TOMA DE DECISIONES Y ADMINISTRACIN RESPECTO A PROYECTOS DE TRABAJO Y A RECURSOS QUE SE LES ASIGNAN A INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR. ACTUALIZAR EL SISTEMA PRESUPUESTAL, DE ACUERDO CON EL ANLISIS DE SUS NUEVOS REQUERIMIENTOS CON EL FIN DE INTEGRAR LA INFORMACIN DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR.
Funcin 2
Funcin 3
ACTUALIZAR LOS REGISTROS HISTRICOS DEL SISTEMA PRESUPUESTAL (PROMOCIONES ACADMICAS, NUEVAS NECESIDADES, SUELDOS Y SALARIOS ) CON BASE EN LA INFORMACIN QUE PROPORCIONAN LAS INSTITUCIONES PBLICAS DE EDUCACIN SUPERIOR PARA REALIZAR LOS ANLISIS COMPARATIVOS RESPECTIVOS .
E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR E INTERNAMENTE CON REAS ADSCRITAS A LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR.
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL II. PERFIL DEL PUESTO A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA CONTADURIA
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA FINANZAS
ANEXO 2
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA SISTEMAS Y CALIDAD B. EXPERIENCIA LABORAL AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
3.000
CONTABILIDAD
3.000
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA ECONOMIA GENERAL
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
ESTADISTICA
3.000
REA GENERAL
PROBABILIDAD
3.000
REA GENERAL
ANEXO 2
3.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA ORGANIZACION Y PLANIFICACION DE LA EDUCACION
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
DISPONIBILIDAD PARA VIAJAR :
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 2 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 2
A
A
NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL PROGRAMACIN Y PRESUPUESTO. AUDITORA FINANCIERA.
Bsico Intermedio Bsico
ANEXO 2
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
Fecha:
06/08/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFOA001-0000112-E-C-O NOMBRE DEL PUESTO : JEFE DE DEPARTAMENTO DE CONTROL PROGRAMATICO DE PROYECTOS CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 CONTROLAR Y DAR SEGUIMIENTO PROGRAMTICO A LOS PROYECTOS ASIGNADOS A INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE SON APOYADOS CON RECURSOS DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL (PIFI), CON EL PROPSITO DE CONTAR CON INFORMACIN CONFIABLE QUE PERMITA EVALUAR LOS RESULTADOS DE DICHO PROGRAMA PARA UNA ADECUADA ADMINISTRACIN Y TOMA DE DECISIONES. PROPONER EL DICTAMEN DE LAS SOLICITUDES DE AUTORIZACIN PARA APLICACIN DE RECURSOS PRESENTADAS POR LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, A FIN DE LOGRAR LAS METAS AUTORIZADAS EN EL MARCO DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL.
Objetivo 1
Funcin 1
ANALIZAR LAS SOLICITUDES DE AUTORIZACIN PARA APLICACIN DE RECURSOS DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL, CON BASE EN EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO, CON EL FIN DE EMITIR EL DICTAMEN CORRESPONDIENTE.
Funcin 2
EMITIR LOS OFICIOS DE RESPUESTA A LAS SOLICITUDES DE APLICACIN DE RECURSOS PRESENTADAS POR LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR PARA SU AUTORIZACIN.
Objetivo 2
SUPERVISAR EL SEGUIMIENTO A LOS AVANCES DE METAS DE LOS PROYECTOS APOYADOS EN EL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL A FIN DE EVALUAR LOS RESULTADOS DEL PROGRAMA.
Funcin 1
ANALIZAR LOS INFORMES PROGRAMTICOS DE LOS PROYECTOS DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL, PRESENTADOS POR LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, CON BASE EN LAS METAS Y OBJETIVOS ESTABLECIDOS EN DICHOS PROYECTOS, A FIN DE DETERMINAR LOS AVANCES EN ESTA MATERIA. DAR SEGUIMIENTO A LOS AVANCES PROGRAMTICOS PRESUPUESTALES REPORTADOS POR LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, EN EL MARCO DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL, A TRAVS DE LOS SISTEMAS DE CONTROL ESTABLECIDOS, CON EL PROPSITO DE ELABORAR INFORMES Y REPORTES ACTUALIZADOS PARA LAS INSTANCIAS COMPETENTES. ASESORAR A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, RESPECTO AL DESARROLLO PROGRAMTICO DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL, CON BASE EN LOS LINEAMIENTOS Y NORMATIVIDAD VIGENTES, A FIN GARANTIZAR EL ADECUADO EJERCICIO DE LOS RECURSOS ASIGNADOS PARA EL DESARROLLO DE SUS PROYECTOS. ACTUALIZAR LOS REGISTROS HISTRICOS DE LA INFORMACIN PROGRAMTICA FINANCIERA DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, A TRAVS DE LAS BASES DE DATOS CON LOS QUE CUENTA EL DEPARTAMENTO, A FIN DE PODER PROPORCIONAR INFORMACIN VIGENTE Y CONFIABLE A LAS INSTANCIAS COMPETENTES PARA LA TOMA DE DECISIONES. PROPONER EL DICTAMEN DE LOS PROYECTOS DEL PIFI PRESENTADOS POR LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, CON EL FIN DE EMITIR, EN AQUELLOS CASOS QUE SE HAYA CUMPLIDO CON LA COMPROBACIN PROGRAMTICA PRESUPUESTAL, LA LIBERACIN DE LOS COMPROMISOS ESTABLECIDOS. ANALIZAR LAS SOLICITUDES DE LIBERACIN PRESENTADAS POR LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR CON BASE EN LOS INFORMES PROGRAMTICOS PARA ELABORAR EL DICTAMEN CORRESPONDIENTE.
Funcin 2
Funcin 3
Funcin 4
Objetivo 3
Funcin 1
Funcin 2
EMITIR LOS DICTMENES TCNICOS FINALES DE LOS PROYECTOS DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL, CON BASE EN LAS POLTICAS Y EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO, A FIN DE LIBERAR A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR DE LOS COMPROMISOS CONSIGNADOS EN LOS CONVENIOS.
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR E INTERNAMENTE CON REAS ADSCRITAS A LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR.
II. PERFIL DEL PUESTO A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA FINANZAS
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA CONTADURIA
ANEXO 2
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA SISTEMAS Y CALIDAD
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA MATEMATICAS - ACTUARIA B. EXPERIENCIA LABORAL
3.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA CONTABILIDAD
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
ECONOMIA GENERAL
3.000
REA GENERAL
ANEXO 2
3.000
REA GENERAL
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
PROBABILIDAD
3.000
REA GENERAL
ANALISIS Y ANALISIS FUNCIONAL
3.000
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 2 X
ANEXO 2
A
A
VISIN ESTRATGICA 2
A
A
ADMINISTRACIN DE PROYECTOS NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL PROGRAMACIN Y PRESUPUESTO. INGLES.
Intermedio Bsico Avanzado Avanzado X
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
Fecha:
06/08/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFOA001-0000113-E-C-G NOMBRE DEL PUESTO : JEFE DE DEPARTAMENTO DE CALCULO PRESUPUESTAL CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 DETERMINAR EL CALCULO DEL SUBSIDIO PBLICO REGULARIZABLE DE LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES (UPE) Y LAS DE UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES DE APOYO SOLIDARIO (UPEAS) PARA ESTABLECER LOS MONTOS QUE SE LE ASIGNARN A CADA INSTITUCIN CON BASE EN LOS REQUERIMIENTOS QUE COADYUVEN AL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LAS MISMAS Y LO QUE DICTE LA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR. PRESENTAR LOS CLCULOS DEL SUBSIDIO FEDERAL DE LAS UPE Y DE LAS UPEAS, CON BASE EN LAS PLANTILLAS AUTORIZADAS Y REGISTRADAS ANTE LA SECRETARA DE HACIENDA Y CRDITO PBLICO (SHCP) PARA REALIZAR LA GESTIN DE LOS RECURSOS QUE LES PERMITAN PRESTAR LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE NIVEL SUPERIOR. CALCULAR EL PRESUPUESTO DE IRREDUCIBLE Y POLTICA SALARIAL QUE DICTE LA UNIDAD DE SERVICIO CIVIL DE LA SHCP Y LA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR PARA CONSOLIDAR LAS CIFRAS DE ASIGNACIN INICIAL.
Objetivo 1
Funcin 1
Funcin 2
REALIZAR EL CALCULO DE LAS SOLICITUDES DE AMPLIACIN DE SUBSIDIO DE LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES PARA TENER INFORMACIN QUE PERMITA ELABORAR EL ANTEPROYECTO DE PRESUPUESTO DEL EJERCICIO SIGUIENTE.
Objetivo 2
PROPONER LOS CONVENIOS DE APOYO FINANCIERO EN APEGO A LA NORMATIVIDAD VIGENTE, PARA QUE LAS INSTANCIAS CORRESPONDIENTES ESTABLEZCAN UN COMPROMISO DE FINANCIAMIENTO PARA FOMENTAR Y DESARROLLAR LA EDUCACIN SUPERIOR.
Funcin 1
ACTUALIZAR EL ARCHIVO DE DOCUMENTOS NORMATIVOS CONTRATOS COLECTIVOS DE TRABAJO, LEYES ORGNICAS, DECRETOS DE CREACIN, ESTATUS, ETC. DE LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES PARA CONTAR CON INFORMACIN QUE PERMITA ELABORAR LOS CONVENIOS DE APOYO FINANCIERO. ELABORAR CONVENIOS DE APOYO FINANCIERO DE LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES CON LOS GOBIERNOS FEDERAL Y ESTATALES PARA FORMALIZAR LA ASIGNACIN DE LOS RECURSOS.
Funcin 2
Funcin 3
ELABORAR ANEXOS DE APOYO FINANCIERO DE LOS CONVENIOS PARA DESGLOSAR LOS RECURSOS ASIGNADOS A LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES.
Objetivo 3
INTEGRAR EL ANTEPROYECTO DE PRESUPUESTO DE LAS UPE Y DE LAS UPEAS PARA CONTAR CON INFORMACIN QUE PERMITA LA PLANEACIN Y PROGRAMACIN DE LOS RECURSOS DEL EJERCICIO SIGUIENTE.
Funcin 1
ACTUALIZAR LAS PLANTILLAS DE POLTICA SALARIAL CON BASE EN EL TABULADOR AUTORIZADO POR LA SECRETARIA DE HACIENDA Y CRDITO PBLICO (SHCP) PARA ELABORAR EL ANTEPROYECTO DE PRESUPUESTO DE CADA UNIVERSIDAD.
Funcin 2
ELABORAR EL INFORME DE LOS RECURSOS ASIGNADOS A LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES PARA CALCULAR Y PROGRAMAR EL PRESUPUESTO DEL EJERCICIO SIGUIENTE.
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON LAS REAS DE PRESUPUESTO DE LA SECRETARA DE HACIENDA Y CRDITO PBLICO (SHCP) Y CON INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR E INTERNAMENTE CON REAS DE LA PROPIA DIRECCIN GENERAL Y LA DEPENDENCIA. La informacin que se maneja r
ANEXO 2
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA MATEMATICAS - ACTUARIA B. EXPERIENCIA LABORAL
3.000
REA GENERAL
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
ECONOMIA GENERAL
3.000
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
PROBABILIDAD
ANEXO 2
3.000
REA GENERAL
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
Es Indispensable? NO NO SI
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 2 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 2
A
A
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL ADMINISTRACIN DE PROYECTOS NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL PROGRAMACIN Y PRESUPUESTO. Intermedio Bsico Avanzado X
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
Fecha:
06/08/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFOA001-0000114-E-C-K NOMBRE DEL PUESTO : JEFE DE DEPARTAMENTO DE APOYO TECNICO CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 DISEAR Y DESARROLLAR MECANISMOS DE CONTROL DE INFORMACIN PROGRAMTICA, PRESUPUESTAL Y FINANCIERA PARA COADYUVAR A QUE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR Y LAS REAS DE LA DIRECCIN DE SUBSIDIO A UNIVERSIDADES, CUENTEN CON HERRAMIENTAS QUE LES PERMITAN DAR SEGUIMIENTO AL SUBSIDIO FEDERAL Y A LAS METAS Y OBJETIVOS DE PROGRAMAS. DESARROLLAR MECANISMOS DE CONTROL DE INFORMACIN PROGRAMTICA, PRESUPUESTAL Y FINANCIERA, CON EL FIN DE AGILIZAR LA OPERACIN DE LAS REAS DE LA DIRECCIN DE SUBSIDIO A UNIVERSIDADES Y MANTENER ACTUALIZADA LA INFORMACIN DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR. DESARROLLAR LA BASE DE DATOS PARA LA INFORMACIN PRESUPUESTAL, PROGRAMTICA Y FINANCIERA DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR.
Objetivo 1
Funcin 1
Funcin 2
DESARROLLAR LOS MECANISMOS DE CONTROL DE INFORMACIN PROGRAMTICA, PRESUPUESTAL Y FINANCIERA, PARA LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR Y REAS DE LA DIRECCIN DE SUBSIDIO A UNIVERSIDADES Y COADYUVAR EN EL CLCULO DEL SUBSIDIO FEDERAL.
Funcin 3
APLICAR METODOLOGAS Y NORMAS AUTORIZADAS, EN LA ADMINISTRACIN Y DESARROLLO DE LA INFRAESTRUCTURA INFORMTICA DE LA DIRECCIN DE SUBSIDIO A UNIVERSIDADES.
Objetivo 2
ACTUALIZAR LOS MECANISMOS DE CONTROL DE INFORMACIN PROGRAMTICA Y FINANCIERA CON BASE A LOS REQUERIMIENTOS DE LAS REAS DE LA DIRECCIN DE SUBSIDIO A UNIVERSIDADES, PARA QUE SE PROCESE LA INFORMACIN QUE SE RECIBE DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR. MONITOREAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS MECANISMOS DE CONTROL DE INFORMACIN EN LAS REAS DE LA DIRECCIN DE SUBSIDIO A UNIVERSIDADES PARA DETERMINAR MEJORAS EN SU OPERACIN .
Funcin 1
Funcin 2
REALIZAR ACTUALIZACIONES Y CORRECCIONES A LOS MECANISMOS DE CONTROL DE INFORMACIN CON BASE EN LOS RESULTADOS DEL MONITOREO Y/O DE LAS SOLICITUDES DE LAS REAS DE LA DIRECCIN DE SUBSIDIO A UNIVERSIDADES .
Funcin 3
VERIFICAR LA OPERACIN DE LOS MECANISMOS DE CONTROL DE INFORMACIN CON LAS ACTUALIZACIONES Y CORRECCIONES EFECTUADAS, CON BASE EN PRUEBAS DE FUNCIONAMIENTO PARA MANTENERLOS ACTUALIZADOS.
Objetivo 3
PROPORCIONAR ASESORA Y APOYO TCNICO A LOS USUARIOS DE LOS MECANISMOS DE CONTROL DE INFORMACIN PROGRAMTICA, PRESUPUESTAL Y FINANCIERA PARA AGILIZAR EL TIEMPO DE RESPUESTA
Funcin 1
ASESORAR A LAS REAS DE LA DIRECCIN DE SUBSIDIO A UNIVERSIDADES SOBRE INSTALACIN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS MECANISMOS DE CONTROL DE INFORMACIN PARA ASEGURAR SU OPTIMIZACIN.
Funcin 2
BRINDAR ASESORA Y APOYO TCNICO A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR SOBRE EL MANEJO DE LOS MECANISMOS DE CONTROL DE INFORMACIN DE LOS PROCESOS PROGRAMTICO, PRESUPUESTAL Y FINANCIERO PARA AGILIZAR EL TIEMPO DE RESPUESTA.
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR E INTERNAMENTE CON REAS ADSCRITAS A LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA.
II. PERFIL DEL PUESTO A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA COMPUTACION E INFORMATICA
ANEXO 2
3.000
REA GENERAL
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
ECONOMIA DEL CAMBIO TECNOLOGICO
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 2 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 2
A
A
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIONES ARQUITECTURAS DE COMPUTADORAS. INGLES. Bsico Avanzado Intermedio Bsico X
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
Fecha:
06/08/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFOA001-0000115-E-C-O NOMBRE DEL PUESTO : JEFE DE DEPARTAMENTO DE CONTROL Y SEGUIMIENTO PRESUPUESTAL CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 CONTROLAR LA DOCUMENTACIN COMPROBATORIA Y DE ESTADOS DE CUENTA DE LOS FIDEICOMISOS, QUE PRESENTAN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, RELACIONADOS CON LA APLICACIN DE LOS RECURSOS FEDERALES OTORGADOS PARA EL DESARROLLO DE PROGRAMAS ESPECFICOS, DE ACUERDO CON LO ESTABLECIDO EN LOS CONVENIOS. VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DE LOS REQUISITOS TCNICOS DE LA DOCUMENTACIN COMPROBATORIA DEL EJERCICIO Y APLICACIN DE LOS RECURSOS FEDERALES OTORGADOS A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS ESPECFICOS.
Objetivo 1
Funcin 1
ANALIZAR Y REVISAR LA DOCUMENTACIN COMPROBATORIA DE LA APLICACIN DE LOS RECURSOS FEDERALES OTORGADOS A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR A TRAVS DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL PARA VERIFICAR QUE CONTENGAN LOS REQUISITOS FISCALES CORRESPONDIENTES. REGISTRAR EL SEGUIMIENTO Y VERIFICACIN DE LA APLICACIN DE LOS RECURSOS ASIGNADOS A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR EN LOS FORMATOS ESTABLECIDOS PARA TAL EFECTO (REPORTE FINANCIERO Y REPORTE DE FIDEICOMISO) PARA LA ATENCIN Y EL CONTROL DE LAS OPERACIONES REALIZADAS. INTEGRAR EXPEDIENTES DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR DE ACUERDO A LOS RECURSOS FEDERALES EXTRAORDINARIOS OTORGADOS A TRAVS DE PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL PARA LLEVAR EL CONTROL EN LA APLICACIN DEL GASTO.
Funcin 2
Funcin 3
Funcin 4
ASESORAR A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR EN LA APLICACIN DE NORMAS Y POLTICAS FINANCIERAS EN EL EJERCICIO DE LOS RECURSOS ASIGNADOS PARA DESARROLLO DE PROYECTOS ESPECFICOS.
Objetivo 2
PRESENTAR REPORTES DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR RESPECTO A LA COMPROBACIN FINANCIERA DE LOS RECURSOS FEDERALES ASIGNADOS PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS ESPECFICOS.
Funcin 1
ELABORAR EL REPORTE FINANCIERO CON BASE EN EL REGISTRO DE LAS COMPROBACIONES DE GASTOS EN LOS ARCHIVOS DE CADA INSTITUCIN CON EL FIN DE MANTENER INFORMADAS A LAS INSTANCIAS CORRESPONDIENTES.
Funcin 2
ACTUALIZAR EL REPORTE DEL GRADO DE AVANCE DE COMPROBACIONES, CON BASE EN LA INFORMACIN REGISTRADA EN LOS SISTEMAS DE CONTROL.
Funcin 3
ELABORAR REPORTE DE GRADO DE AVANCE DE COMPROBACIN FINANCIERA DE LOS RECURSOS EXTRAORDINARIOS OTORGADOS A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR EN EL MARCO DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL, CON BASE EN LOS RESULTADOS DE LOS SISTEMAS DE CONTROL. INTEGRAR Y VERIFICAR LOS ESTADOS DE CUENTA CORRESPONDIENTES A LOS FIDEICOMISOS APERTURADOS POR LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR DE LOS RECURSOS FEDERALES OTORGADOS PARA EL DESARROLLO DE PROGRAMAS ESPECFICOS.
Objetivo 3
Funcin 1
ANALIZAR Y REVISAR LOS ESTADOS DE CUENTA EMITIDOS POR INSTITUCIONES BANCARIAS DE LOS FIDEICOMISOS APERTURADOS POR LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR PARA ELABORAR UN REPORTE DE INGRESOS Y EGRESOS POR INSTITUCIN.
ANEXO 2
Funcin 2
REGISTRAR LOS RESULTADOS DEL ANLISIS Y LA REVISIN DE LAS COMPROBACIONES DE GASTOS Y ESTADOS DE CUENTA DEL FIDEICOMISO EN LOS SISTEMAS DE CONTROL POR INSTITUCIN.
Funcin 3
ELABORAR EL REPORTE DEL FIDEICOMISO DE CADA INSTITUCIN CON BASE EN LOS SISTEMAS DE CONTROL DE REA PARA MANTENER INFORMADAS A LAS INSTANCIAS CORRESPONDIENTES.
E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON LAS INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR E INTERNAMENTE CON REAS DE LA PROPIA UNIDAD ADMINISTRATIVA Y LA DEPENDENCIA.
ANEXO 2
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA ECONOMIA B. EXPERIENCIA LABORAL AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
3.000
CONTABILIDAD
3.000
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
ANEXO 2
3.000
REA GENERAL
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
ESTADISTICA
3.000
REA GENERAL
PROBABILIDAD
3.000
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
NO
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL LIDERAZGO 2
A
NEGOCIACIN 2 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 2
A
A
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
Fecha:
06/08/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFOA001-0000116-E-C-O NOMBRE DEL PUESTO : JEFE DE DEPARTAMENTO DE REGISTRO Y GESTION CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 COORDINAR LA GESTIN ANTE LAS INSTANCIAS COMPETENTES DE LA SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA (SEP) PARA EL SUMINISTRO DE LOS RECURSOS FEDERALES A LAS INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR PARA LA ATENCIN DE LA DEMANDA DE DICHO NIVEL EDUCATIVO. REGISTRAR EN EL PROGRAMA PRESUPUESTO EL CALENDARIO DE LOS RECURSOS AUTORIZADOS A LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA, PARA SU ANLISIS Y CONTROL.
Objetivo 1
Funcin 1
VERIFICAR LA CAPTURA EN EL PROGRAMA PRESUPUESTO EL CALENDARIO POR ENTIDAD FEDERATIVA DE ACUERDO AL ANUNCIO PROGRAMTICO PARA EMITIR REPORTE DE CLCULO POR INSTITUCIN.
Funcin 2
COMPARAR CIFRAS POR INSTITUCIN DEL ANUNCIO PROGRAMTICO CONTRA EL IRREDUCTIBLE DETERMINADO POR LA SUBDIRECCIN DE OPERACIN, PARA OBTENER DIFERENCIAS Y PLANTEAR LA REPROGRAMACIN DEL PRESUPUESTO.
Objetivo 2
COORDINAR LA ELABORACIN DE LAS SOLICITUDES DE RECIBOS DE MINISTRACIN DE LAS APORTACIONES FEDERALES A LAS INSTITUCIONES PBLICAS DE EDUCACIN SUPERIOR, PARA INICIAR LA GESTIN DE LOS RECURSOS.
Funcin 1
DETERMINAR MONTOS MENSUALES POR INSTITUCIN Y SUBFUNCIN PROGRAMTICA, CON BASE EN EL PROGRAMA PRESUPUESTO PARA OBTENER REPORTE DE CIFRAS TOTALES DE LOS RECURSOS A MINISTRAR POR INSTITUCIN.
Funcin 2
VERIFICAR LA CAPTURA EN EL SISTEMA URNET LAS SOLICITUDES DE RECIBOS DE MINISTRACIN, CON BASE EN EL REPORTE DE CIFRAS TOTALES PARA OBTENER LOS DOCUMENTOS IMPRESOS.
Funcin 3
REVISAR LOS IMPORTES DE LAS SOLICITUDES DE RECIBOS DE MINISTRACIN CONTRA LOS MONTOS TOTALES POR INSTITUCIN PARA OBTENER LA AUTORIZACIN RESPECTIVA.
Objetivo 3
COORDINAR LA OBTENCIN DE LOS VOLANTES DE PAGO QUE EMITE LA DIRECCIN GENERAL DE ADMINISTRACIN PRESUPUESTAL Y RECURSOS FINANCIEROS PARA DAR SEGUIMIENTO A LA MINISTRACIN DE LAS APORTACIONES FEDERALES A LAS INSTITUCIONES PBLICAS DE EDUCACIN SUPERIOR. DAR SEGUIMIENTO A LAS SOLICITUDES DE RECIBOS DE MINISTRACIN ANTE LAS REAS CORRESPONDIENTES DE LA DIRECCIN GENERAL DE ADMINISTRACIN PRESUPUESTAL Y RECURSOS FINANCIEROS, A TRAVS DEL REPORTE DE ENTREGA DE LOS DOCUMENTOS CITADOS PARA LLEVAR UN CONTROL DE LOS TRMITES DE LAS GESTIONES REALIZADAS. ELABORAR EL REPORTE DE LAS APORTACIONES FEDERALES ENTREGADAS A LAS INSTITUCIONES PBLICAS DE EDUCACIN SUPERIOR CON BASE EN LOS DATOS DE LOS VOLANTES DE PAGO, PARA INTEGRAR EL INFORME MENSUAL DEL SUBSIDIO FEDERAL ENTREGADOS A LAS INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR QUE SON DE SU COMPETENCIA. MANTENER ACTUALIZADO EL SISTEMA PRESUPUESTAL Y FINANCIERO DE LOS RECURSOS ASIGNADOS Y ENTREGADOS A LAS INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR, AS COMO EL REGISTRO DE LAS MODIFICACIONES AL PRESUPUESTO AUTORIZADO (AMPLIACIONES, REDUCCIONES) PARA EL CONTROL DE LAS OPERACIONES EFECTUADAS.
Funcin 1
Funcin 2
Funcin 3
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON LAS INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR E INTERNAMENTE CON REAS DE LA PROPIA UNIDAD ADMINISTRATIVA Y LA DEPENDENCIA.
ANEXO 2
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TERMINADO O PASANTE CARRERA GENERICA ADMINISTRACION B. EXPERIENCIA LABORAL AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
3.000
CONTABILIDAD
3.000
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
ESTADISTICA
ANEXO 2
3.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA PROBABILIDAD
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
DISPONIBILIDAD PARA VIAJAR :
SE REQUIERE ?
Nunca
Mixto
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 2 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 2
ANEXO 2
A
A
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
Fecha:
06/09/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFKB002-0000117-E-C-F NOMBRE DEL PUESTO : DIRECTOR GENERAL DE EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 CONTRIBUIR AL FORTALECIMIENTO INTEGRAL DE LAS INSTITUCIONES PBLICAS Y PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE SON DE SU COMPETENCIA, AS COMO A LA MEJORA DE LA CALIDAD DE SUS PROGRAMAS ACADMICOS, A TRAVS DE LA GESTIN Y DISTRIBUCIN DEL SUBSIDIO FEDERAL A LAS UNIVERSIDADES PBLICAS Y A OTROS ORGANISMOS VINCULADOS CON ESTE TIPO EDUCATIVO, Y A LA OPERACIN DE LAS POLTICAS DE LA SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA EN MATERIA DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA. VIGILAR QUE EL SUBSIDIO FEDERAL ORDINARIO QUE SE MINISTRA A LAS INSTITUCIONES PBLICAS DE EDUCACIN SUPERIOR Y A ORGANISMOS VINCULADOS CON ESTE TIPO EDUCATIVO LO RECIBAN EN LOS PLAZOS ESTABLECIDOS Y QUE DICHAS INSTITUCIONES REMITAN LAS COMPROBACIONES CORRESPONDIENTES. GESTIONAR, CON LA INTERVENCIN DE LAS UNIDADES ADMINISTRATIVAS COMPETENTES DE LA SECRETARA, LA CANALIZACIN DE LAS APORTACIONES FEDERALES A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE FUNCIONEN COMO ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS Y A LAS OTRAS INSTITUCIONES QUE SEAN DE SU COMPETENCIA. FOMENTAR QUE LAS INSTITUCIONES QUE LE COMPETEN CUENTEN CON SISTEMAS INTEGRALES DE INFORMACIN QUE PERMITAN LA TOMA DE LAS MEJORES DECISIONES Y QUE DEN SUSTENTO A LOS PROCESOS DE PLANEACIN Y EVALUACIN.
Objetivo 1
Funcin 1
Funcin 2
Objetivo 2
VERIFICAR QUE LOS PROGRAMAS INTEGRALES DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARTICIPANTES SE APEGUEN A LAS REGLAS DE OPERACIN Y A LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR.
Funcin 1
PROPONER POLTICAS QUE RESULTEN CONVENIENTES EN MATERIA ACADMICA Y DE ORGANIZACIN PARA ALENTAR EL DESARROLLO DE LA EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA.
Funcin 2
PROMOVER QUE LAS INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS FORMULEN, MEDIANTE PROCESOS DE PLANEACIN ESTRATGICA PARTICIPATIVA, PROGRAMAS INTEGRALES DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL QUE LES PERMITAN ALCANZAR NIVELES SUPERIORES DE DESARROLLO, MEDIANTE PROCESOS DE PLANEACIN ESTRATGICA PARTICIPATIVA. IMPULSAR POLTICAS PARA LA ACTUALIZACIN, FORMACIN Y SUPERACIN DEL PERSONAL ACADMICO DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA QUE SON DE SU COMPETENCIA.
Funcin 3
Funcin 4
IMPULSAR Y FOMENTAR EL DESARROLLO Y CONSOLIDACIN DE CUERPOS ACADMICOS, AS COMO DE SUS LNEAS DE GENERACIN Y APLICACIN INNOVADORA DEL CONOCIMIENTO, EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE SON DE SU COMPETENCIA.
Funcin 5
IMPULSAR EN LAS INSTITUCIONES QUE SON DE SU COMPETENCIA, LA ATENCIN A LAS RECOMENDACIONES FORMULADAS POR ORGANISMOS EVALUADORES EXTERNOS EN RELACIN CON SUS PROGRAMAS EDUCATIVOS, AS COMO CON SU GESTIN Y ADMINISTRACIN INSTITUCIONAL CON EL PROPSITO DE QUE ALCANCEN Y MANTENGAN SUS RECONOCIMIENTOS DE CALIDAD. DIRIGIR EL PROCESO DE RECONOCIMIENTO DE VALIDZ OFICIAL DE ESTUDIOS, PARA VERIFICAR LA CALIDAD DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS Y SERVICIOS QUE OFRECEN LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE SOLICITAN O CUENTAN CON DICHO RECONOCIMIENTO; AS COMO PROPICIAR LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS DEL TIPO SUPERIOR MEDIANTE LA REVALIDACIN Y EQUIVALENCIA DE ESTUDIOS. ESTUDIAR Y RESOLVER LAS SOLICITUDES PARA OTORGAR EL RECONOCIMIENTO DE VALIDZ OFICIAL DE ESTUDIOS DEL TIPO SUPERIOR UNIVERSITARIO QUE PRESENTAN LAS INSTITUCIONES PARTICULARES.
Objetivo 3
Funcin 1
ANEXO 2
Funcin 2
SUBSTANCIAR Y RESOLVER LOS PROCEDIMIENTOS POR LOS QUE SE RETIRE EL RECONOCIMIENTO DE VALIDZ OFICIAL DE ESTUDIOS DEL TIPO SUPERIOR.
Funcin 3
INSPECCIONAR Y VIGILAR, EN TRMINOS DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIN Y DE LAS DEMS DISPOSICIONES APLICABLES, QUE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA QUE CUENTEN CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS DE LA SECRETARA, CUMPLAN CON LAS DISPOSICIONES LEGALES APLICABLES Y, EN SU CASO, SUBSTANCIAR LOS PROCEDIMIENTOS E IMPONER LA SANCIONES CORRESPONDIENTES. AUTENTICAR LOS CERTIFICADOS, TTULOS, DIPLOMAS O GRADOS QUE SE EXPIDAN POR LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
Funcin 4
Funcin 5
OTORGAR REVALIDACIONES Y EQUIVALENCIAS DE ESTUDIOS PARA LA EDUCACIN SUPERIOR, DE CONFORMIDAD CON LAS DISPOSICIONES LEGALES Y LOS LINEAMIENTOS APLICABLES.
Funcin 6
VIGILAR EL OTORGAMIENTO DE LAS BECAS A QUE ESTN OBLIGADAS LAS INSTITUCIONES CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS DEL TIPO SUPERIOR.
Funcin 7
VIGILAR QUE LOS NOMBRES DE LAS INSTITUCIONES CON RECONOCIMIENTO DE VALIDZ OFICIAL DE ESTUDIOS DE TIPO SUPERIOR, SEAN CONGRUENTES CON LA NATURALEZA Y FINES DE LA FUNCIN EDUCATIVA QUE CUMPLEN.
Objetivo 4
DETERMINAR DIRECTRICES DE PLANEACIN Y EVALUACIN DE LAS POLTICAS RELACIONADAS CON LA EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA, CON EL PROPSITO DE OBTENER INFORMACIN DE LOS LOGROS Y LAS PERSPECTIVAS EN MATERIA DE CALIDAD, EQUIDAD Y AMPLIACIN DE LA COBERTURA DE ESTE TIPO EDUCATIVO. ESTABLECER MECANISMOS DE COORDINACIN CON LAS INSTITUCIONES QUE IMPARTAN EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA, A EFECTO DE ACORDAR POLTICAS Y ACCIONES PARA LA PLANEACIN Y EVALUACIN DE ESTE TIPO EDUCATIVO.
Funcin 1
Funcin 2
PROMOVER, EN COORDINACIN CON LA DIRECCIN GENERAL DE EVALUACIN DE POLTICAS, PROCESOS DE AUTOEVALUACIN Y EVALUACIN EXTERNA DE SUS PROGRAMAS EDUCATIVOS Y DE SU GESTIN INSTITUCIONAL EN LOS PLANTELES DE SU COMPETENCIA.
Funcin 3
PARTICIPAR EN EL ESTUDIO Y DECISIONES, SEGN SEA EL CASO, DE LOS PROYECTOS PARA LA CREACIN DE INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR.
Funcin 4
ESTABLECER, EN COORDINACIN CON LA DIRECCIN GENERAL DE EVALUACIN DE POLTICAS, INDICADORES DE EVALUACIN DEL DESEMPEO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL TIPO SUPERIOR.
Funcin 5
EVALUAR, EN COORDINACIN CON LA DIRECCIN GENERAL DE EVALUACIN DE POLTICAS, EL FUNCIONAMIENTO DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR DE CARCTER UNIVERSITARIO EN SUS DIVERSAS MODALIDADES.
ANEXO 2
Funcin 6
PROPONER, PARA AUTORIZACIN SUPERIOR, LAS NORMAS PEDAGGICAS Y PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO PARA LA EDUCACIN SUPERIOR QUE IMPARTEN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA SECRETARA, CON EXCEPCIN DE AQUELLAS DEDICADAS A LA EDUCACIN TECNOLGICA Y A LA FORMACIN DE PROFESIONALES DE LA EDUCACIN. PROMOVER QUE EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR SE REALICEN ESTUDIOS Y DIAGNSTICOS QUE PERMITAN IDENTIFICAR LAS CARACTERSTICAS Y PROBLEMAS DE LA EDUCACIN SUPERIOR, AS COMO SISTEMATIZAR, INTEGRAR Y DIFUNDIR LA INFORMACIN NECESARIA PARA LA EVALUACIN GLOBAL DE ESTE TIPO EDUCATIVO.
Funcin 7
E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON SECRETARAS DE EDUCACIN DE LAS ENTIDADES FEDERATIVAS, INSTITUCIONES PBLICAS Y PRIVADAS DE EDUCACIN SUPERIOR Y ORGANISMOS VINCULADOS CON ESTE TIPO EDUCATIVO E INTERNAMENTE CON REAS DE LA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR La informacin que se maneja y
II. PERFIL DEL PUESTO A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : DOCTORADO GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA ADMINISTRACION
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : DOCTORADO GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA CIENCIAS POLITICAS Y ADMINISTRACION PUBLICA
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : DOCTORADO GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA EDUCACION
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : DOCTORADO GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA ECONOMIA
ANEXO 2
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : DOCTORADO GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA CONTADURIA
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : DOCTORADO GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA EDUCACION
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : DOCTORADO GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA ADMINISTRACION
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : DOCTORADO GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA COMPUTACION E INFORMATICA
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : DOCTORADO GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA MATEMATICAS - ACTUARIA
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : DOCTORADO GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA DERECHO B. EXPERIENCIA LABORAL
8.000
REA GENERAL
8.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
ANEXO 2
8.000
REA GENERAL
8.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
8.000
REA GENERAL
CIENCIAS POLITICAS
8.000
REA GENERAL
8.000
REA GENERAL
8.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
SE REQUIERE ?
A veces
Diurno
I
NO
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL LIDERAZGO 6 X
A
NEGOCIACIN 6
A
ORIENTACIN A RESULTADOS 6
A
A
VISIN ESTRATGICA 6 X
A
A
DESARROLLO TCNICO PEDAGGICO Y ACADMICO CULTURA INSTITUCIONAL EN LA APF. NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL INGLES.
Bsico Intermedio Bsico Avanzado X
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
Fecha:
12/09/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFMA002-0000061-E-C-O NOMBRE DEL PUESTO : DIRECTOR DE SUBSIDIO A UNIVERSIDADES CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 DIRIGIR LOS PROCESOS DE GESTIN, DISTRIBUCIN Y SEGUIMIENTO DE LAS APORTACIONES FEDERALES A LAS INSTITUCIONES PBLICAS DE EDUCACIN SUPERIOR QUE SON COMPETENCIA DE LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA (DGESU) PARA PROPICIAR QUE DICHO SUBSIDIO FEDERAL LO RECIBAN EN LOS PLAZOS ESTABLECIDOS CON EL FIN DE CONTRIBUIR A SU FORTALECIMIENTO INTEGRAL, EN EL MARCO DE LA EQUIDAD COBERTURA Y TRANSPARENCIA. ESTABLECER Y DIRIGIR EL SISTEMA DE CLCULO DEL SUBSIDIO PBLICO CORRESPONDIENTE A LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES (UPE) Y A LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES DE APOYO SOLIDARIO (UPEAS), CON EL FIN DE QUE STE SE APEGUE AL CALENDARIO, PRESUPUESTO AUTORIZADO Y A LAS DISPOSICIONES NORMATIVAS ESTABLECIDAS PARA QUE DICHAS INSTITUCIONES RECIBAN LOS RECURSOS FEDERALES QUE LES CORRESPONDEN. APROBAR EL CLCULO DEL SUBSIDIO PBLICO REGULARIZABLE DE LAS UPE Y UPEAS CON BASE EN LOS REQUERIMIENTOS QUE COADYUVEN AL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LAS MISMAS.
Objetivo 1
Funcin 1
Funcin 2
DIRIGIR LA REALIZACIN DE CONVENIOS DE APOYO FINANCIERO AS COMO EL CLCULO DE INCREMENTO SALARIAL DE CONFORMIDAD CON LO ACORDADO CON LA SECRETARA DE HACIENDA Y CRDITO PBLICO PARA EL EJERCICIO.
Funcin 3
DIRIGIR LA ESTRUCTURACIN, DESARROLLO Y MANTENIMIENTO DE INSTRUMENTOS DE CONTROL DE INFORMACIN PROGRAMTICA PRESUPUESTAL Y FINANCIERA HISTRICA A FIN DE SUSTENTAR EL CLCULO DEL SUBSIDIO PBLICO PARA LAS UPE Y UPEAS.
Objetivo 2
ESTABLECER Y VERIFICAR EL PROCESO DE GESTIN Y MINISTRACIN DE LOS RECURSOS FEDERALES A LAS INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR PARA SU OPERATIVIDAD DE ACUERDO AL PRESUPUESTO DE EGRESOS DE LA FEDERACIN Y LAS NORMAS ESTABLECIDAS PARA SU EJERCICIO. DIRIGIR LA GESTIN PARA EL SUMINISTRO OPORTUNO DE LOS RECURSOS FEDERALES A LAS INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR, CON EL FIN DE ATENDER LA DEMANDA DE DICHO NIVEL EDUCATIVO.
Funcin 1
Funcin 2
DIRIGIR EL ANLISIS Y REVISIN DE LA DOCUMENTACIN COMPROBATORIA RELACIONADA CON LA APLICACIN DE LOS RECURSOS FEDERALES OTORGADOS PARA EL DESARROLLO DE PROGRAMAS ESPECFICOS.
Funcin 3
DIRIGIR Y SUPERVISAR LA GESTIN DE LAS ADECUACIONES AL PRESUPUESTO AUTORIZADO EN EL EJERCICIO CORRESPONDIENTE, CON EL FIN DE QUE LAS INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR ESTN EN POSIBILIDAD DE CUMPLIR CON LOS PROGRAMAS Y METAS CORRESPONDIENTES A LOS MISMOS. IMPLANTAR Y COORDINAR EL SISTEMA DE EVALUACIN Y SEGUIMIENTO PRESUPUESTAL DE LA APLICACIN DE LOS RECURSOS FEDERALES OTORGADOS A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, DENTRO DEL MARCO DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS ESPECFICOS. CONTROLAR LA ENTREGA Y ACTUALIZACIN PERMANENTE DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIN PRESUPUESTAL, ESTADSTICA Y FINANCIERA A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, PARA QUE EMITAN OPORTUNAMENTE SUS INFORMES.
Objetivo 3
Funcin 1
Funcin 2
DIRIGIR LAS ACCIONES DE ANLISIS Y EVALUACIN DE LA INFORMACIN PROGRAMTICA RELATIVA A LOS PROYECTOS PIFI, AS COMO DE LA ACTUALIZACIN DEL CONTROL DE AVANCE EN EL CUMPLIMIENTO DE LAS METAS COMPROMETIDAS POR LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR.
ANEXO 2
Funcin 3
APROBAR EL DICTAMEN FINAL DE LOS PROYECTOS PIFI Y LOS OFICIOS DE LIBERACIN DE LOS COMPROMISOS ESTABLECIDOS POR LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR EN LOS CONVENIOS Y ANEXOS DE EJECUCIN CORRESPONDIENTES.
E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON LAS REAS DE PRESUPUESTO DE LA SECRETARA DE HACIENDA Y CRDITO PBLICO (SHCP) Y CON INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR E INTERNAMENTE CON REAS DE LA PROPIA DIRECCIN GENERAL Y LA DEPENDENCIA. La informacin que se maneja y
II. PERFIL DEL PUESTO A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA COMPUTACION E INFORMATICA
ANEXO 2
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA ECONOMIA B. EXPERIENCIA LABORAL AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
6.000
CONTABILIDAD
6.000
REA GENERAL
6.000
REA GENERAL
ANEXO 2
6.000
REA GENERAL
6.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
ESTADISTICA
6.000
REA GENERAL
PROBABILIDAD
6.000
REA GENERAL
6.000
REA GENERAL
6.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
6.000
REA GENERAL
ANEXO 2
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 4 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 4
A
A
ADMINISTRACIN DE PROYECTOS NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL PROGRAMACIN Y PRESUPUESTO.
Avanzado Bsico Intermedio X
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
ANEXO 2
Fecha:
03/08/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFMA002-0000063-E-C-F NOMBRE DEL PUESTO : DIRECTOR DE INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACION SUPERIOR CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 DIRIGIR LOS SERVICIOS RELACIONADOS CON EL RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS DEL TIPO SUPERIOR QUE IMPARTEN LAS INSTITUCIONES PARTICULARES.
Objetivo 1
DIRIGIR LOS TMITES RELACIONADOS CON LA SOLICITUD DE RECONOCIMIENTO DE VALIDZ OFICIAL DE ESTUDIOS CON EL PROPSITO DE GARANTIZAR QUE SE RESUELVAN CONFORME AL PRINCIPIO DE LEGALIDAD,
Funcin 1
DIRIGIR Y EVALUAR LA RESOLUCIN DE LAS SOLICITUDES PARA OTORGAR EL RVOE DEL TIPO SUPERIOR.
Funcin 2
DIRIGIR Y EVALUAR LA RESOLUCIN DE SOLICITUDES DE ACTUALIZACIN O MODIFICACIN DE PLANES DE ESTUDIOS.
Funcin 3
DIRIGIR Y EVALUAR LA RESOLUCIN DE SOLICITUDES DE EXTENSIN O ESTABLECIMIENTO DE NUEVO PLANTEL.
Funcin 4
DIRIGIR Y EVALUAR LA RESOLUCIN DE SOLICITUDES DE CAMBIO DE TITULAR Y EL REGISTRO DE REGLAMENTOS INSTITUCIONALES.
Objetivo 2
VERIFICAR QUE EL FUNCIONAMIENTO DE LAS INSTITUCIONES QUE IMPARTAN ESTUDIOS DEL TIPO SUPERIOR CON RVOE SE REALICE CON APEGO A LA LEY, MEDIANTE LOS PROCESOS DE INSPECCIN, VIGILANCIA Y SANCIN.
Funcin 1
DIRIGIR LA INSPECCIN Y VIGILANCIA DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN SUPERIOR DE LOS ESTUDIOS QUE CUENTEN CON RVOE PARA VERIFICAR CUMPLAN CON LAS DISPOSICIONES LEGALES APLICABLES.
Funcin 2
DIRIGIR LOS PROCEDIMIENTOS DE SUBSTANCIACIN, RESOLUCIN E IMPOSICIN DE SANCIONES A QUE SE HAGAN ACREEDORAS LAS INSTITUCIONES QUE IMPARTAN ESTUDIOS CON RVOE.
Funcin 3
DIRIGIR LA VIGILANCIA DEL OTORGAMIENTO DE BECAS EN LOS PORCENTAJES A QUE ESTN OBLIGADAS LAS INSTITUCIONES CON RVOE.
Funcin 4
DIRIGIR LA SUBSTANCIACIN DE LOS PROCEDIMIENTOS POR LOS QUE SE RETIRE EL RVOE
Funcin 5
DIRIGIR LA RESOLUCIN DE LOS PROCEDIMIENTOS POR LOS QUE SE RETIRE EL RVOE.
ANEXO 2
Objetivo 3
DETERMINAR LA PROCEDENCIA PARA EL OTORGAMIENTO DE EQUIVALENCIAS Y REVALIDACIN DE ESTUDIOS, A EFECTO DE QUE SE REALICEN CON APEGO A LA NORMATIVIDAD ESTABLECIDA.
Funcin 1
DIRIGIR EL OTORGAMIENTO DE REVALIDACIONES DE ESTUDIOS DE NIVEL SUPERIOR, DE CONFORMIDAD CON LAS DISPOSICIONES LEGALES Y LOS LINEAMIENTOS APLICABLES.
Funcin 2
DIRIGIR EL OTORGAMIENTO DE EQUIVALENCIAS DE ESTUDIOS DE NIVEL SUPERIOR, DE CONFORMIDAD CON LAS DISPOSICIONES LEGALES Y LOS LINEAMIENTOS APLICABLES.
Objetivo 4
ESTABLECER Y DIRIGIR LOS PROCESOS Y SERVICIOS QUE SE PROPORCIONAN A LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR CON REVOE EN MATERIA DE ADMINISTRACIN ESCOLAR, A EFECTO DE QUE SE REALICEN CONFORME LA NORMATIVIDAD ESTABLECIDA.
Funcin 1
DIRIGIR LA AUTENTICACIN DE LOS CERTIFICADOS, TTULOS, DIPLOMAS O GRADOS QUE EXPIDAN POR LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARTICULARES DE NIVEL SUPERIOR A LOS ALUMNOS QUE CURSARON ESTUDIOS CON RVOE.
Funcin 2
DIRIGIR LOS TRMITES DE EXPEDICIN DE COPIAS QUE OBRAN EN ARCHIVOS, DE REGISTRO DE NOMBRAMIENTOS, FIRMAS Y SELLOS.
E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR; E INTERNAMENTE CON REAS DE LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y UNIDADES ADMINISTRATIVAS DE LA PROPIA DEPENDENCIA.
ANEXO 2
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA EDUCACION B. EXPERIENCIA LABORAL
6.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA DERECHO Y LEGISLACION NACIONALES
6.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
DEFENSA JURIDICA Y PROCEDIMIENTOS
6.000
REA GENERAL
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 4 X
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL ORIENTACIN A RESULTADOS 4
A
A
VISIN ESTRATGICA 4
A
A
DESARROLLO TCNICO PEDAGGICO Y ACADMICO ADMINISTRACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL
Intermedio Avanzado Bsico X
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
Fecha:
03/08/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFNA002-0000067-E-C-G NOMBRE DEL PUESTO : SUBDIRECTOR DE OPERACION CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 SUPERVISAR EL PROCESO DE CONTROL Y VALIDACIN DEL SUBSIDIO PBLICO DE LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES (UPE) Y A LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES DE APOYO SOLIDARIO (UPEAS) CON BASE EN LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS POR LAS INSTANCIAS COMPETENTES PARA LA ASIGNACIN DEL PRESUPUESTO DE CADA INSTITUCIN. VERIFICAR EL CLCULO DEL SUBSIDIO PBLICO REGULARIZABLE DE LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES Y LAS DE APOYO SOLIDARIO PARA ESTABLECER LOS MONTOS DE CADA INSTITUCIN.
Objetivo 1
Funcin 1
SUPERVISAR Y COMPROBAR EL CLCULO DEL IRREDUCTIBLE E INCREMENTO SALARIAL DE LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES Y DE APOYO SOLIDARIO PARA ESTABLECER LOS MONTOS INICIALES DE CADA INSTITUCIN.
Funcin 2
SUPERVISAR EL CLCULO DE OTRAS AMPLIACIONES PRESUPUESTALES DE LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES Y DE APOYO SOLIDARIO, PARA REPROGRAMAR LOS RECURSOS ANUALES DE CADA INSTITUCIN.
Funcin 3
SUPERVISAR EL CLCULO DEL ANTEPROYECTO DE PRESUPUESTO PARA EL SIGUIENTE EJERCICIO DE LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES Y DE APOYO SOLIDARIO, CON EL FIN DE ESTABLECER EL TECHO FINANCIERO DE CADA INSTITUCIN.
Objetivo 2
PRESENTAR LOS REPORTES DE ASIGNACIN INICIAL Y MINISTRACIN DE RECURSOS DE LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES Y DE APOYO SOLIDARIO Y OTROS ORGANISMOS PARA LA ELABORACIN DE LOS CONVENIOS DE APOYO FINANCIERO.
Funcin 1
SUPERVISAR LA ELABORACIN DE LOS REPORTES DE ASIGNACIN INICIAL DE LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES Y DE APOYO SOLIDARIO PARA QUE STAS CUENTEN CON INFORMACIN PARA EL EJERCICIO DE SU PRESUPUESTO.
Funcin 2
SUPERVISAR LA ELABORACIN DE LOS REPORTES DE MINISTRACIN DE RECURSOS DE LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES Y DE APOYO SOLIDARIO Y OTROS ORGANISMOS PARA QUE STAS CUENTEN CON INFORMACIN PARA EL EJERCICIO DE SU PRESUPUESTO.
Funcin 3
SUPERVISAR LA ELABORACIN DE LOS CONVENIOS DE APOYO FINANCIERO DE LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES Y DE APOYO SOLIDARIO Y OTROS ORGANISMOS PARA CONTAR CON DOCUMENTOS QUE FORMALICEN LA ASIGNACIN DE LOS RECURSOS.
Objetivo 3
IMPLANTAR Y DESARROLLAR MECANISMOS DE CONTROL DE INFORMACIN PROGRAMTICA, PRESUPUESTAL Y FINANCIERA, PARA COADYUVAR EN EL CLCULO DEL SUBSIDIO PBLICO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
Funcin 1
SUPERVISAR LA ESTRUCTURACIN, DESARROLLO Y ACTUALIZACIN DE LOS MECANISMOS DE CONTROL DE INFORMACIN PROGRAMTICA, PRESUPUESTAL Y FINANCIERA, PARA COADYUVAR EN EL PROCESAMIENTO Y MANEJO DE LA INFORMACIN.
Funcin 2
SUPERVISAR LAS SOLICITUDES DE MANTENIMIENTO DE MECANISMOS DE CONTROL DE INFORMACIN PROGRAMTICA, PRESUPUESTAL Y FINANCIERA, PARA PROCESAR LA INFORMACIN QUE SE RECIBE DE LAS INSTITUCIONES.
ANEXO 2
Funcin 3
ASESORAR A LAS INSTITUCIONES SOBRE EL MANEJO DE LOS MECANISMOS DE CONTROL DE INFORMACIN PROGRAMTICA, PRESUPUESTAL Y FINANCIERA, PARA QUE STAS PRESENTEN INFORMES SOBRE EL SUBSIDIO FEDERAL.
E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON LAS REAS DE PRESUPUESTO DE LA SECRETARA DE HACIENDA Y CRDITO PBLICO (SHCP) Y CON INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR E INTERNAMENTE CON REAS DE LA PROPIA DIRECCIN GENERAL Y LA DEPENDENCIA. La informacin que se maneja r
ANEXO 2
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA ADMINISTRACION B. EXPERIENCIA LABORAL
4.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA TECNOLOGIA DE LOS ORDENADORES
4.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
ANEXO 2
4.000
REA GENERAL
4.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
4.000
REA GENERAL
ECONOMIA GENERAL
4.000
REA GENERAL
ESTADISTICA
4.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA ORGANIZACION INDUSTRIAL Y POLITICAS GUBERNAMENTALES
4.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
4.000
REA GENERAL
4.000
REA GENERAL
PROBABILIDAD
ANEXO 2
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 3 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 3
A
A
Intermedio Bsico Intermedio X
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
ANEXO 2
Fecha:
22/11/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFNA002-0000071-E-C-F NOMBRE DEL PUESTO : SUBDIRECTOR DE RECONOCIMIENTO CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 SUPERVISAR EL OTORGAMIENTO DEL RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS (RVOE) DEL TIPO SUPERIOR UNIVERSITARIO A LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR, CON BASE EN LA NORMATIVIDAD ESTABLECIDA EN LA MATERIA; CON EL PROPSITO DE QUE SE INCORPOREN AL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL. VERIFICAR EL PROCESO DE LA DICTAMINACIN PARA EL OTORGAMIENTO DEL RVOE DEL TIPO SUPERIOR A LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR, CON BASE EN LOS RESULTADOS DE LAS VISITAS DE VERIFICACIN Y DE LA EVALUACIN DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE CONFORMIDAD CON LA NORMATIVIDAD ESTABLECIDA EN LA MATERIA, CON EL PROPSITO DE QUE LAS INSTITUCIONES SE INCORPOREN AL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL. SUPERVISAR EL SEGUIMIENTO Y RESOLUCIN DE SOLICITUDES RELACIONADAS CON TRMITES PARA LA OBTENCIN, ACTUALIZACIN O CAMBIOS DEL RVOE DEL TIPO SUPERIOR UNIVERSITARIO, CONFORME A LAS NORMAS Y REQUISITOS LEGALES ESTABLECIDOS.
Objetivo 1
Funcin 1
Funcin 2
SUPERVISAR LA ELABORACIN Y EL CUMPLIMIENTO DEL PROGRAMA DE VISITAS DE VERIFICACIN Y/O SOLICITUDES DE DOCUMENTACIN E INFORMACIN COMPLEMENTARIA A INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE SOLICITAN EL RVOE DEL TIPO SUPERIOR O EXTENSIN O ESTABLECIMIENTO DE NUEVO PLANTEL, CON BASE A LAS NORMAS APLICABLES. SUPERVISAR LA EVALUACIN DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE SOLICITAN EL RVOE DEL TIPO SUPERIOR O EXTENSIN O ESTABLECIMIENTO DE NUEVO PLANTEL, DE CONFORMIDAD CON LAS NORMAS APLICABLES.
Funcin 3
Funcin 4
ASESORAR A LOS PARTICULARES SOBRE LOS PROCEDIMIENTOS Y REQUISITOS NECESARIOS PARA LA PRESENTACIN DE SOLICITUDES RELACIONADAS CON LOS TRMITES DE RVOE; CON EL PROPSITO DE QUE SE PRESENTEN CON APEGO A LAS NORMAS VIGENTES.
Funcin 5
DICTAMINAR SOBRE LA PROCEDENCIA DE LAS SOLICITUDES DE TRMITES RELACIONADOS CON EL RVOE CON BASE EN LOS INFORMES DE EVALUACIN DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO Y DE VISITAS DE VERIFICACIN.
Funcin 6
PROPONER PARA SU APROBACIN, LOS PROYECTOS DE ACUERDO POR LOS QUE SE OTORGA O ACTUALIZA EL RVOE (DERIVADO DE LOS DICTMENES FAVORABLES); AS COMO EL DICTMEN PARA LAS RESOLUCIONES CORRESPONDIENTES POR LAS QUE SE NIEGA EL RVOE (DERIVADO DE LOS DICTMENES NEGATIVOS). SUPERVISAR QUE LOS EXPEDIENTES RELATIVOS A LOS DICTMENES EMITIDOS SE INTEGREN DE CONFORMIDAD CON EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
Funcin 7
Objetivo 2
VERIFICAR EL PROCESO DE LA DICTAMINACIN PARA APROBAR LA ACTUALIZACIN O MODIFICACIN DE PLANES DE ESTUDIO A LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR CON RVOE, CON BASE EN LA NORMATIVIDAD ESTABLECIDA EN LA MATERIA.
Funcin 1
SUPERVISAR EL SEGUIMIENTO Y RESOLUCIN DE SOLICITUDES DE ACTUALIZACIN O MODIFICACIN DE PLANES DE ESTUDIOS, CONFORME A LAS NORMAS Y REQUISITOS LEGALES ESTABLECIDOS.
Funcin 2
PROPONER PARA SU APROBACIN LOS PROYECTOS DE ACUERDO POR LOS QUE SE AUTORIZA LA MODIFICACIN DE PLANES DE ESTUDIO CON BASE EN LOS INFORMES DE EVALUACIN DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO.
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR; E INTERNAMENTE CON REAS DE LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y UNIDADES ADMINISTRATIVAS DE LA PROPIA DEPENDENCIA.
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA PSICOLOGIA
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA DERECHO B. EXPERIENCIA LABORAL AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
4.000
CIENCIAS POLITICAS
ANEXO 2
4.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA ORGANIZACION Y DIRECCION DE EMPRESAS
4.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
4.000
REA GENERAL
4.000
REA GENERAL
4.000
REA GENERAL
4.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
4.000
REA GENERAL
TECNOLOGIA DE LA CONSTRUCCION
4.000
REA GENERAL
ANEXO 2
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 3 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 3
A
A
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
ANEXO 2
Fecha:
06/09/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFNA002-0000072-E-C-F NOMBRE DEL PUESTO : SUBDIRECTOR DE CONTROL ESCOLAR CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 VERIFICAR QUE LA SUBSTANCIACIN DE LOS TRMITES Y PROCEDIMIENTOS DE CONTROL ESCOLAR CON LAS INSTITUCIONES PARTUCILARES DE EDUCACIN SUPERIOR, SE REALICE EN APEGO A LAS DISPOSICIONES Y LA NORMATIVIDAD ESTABLECIDA EN ESTA MATERIA, A FIN DE GARANTIZAR QUE EL SERVICIO SE PROPORCIONE DENTRO DE LOS PLAZOS ESTABLECIDOS Y CON LOS REQUISITOS MNIMOS DE CALIDAD. VERIFICAR QUE LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE CUENTAN CON RECONOCIMIENTO DE VALIDZ OFICIAL DE ESTUDIOS, CUMPLAN CON LAS NORMAS DE CONTROL ESCOLAR, PARA MANTENER EL RDEN Y LA TRANSPARENCIA EN LOS PROCESOS ESCOLARES.
Objetivo 1
Funcin 1
AUTENTIFICAR LOS CERTIFICADOS TOTALES DE ESTUDIOS EXPEDIDOS POR LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE CUENTAN CON RECONOCIMIENTO DE VALIDZ OFICIAL DE ESTUDIOS, PARA QUE LOS ESTUDIANTES QUE LO ACREDITEN OBTENGAN UN DOCUMENTO QUE AMPARE SUS ESTUDIOS REALIZADOS CON VALIDZ OFICIAL POR PARTE DE LA SEP. ACTUALIZAR LOS REGISTROS DEL CATLOGO DE NOMBRAMIENTOS, FIRMAS Y SELLOS DE LOS FUNCIONARIOS DE LAS INSTITUCIONES PARTICUALRES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE CUENTAN CON RECONOCIMIENTO DE VALIDZ OFICIAL DE ESTUDIOS, AS COMO DE LOS GESTORES AUTORIZADOS ANTE LA DIRECCIN DE INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR PARA LA GESTIN DE LOS ASUNTOS RESPECTIVOS. ATENDER Y ORIENTAR LAS CONSULTAS QUE EN MATERIA DE CONTROL ESCOLAR FORMULAN LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR, SUS ESTUDIANTES U OTRAS AUTORIDADES EDUCATIVAS, CON EL FIN DE QUE SE REALICEN LOS TRMITES DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD APLICABLE Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS, ATENDER LAS QUEJAS PRESENTADAS POR LOS ESTUDIANTES QUE RECIBEN SERVICIOS EDUCATIVOS DE INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE CUENTAN CON RECONOCIMIENTO DE VALIDZ OFICIAL DE ESTUDIOS, A FIN DE DETERMINAR LAS ALTERNATIVAS MS VIABLES PARA QUE SE PROCEDA A LA SOLUCIN DE LOS PROBLEMAS PLANTEADOS SOLICITAR DICTMENES DE AUTENTICIDAD DE DOCUMENTACIN ESCOLAR A OTRAS INSTANCIAS EDUCATIVAS, PARA VERIFICAR QUE LOS ESTUDIANTES CUENTAN CON EL ANTECEDENTE ACADMICO PARA CURSAR ESTUDIOS DEL TIPO SUPERIOR.
Funcin 2
Objetivo 2
Funcin 1
Funcin 2
Funcin 3
EXPEDIR COPIAS DE DOCUMENTOS, PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO, ACUERDOS DE RECONOCIMIENTO, EXPEDIENTES DE QUEJA ENTRE OTROS, QUE OBRAN EN ARCHIVOS DE LA DIRECCIN DE INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR, PARA QUE LOS PARTICULARES QUE LO SOLICITEN ESTN EN POSIBILIDAD DE REALIZAR LOS TRMITES QUE RESULTEN PROCEDENTES. COORDINAR LA REALIZACIN DE LOS TRMITES INHERENTES AL REA, A FIN DE QUE SE EFECTEN CONFORME A LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y LOS ORDENAMIENTOS LEGALES APLICABLES.
Objetivo 3
Funcin 1
VALIDAR LA AUTENTICACIN DE LOS CERTIFICADOS TOTALES DE ESTUDIOS EXPEDIDOS POR LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE CUENTAN CON REVOE, PARA QUE LOS ESTUDIANTES QUE LO ACREDITEN OBTENGAN UN DOCUMENTO QUE AMPARE SUS ESTUDIOS REALIZADOS CON VALIDEZ OFICIAL POR PARTE DE LA SEP. SUPERVISAR QUE LOS TRMITES DE REGISTRO DE FORMATOS; DE AUTENTICACIN DE CERTIFICADOS PARCIALES, TTULOS, DIPLOMAS Y GRADOS ACADMICOS Y DE REPORTES DE CONTRIBUCIONES HACENDARIAS, SE REALICEN CON APEGO A LOS PROCEDIMIENTOS Y NORMATIVIDAD APLICABLE.
Funcin 2
Funcin 3
CONTROLAR LA ACTUALIZACIN DE LOS REGISTROS DEL CATLOGO DE NOMBRAMIENTOS, FIRMAS Y SELLOS DE LOS FUNCIONARIOS DE LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE CUENTAN CON REVOE, AS COMO DE LOS GESTORES AUTORIZADOS ANTE LA DIRECCIN DE INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR PARA LA GESTIN DE LOS ASUNTOS RESPECTIVOS.
ANEXO 2
Objetivo 4
ATENDER Y ORIENTAR LAS CONSULTAS QUE EN MATERIA DE CONTROL ESCOLAR FORMULAN LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR, SUS ESTUDIANTES U OTRAS AUTORIDADES EDUCATIVAS.
Funcin 1
EXPEDIR COPIAS DE DOCUMENTOS: PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO, ACUERDOS DE RECONOCIMIENTO, EXPEDIENTES DE QUEJA ENTRE OTROS, QUE OBRAN EN ARCHIVOS DE LA DIRECCIN DE INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR, PARA QUE LOS PARTICULARES QUE LO SOLICITEN ESTN EN POSIBILIDAD DE REALIZAR LOS TRMITES QUE RESULTEN PROCEDENTES. VERIFICAR, MEDIANTE LA SOLICITUD DE DICTMENES DE AUTENTICIDAD DE DOCUMENTACIN ESCOLAR A OTRAS INSTANCIAS EDUCATIVAS, QUE LOS ESTUDIANTES CUENTAN CON EL ANTECEDENTE ACADMICO PARA CURSAR ESTUDIOS DEL TIPO SUPERIOR.
Funcin 2
Funcin 3
SUPERVISAR LA ATENCIN DE LAS QUEJAS PRESENTADAS POR LOS ESTUDIANTES QUE RECIBEN SERVICIOS EDUCATIVOS DE INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE CUENTAN CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS, CON EL FIN DE DETERMINAR LAS ALTERNATIVAS MS VIABLES PARA QUE SE PROCEDA A LA SOLUCIN DE LOS PROBLEMAS PLANTEADOS. Tipo de Relacin
E. ENTORNO OPERATIVO Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR; E INTERNAMENTE CON REAS DE LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y UNIDADES ADMINISTRATIVAS DE LA PROPIA DEPENDENCIA.
Explicar la Relacin Seleccionada
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA DERECHO B. EXPERIENCIA LABORAL AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
4.000
ANEXO 2
4.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA TEORIA Y METODOS GENERALES
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 3 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 3
A
A
ADMINISTRACIN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN.
Intermedio Bsico Bsico X
ANEXO 2
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
Fecha:
03/08/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFNA001-0000073-E-C-F NOMBRE DEL PUESTO : SUBDIRECTOR DE INSPECCION CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 SUPERVISAR EL PROCESO PARA VERIFICAR QUE LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE IMPARTEN ESTUDIOS CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS (REVOE) OTORGADO POR LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA (DGESU), CUMPLAN CON LOS ORDENAMIENTOS PRECEPTUADOS POR LA LEY GENERAL DE EDUCACIN Y DEMS DISPOSICIONES APLICABLES A FIN DE DETERMINAR LA PROCEDENCIA DE INICIO DE PROCEDIMIENTO O DE RECOMENDACIONES. PROPONER Y SUPERVISAR EL PROGRAMA DE INSPECCIN Y VIGILANCIA, EN TRMINOS DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIN Y DE LAS DEMS DISPOSICIONES APLICABLES, CON EL PROPSITO DE QUE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN SUPERIOR QUE CUENTAN CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS (REVOE) DEL TIPO SUPERIOR, CUMPLAN CON LAS DISPOSICIONES LEGALES APLICABLES. PROGRAMAR LAS VISITAS DE INSPECCIN A LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE IMPARTAN ESTUDIOS CON REVOE Y DETERMINAR EL ALCANCE DE STAS.
Objetivo 1
Funcin 1
Funcin 2
SUPERVISAR LAS VISITAS DE INSPECCIN A INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE CUENTAN CON REVOE DEL TIPO SUPERIOR, DE CONFORMIDAD CON LAS NORMAS APLICABLES, PARA CONTAR CON EL INFORME DE RESULTADOS RESPECTO AL CUMPLIMIENTO A LA NORMATIVIDAD EN LA MATERIA POR PARTE DE ESTAS INSTITUCIONES . SUPERVISAR LA ELABORACIN DEL INFORME DE EVALUACIN DE VISITAS DE INSPECCIN A INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE IMPARTAN ESTUDIOS CON REVOE; CON EL PROPSITO DE QUE LA EVALUACIN SE REALICE CON BASE EN LA NORMATIVIDAD APLICABLE Y DE ACUERDO A LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS, Y SE APORTEN LOS ELEMENTOS PARA EMITIR LA RESOLUCIN CORRESPONDIENTE. DETERMINAR LOS INICIOS DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DE SANCIN, CUANDO PROCEDA, DE ACUERDO A LAS NORMAS APLICABLES Y A LOS INFORMES DE EVALUACIN OBTENIDOS EN LAS VISITAS DE INSPECCIN A LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE CUENTAN CON REVOE. SUPERVISAR QUE LA DENOMINACIN DE LAS INSTITUCIONES CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS DE TIPO SUPERIOR, SEA CONGRUENTE CON LA NATURALEZA Y FINES DE LA FUNCIN EDUCATIVA QUE CUMPLEN.
Funcin 3
Funcin 4
Funcin 5
Objetivo 2
VERIFICAR LA SUBSTANCIACIN DE LOS PROCEDIMIENTOS POR LOS QUE SE IMPONGAN SANCIONES A LAS INSTITUCIONES QUE IMPARTAN ESTUDIOS CON REVOE DEL TIPO SUPERIOR.
Funcin 1
CONSTATAR EL OTORGAMIENTO DE BECAS EN LOS PORCENTAJES A QUE ESTN OBLIGADAS LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE IMPARTAN ESTUDIOS CON REVOE.
Funcin 2
SUPERVISAR LA ELABORACIN DE PROYECTOS DE RESOLUCIN A LOS PROCEDIMIENTOS POR LOS QUE SE IMPONGAN SANCIONES A INSTITUCIONES PARTICULARES QUE IMPARTAN ESTUDIOS CON REVOE DEL TIPO SUPERIOR.
Funcin 3
SUPERVISAR LA EJECUCIN DE LAS NOTIFICACIONES, POR PARTE DEL ANALISTA O COMISIONADO, A LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE CUENTAN CON REVOE.
Objetivo 3
VERIFICAR LA SUBSTANCIACIN DE LOS PROCEDIMIENTOS POR LOS QUE SE RETIRE EL REVOE DEL TIPO SUPERIOR.
ANEXO 2
Funcin 1
SUPERVISAR LA SUBSTANCIACIN Y ELABORACIN DE PROYECTOS DE RESOLUCIN A LOS PROCEDIMIENTOS POR LOS QUE SE RETIRE EL REVOE DEL TIPO SUPERIOR A INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE IMPARTAN ESTUDIOS CON STE RECONOCIMIENTO.
Funcin 2
SUPERVISAR LA ELABORACIN DE LAS NOTIFICACIONES, POR PARTE DEL ANALISTA O COMISIONADO, A LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE CUENTAN CON REVOE.
Funcin 3
PROPONER PROYECTOS DE RESOLUCIN RESPECTO DE LOS RECURSOS DE REVISIN Y/O JUICIOS DE AMPARO QUE, EN SU CASO, SEAN INTERPUESTOS POR INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE SE LES RETIRO EL REVOE.
E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR; E INTERNAMENTE CON REAS DE LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y UNIDADES ADMINISTRATIVAS DE LA PROPIA DEPENDENCIA.
II. PERFIL DEL PUESTO A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA DERECHO B. EXPERIENCIA LABORAL
4.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA DERECHO Y LEGISLACION NACIONALES
4.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
ANEXO 2
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
SI
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 3 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 3
A
A
DESARROLLO TCNICO PEDAGGICO Y ACADMICO CONSULTORA EN EL SECTOR PBLICO. NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
ANEXO 2
Fecha:
06/08/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFNA002-0000074-E-C-6 NOMBRE DEL PUESTO : COORDINADOR ADMINISTRATIVO CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 ADMINISTRAR LOS RECURSOS HUMANOS, FINANCIEROS, MATERIALES Y SERVICIOS GENERALES DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA CON EL FIN DE CONTRIBUIR AL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS INSTITUCIONALES.
Objetivo 1
ELABORAR EL PROGRAMA DE SIMPLIFICACIN DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS DEL REA A SU CARGO.
Funcin 1
DIFUNDIR LOS LINEAMIENTOS PARA LA ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS HUMANOS, FINANCIEROS, MATERIALES Y SERVICIOS GENERALES, AS COMO EN MATERIAS PRESUPUESTARIA, ORGANIZACIONAL Y DE INNOVACIN Y CALIDAD AL INTERIOR DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA.
Funcin 2
GESTIONAR LA DICTAMINACIN Y REGISTRO DE LAS PROPUESTAS DE MODIFICACIN ORGANIZACIONAL, MANUALES ADMINISTRATIVOS Y CONTRATOS DE HONORARIOS DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA.
Funcin 3
INTEGRAR LOS INFORMES INSTITUCIONALES DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA QUE LE SEAN REQUERIDOS Y REMITIRLOS A LA INSTANCIA CORRESPONDIENTE.
Objetivo 2
VERIFICAR LA ASIGNACIN DE LOS RECURSOS PRESUPUESTALES A LAS ACTIVIDADES Y PROYECTOS INSTITUCIONALES MEDIANTE LA GESTIN Y EL CONTROL DEL PRESUPUESTO.
Funcin 1
INTEGRAR EL ANTEPROYECTO DE PRESUPUESTO Y SUPERVISAR LA ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS FINANCIEROS DE ACUERDO AL PRESUPUESTO AUTORIZADO PARA LA OPERACIN REGULAR Y LOS PROYECTOS ESPECFICOS.
Funcin 2
GESTIONAR LAS MODIFICACIONES PRESUPUESTALES Y LA LIBERACIN DE LOS OFICIOS DE INVERSIN.
Funcin 3
MANEJAR EL SISTEMA ELECTRNICO INTEGRAL DE RECURSOS FINANCIEROS DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA Y ELABORAR EL INFORME PARA LA CUENTA DE LA HACIENDA PBLICA FEDERAL; AS COMO LOS DEMS QUE SE REQUIERAN EN LA MATERIA.
Objetivo 3
PROPICIAR QUE EL CLIMA LABORAL CONTRIBUYA AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS INSTITUCIONALES MEDIANTE LA SUPERVISIN DEL SISTEMA DE ADMINISTRACIN DE PERSONAL.
Funcin 1
COADYUVAR EN LOS DIFERENTES SUBSISTEMAS DEL SERVICIO PROFESIONAL DE CARRERA Y GESTIONAR EL PROCESO DE INGRESO, PAGO DE REMUNERACIONES, ESTMULOS Y RECOMPENSAS DE LOS SERVIDORES PBLICOS ADSCRITOS A LA UNIDAD ADMINISTRATIVA.
Funcin 2
ELABORAR Y DAR SEGUIMIENTO AL PROGRAMA DE CAPACITACIN DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA.
ANEXO 2
Funcin 3
INTEGRAR Y REGISTRAR LA INFORMACIN EN EL SISTEMA DE ADMINISTRACIN Y DESARROLLO DE PERSONAL DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA.
Funcin 4
COORDINAR LAS ACCIONES DEL SISTEMA DE DESEMPEO BASADO EN RESULTADOS DEL PERSONAL DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA.
Funcin 5
GESTIONAR LA ELABORACIN DE LA DESCRIPCIN, PERFIL Y VALUACIN DE PUESTOS; AS COMO LA IDENTIFICACIN Y DESCRIPCIN DE CAPACIDADES TCNICAS.
Objetivo 4
PROPORCIONAR LOS RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS GENERALES CONFORME A LAS ESPECIFICACIONES REQUERIDAS POR LAS REAS DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA PARA EL CUMPLIMIENTO DE SUS FUNCIONES.
Funcin 1
FORMULAR Y GESTIONAR EL PROGRAMA ANUAL DE ADQUISICIONES DE BIENES DE CONSUMO E INSTRUMENTALES Y ATENDER LA RECEPCIN, ALMACENAJE, SUMINISTRO E INVENTARIO DE LOS BIENES MUEBLES ADSCRITOS A LA UNIDAD ADMINISTRATIVA PARA MANTENER EL CONTROL Y LA DISTRIBUCIN DEL MOBILIARIO ASIGNADO. TRAMITAR Y DAR SEGUIMIENTO A LOS SERVICIOS DE CONSERVACIN, REPARACIN, MANTENIMIENTO Y ADAPTACIN DE LOS EDIFICIOS, MOBILIARIO, MAQUINARIA, EQUIPO E INSTRUMENTAL DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA; AS COMO A LOS SERVICIOS GENERALES DE CORRESPONDENCIA, ARCHIVO, ALMACN, ASEO, INTENDENCIA, TALLER DE AUTOMOTORES, TRANSPORTES Y VIGILANCIA. OPERAR EL PROGRAMA DE PROTECCIN CIVIL EN LA UNIDAD ADMINISTRATIVA.
Funcin 2
Funcin 3
Funcin 4
GESTIONAR LA ASESORA, CAPACITACIN, APOYO TCNICO Y REQUERIMIENTOS DE BIENES INFORMTICOS PARA SU ADQUISICIN.
E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON ORGANISMOS PBLICOS, AS COMO PROVEEDORES PARTICULARES DE BIENES Y SERVICIOS E INTERNAMENTE CON REAS DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA Y CON OTRAS UNIDADES RESPONSABLES DE LA DEPENDENCIA.
La informacin que se maneja repercute hacia el interior del rea de adscripcin.
II. PERFIL DEL PUESTO A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA CONTADURIA
ANEXO 2
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA INGENIERIA
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA RELACIONES INDUSTRIALES
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA MERCADOTECNIA Y COMERCIO B. EXPERIENCIA LABORAL AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
4.000
ANEXO 2
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 3 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 3
A
A
RECURSOS HUMANOS - RELACIONES LABORALES ADMINISTRACION DE PERS NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL PROGRAMACIN Y PRESUPUESTO.
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
ANEXO 2
Fecha:
02/09/2008 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFOA001-0000089-E-C-L NOMBRE DEL PUESTO : JEFE DE DEPARTAMENTO DE SUPERVISION DE INFRAESTRUCTURA Y PROCESOS CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 CONSTATAR E INFORMAR SI LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE SOLICITAN REVOE DEL TIPO SUPERIOR O EXTENSIN O ESTABLECIMIENTO DE NUEVO PLANTEL, CUENTAN CON INSTALACIONES Y PERSONAL ACADMICO QUE CUMPLEN CON LAS NORMAS APLICABLES, CON EL PROPSITO DE PROPORCIONAR ELEMENTOS NECESARIOS PARA LA RESOLUCIN DE SOLICITUDES. COMPROBAR QUE LA DOCUMENTACIN E INFORMACIN RESPECTO A INSTALACIONES Y PERSONAL ACADMICO PRESENTADA POR LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR PARA SUSTENTAR LA RESOLUCIN DE SOLICITUDES DE OTORGAMIENTO DEL RVOE DEL TIPO SUPERIOR, EXTENSIN O ESTABLECIMIENTO DE NUEVO PLANTEL SE APEGUE A LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS. ASESORAR A LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR EN LO RELACIONADO A INSTALACIONES Y PERSONAL ACADMICO, CON EL OBJETIVO DE QUE LA INSTITUCIN EDUCATIVA CUMPLA CON LOS REQUISITOS ESTABLECIDOS POR LAS NORMAS APLICABLES RESPECTO AL RVOE DEL TIPO SUPERIOR, LA EXTENSIN O ESTABLECIMIENTO DE NUEVO PLANTEL. APOYAR LA INTEGRACIN Y DESARROLLO DEL PROGRAMA DE VISITAS DE VERIFICACIN Y DETERMINAR SI LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE SOLICITAN RVOE DEL TIPO SUPERIOR O EXTENSIN O ESTABLECIMIENTO DE NUEVO PLANTEL CUENTAN CON LAS INSTALACIONES Y PERSONAL ACADMICO, DE CONFORMIDAD A LAS NORMAS APLICABLES. ELABORAR EL PROGRAMA DE VISITAS DE VERIFICACIN O SOLICITUDES DE DOCUMENTACIN E INFORMACIN COMPLEMENTARIA A INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE SOLICITAN EL RVOE DEL TIPO SUPERIOR O EXTENSIN O ESTABLECIMIENTO DE NUEVO PLANTEL, CON BASE A LAS NORMAS APLICABLES. LLEVAR A CABO LAS VISITAS DE VERIFICACIN Y SOLICITUDES DE DOCUMENTACIN E INFORMACIN COMPLEMENTARIA A INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE SOLICITAN EL RVOE DEL TIPO SUPERIOR O EXTENSIN O ESTABLECIMIENTO DE NUEVO PLANTEL, DE CONFORMIDAD CON LAS NORMAS APLICABLES PARA CONTAR CON EL INFORME DE RESULTADOS RESPECTO A LAS INSTALACIONES Y PERSONAL ACADMICO. VALIDAR LA DOCUMENTACIN EXHIBIDA POR LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE SOLICITAN RVOE DEL TIPO SUPERIOR O EXTENSIN O ESTABLECIMIENTO DE NUEVO PLANTEL CON BASE EN LOS INFORMES DE RESULTADOS DE LAS VISITAS.
Objetivo 1
Funcin 1
Objetivo 2
Funcin 1
Funcin 2
Funcin 3
Funcin 4
INTEGRAR EL INFORME CONCERNIENTE A LAS VISITAS DE VERIFICACIN CON EL PROPSITO DE QUE LA EVALUACIN SE REALICE CON BASE EN LA NORMATIVIDAD APLICABLE Y DE ACUERDO A LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS, A FIN DE QUE STE APORTE LOS ELEMENTOS PARA EMITIR LA RESOLUCIN CORRESPONDIENTE. EVALUAR Y DETERMINAR SI SE CUENTA CON LAS INSTALACIONES Y PERSONAL ACADMICO, DE ACUERDO A LAS NORMAS APLICABLES Y A LOS INFORMES DE RESULTADOS OBTENIDOS EN LAS VISITAS DE VERIFICACIN O PROPORCIONADOS POR LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR QUE SOLICITAN EL RVOE DEL TIPO SUPERIOR, EXTENSIN O ESTABLECIMIENTO DE NUEVO PLANTEL. Tipo de Relacin Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR; E INTERNAMENTE CON REAS DE LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y UNIDADES ADMINISTRATIVAS DE LA PROPIA DEPENDENCIA.
Funcin 5
E. ENTORNO OPERATIVO
Explicar la Relacin Seleccionada
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL II. PERFIL DEL PUESTO A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA EDUCACION
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA CIENCIAS POLITICAS Y ADMINISTRACION PUBLICA B. EXPERIENCIA LABORAL
3.000
REA GENERAL
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
ANEXO 2
3.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA PREPARACION Y EMPLEO DE PROFESORES
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
3.000
REA GENERAL
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 2 X
ANEXO 2
A
A
VISIN ESTRATGICA 2
A
A
Avanzado Avanzado Bsico X
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
Fecha:
06/08/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFOA001-0000090-E-C-F NOMBRE DEL PUESTO : JEFE DE DEPARTAMENTO DE EVALUACION CURRICULAR CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 DETERMINAR E INFORMAR SI LOS PLANES DE ESTUDIO DE LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR EN TRMITE DE RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL (RVOE), O LOS QUE YA CUENTAN CON STE, CUMPLEN CON LAS DISPOSICIONES Y NORMATIVIDAD APLICABLE EN LA MATERIA, CON EL PROPSITO DE PROPORCIONAR ELEMENTOS NECESARIOS PARA LA RESOLUCIN DE SOLICITUDES O REGISTRO DE PLANES. VERIFICAR QUE LA EVALUACIN TCNICO-PEDAGGICA DE LOS PLANES DE ESTUDIO SE REALICE DE ACUERDO A LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS.
Objetivo 1
Funcin 1
DETERMINAR QUE LOS PLANES DE ESTUDIO DEL TIPO SUPERIOR EN TRMITE DE RENOCOCIMIENTO CUMPLAN CON LOS REQUISITOS SEALADOS EN LA NORMATIVIDAD APLICABLE, CON EL OBJETO DE RESOLVER SOBRE EL RECONOCIMIENTO PARA QUE LOS PARTICULARES IMPARTAN ESTUDIOS CON VALIDZ OFICIAL. SOLICITAR OPININ DE PARES ACADMICOS BASADOS EN LOS PRECEPTOS LEGALES EXISTENTES, CUANDO EL RECONOCIMIENTO DE VALIDZ OFICIAL SEA PARA PLANES DE ESTUDIO INNOVADORES O QUE POR SU COMPLEJIDAD AS SE REQUIERA , CON EL OBJETO DE EMITIR LOS DICTMENES PARA QUE LOS PARTICULARES IMPARTAN ESTUDIOS CON VALIDZ OFICIAL. VALIDAR LOS INFORMES DE LA EVALUACIN TCNICO-PEDAGGICA EFECTUADA A LOS PLANES DE ESTUDIO QUE CUENTAN CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL, CON EL FIN DE VERIFICAR QUE DICHA EVALUACIN SE HAYA REALIZADO CON BASE EN LA NORMATIVIDAD APLICABLE Y DE ACUERDO A LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS. REVISAR LOS INFORMES DE EVALUACIN TCNICO-PEDAGGICA DE PLANES DE ESTUDIO DEL TIPO SUPERIOR EN TRMITE DE RECONOCIMIENTO DE VALIDZ OFICIAL, A FIN DE CONTAR CON LOS ELEMENTOS PARA EL DICTMEN DE LAS SOLICITUDES DE RECONOCIMIENTO HECHAS POR PARTICULARES. VERIFICAR LOS INFORMES DE EVALUACIN TCNICO-PEDAGGICA COMPLEMENTARIA DE PLANES DE ESRUDIOS A LOS QUE SE OTORGA EL RECONOCIMIENTO DE VALIDZ OFICIAL, CON EL OBJETO DE COMPROBAR QUE SE CUBRAN TODOS LOS ASPECTOS QUE SEALA LA NORMATIVIDAD APLICABLE,PARA QUE LOS PARTICULARES REALICEN ADECUACIONES Y REGISTREN SUS PLANES ANTE LA INSTANCIA CORRESPONDIENTE. VERIFICAR QUE LOS PLANES DE ESTUDIO DEL TIPO SUPERIOR ACTUALIZADOS O MODIFICADOS, CUMPLAN CON LOS REQUISITOS SEALADOS EN LA NORMATIVIDAD APLICABLE CON EL OBJETO DE ASIGNARLES NUEVA CLAVE DE REGISTRO PARA QUE LOS PARTICULARES IMPARTAN PLANES DE ESTUDIO AUTORIZADOS QUE RESPONDAN A LAS NECESIDADES DEL MERCASDO LABORAL. VERIFICAR LOS INFORMES DE EVALUACIN DE PLANES DE ESTUDIO EN TRMITE DE RECONOCIMIENTO, INTEGREN LAS OPINIONES EMITIDAS POR LAS UNIDADES ADMINISTRATIVAS COMPETENTES, A FIN DE COMPROBAR QUE SE CUMPLAN CON LAS NORMAS APLICABLES Y DETERMINAR SU PROCEDENCIA O IMPROCEDENCIA. REGISTRAR LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO ACTUALIZADOS O MODIFICADOS, CONFORME A LA NORMATIVIDAD APLICABLE Y A LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS, A FIN DE GARANTIZAR QUE LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR IMPARTAN ESTUDIOS CON CONTENIDOS VIGENTES. REVISAR LOS OFICIOS DE REGISTRO DE PLANES DE ESTUDIO DEL TIPO SUPERIOR CON RECONOCIMIENTO DE VALIDZ OFICIAL, A FIN DE ASIGNARLES NUEVA CLAVE PARA QUE LOS PARTICULARES OFREZCAN A SUS ALUMNOS ESTUDIOS VIGENTES QUE RESPONDAN ALAS NECESIDADES DEL MERCADO LABORAL Y PUEDAN REALIZAR TRMITES DE AUTENTIFICACIN O DE EQUIVALENCIA DE ESTUDIOS. REVISAR LOS OFICIOS DE REGISTRO DE PLANES DE ESTUDIO DEL TIPO SUPERIOR, QUE HAN OBTENIDO EL RECONOCIMIENTO DE VALIDZ OFICIAL A FIN DE QUE LA INSTANCIA CORRESPONDIENTE PUEDA AUTORIZAR A LOS PARTICULARES SUS TRMITES DE AUTENTIFICACIN O EQUIVALENCIA-
Funcin 2
Objetivo 2
Funcin 1
Funcin 2
Funcin 3
Funcin 4
Objetivo 3
Funcin 1
Funcin 2
ANEXO 2
Funcin 3
VERIFICAR QUE LOS PLANES DE ESTUDIO DEL TIPO SUPERIOR, QUE HAN OBTENIDO AUTORIZACIN PARA IMPARTIRSE EN UN NUEVO PLANTEL, CUMPLAN CON LOS REQUISITOS DE LA NORMATIVIDAD APLICABLE, A FIN DE REGISTRARLOS PARA QUE LOS PARTICULARES PUEDAN REALIZAR TRMITES DE AUTENTIFICACIN O EQUIVALENCIA DE ESTUDIOS.
E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas EXTERNAMENTE INTERACTA CON LAS INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR, A NIVEL NACIONAL, QUE IMPARTEN PLANES DE ESTUDIO CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS OTORGADO POR LA SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA E INTERNAMENTE CON DIVERS La informacin que se maneja y
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA EDUCACION B. EXPERIENCIA LABORAL AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
3.000
TEORIA Y METODOS EDUCATIVOS
3.000
REA GENERAL
ANEXO 2
3.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA PSICOPEDAGOGIA
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 2 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 2
A
A
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL INGLES. Bsico
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
Fecha:
06/09/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFOA001-0000091-E-C-F NOMBRE DEL PUESTO : JEFE DE DEPARTAMENTO DE EQUIVALENCIAS Y REVALIDACIONES CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 EMITIR RESOLUCIONES DE EQUIVALENCIA Y REVALIDACIN DE ESTUDIOS DEL TIPO SUPERIOR CON APEGO A LA NORMA Y PROCEDIMIENTOS OFICIALES, PARA FACILITAR EL TRNSITO ACADMICO Y VALIDAR ESTUDIOS SUPERIORES EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL.
Objetivo 1
RESOLVER SOLICITUDES DE EQUIVALENCIA DE ESTUDIOS DEL TIPO SUPERIOR PARA FACILITAR EL TRNSITO ACADMICO DE ESTUDIANTES EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL.
Funcin 1
ASESORAR A LOS USUARIOS QUE LO SOLICITEN SOBRE EL PROCEDIMIENTO Y REQUISITOS NECESARIOS PARA LA PRESENTACIN DE SOLICITUDES RELACIONADAS CON EL TRMITE DE EQUIVALENCIA DE ESTUDIOS DEL TIPO SUPERIOR A FIN DE QUE LAS FORMALICEN CON APEGO A LAS DISPOSICIONES OFICIALES. COORDINAR LA RECEPCIN DE SOLICITUDES DE EQUIVALENCIA DE ESTUDIOS Y COMPROBAR QUE LA DOCUMENTACIN CUMPLA LOS REQUISITOS LEGALES PARA INTEGRAR LOS EXPEDIENTES RESPECTIVOS.
Funcin 2
Funcin 3
REVISAR EL ANLISIS DE LOS EXPEDIENTES DE EQUIVALENCIA CON BASE EN LA NORMA Y PROCEDIMIENTOS OFICIALES PARA EMITIR LAS RESOLUCIONES DE EQUIVALENCIA.
Funcin 4
AUTORIZAR LAS RESOLUCIONES DE EQUIVALENCIA DE ESTUDIOS CON BASE EN EL ANLISIS REALIZADO PARA OTORGAR A LOS PARTICULARES EL DICTMEN CORRESPONDIENTE.
Objetivo 2
RESOLVER LAS SOLICITUDES DE REVALIDACIN PARA VALIDAR ESTUDIOS DEL TIPO SUPERIOR REALIZADOS EN EL EXTRANJERO EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL.
Funcin 1
ASESORAR A LOS USUARIOS QUE LO SOLICITEN SOBRE EL PROCEDIMIENTO Y REQUISITOS NECESARIOS PARA LA PRESENTACIN DE SOLICITUDES RELACIONADAS CON EL TRMITE DE REVALIDACIN DE ESTUDIOS DEL TIPO SUPERIOR A FIN DE QUE LAS FORMALICEN CON APEGO A LAS DISPOSICIONES OFICIALES. COORDINAR LA RECEPCIN DE SOLICITUDES DE REVALIDACIN DE ESTUDIOS Y COMPROBAR QUE LA DOCUMENTACIN CUMPLA LOS REQUISITOS LEGALES PARA INTEGRAR LOS EXPEDIENTES RESPECTIVOS.
Funcin 2
Funcin 3
REVISAR EL ANLISIS DE LOS EXPEDIENTES DE REVALIDACIN CON BASE EN LA NORMA Y PROCEDIMIENTOS OFICIALES PARA EMITIR LAS RESOLUCIONES DE REVALIDACIN.
Funcin 4
PROPONER PROYECTOS DE RESOLUCIN DE REVALIDACIN DE ESTUDIOS DEL TIPO SUPERIOR, PARA QUE EL TITULAR DE LA DIRECCIN DE REA AUTORICE LOS DICTMENES CORRESPONDIENTES.
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR; E INTERNAMENTE CON REAS DE LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y UNIDADES ADMINISTRATIVAS DE LA PROPIA DEPENDENCIA.
La informacin que se maneja a
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA CIENCIAS POLITICAS Y ADMINISTRACION PUBLICA B. EXPERIENCIA LABORAL AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
3.000
ANEXO 2
3.000
REA GENERAL
3.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 2 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 2
A
A
ANEXO 2
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
Fecha:
06/09/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFMA002-0000096-E-C-X NOMBRE DEL PUESTO : DIRECTOR DE PLANEACION Y EVALUACION CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 PROPONER MECANISMOS DE COORDINACIN CON LAS INSTITUCIONES QUE IMPARTEN EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA Y LAS INSTANCIAS VINCULADAS A LA MISMA, CON EL FIN DE ACORDAR ESTRATEGIAS Y ACCIONES PARA LA PLANEACIN Y EVALUACIN DE ESTE TIPO EDUCATIVO.
Objetivo 1
GENERAR UN PROGRAMA PARA LA REALIZACIN DE ESTUDIOS RELACIONADOS CON LA EDUCACIN SUPERIOR MEDIANTE LA INVESTIGACIN DE LOS TPICOS DE MAYOR REPERCUSIN EN SU DESARROLLO.
Funcin 1
SUPERVISAR LOS PROCESOS DE ANLISIS Y ELABORACIN DE ESTUDIOS ESTADSTICOS SOBRE DIVERSOS TPICOS DE LA EDUCACIN SUPERIOR, TALES COMO: LA OFERTA, LA DEMANDA, LA AMPLIACIN Y DIVERSIFICACIN DE LA OFERTA EDUCATIVA, LA CALIDAD Y LA FACTIBILIDAD; PARA ASEGURAR QUE LOS RESULTADOS SEAN CONGRUENTES Y SE APEGUEN A LOS LINEAMIENTOS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS. PARTICIPAR EN LA ELABORACIN DE PROPUESTAS DE POLTICAS Y ESTRATEGIAS EN MATERIA DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA QUE PERMITAN MEJORAR LOS SISTEMAS DE PLANTACIN Y EVALUACIN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
Funcin 2
Funcin 3
DIRIGIR EL PROCESO DE ANLISIS DE LOS PLANES ESTATALES DE DESARROLLO DE LA EDUCACIN SUPERIOR Y DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA, A EFECTO DE SINTETIZAR Y SISTEMATIZAR LA INFORMACIN DE MAYOR TRASCENDENCIA.
Objetivo 2
PARTICIPAR EN LA ELABORACIN DE PROPUESTAS DE POLTICAS Y ESTRATEGIAS EN MATERIA DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA QUE PERMITAN MEJORAR LOS SISTEMAS DE PLANTACIN Y EVALUACIN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
Funcin 1
PROPONER MECANISMOS Y ESTRATEGIAS PARA FORTALECER LOS RGANOS DE PLANEACIN ESTATAL DE LA EDUCACIN SUPERIOR EN LAS ENTIDADES FEDERATIVAS, PARTICULARMENTE LAS COMISIONES ESTATALES PARA LA PLANEACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR Y/O LOS CONSEJOS DE VINCULACIN PARA LA EDUCACIN SUPERIOR. COORDINAR EN EL MBITO DE SU COMPETENCIA EL PROGRAMA DE AMPLIACIN DE LA OFERTA EDUCATIVA, A EFECTO DE VINCULAR EL PROGRAMA CON LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES Y LAS DE APOYO SOLIDARIO.
Funcin 2
Objetivo 3
ESTABLECER UN SISTEMA DE INFORMACIN QUE PERMITA MANTENER ACTUALIZADOS LOS INFORMES, REPORTES Y ESTUDIOS; AS COMO LOS INDICADORES PARA LA EVALUACIN DE LA POLTICA EDUCATIVA.
Funcin 1
DIRIGIR EL PROCESO DE ESTUDIOS ESTADSTICOS Y ANLISIS DE LA INFORMACIN PROPORCIONADA POR INSTANCIAS U ORGANISMOS DE EVALUACIN Y/O ACREDITACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR, TALES COMO: LOS COMITS INTERINSTITUCIONALES PARA LA EVALUACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR, EL CENTRO NACIONAL DE EVALUACIN, EL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES, EL PROGRAMA DE MEJORAMIENTO DEL PROFESORADO Y LAS COMISIONES ESTATALES PARA LA PLANEACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR. PARTICIPAR CON OTRAS INSTANCIAS EN LA DEFINICIN Y PROPUESTAS DE INDICADORES PARA EVALUAR Y DAR SEGUIMIENTO A LAS METAS EN MATERIA DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA.
Funcin 2
Funcin 3
PARTICIPAR EN LA DEFINICIN DE POLTICAS Y ESTRATEGIAS EN MATERIA DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA QUE PERMITAN MEJORAR LOS SISTEMAS DE PLANEACIN Y EVALUACIN DE LAS INSTITUCIOONES EDUCATIVAS.
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Ambas INTERACTA EXTERNAMENTE CON INSTANCIAS U ORGANISMOS DE EVALUACIN Y/O ACREDITACIN DE LA EDUCACIN SUPERIOR, CON LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES Y LAS DE APOYO SOLIDARIO, CON LOS GOBIERNOS DE LAS ENTIDADES FEDERATIVAS Y CON ORGANISMOS VINCULADOS CON La informacin que se maneja y
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA MATEMATICAS - ACTUARIA B. EXPERIENCIA LABORAL AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
5.000
ESTADISTICA
ANEXO 2
5.000
REA GENERAL
5.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
TEORIA ECONOMICA
5.000
REA GENERAL
5.000
REA GENERAL
SE REQUIERE ?
Siempre
Mixto
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 4 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 4
ANEXO 2
A
A
EVALUACIN DE LA EDUCACIN NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL PROGRAMACIN Y PRESUPUESTO. INGLES.
Avanzado Bsico Intermedio Bsico X
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
Fecha:
03/08/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFMA001-0000097-E-C-G NOMBRE DEL PUESTO : DIRECTOR DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 DIRIGIR LOS PROCESOS Y PROGRAMAS PARA EL FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL, DEL POSGRADO Y LOS ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE; CON EL PROPSITO DE ORIENTAR Y PROMOVER EL DESARROLLO Y LA CONSOLIDACIN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIN SUPERIOR PBLICA. DIRIGIR Y COORDINAR LA FORMULACIN, EVALUACIN DE PARES ACADMICOS PARA LA ELABORACIN DE CONVENIOS, AS COMO LA REALIMENTACIN DE LOS PROGRAMAS INTEGRALES DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL QUE PRESENTAN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR PARTICIPANTES, PARA EL FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL Y PARA EL FORTALECIMIENTO DEL POSGRADO, AS COMO LAS OBSERVACIONES ACADMICAS DE LAS SOLICITUDES DE TRANSFERENCIA DE RECURSOS FINANCIEROS. COORDINAR EL PROCESO DE EVALUACIN DE LOS PROGRAMAS INTEGRALES DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL, POR PARES ACADMICOS, PARA GARANTIZAR QUE STOS CUMPLEN CON LA NORMATIVIDAD APLICABLE.
Objetivo 1
Funcin 1
Funcin 2
PROPONER LA APROBACIN DE LOS CONVENIOS DE COLABORACIN DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL, DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO DEL POSGRADO (PIFOP), AS COMO DEL PROGRAMA NACIONAL DE POSGRADO (PNP), CON BASE EN LA INTEGRACIN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN EXTERNA POR PARES ACADMICOS, CUANDO SEA REQUERIDO, A EFECTO DE QUE RENAN LOS REQUISITOS LEGALES Y ADMINISTRATIVOS CORRESPONDIENTES. COORDINAR LA INTEGRACIN Y APROBAR LAS OBSERVACIONES ACADMICAS DE LAS SOLICITUDES DE TRANSFERENCIA DE RECURSOS FINANCIEROS PRESENTADAS POR LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, EN EL MARCO DE SU PARTICIPACIN EN EL PIFI PARA GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS METAS APROBADAS POR LOS PARES ACADMICOS. COORDINAR LA ATENCIN DE LOS REQUERIMIENTOS DE ORIENTACIN Y ASESORA QUE DEMANDAN LAS INSTITUCIONES PBLICAS DE EDUCACIN SUPERIOR QUE PARTICIPAN EN EL PIFI PARA QUE CUMPLAN CON LOS LINEAMIENTOS Y LA NORMATIVIDAD ESTABLECIDOS.
Funcin 3
Funcin 4
Objetivo 2
COORDINAR Y DIRIGIR EL SEGUIMIENTO Y LAS PROPUESTAS DE MEJORA RELATIVAS AL FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL Y DEL POSGRADO
Funcin 1
DIRIGIR EL SEGUIMIENTO ACADMICO DE LA EVALUACIN EXTERNA DEL PIFI, AS COMO VALIDAR LAS RECOMENDACIONES GENERALES QUE ORIENTEN Y PROMUEVAN EL DESARROLLO DE LA EDUCACIN UNIVERSITARIA PBLICA, EN EL MARCO DE LA REALIMENTACIN A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR. DIRIGIR EL SEGUIMIENTO ACADMICO DE PROYECTOS QUE APOYAN A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR CON RECURSOS EXTRAORDINARIOS A TRAVS DEL FONDO DE APORTACIONES MLTIPLES, AS COMO LOS RELACIONADOS CON EL DISEO, LA IMPLANTACIN Y LA OPERACIN DEL SISTEMA INTEGRAL DE INFORMACIN ADMINISTRATIVA, PARA CONTAR CON INFORMACIN SOBRE LOS RESULTADOS DE DICHOS PROYECTOS. DIRIGIR EL SEGUIMIENTO ACADMICO DE PROYECTOS DEL PIFOP Y DEL PNP QUE APOYAN A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, EN EL MARCO DEL PROGRAMA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL POSGRADO NACIONAL (PFPN), CON BASE EN LA INTEGRACIN DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN EXTERNA POR PARES ACADMICOS, CUANDO SEA REQUERIDO, PARA INTEGRAR INFORMACIN SOBRE LOS RESULTADOS DE CADA PROGRAMA. DIRIGIR LA INTEGRACIN Y APROBAR LA INFORMACIN RELACIONADA CON EL SISTEMA DE EVALUACIN DE LA POLTICA EDUCATIVA, EL SISTEMA ANALTICO DE INFORMACIN EN LNEA DE EDUCACIN SUPERIOR, LOS INFORMES DE EJECUCIN DEL PLAN NACIONAL DE DESARROLLO VIGENTE Y LOS QUE SE DERIVAN DEL DESARROLLO Y OPERACIN DE LOS PROGRAMAS SUJETOS A REGLAS DE OPERACIN A CARGO DE LA DIRECCIN. DIRIGIR EL DISEO, DESARROLLO, IMPLEMENTACIN, OPERACIN, ADMINISTRACIN Y EXPLOTACIN DE LAS BASES DE DATOS QUE SE GENERAN EN LOS DIFERENTES PROGRAMAS A CARGO DE LA DIRECCIN, CON BASE EN LOS REQUERIMIENTOS DE INFORMACIN DE CADA PROGRAMA, A EFECTO DE FACILITAR EL SEGUIMIENTO DE RESULTADOS Y METAS.
Funcin 2
Funcin 3
Funcin 4
Funcin 5
ANEXO 2
Objetivo 3
PROPONER Y DIRIGIR EL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE CON EL FIN DE RECONOCER EL TRABAJO DEL PERSONAL ACADMICO DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN PBLICA SUPERIOR.
Funcin 1
DICTAMINAR Y PROPONER A LA DIRECCIN GENERAL, LOS REGLAMENTOS DEL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE, DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, ESTRUCTURADOS CONFORME A LAS NORMAS Y LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS CON EL PROPSITO DE QUE SEAN APROBADOS. COORDINAR EL APOYO TCNICO A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR CON EL FIN DE QUE APLIQUEN LA NORMATIVIDAD QUE REGULA EL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE.
Funcin 2
ANEXO 2
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA INGENIERIA CIVIL
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA SISTEMAS Y CALIDAD B. EXPERIENCIA LABORAL
6.000
REA GENERAL
6.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
TEORIA Y METODOS EDUCATIVOS
6.000
REA GENERAL
6.000
REA GENERAL
ANEXO 2
6.000
REA GENERAL
6.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
OPINION PUBLICA
6.000
REA GENERAL
DIRECCION Y DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS
6.000
REA GENERAL
ECONOMIA SECTORIAL
6.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA ORGANIZACION Y DIRECCION DE EMPRESAS
6.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
6.000
REA GENERAL
6.000
REA GENERAL
ANEXO 2
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 4 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 4
A
A
Avanzado Intermedio Bsico X
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
ANEXO 2
Fecha:
03/08/2007 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFNA002-0000098-E-C-F NOMBRE DEL PUESTO : SUBDIRECTOR DE FOMENTO INSTITUCIONAL CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 COORDINAR LA EVALUACIN DE LOS PROGRAMAS INTEGRALES DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL (PIFI), PARA SUSTENTAR LA TRANSFERENCIADE RECURSOS FINANCIEROS EN CONGRUENCIA CON LAS METAS ACADMICAS AS COMO DAR SEGUIMIENTO AL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE EN MBITO DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR (IES). INTEGRAR Y VERIFICAR EL PROCESO DE LA EVALUACIN DE LOS PROGRAMAS INTEGRALES DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL (PIFI) QUE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR (IES) PBLICAS ESTATALES Y DE APOYO SOLIDARIO PRESENTAN PARA CONCURSAR POR RECURSOS EXTRAORDINARIOS NO REGULARIZABLES. SUPERVISAR LA INTEGRACION DE LA INFORMACION ESTADSTICA DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR (IES) PARA LLEVAR A ACABO LA RECEPCIN DE LOS PROGRAMAS INTEGRALES DE FORTALECIMIENTO (PIFI) QUE LAS INSTITUCIONES PRESENTAN PARA SU EVALUACIN.
Objetivo 1
Funcin 1
Funcin 2
PROPORCIONAR A LOS EVALUADORES (PARES ACADMICOS) LA INFORMACIN ESTADSTICA ACADMICA Y LOS PROYECTOS DE LAS IES PARA APOYAR EN EL PROCESO DE EVALUACIN DE LOS PROGRAMAS INTEGRALES DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL.
Funcin 3
REVISAR QUE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN EXTERNA POR PARES ACADMICOS SE ENCUENTREN CAPTURADOS EN EL SISTEMA, A FIN DE CONTAR CON INFORMACIN SISTEMATIZADA QUE PERMITA PLANEAR Y VALIDAR LA ASIGNACIN DE LOS MONTOS A LAS METAS APROBADAS DE LOS PROYECTOS PRESENTADOS EN EL MARCO DEL PIFI. EVALUAR Y APROBAR LA DIFUSIN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS DE LA EVALUACIN EXTERNA POR PARES ACADMICOS PARA RETROALIMENTAR A LAS IES PARTICIPANTES.
Funcin 4
Objetivo 2
VERIFICAR EN COORDINACIN CON LA DIRECCIN DE SUBSIDIO A UNIVERSIDADES QUE LA TRANSFERENCIA DE RECURSOS FINANCIEROS DE LAS IES Y DE APOYO SOLIDARIO, SEAN CONGRUENTES CON LAS METAS ACADMICAS DE LOS PROYECTOS APOYADOS EN EL MARCO DEL PIFI.
Funcin 1
REVISAR QUE LA INFORMACIN PROPORCIONADA POR LAS IES RESPECTO DE LA REPROGRAMACIN DE LOS RECURSOS ASIGNADOS SEA CONGRUENTE CON LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS PARA TAL EFECTO.
Funcin 2
VALIDAR EL DICTMEN DE LAS SOLICITUDES DE TRANSFERENCIA DE RECURSOS FINANCIEROS QUE PRESENTEN LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES Y UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES DE APOYO SOLIDARIO, CON BASE EN LAS REGLAS DE OPERACIN, GUAS, LINEAMIENTOS Y PROYECTOS APOYADOS EN EL MARCO DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL EN APOYO A LA DIRECCIN DE SUBSIDIO A UNIVERSIDADES. REVISAR Y APROBAR LA EMISIN DE OBSERVACIONES ACADMICAS A LOS REQUERIMIENTOS DE TRANSFERENCIA DE RECURSOS FINANCIEROS A FIN DE QUE SE APEGUEN A LAS METAS ACADMICAS EN EL MARCO DEL PIFI.
Funcin 3
Funcin 4
VERFICAR LA INCORPORACIN DEL AJUSTE DE LAS METAS, EN SU CASO, EN EL SISTEMA INFORMTICO.
Objetivo 3
PROPONER EL DICTMEN RESPECTO AL REGLAMENTO, CONVOCATORIAS Y RELACIN DE ACTIVIDADES DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR EN EL MARCO DEL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE, PARA FACILITAR A LAS IES SU PARTICIPACIN EN EL PROGRAMA.
ANEXO 2
Funcin 1
REVISAR Y VALIDAR EL DICTMEN DE LAS PROPUESTAS DE REGLAMENTO Y CONVOCATORIAS DE LAS IES, CON BASE EN LOS LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA OPERACIN DEL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DE LA SHCP Y LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE LA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR (SES) CON EL PROPSITO DE GESTIONAR SU APROBACIN. REVISAR Y VALIDAR LAS RECOMENDACIONES DE LA CONGRUENCIA EN LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN PROPUESTAS POR LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES EN SU REGLAMENTO DEL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE, CON BASE EN LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE LA SES, A FIN DE QUE CUENTEN CON UN MODELO DE EVALUACIN QUE PROPICIE EL DESARROLLO Y SUPERACIN ACADMICA DE LOS DOCENTES. COORDINAR LA ELABORACIN DEL INFORME ANUAL CON LOS PUNTOS CRTICOS DE LAS PROPUESTAS DE REGLAMENTO QUE PRESENTAN LAS UNIVERSIDADES PBLICAS ESTATALES ACORDE CON LOS NUMERALES QUE SE INDICAN EN LOS LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA OPERACIN DEL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DE LA SHCP, Y LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE LA SES; CON LA FINALIDAD DE CONTAR CON INFORMACIN QUE PERMITA REORIENTAR LAS POLTICAS ACADMICAS DE LA EDUCACIN SUPERIOR. ASESORAR A LAS INSTITUCIONES PBLICAS DE EDUCACIN SUPERIOR EN LA EJECUCIN DE LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE ESTMULOS CON BASE EN LA NORMATIVIDAD QUE LO REGULA.
Funcin 2
Funcin 3
Funcin 4
Objetivo 4
INTEGRAR Y PRESENTAR LA EVALUACIN DEL GRADO DE CUMPLIMIENTO DEL OBJETIVO Y METAS DEL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE POR LAS IES; A FIN DE PRESENTAR LOS RESULTADOS DEL PROGRAMA PARA LA TOMA DE DECISIONES.
Funcin 1
REVISAR Y VALIDAR LOS REPORTES DE LOS RESULTADOS DEL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE DE CADA UNA DE LAS IES CON BASE EN LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA OPERACIN DEL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DE LA SHCP, Y LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE LA SES. REVISAR Y APROBAR LA EMISIN DE LAS RECOMENDACIONES DE LOS RESULTADOS DEL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE QUE PRESENTAN LAS IES, CON BASE EN LOS LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA OPERACIN DEL PROGRAMA DE ESTMULOS AL DESEMPEO DEL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DE LA SHCP, Y LOS LINEAMIENTOS GENERALES DE LA SES. SUPERVISAR LA ELABORACIN DEL INFORME ANUAL DE LOS RESULTADOS DEL PROGRAMA DE ESTMULOS, EN LAS IES PARA REPORTAR EL GRADO DE AVANCE.
Funcin 2
Funcin 3
Funcin 4
INTEGRAR EL INFORME DEL AVANCE DEL PROGRAMA DE ESTMULOS, VERIFICANDO EL GRADO DE CUMPLIMIENTO CON RESPECTO A LOS RECURSOS FINANCIEROS ASIGNADOS Y EL PERSONAL DOCENTE BENEFICIADO.
ANEXO 2
UNIDAD DE SERVICIO PROFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL II. PERFIL DEL PUESTO A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA CIENCIAS POLITICAS Y ADMINISTRACION PUBLICA
ANEXO 2
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA FINANZAS B. EXPERIENCIA LABORAL
4.000
REA GENERAL
4.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
CIENCIAS POLITICAS
4.000
REA GENERAL
DIRECCION Y DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS
4.000
REA GENERAL
4.000
REA GENERAL
4.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
ANEXO 2
4.000
REA GENERAL
4.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
4.000
REA GENERAL
CONTABILIDAD
4.000
REA GENERAL
4.000
REA GENERAL
4.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
PROBABILIDAD
4.000
REA GENERAL
OPINION PUBLICA
4.000
REA GENERAL
ECONOMIA SECTORIAL
ANEXO 2
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 3 X
A
A
A
VISIN ESTRATGICA 3
A
A
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
ANEXO 2
Fecha:
31/01/2008 Da/ mes/ ao
ANEXO 2
I.DESCRIPCION DEL PUESTO A.IDENTIFICACION DEL PUESTO CDIGO DEL PUESTO : 11-511-1-CFNA002-0000099-E-C-O NOMBRE DEL PUESTO : SUBDIRECTOR DE CONTROL PROGRAMATICO FINANCIERO CONSECUTIVO CONCENTRADOR : Misin 1 SUPERVISAR EL PROCESO DE SEGUIMIENTO A LA APLICACIN DE LOS RECURSOS PRESUPUESTALES FEDERALES OTORGADOS A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, DENTRO DEL MARCO DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL (PIFI) PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS ESPECFICOS, AS COMO PRESENTAR LOS INFORMES Y DOCUMENTOS RESPECTIVOS. INTEGRAR Y PRESENTAR EL ANLISIS E INFORMES FINANCIEROS, CON APEGO A LOS PROCEDIMIENTOS Y A LA NORMATIVIDAD EMITIDA EN LA MATERIA, CON EL PROPSITO DE PRODUCIR DATOS CONFIABLES Y ACTUALIZADOS PARA TOMAR LAS DECISIONES CORRESPONDIENTES SOBRE SUS FUTURAS OPERACIONES ADMINISTRATIVAS Y DE DESARROLLO. SUPERVISAR EL ANLISIS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS E INFORMACIN FINANCIERA COMPLEMENTARIA DE LAS INSTITUCIONES PBLICAS DE EDUCACIN SUPERIOR QUE SON DE SU COMPETENCIA, CON EL FIN DE MANTENER ACTUALIZADA LA BASE DE DATOS Y EXPEDIENTE DE LA INSTITUCIN. VERIFICAR QUE LOS ESTADOS FINANCIEROS DICTAMINADOS DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR HAYAN SIDO HOMOLOGADOS, CON BASE EN EL ANLISIS INTEGRAL DE SU INFORMACIN Y EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO, CON EL FIN DE FACILITAR A LAS INSTANCIAS COMPETENTES LA CONSULTA DE LA INFORMACIN. SUPERVISAR LA ASESORA A LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR EN MATERIA CONTABLE, PRESUPUESTAL Y FINANCIERA, AS COMO TCNICA RESPECTO AL DESARROLLO PROGRAMTICO DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL, A FIN DE COADYUVAR AL ADECUADO DESARROLLO OPERACIONAL DE SUS RESPONSABILIDADES. VERIFICAR LA INTEGRACIN Y SUSTENTO TCNICO PARA LA GESTIN DE LA AUTORIZACIN PARA LA APLICACIN DE RECURSOS A PROYECTOS APROBADOS DEL PIFI CON EL PROPSITO DE APOYAR EN EL DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL.
Objetivo 1
Funcin 1
Funcin 2
Funcin 3
Objetivo 2
Funcin 1
SUPERVISAR LA ATENCIN DE SOLICITUDES DE AUTORIZACIN PARA APLICACIN DE RECURSOS Y LOS INFORMES PROGRAMTICOS, CON BASE EN LAS NECESIDADES DE INFORMACIN REQUERIDAS POR LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR Y OTRAS INSTANCIAS.
Funcin 2
SUPERVISAR LOS DICTMENES DE APLICACIN DE RECURSOS A PROYECTOS APROBADOS DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL, CON BASE EN LAS SOLICITUDES EMITIDAS POR LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN Y SUPERIOR, LA NORMATIVIDAD Y PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO, A EFECTO DE SOLICITAR LA APROBACIN A LA INSTANCIA COMPETENTE Y NOTIFICAR A LAS INSTITUCIONES. PRESENTAR LOS DICTMENES PARA SUSTENTAR LA LIBERACIN DE LOS COMPROMISOS ESTABLECIDOS EN LOS CONVENIOS DE COLABORACIN Y APOYO Y ANEXOS DE EJECUCIN DE LOS PROYECTOS AUTORIZADOS, CON BASE EN LA EVALUACIN DE LOS INFORMES PROGRAMTICOS Y PRESUPUESTALES DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL. VALIDAR LOS DICTMENES FINALES DE LOS PROYECTOS DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL APOYADOS CON RECURSOS FEDERALES CON BASE EN LA INFORMACIN REMITIDA POR LAS INSTITUCIONES Y EL EXPEDIENTE RESPECTIVO PARA LA AUTORIZACIN CORRESPONDIENTE. EXPEDIR LA LIBERACIN DE COMPROMISOS ESTABLECIDOS EN LOS CONVENIOS CON LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR EN EL MARCO DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL, CON BASE EN LOS DICTMENES TCNICOS FINALES DE LOS PROYECTOS APROBADOS A FIN DE EXIMIRLAS DE DICHAS OBLIGACIONES. EVALUAR LOS INFORMES PROGRAMTICOS DE LOS PROYECTOS DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL, PRESENTADOS POR LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, CON BASE EN LOS CONVENIOS Y ANEXOS DE EJECUCIN RESPECTIVOS, A FIN DE DETERMINAR EL AVANCE EN EL CUMPLIMIENTO DE SUS METAS Y EMITIR LOS REPORTES CORRESPONDIENTES.
Objetivo 3
Funcin 1
Funcin 2
Funcin 3
ANEXO 2
Funcin 4
SOLICITAR LAS ADECUACIONES A LOS SISTEMAS PRESUPUESTAL, ESTADSTICO Y FINANCIERO A LA SUBDIRECCIN DE OPERACIN, CON BASE EN EL ANLISIS DE LA INFORMACIN PRESUPUESTAL, ESTADSTICA Y FINANCIERA DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR, A FIN DE FACILITAR A DICHAS INSTITUCIONES EL ENVO DE SU INFORMACIN.
E. ENTORNO OPERATIVO Tipo de Relacin Explicar la Relacin Seleccionada Internas INTERACTA EXTERNAMENTE CON INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE EDUCACIN SUPERIOR E INTERNAMENTE CON REAS ADSCRITAS A LA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR.
ANEXO 2
A. ESCOLARIDAD Y/O AREAS DE CONOCIMIENTO NIVEL DE ESTUDIOS : LICENCIATURA O PROFESIONAL GRADO DE AVANCE : TITULADO CARRERA GENERICA MATEMATICAS - ACTUARIA B. EXPERIENCIA LABORAL
4.000
REA GENERAL
4.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
4.000
REA GENERAL
ECONOMIA GENERAL
4.000
REA GENERAL
ANEXO 2
4.000
REA GENERAL
AREA DE EXPERIENCIA ORGANIZACION INDUSTRIAL Y POLITICAS GUBERNAMENTALES
4.000
AREA DE EXPERIENCIA
REA GENERAL
ESTADISTICA
4.000
REA GENERAL
PROBABILIDAD
4.000
REA GENERAL
4.000
REA GENERAL
SE REQUIERE ?
A veces
Mixto
I
NO
LIDERAZGO
A
NEGOCIACIN 3 X
ANEXO 2
A
A
VISIN ESTRATGICA 3
A
A
A
Observaciones
SIN OBSERVACIONES
SIN OBSERVACIONES
Fecha:
03/08/2007 Da/ mes/ ao

Manual de Organizacion DGESU

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MANUAL DE ORGANIZACIN DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA

ELABOR Nombre: J. Marcelo Morales Carrillo Firma: Fecha: 12-Noviembre-2007

CONTROL DE EMISIN REVIS C.P. J. Manuel Gmez Snchez

AUTORIZ Dr. Eugenio Cetina Vadillo

76 80 84 88 91 95 .98 102 106 109 113 116 120 123

ELABOR Nombre: J. Marcelo Morales Carrillo Firma: Fecha: 12-Noviembre-2007

CONTROL DE EMISIN REVIS C.P. J. Manuel Gmez Snchez

AUTORIZ Dr. Eugenio Cetina Vadillo

ELABOR Nombre: J. Marcelo Morales Carrillo Firma: Fecha: 12-Noviembre-2007

CONTROL DE EMISIN REVIS C.P. J. Manuel Gmez Snchez

AUTORIZ Dr. Eugenio Cetina Vadillo

ELABOR Nombre: J. Marcelo Morales Carrillo Firma: Fecha: 12-Noviembre-2007

CONTROL DE EMISIN REVIS C.P. J. Manuel Gmez Snchez

AUTORIZ Dr. Eugenio Cetina Vadillo

ELABOR Nombre: J. Marcelo Morales Carrillo Firma: Fecha: 12-Noviembre-2007

AUTORIZ Dr. Eugenio Cetina Vadillo

ELABOR Nombre: J. Marcelo Morales Carrillo Firma: Fecha: 12-Noviembre-2007

CONTROL DE EMISIN REVIS C.P. J. Manuel Gmez Snchez

AUTORIZ Dr. Eugenio Cetina Vadillo

ELABOR Nombre: J. Marcelo Morales Carrillo Firma: Fecha: 12-Noviembre-2007

AUTORIZ Dr. Eugenio Cetina Vadillo

ELABOR Nombre: J. Marcelo Morales Carrillo Firma: Fecha: 12-Noviembre-2007

CONTROL DE EMISIN REVIS C.P. J. Manuel Gmez Snchez

AUTORIZ Dr. Eugenio Cetina Vadillo

ELABOR Nombre: J. Marcelo Morales Carrillo Firma: Fecha: 12-Noviembre-2007

CONTROL DE EMISIN REVIS C.P. J. Manuel Gmez Snchez

AUTORIZ Dr. Eugenio Cetina Vadillo

ELABOR Nombre: J. Marcelo Morales Carrillo Firma: Fecha: 12-Noviembre-2007

CONTROL DE EMISIN REVIS C.P. J. Manuel Gmez Snchez

AUTORIZ Dr. Eugenio Cetina Vadillo

ELABOR Nombre: J. Marcelo Morales Carrillo Firma: Fecha: 12-Noviembre-2007

CONTROL DE EMISIN REVIS C.P. J. Manuel Gmez Snchez

AUTORIZ Dr. Eugenio Cetina Vadillo

VII. DESCRIPCIN DE PUESTOS

ELABOR Nombre: J. Marcelo Morales Carrillo Firma: Fecha: 12-Noviembre-2007

CONTROL DE EMISIN REVIS C.P. J. Manuel Gmez Snchez

AUTORIZ Dr. Eugenio Cetina Vadillo

AREA DE EXPERIENCIA ANALISIS Y ANALISIS FUNCIONAL

B. EXPERIENCIA LABORAL AREA DE EXPERIENCIA

MINIMO DE AOS DE EXPERIENCIA

B. EXPERIENCIA LABORAL AREA DE EXPERIENCIA

MINIMO DE AOS DE EXPERIENCIA

AREA DE EXPERIENCIA ESTADISTICA

ORGANIZACION INDUSTRIAL Y POLITICAS GUBERNAMENTALES

B. EXPERIENCIA LABORAL AREA DE EXPERIENCIA

MINIMO DE AOS DE EXPERIENCIA

FRECUENCIA : PERIODOS ESPECIALES DE TRABAJO : Comentarios

EL EJERCICIO DE LAS FUNCIONES PONE EN RIESGO AL OCUPANTE O A SU FAMILIA ?

Ocupante del Puesto: Nombre y Firma

Jefe Inmediato : Nombre y Firma

Especialista : Nombre y Firma

03/08/2007 Da/ mes/ ao

ESTABLECER Y DAR SEGUIMIENTO A PROGRAMAS DE VERFICACIN METODOLGICA DE LA INFORMACIN ESTADSTICA.

COORDINAR LA REALIZACIN DE ANLISIS ESTADSTICOS Y REPORTES DE FLUJOS EDUCATIVOS Y EL DESARROLLO DE ESCENARIOS.

MINIMO DE AOS DE EXPERIENCIA

B. EXPERIENCIA LABORAL AREA DE EXPERIENCIA

MINIMO DE AOS DE EXPERIENCIA

ORGANIZACION Y PLANIFICACION DE LA EDUCACION

AREA DE EXPERIENCIA CIENCIA DE LOS ORDENADORES

FRECUENCIA : PERIODOS ESPECIALES DE TRABAJO : Comentarios

EL EJERCICIO DE LAS FUNCIONES PONE EN RIESGO AL OCUPANTE O A SU FAMILIA ?

ADMINISTRACIN DE PROYECTOS NOCIONES GENERALES DE LA ADMINISTRACIN PBLICA FEDERAL METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN.

Intermedio Bsico Bsico X

Ocupante del Puesto: Nombre y Firma