ENTREVISTA A PROFESIONALES DE LA EDUCACIN

Alberto Fernndez Snchez

Adrin Snchez Oliva Pedro Luis Palomo Fernndez Teo Perea Torres Carlos Ruiz Prez

OBJETIVOS PRINCIPALES DEL ESTUDIO

Conocer qu concepcin de la palabra educacin tienen los

profesionales del mundo educativo

Averiguar qu consideran los profesionales por una persona

formada/educada
Conocer en qu pilar de los cuatro hay que hacer ms hincapi

Comprender cmo se complementan y cul es ms importante:

educacin formal, no formal e informal

Hallar el papel que desempean los agentes educadores en la

actualidad

Entrevistados y enlaces de los Vdeos

JUAN JESS URBINA PULIDO. 21 aos en la docencia. Especialidad: Educacin

Fsica. Miembro del equipo directivo: Secretario del CEIP Eduardo Palomo.

JUAN PEDRO FERNNDEZ HIJN. 21 aos en la docencia. Tutor 6 de Primaria. Miembro del equipo directivo: Jefe de Estudios del CEIP Eduardo Palomo.

http://www.youtube.com/watch?v=R4bYz4epagk
primaria. Maestro del CEIP Eduardo Palomo.

JORGE CHAPADO BEAUMONT . 18 aos en la docencia. Tutor de 4 de

http://www.youtube.com/watch?v=oWZGRNdY6uc
JUAN JORDN. 30 aos en la docencia. Tutor de 5 de Primaria. Maestro del CEIP

Eduardo Palomo. http://www.youtube.com/watch?v=tjEnkPupzLM

Qu es la EDUCACIN?
Educacin es formacin integral, hacer de los nios elementos tiles para la sociedad. Educacin es un conjunto de herramientas totales que la persona va adquiriendo y le resultan tiles a lo largo de su vida. Educacin es conjunto de conocimientos y destrezas tcnicas y morales. Educacin es dotar a las personas de las herramientas necesarias para

convertirlas en personas ntegras.

Persona educada y persona formada

Persona formada es la que interioriza unos conocimientos y supera unos niveles, como es el caso de los estudiantes. Persona educada, es aquella que adems de formada posee unos valores que se trabajan en el colegio.

Persona educada y persona formada se complementan, pero una persona formada puede alcanzar el estadio de educacin.
Una persona formada tiene un matiz de corte tcnico, es decir, sabe desenvolverse en un mbito y desarrollar unas competencias determinadas.

Persona educada habla como un conjunto ms amplio, ya que consta, aparte de las habilidades, de un carcter tico y moral, es decir, la parte ms humana de la persona.
Persona educada puede tener diferentes conocimientos sobre aspectos de

la vida. Persona formada es aquella que, adems de conocerlos, los puede aplicar.

Los cuatro pilares de la EDUCACIN

Una persona tiene que conocer y poseer destrezas, saber ser y saber convivir son las actitudes fundamentales. Todas pertenecen a la formacin integral de la persona, pero donde ms

hay que incidir es en saber ser y saber convivir, puesto que aprender a conocer y a hacer es una labor ms fcil con los medios de hoy en da.
Los cuatro pilares tienen una importancia pareja, aunque en la actualidad, tiene ms importancia el aprender a ser y aprender a convivir.

Por otro lado, el aprender a hacer y el aprender a conocer son facetas que se pueden aprender de forma autodidacta, ya que en los tiempos que corren tenemos a nuestro alcance una serie de herramientas.
Los cuatro pilares de la educacin estn interrelacionados entre ellos y la

educacin los toca a cada uno de ellos. Es decir, educar implica el desarrollo de los cuatro pilares.

Educacin formal, no formal e informal

Los tres tipos de educacin deben coexistir, son necesariamente complementarios, pero ante una sociedad burocratizada la demanda responde ante la educacin formal. Las tres tienen gran peso y se complementan, pero la educacin formal debe llegar al mayor nmero de personas posibles. Existe una cierta relacin entre los diversos tipos de educacin. La ms completa es la educacin formal, ya que es la que proporciona el reconocimiento acadmico requerido por la sociedad. Aunque, de la

misma forma, debera haber algn programa que pudiese medir la educacin formal y la no formal (experiencia).
Existe una complementariedad entre educacin formal, no formal e informal; las tres son igualmente importantes.

El papel del docente

Los docentes son una especie rara, trabajan incluso ms que los padres en la educacin ntegra, y los alumnos en su subconsciente reconocen esa situacin. Los docentes deben ser buenos servidores de su sociedad y no que se sirvan de ella. La sociedad no es consciente del papel del maestro. Los docentes son

educadores, formadores, psiclogos, amigos, padres y madres.

En la actualidad, por desgracia, los docentes tenemos una mayor responsabilidad en la formacin de las personas, porque en el mbito familiar el referente o agente educador se est desdibujando y diluyendo

mucho. Esto provoca que la escuela tenga que sustituir esta figura, y asumir nuevos retos, segn las circunstancias.
El profesor no es solo un mero transmisor de conocimientos, sino que tambin es un formador en conductas, comportamientos o

pensamientos.

CONCLUSIONES
Educacin es un conjunto de herramientas que hagan de las personas

elementos tiles de la sociedad.

Persona formada es aquella que posee una serie de conocimientos y

habilidades y persona educada es aquella que adems de poseer esos conocimientos ha adquirido valores de carcter tico y moral.
Los docentes deben implicarse en la enseanza del saber ser y saber convivir.

Saber hacer y saber conocer, en cambio, pueden adquirirse de forma autodidacta.

Los tres tipos de formacin deben complementarse, aunque la actual sociedad

demanda una educacin formal.

El profesor acepta su nuevo papel de formador de la persona integral de sus

alumnos y rechaza limitarse a impartir conocimientos.