JUNTA DE ANDALUCA

CONSEJERA DE EDUCACIN
I.E.S. MIGUEL DE CERVANTES

PROYECTO DE TUTORA COMPARTIDA. CURSO 2011-12

El Proyecto de Tutora Compartida (PTC) es una estrategia de accin tutorial adaptada, dirigida a alumnos/as con perfil conflictivo, desde una intervencin continuada mediante tcnicas de orientacin personal, familiar, social y acadmica. El objetivo prioritario es la mejora de la conducta y consecuentemente la mejora acadmica del alumno/a y de su grupo. Si se consigue este objetivo redundar en la mejora de toda la comunidad educativa. OBJETIVOS Con el alumno/a:

Conocer a fondo la situacin personal y familiar del alumno/a para facilitar el proceso de enseanza-aprendizaje y el desarrollo personal. Hacer un seguimiento semanal de los deberes, del material, de su estado de nimo Orientar al alumno/a en el mbito personal, acadmico y profesional para ir ayudndolo en la toma de decisiones.

Con el profesorado:

Con el tutor/a: hacerlo partcipe, en la medida de lo posible, en el proyecto. Pedir incidencias del alumno/a al tutor/a para las entrevistas semanales con el alumno/a. Pedir informacin quincenal o mensual a los profesores para los informes de los padres. Coordinar la respuesta educativa del alumnado a travs de diferentes reuniones con el equipo docente del grupo. Mantenerles informados de las distintas situaciones que se puedan dar en el alumno/a a lo largo del curso, y que puedan modificar su comportamiento. Mediar en los conflictos que puedan surgir entre el alumno/a y el profesorado.

Con las familias: Colaborar con las familias en el establecimiento y puesta en prctica de pautas de actuacin claras respecto al seguimiento acadmico. Unificar criterios educativos (si es posible). Mantenerlos informados del proceso de enseanza-aprendizaje de sus hijos/as mediante los informes cumplimentados. Aumentar la participacin de las familias en las actividades propuestas por el centro.
Pgina 1

Proyecto de Tutora Compartida (PTC). Curso 2011-12

JUNTA DE ANDALUCA

CONSEJERA DE EDUCACIN
I.E.S. MIGUEL DE CERVANTES

ESTRATEGIAS A DESARROLLAR ALUMNADO Y FAMILIAS

POR

PARTE

DEL

CO-TUTOR/A

CON

EL

Para poder llevar a cabo el proyecto con el alumnado se sugieren algunas estrategias:

Contrato de trabajo (parcial o total). Insistir en lo importante que es el contrato, incluso dejar das para que se lo piense. Entrevistas semanales en nuestro horario de guardia del Equipo de Mediacin y Convivencia con el alumno/a asignado. Contacto y entrevistas con las familias (mnimo una al mes) donde se le informe del seguimiento que llevamos a cabo. Se recomienda contacto quincenal. Mediaciones de conflictos entre iguales y con el profesorado.

DOCUMENTOS A USAR POR PARTE DEL CO-TUTOR/A

Solicitud para que las familias y el alumno/a den su conformidad a entrar en el proyecto y a cumplir una serie de objetivos (contrato parcial o total). Una vez que existe el consentimiento a entrar en el proyecto, el co-tutor debe rellenar una ficha de datos del alumno/a. Por otro lado la familia rellena una ficha a travs de la cual el co-tutor va a conocer ms datos de su alumno/a. Tambin el alumno/a rellena una ficha en la que se le hacen una serie de cuestiones que nos ayuda a conocerlo mejor. Una vez realizados estos pasos iniciales habr un documento para que el co-tutor lleve el seguimiento del alumno/a. Por ltimo va a existir un documento para que el co-tutor lleve el seguimiento con la familia cuando se rena con ella.

Proyecto de Tutora Compartida (PTC). Curso 2011-12

Pgina 2