Para el diseo de indicadores de proceso se puede utilizar una herramienta en la que queden recogidas las acciones a implementar como

la que a continuacin se detalla. Dichas acciones y tareas deben ir dirigidas a la consecucin de las propuestas de mejora y, por ende, a la de los objetivos diseados.

OBJETIVO: Aumentar el porcentaje de cumplimiento de las normas de convivencia PROPUESTA DE MEJORA: Disear y desarrollar actuaciones preventivas para la deteccin de la conflictividad ACCIN AGENTES IMPLICADOS TAREAS A DESARROLLAR TEMPORALIZACIN Actividades de acogida dirigidas alumnado que se matricula por 1 vez en el centro en 1 ESO. ACCIN Actividades de acogida para la familia del alumnado que se matricula por 1 vez en el centro en 1 ESO. ACCIN Actividades de acogida dirigidas al alumnado que se matricula por 1 vez en el centro en cursos distintos a 1 ESO, as como a su familia. ACCIN AGENTES IMPLICADOS TAREAS A DESARROLLAR TEMPORALIZACIN

INDICADORES DE PROCESO

INDICADORES DE PROCESO

AGENTES IMPLICADOS

TAREAS A DESARROLLAR

TEMPORALIZACIN

INDICADORES DE PROCESO

AGENTES IMPLICADOS

TAREAS A DESARROLLAR

TEMPORALIZACIN

INDICADORES DE PROCESO

OBJETIVO: Aumentar el porcentaje de cumplimiento de las normas de convivencia PROPUESTA DE MEJORA: Disear y desarrollar actuaciones preventivas para la deteccin de la conflictividad ACCIN AGENTES IMPLICADOS TAREAS A DESARROLLAR TEMPORALIZACIN Actividades dirigidas al conocimiento por parte del alumnado y su familia de las normas de convivencia, derechos y deberes y las correcciones o medidas disciplinarias que, en su caso, se aplicarn. ACCIN AGENTES IMPLICADOS TAREAS A DESARROLLAR TEMPORALIZACIN Actividades para sensibilizar ante el acoso e intimidacin entre iguales, dirigidas a la comunidad educativa. ACCIN AGENTES IMPLICADOS TAREAS A DESARROLLAR TEMPORALIZACIN Actividades que fomenten la igualdad entre hombres y mujeres, dirigidas a la comunidad educativa. ACCIN AGENTES IMPLICADOS TAREAS A DESARROLLAR TEMPORALIZACIN Medidas organizativas que posibiliten la adecuada vigilancia de los espacios y tiempos considerados de riesgo (recreos, entradas y salidas del centro, cambios de clase).

INDICADORES DE PROCESO

INDICADORES DE PROCESO

INDICADORES DE PROCESO

INDICADORES DE PROCESO

A continuacin se detalla el desarrollo de una accin, concretamente la descrita en primer lugar, para ejemplificar indicadores de proceso. Dichos indicadores estn dirigidos a la medicin del logro de la implementacin de las tareas diseadas para la consecucin de las acciones. OBJETIVO: Aumentar el porcentaje de cumplimiento de las normas de convivencia. PROPUESTA DE MEJORA: Disear y desarrollar actuaciones preventivas para la deteccin de la conflictividad. ACCIN 1: Actividades de acogida dirigidas alumnado que se matricula por 1 vez en el centro en 1 ESO. TAREAS A DESARROLLAR - Anlisis de evaluaciones iniciales. AGENTES IMPLICADOS TEMPORALIZACIN INDICADORES DE PROCESO - Porcentaje de alumnado con resultados positivos en la materia de matemticas tras las evaluaciones iniciales. - Porcentaje de alumnado con resultados positivos en la materia de Lengua Castellana y Literatura tras las evaluaciones iniciales. - Porcentaje de alumnado con resultados positivos en la materia de ingls tras las evaluaciones iniciales. - Porcentaje de propuestas de

IES: Jefatura de estudios, Orientador/a, Maestro/a especialista de educacin - Valoracin del trnsito desarrollado en el especial y Jefes de los Dptos. de materias ao acadmico anterior. instrumentales. CEIP: Jefatura de estudios, Orientador/a de referencia, maestro/a especialista de educacin especial y tutores/as de 6.

Octubre

OBJETIVO: Aumentar el porcentaje de cumplimiento de las normas de convivencia. PROPUESTA DE MEJORA: Disear y desarrollar actuaciones preventivas para la deteccin de la conflictividad. ACCIN 1: Actividades de acogida dirigidas alumnado que se matricula por 1 vez en el centro en 1 ESO. TAREAS A DESARROLLAR AGENTES IMPLICADOS TEMPORALIZACIN INDICADORES DE PROCESO mejora sugeridas al desarrollado durante el acadmico anterior. plan ao

- Porcentaje de alumnado con dificultades de aprendizaje y/o conductuales no detectado previamente. TAREAS A DESARROLLAR AGENTES IMPLICADOS TEMPORALIZACIN INDICADORES DE PROCESO - Porcentaje de alumnado de 6 de educacin primaria que asiste a la actividad. - Porcentaje de participacin del profesorado responsable.

-Feria del libro en el IES a la que asistir el IES: Jefatura de estudios y Departamento alumnado de 6 de educacin primaria. de Lengua Castellana y Literatura. CEIP: Jefatura de estudios, tutores y tutoras de 6 de educacin primaria y alumnado de dichas tutoras.

Noviembre

TAREAS A DESARROLLAR - Concurso fotogrfico por la ciudad dirigido al alumnado de 6 de educacin primaria acompaado del alumnado de bachillerato del IES as como por las AMPAS.

AGENTES IMPLICADOS IES: Jefatura de estudios, Departamento de Educacin Plstica y visual, alumnado de bachillerato y AMPA. CEIP: Jefatura de estudios, tutores y tutoras de 6 de educacin primaria, alumnado de dichas tutoras y AMPA.

TEMPORALIZACIN

INDICADORES DE PROCESO - Porcentaje de participacin del alumnado de 6 de educacin primaria.

Diciembre

- Porcentaje de participacin del alumnado de bachillerato. Porcentaje de participacin de las AMPAS.

TAREAS A DESARROLLAR

AGENTES IMPLICADOS

TEMPORALIZACIN

INDICADORES DE PROCESO - Porcentaje de alumnado de 1 de ESO que supera el rea de matemticas tras la 1 evaluacin.

- Seguimiento del proceso de enseanza- IES: Jefatura de estudios, Orientador/a, aprendizaje del alumnado escolarizado en Maestro/a especialista de educacin especial y Jefes de los Dptos. de materias 1 de ESO. instrumentales. CEIP: Jefatura de estudios, Orientador/a de referencia, maestro/a especialista de educacin especial y tutores/as de 6.

Febrero

- Porcentaje de alumnado de 1 de ESO que supera el rea de lengua castellana y literatura tras la 1 evaluacin. - Porcentaje de alumnado de 1 de ESO que supera el rea de ingls tras la 1 evaluacin.

OBJETIVO: Aumentar el porcentaje de cumplimiento de las normas de convivencia. PROPUESTA DE MEJORA: Disear y desarrollar actuaciones preventivas para la deteccin de la conflictividad. ACCIN 1: Actividades de acogida dirigidas alumnado que se matricula por 1 vez en el centro en 1 ESO. TAREAS A DESARROLLAR AGENTES IMPLICADOS TEMPORALIZACIN INDICADORES DE PROCESO - Porcentaje de alumnado de 1 de ESO con Dictamen de escolarizacin que no supera las materias instrumentales tras la 1 evaluacin. - Porcentaje de cumplimiento de las normas de convivencia en 1 de ESO tras la 1 evaluacin. TAREAS A DESARROLLAR - Preinscripcin para el curso siguiente. AGENTES IMPLICADOS Comisin de escolarizacin. Marzo TEMPORALIZACIN INDICADORES DE PROCESO Porcentaje de quejas reclamaciones recibidas en escolarizacin. y la

- Visita al IES para ver la exposicin del IES: Jefatura de estudios, Departamento concurso fotogrfico celebrado en de Educacin Plstica y visual y AMPA. diciembre. CEIP: Jefatura de estudios, tutores y Concurso de dibujo para la portada de la tutoras de 6 de educacin primaria,

- Porcentaje de asistencia del alumnado de 6 de educacin primaria.

OBJETIVO: Aumentar el porcentaje de cumplimiento de las normas de convivencia. PROPUESTA DE MEJORA: Disear y desarrollar actuaciones preventivas para la deteccin de la conflictividad. ACCIN 1: Actividades de acogida dirigidas alumnado que se matricula por 1 vez en el centro en 1 ESO. TAREAS A DESARROLLAR agenda escolar del curso siguiente. AGENTES IMPLICADOS alumnado de dichas tutoras y AMPA. TEMPORALIZACIN INDICADORES DE PROCESO - Porcentaje de dibujos presentados por el alumnado de 6 de educacin primaria. TEMPORALIZACIN INDICADORES DE PROCESO - Porcentaje de entregados en fecha. Dictmenes

TAREAS A DESARROLLAR

AGENTES IMPLICADOS

- Entrega de Dictmenes de escolarizacin IES: Jefatura de estudios, Orientador/a, del alumnado que previsiblemente ser Maestro/a especialista de educacin especial y Jefes de los Dptos. de materias escolarizado en el IES. instrumentales. - Seguimiento del proceso de enseanzaaprendizaje del alumnado escolarizado en CEIP: Jefatura de estudios, Orientador/a de referencia, maestro/a especialista de 1 de ESO. educacin especial y tutores/as de 6.

Abril

- Porcentaje de alumnado de 1 de ESO que supera el rea de matemticas tras la 2 evaluacin. - Porcentaje de alumnado de 1 de ESO que supera el rea de lengua castellana y literatura tras la 2 evaluacin. - Porcentaje de alumnado de 1 de

OBJETIVO: Aumentar el porcentaje de cumplimiento de las normas de convivencia. PROPUESTA DE MEJORA: Disear y desarrollar actuaciones preventivas para la deteccin de la conflictividad. ACCIN 1: Actividades de acogida dirigidas alumnado que se matricula por 1 vez en el centro en 1 ESO. TAREAS A DESARROLLAR AGENTES IMPLICADOS TEMPORALIZACIN INDICADORES DE PROCESO ESO que supera el rea de ingls tras la 2 evaluacin. - Porcentaje de alumnado de 1 de ESO con Dictamen de escolarizacin que no supera las materias instrumentales tras la 2 evaluacin. - Porcentaje de cumplimiento de las normas de convivencia en 1 de ESO tras la 2 evaluacin. TAREAS A DESARROLLAR AGENTES IMPLICADOS TEMPORALIZACIN INDICADORES DE PROCESO - Porcentaje de participacin del alumnado. - Porcentaje de participacin del

- Visita guiada del alumnado de 6 de IES: Director/a, Jefatura de estudios, educacin primaria al IES. orientador/a y alumnado del IES. CEIP: Tutores/as de 6 de educacin

Mayo

OBJETIVO: Aumentar el porcentaje de cumplimiento de las normas de convivencia. PROPUESTA DE MEJORA: Disear y desarrollar actuaciones preventivas para la deteccin de la conflictividad. ACCIN 1: Actividades de acogida dirigidas alumnado que se matricula por 1 vez en el centro en 1 ESO. TAREAS A DESARROLLAR AGENTES IMPLICADOS primaria y alumnado de dichas tutoras. TAREAS A DESARROLLAR AGENTES IMPLICADOS TEMPORALIZACIN TEMPORALIZACIN INDICADORES DE PROCESO profesorado implicado. INDICADORES DE PROCESO Porcentaje cumplimentados. Junio de informes

- Cumplimentacin en el IES de los IES: Jefatura de estudios, Orientador/a, Maestro/a especialista de educacin informes de trnsito. especial y Jefes de los Dptos. de materias - Recogida en el IES de los informes de instrumentales. trnsito del alumnado con necesidades CEIP: Jefatura de estudios, Orientador/a especficas de apoyo educativo. de referencia, maestro/a especialista de - Seguimiento del proceso de enseanzaeducacin especial y tutores/as de 6. aprendizaje del alumnado escolarizado en 1 de ESO.

- Porcentaje de participacin del profesorado. - Porcentaje de alumnado de 1 de ESO que supera el rea de matemticas tras la 2 evaluacin. - Porcentaje de alumnado de 1 de ESO que supera el rea de lengua castellana y literatura tras la 2 evaluacin.

OBJETIVO: Aumentar el porcentaje de cumplimiento de las normas de convivencia. PROPUESTA DE MEJORA: Disear y desarrollar actuaciones preventivas para la deteccin de la conflictividad. ACCIN 1: Actividades de acogida dirigidas alumnado que se matricula por 1 vez en el centro en 1 ESO. TAREAS A DESARROLLAR AGENTES IMPLICADOS TEMPORALIZACIN INDICADORES DE PROCESO - Porcentaje de alumnado de 1 de ESO que supera el rea de ingls tras la 2 evaluacin. - Porcentaje de alumnado de 1 de ESO con Dictamen de escolarizacin que no supera las materias instrumentales tras la 2 evaluacin. - Porcentaje de cumplimiento de las normas de convivencia en 1 de ESO tras la 2 evaluacin. TAREAS A DESARROLLAR - Acogida del nuevo curso. AGENTES IMPLICADOS IES: tutores/as de 1 de ESO, alumnado de 1 de ESO, jefatura de estudios y orientador/a. TEMPORALIZACIN Septiembre INDICADORES DE PROCESO Porcentaje registradas. de incidencias