Educacin virtual sustituye o complementa a la educacin tradicional?

Con el devenir de las nuevas Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TICs) se presentan nuevas alternativas, retos y oportunidades en materia educativa en un mundo cada vez ms globalizado y conectado, empero debemos tener presente que el xito eficaz de su aplicacin depender del enfoque desde el punto de vista de las teoras de aprendizaje (conductismos, cognositivismo y constructivismo) aplicadas, a quien van dirigidas y fundamentalmente del contenido que se quiera ensear. Antes de ver las deficiencias y oportunidades de ambos modelos educativos vamos a definir educacin virtual y educacin tradicional. La educacin tradicional es el modelo ms comn que actualmente conocemos y que se aplica en la gran mayora de centros de enseanza. Consiste en la asistencia fsica de los estudiantes a los planteles educativos y/o universidades en donde se imparten las lecciones dictadas por un docente por medio de la exposicin de un tema en tiempo y espacios reales. Por otra parte bajo la modalidad de educacin virtual el proceso de enseanza aprendizaje se imparte totalmente a travs de redes y computadores, no existe instancias presenciales. La entrega de los contenidos se da en formato electrnico, se realizan actividades donde se desarrolla el trabajo colaborativo y se utiliza para ello comunicacin sincrnica y asincrnica a travs de chat o foros de discusin, respectivamente, tambin se utiliza el correo electrnico para la entrega de dichas actividades. Estas actividades cada alumno las desarrolla de acuerdo a su disponibilidad de tiempo.

Es importante definir educacin y proceso educativo, entre las mltiples definiciones existentes los fines de la educacin son proporcionar a hombres y mujeres un mnimo de habilidades que necesitan; proporcionarles una capacitacin laboral que le permita subvenir sus necesidades; despertar inters y gusto por el conocimiento; hacerlos capaces de criticar; ponerlos en contacto con las realizaciones culturales y morales de la humanidad y ensearles a apreciarlar1 por otra parte en el proceso educativo se transmiten los valores fundamentales y la preservacin de la identidad cultural y ciudadana; es la base de la formacin y preparacin de los recursos humanos necesarios. La escuela se convierte as, en el lugar para la adquisicin y difusin de los conocimientos relevantes y el medio para la multiplicacin de las capacidades productivas2. Definidos todos estos trminos vamos a adentrarnos en las fortalezas y desventajas de la educacin tradicional y Educacin Virtual y si esta ltima puede en algn momento sustituir o por el contrario complementar a la educacin tradicional o presencial, cuyo modelo es el empleado desde que el ser humano comienza, en su infancia, el proceso de formacin. Como ya lo hemos mencionado la educacin virtual surge a raz de la aparicin de las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin (TICs, e-mail, chat, foros, web, redes, internet), pero tiene sus antecedentes en algunos mtodos de educacin a distancia en los que por medio de textos gua, grabaciones magnetofnicas y el correo tradicional, se le permita a los estudiantes hacer parte de un programa de enseanza, accediendo as a ttulos acadmicos
1 Introduccin a la filosofa de la educacin, Paids, pag. 19 2 Alfonso Dez Prieto, en Escuela Espaola n 3519, 20/12/2001

totalmente vlidos, en Venezuela su principal exponente es la Universidad Nacional Abierta. En un inicio la educacin virtual nace como alternativa para las personas que, como en el caso de la educacin a distancia, no pueden desplazarse de sus hogares a los institutos, por diversas razones como impedimentos fsicos, la residencia en lugares bastante apartados de los centros, la falta de tiempo debido a diversas ocupaciones o compromisos, e incluso por vergenza al sentirse demasiado adultos para asistir a cursos elementales. Sin embargo actualmente la educacin virtual se plantea como una opcin de aprendizaje para cualquier tipo de personas, incluso nios y jvenes con todas las facultades y disponibilidad de tiempo. Las ventajas que se ofrecen son muchas: Los costos reducidos en materiales escolares,. la eliminacin de otros gastos como el transporte y la alimentacin fuera de casa, y todas las dems inversiones y riesgos que implica cualquier desplazamiento. Adems se aaden otras grandes ventajas como la posibilidad de consultar gran cantidad de fuentes de informacin, tener a la mano gran cantidad de recursos audiovisuales, poder recibir clases de profesores de renombre de cualquier parte del mundo, la posibilidad de que cada alumno vaya a su propio ritmo sin tener que atenerse a las capacidades y aptitudes intelectuales de sus compaeros, y la realizacin y presentacin de trabajos, exmenes e incluso recepcin de certificados desde su propio lugar de trabajo u hogar.
1 Introduccin a la filosofa de la educacin, Paids, pag. 19 2 Alfonso Dez Prieto, en Escuela Espaola n 3519, 20/12/2001

Vale la pena sealar, de acuerdo a estadsticas de la Unesco, los programas de formacin virtual van dirigidos en su mayor parte a postgrado, esto obedece a la creencia que se tiene sobre el hecho de que el ser adulto es ms

responsable y puede manejar mejor el tipo de estudio apoyado en tecnologas de informacin y comunicacin. Otro hecho adicional es que sean personas que generalmente trabajan, desarrollar esta modalidad le da oportunidades de tiempo y espacio al individuo para que puedan formarse o capacitarse como profesionales y que no podran aprovechar si nicamente existiera la modalidad presencial Si bien por todas estas ventajas pudiera inferirse que la educacin virtual rene suficientes aspectos positivos para ser utilizada como un mecanismo alternativo a la educacin tradicional, es necesario ver los peligros que esta supone sobre todo para los nios por no tener conciencia clara sobre la administracin del tiempo ya que es necesario tener responsabilidad para afrontar la libertades implcitas al estudiar desde la casa sin tener personas presentes para guiar y supervisar el trabajo. Algunas autores tambin Cualquier medio informativo o de formacin bajo el modelo de educacin virtual puede competir con la escuela tradicional en su funcin de transmitir conocimientos, pero descuida aspectos de significativa relevancia inherentes a la educacin integral como lo son la personalidad, la parte social, la tica-moral, la afectivo emocional, de esta forma se pudiera

afirmar presencia vacos en la educacin sobre todo en los campos sociales y en las destrezas motrices, por la falta de interaccin fsica con otras personas y

el aislamiento en lugares reducidos donde no se tiene contacto ni con la naturaleza, ni con el entorno social. Es claro que el uso de estos modelos educativos virtual y tradicional pudieran complementarse y en algunos casos el virtual pudiera sustituir al tradicional, pero esto va depender del nivel de escolaridad a la que vaya dirigido, el la educacin preescolar, primaria y secundaria la educacin virtual debe plantearse como un elemento reforzador para el aprendizaje de contenidos, pero nunca como un sustituto de la educacin tradicional, obviamente en estas etapas de la vida del infante, el nio y adolecente el maestro juega un papel preponderante en su formacin y representa una pieza clave para el desarrollo de capacidades, conciencia y actitudes ... Tengamos tambin siempre presente que el nio no es un saco vaco que hay que llenar de ciencia sino un potencial deseoso de convertirse en accin. Hagamos que sienta la alegra de descubrir, de crear, de inventar; que una verdad hallada por su propio esfuerzo tendr ms valor para su cultura y para su moral que cien verdades recopiladas.3. Muy por el contrario educacin virtual en los estudios de post-grado y especializaciones ofrece una alternativa para la formacin de personas que por limitaciones de tiempo y distancia les es difcil desplazarse a los centros de formacin. Ciertamente la educacin virtual puede complementar la educacin tradicional e inclusive ofrecer oportunidades a quienes anteriormente les era complicado realizar estudios diversas limitaciones, sin embargo la educacin tradicional seguir siendo necesaria y fundamental en el proceso enseanza aprendizaje para la formacin del capital humano necesario para nuestra sociedad.

3 Pedro Puig Adam, en "Atenas, Revista de informacin y orientacin pedaggica", 1951.2

Referencias Bibliograficas

Pere, Marques, Tecnologia Educativa Disponible en: http://peremarques.net/

Curci, R. (2003) Diagnstico de la Educacion Virtual en Venezuela Universidad Metropolitana, p 30

Hermoso, E. Paciano Teora de la Educacin 1era. Edicion. Junio, 1991. Edit. Trillas.