Las decisiones de la investigación

CARACTERÍSTICAS DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

Diseño
Diseño
Estructurado
Emergente

Diseño Flexible

Diseño Mínimo

Los cuatro grupos de decisiones del diseño:

1)Las decisiones relativas a la CONSTRUCCIÓN del OBJETO QUE

de investigación (delimitación del Problema)
2)Las decisiones relativas a la SELECCIÓN
3)Las decisiones relativas a la RECOLECCIÓN
4)Las decisiones relativas al ANÁLISIS COMO
•ELEMENTOS CLAVES DE UN
PROYECTO DE INVESTIGACION

•PENSAR y PRESENTAR DE UN
PROYECTO DE INVESTIGACION
Elementos de un diseño de investigación

• TITULO
• RESUMEN
• TEMA y PROBLEMA
• OBJETIVOS
• INDAGACIONES PRELIMINARES /ESTADO DE LA
CUESTIÓN / ANTECEDENTES
• MARCO TEÓRICO
• ESTRATEGIA METODOLÓGICA
• HIPÓTESIS
• JUSTIFICACIÓN
• PLAN DE TRABAJO
• CRONOGRAMA
• FACTIBILIDAD
• BIBLIOGRAFIA
 Proceso de Investigación

CONCEBIR LA IDEA A
INVESTIGAR
 Del
TEMA / ÁREA DE INTERÉS
al
PROBLEMA DE
INVESTIACIÓN
TEMA (Área de interés)
•El interés personal del estudiante o del investigador .

•El interés grupal del espacio en el cual está trabajando el

estudiante o investigador.

•La disposición de una gran cantidad de información que no ha

sido analizada ni aprovechada todavía.

•La adscripción del investigador a una línea o una corriente

dentro del campo profesional o académico.

•Los recursos de los que se dispone el investigador en un

momento determinado (equipamiento científico existente en su
lugar de trabajo, disponibilidad de RRHH, etc.).

•La disponibilidad de un adecuado financiamiento.

Las indagaciones preliminares:

•Deberán permitir reconocer los estudios, investigaciones y trabajos anteriores

relacionados al tema de investigación y decidir:

•No investigar ese tema

•Estructurar más formalmente la idea de la investigación.

•Seleccionar la perspectiva desde la cual habrá de abordarse

•Aportar, construir o sistematizar información novedosa, que permite plantear y

analizar el problema desde una nueva dimensión.

•Aportar, desde una nueva perspectiva, una interpretación de materiales ya

disponibles, que pretenda discutir con las interpretaciones dominantes.

•La necesidad institucional o social de contar con un trabajo de investigación sobre

un tema específico, relacionado con las competencias del investigador.
 Proceso de Investigación

PLANTEAR EL PROBLEMA
DE INVESTIGACIÓN
•PROBLEMA

•¿Qué es un Problema?

•La diferencia entre un problema social y uno de

investigación

•Un problema de investigación es un problema que

fue demarcado / definido por quien se plantea la
investigación

•Las formas de definición pueden ser múltiples

PROBLEMA de INVESTIGACION

Es lo que se quiere estudiar o saber. Se formula de manera

descriptiva de manera que se cuente cuál es el tema y el problema a
abordar (donde se establecen las relaciones, nexos entre cuestiones
de interés cognitivo).

“aquella cuestión susceptible de ser investigada de un modo

sistemático”.

Para saber si una cuestión puede convertirse en un problema de

investigación, (que pueda ser efectivamente investigado), se deben
desarrollar cuatro pasos que son fundamentales para la definición de
un problema:

1.Establecer los objetivos.

2.Desarrollar la justificación.
3.Demostrar la factibilidad.
Establecer los objetivos
Es el Qué de la investigación:

•Proponer los objetivos de la investigación es mostrar qué es lo que se pretende

investigar.

•Los objetivos de la investigación son la consecuencia de las indagaciones

preliminares

•Los objetivos deben mostrar, ante todo, la originalidad de la propuesta.

•Los objetivos deben ser auto sostenidos.

•COGNITIVO , No Propositivo.
•COGNITIVO, No Metodológico.
•COGNITIVO, No Planificación.
Desarrollar la justificación

Sustentación argumentativa del problema, se apoya en el estudio

del estado del arte y en al construcción del marco teórico de la
investigación.

Responde a la pregunta ¿Porqué y para qué se hace esta

investigación?

•En primer lugar, la justificación está dirigida a posicionarse frente a los

investigadores o profesionales del campo de actividad en el cual se
inscribe.

•En segundo lugar, la justificación se dirige a señalar la originalidad del

problema que habrá de tratarse

•En tercer lugar, la justificación se dirige a señalar los usos o

aprovechamientos que podrá tener el abordaje del problema propuesto.
Demostrar la factibilidad

•Cuando se presenta un problema que habrá de ser estudiado es

fundamental mostrar que se cuenta con las posibilidades reales para
abordarlo con éxito y rigurosamente. Para ello es necesario mostrar la
factibilidad respecto de: Los recursos disponibles con los que se
cuenta

•En efecto, de nada sirve presentar un excelente plan de trabajo para

abordar un problema interesante y original, si su abordaje implica
contar con recursos que no están disponibles para el investigador, o
cuya disposición no es la adecuada, o está restringida, o que son
simplemente inexistentes.
 Proceso de Investigación

ELABORACION DE UN
MARCO TEÓRICO
 De acuerdo a sus contenidos, y con sus
niveles de elaboración, se distinguen dos
marcos de referencia:

1. ANTECEDENTES o ESTADO DEL ARTE

2. MARCO TEÓRICO.
1. MARCO DE ANTECEDENTES: está constituido
por el conjunto de conocimientos que otros estudios
han logrado sobre el tema o el problema de
investigación que se ha propuesto el investigador.
Tanto este marco como los otros proporcionan un
contexto de referencia del problema a investigar.

2. MARCO TEÓRICO: es un conjunto de

proposiciones referidas al problema de
investigación tomadas de una o más teorías
existentes sobre el campo en que se ubica (por
ejemplo: tomadas de teorías del aprendizaje),
con las modificaciones que el investigador esté
en condiciones o capacidad de introducirles.
MARCO TEÓRICO:

 Detección
 Obtención de la literatura
 Revisión

 Análisis
 Extracción de la información de interés
 Recopilación

Construcción del Marco Teórico

MARCO TEÓRICO:

 Funciones del Marco Teórico:

Orienta la investigación

Limita el alcance de la investigación

Concentra el análisis

Habilita a la generación de Hipótesis o Afirmaciones

MARCO TEÓRICO:

 Etapas de elaboración del Marco Teórico

A) Detectar
B) Obtener Bibliografía y otros materiales
C) Revisar útiles a la investigación
D) Analizar

Selectiva
(Criterios: relevancia y actualidad)
MARCO TEÓRICO:

 A) Detección de literatura/materiales/fuentes de
información:
 Libros
 Artículos
 Monografías
 Tesis
 Documentos
 Investigaciones
 Leyes
 Ponencias en Congresos y Jornadas
 Artículos periodísticos
 Expertos
 Películas
 Anuarios estadísticos
MARCO TEÓRICO:

 B) Obtención de literatura/materiales/fuentes de información:

 Bibliotecas
 Hemerotecas
 Filmotecas
 Bancos de datos (On line / Índices impresos)

○ LATINDEX (www.latindex.unam.mx) . Sistema regional de información en línea para revistas científicas de

América Latina, el Caribe, España y Portugal.

○ BDU-SIU (www.bdu.siu.edu.ar) . Base de datos unificada. Sistema Universitario Nacional Argentino. Consulta
simultánea en catálogos de bibliotecas universitarias y otras instituciones de Argentina.

○ SCIELO (www.scielo.cl). (Scientific Electronic Library Online) .Colección de artículos científicos en línea (en texto
completo) de publicaciones científicas hispanoamericanas.

○ Listado de base de datos

http://bdigital.ulpgc.es/digital/visualizar/lista.php?accion=bases&tipo=bto&id=0&p=3
MARCO TEÓRICO:

 C) Revisión y selección de la bibliografía y/o

materiales obtenidos:
Selección:

○ ¿Se relaciona directamente con el tema?

○ ¿Cómo?
○ ¿Qué aspectos trata?
○ ¿Qué perspectivas utiliza?
○ ¿en qué contexto y sobre qué unidades se analiza?.
MARCO TEÓRICO:

 D) Analizar la información obtenida:

ANALISIS:

Leer, revisar y extraer la información y/o las ideas

necesarias para la elaboración del marco teórico.

Formas de Extracción/ Referencia

Formas Más extendidas

de Extracción Fichado / Grilla
de Referenciar Estilo Harvard
Extracción
Esquema básico de registro de la extracción
Ej. Fernández Berdaguer, L y Riquelme, G. (1986): “Inserción de los
Datos bibliográficos del
jóvenes con educación superior en el mundo del trabajo”, CRESALC-
material UNESCO / Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, Argentina.

Espacio y Tiempo ¿Dónde y cuándo se hizo?

Problema de investigación ¿De qué temas/problemas trata la investigación?
Objetivos ¿Cuáles son los objetivos de la investigación?
Hipótesis ¿Existen hipótesis explicitas o implícitas?
Antecedentes ¿Existe algún estado de la cuestión?
Marco Teórico ¿Qué perspectivas teóricas usa?
Población / Unidad de ¿Cuál es la población /unidad de análisis? ¿Se tomó una muestra?
análisis ¿Qué tipo de muestra?

Estrategia metodológica ¿Cuantitativa, Cualitativa, Triangulación?

¿Cuáles son las conclusiones a las que se arribaron? ¿Se responde
Resultados y Conclusiones a los objetivos de investigación?

Comentarios
MARCO TEÓRICO:

 A, B, C y D ( Etapas de Construcción del Marco

Teórico )
“como proceso de detección y caracterización de las
teorías sobre el problema o la pregunta de investigación”.

 Adopción teoría Desarrollo teórico propio

 Presentación: 1ro ANTECEDENTES y 2do

MARCO TEÓRICO
 Proceso de Investigación

DEFINIR LOS OBJETIVOS

Formulación de objetivos de investigación

Los objetivos de investigación son los tipos de

conocimientos que se pretender alcanzar en
relación con los elementos o preguntas que
constituyen el problema de investigación. El
llegar a este punto supone que se ha
determinado la existencia y se ha hecho la
descripción del fenómeno a que se refiere el
problema de investigación.
 Marco de referencia

Objetivos
de la
investigación

Descriptivos Explicativos
En general, los objetivos se redactan con el
infinitivo de los verbos correspondientes, por
ejemplo:

Determinar Comparar
Clasificar Verificar
Describir Calcular
Identificar Medir
Cuantificar Establecer
Interpretar
 Proceso de Investigación

FORMULAR HIPÓTESIS
 HIPÓTESIS:

“Explicaciones tentativas del fenómeno estudiado

postuladas como proposiciones”

“Respuestas anticipadas a los resultados de

investigación”

SUPUESTOS vs HIPOTESIS
 Proceso de Investigación

DEFINIR LA ESTRATEGIA
METODOLOGICA
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Las alternativas metodológicas y la elección de las técnicas.

El desarrollo de una estrategia de investigación adecuada (para abordar el

estudio del problema en cuestión) implica la selección de abordajes y
técnicas de investigación que mejor se adecuen al planteamiento del
problema y del marco teórico que se ha esbozado.

En la investigación en ciencias sociales algunos autores hacen una distinción básica

entre las dos principales perspectivas metodológicas: la cualitativa y la cuantitativa.

Cada una de estas perspectivas establecen una relación interdependiente con el

objeto de estudio escogido.

Estas perspectivas no son compartimientos estancos y admiten su combinación para

posibilitar una mejor comprensión de los fenómenos estudiados.
Características Generales de las Perspectivas:

a)La perspectiva cualitativa sostiene la especificidad de las ciencias

sociales. Rechaza el modelo metodológico de las ciencias naturales y
aboga, en cambio, por el análisis de lo individual y lo concreto, por
medio de la comprensión o interpretación de los significados
intersubjetivos de la acción social (desde el punto de vista de la
investigación social). El énfasis está puesto en la descripción, en el
lenguaje y en los aspectos micro de la vida social.

b)La perspectiva cuantitativa, a su vez, suele defender la existencia de

un único método (el de las ciencias naturales y exactas), general a
todas las ciencias; al igual que el principio de causalidad y la formulación
de leyes generales en el análisis de la realidad social. El énfasis se
pone en la explicación, en la contrastación empírica y en la medición
objetiva de los fenómenos sociales.
 Las técnicas e instrumentos que se utilizarán en la realización de una investigación
deben depender de la definición del problema, de la construcción del marco teórico,
de las preguntas que nos hemos formulado.
Correspondencia entre técnicas e instrumentos de observación

Técnicas Instrumentos
Incluye el análisis de fuentes primarias como archivos, registros, actas o de todo tipo de
Observación de documentación que dé cuenta de las conductas humanas dentro de un determinado espacio de
lugar y tiempo. También se encuentra dentro de este apartado el estudio de fuentes secundarias,
datos o
como los periódicos, reportes u otros documentos que den cuenta de un hecho social.
documentos
Observación de Son los datos recogidos directamente por el observador. Su rol puede ir desde la adopción una
participación plena a otras con mayor o menor peso dispuesto en la participación.
campo
Estructuradas: Sigue un orden de temas y preguntas establecidos previamente por medio de un
Entrevistas cuestionario.
Semi-estructuradas: elaboración de un guión con los principales temas a tratar en el desarrollo de
la entrevista sin por ello limitarse a esa estructuración
No estructuradas: La conversación fluctúa de una forma libre, según los temas que surjan en el
momento.
Grupales.
Cuestionarios Encuestas: Consiste en la indagación sistemática con un instrumento de recolección de
información estandarizado.
estandarizados
Técnicas de análisis de datos y sus características

Técnicas Características
Es el derivado del método histórico literario. Se ocupa de buscar los principales datos
Documental internos (datos del autor, sus orientaciones, fechas y lugares, etc) y externos
(relaciones entre el documento y su medio cultural) que surgen del documento.

Pueden realizarse tanto a partir de fuentes primarias (encuestas realizadas dentro de

Estadístico la investigación) o de datos secundarios (archivos, censos, otras investigaciones etc.)
Univariable: Consiste en la exploración de las variables de las que se ha recogido
información estadística por separado. Es importante para conocer la distribución de
una determinada población con relación a un solo aspecto
Bivariable: Busca la relación existente entre dos variables de la población estudiada.
Puede tener fines descriptivos o explicativos
Multivariable: Es el análisis de más de dos variables a la vez de la población
estudiada. Permite extraer relaciones más sofisticadas que los análisis uni y
bivariable

Abreva de diferentes tradiciones cualitativas entre las que se destacan el análisis de

Análisis los discursos (en sus distintas versiones) . Su objetivo clave es dar cuenta de la
Cualitativo construcción de significados que los individuos construyen y le asignan a su mundo,.
Los Aspectos Metodológicos en un proyecto.

En los Aspectos Metodológicos debe especificarse todo el procedimiento a

seguir durante la realización del trabajo de investigación.

Se deben hacer explícitas:

1) las decisiones que se tomaron para elegir el

enfoque metodológico desde el cual se abordará el
objeto de estudio,

2) las técnicas de recolección de información

seleccionadas,

3) los criterios de análisis.

Los aspectos a considerar son los siguientes:

a. Justificación del enfoque metodológico a utilizar. Dependiendo de las

características del objeto de estudio y de nuestros objetivos cognitivos puede elegirse
entre una estrategia de tipo cualitativa, cuantitativa o articulada.

b. Explicitación de cómo se aplicará la estrategia metodológica dentro de nuestra

investigación. Debemos traducir la estrategia metodológica en términos concretos con el
propósito de mostrar al lector cómo se verá reflejada en el manejo que hagamos de los
instrumentos de recolección de información y su tratamiento posterior dentro del proceso de
análisis.

c. Justificación de la técnicas de recopilación de la información a utilizar. Se deberá

explicar al lector porqué se eligió la técnica de recopilación de información que resulta
pertinente a los fines de nuestra investigación.

d. Justificación de la estrategia de análisis de la información. Se deberán indicar dentro

de la postproducción del protocolo de la técnica las razones que nos llevaron a elegir una
determinada técnica de análisis, el uso de las herramientas tecnológicas correspondientes
(software) y la forma en que habremos de utilizarlas.
Proceso de Investigación

PASO 9
BIBLIOGRAFIA
Referencias Bibliográficas
Tipos de referencias:
•Ideas
•Cifras
•Reproducción textual
El estilo de referencia está basado en estilo recomendado por
Harvard, en el "Style Manual for Authors, Editors and Printers",
publicado por Wiley en 2002.
Ejemplos de citas bibliográficas
Jones (1996) y Phelps & Black (1989) mostraron que...
Estudios recientes han mostrado que el periodo de tiempo es mayor
(Cohen, 1997; Smith & Johnson, 2003).
“Las tasas de desocupación elevadas y sostenidas indican un proceso
amplio de vulnerabilidad social en tanto se establece un
resquebrajamiento del mecanismo clave de la integración social: la
ocupación” (Suárez, 1999).
Estilos de Bibliografía
Leavitt, H.L. (1982). Managerial psychology. Chicago: The University
Libro
of Chicago Press.
Artículo en Ma, C.K., Rao, R.P., & Sears, R.S. (1992). Limit moves and price
una revista resolution: A reply. The Journal of Futures Markets (12) 4, 361–363.
Baker, F.M., & Lightfoot, O.B. (1993). Psychiatric care of ethnic elders.
Artículo en un
In A.C. Gaw (Ed.), Culture, ethnicity, and mental illness (pp. 517–552).
libro
Washington, DC: American Psychiatric Press.
Artículo no
publicado Black, L., & Loveday, G. (1998, February). The development of sign
presentado en language in hearing children. Paper presented at the annual meeting
una of the Professional Linguistics Society, Munich, Germany.
conferencia
Actas McNeil, C.B., Eyberg, S., Eisenstadt, T.H., & Newcomb, K. (1997).
publicadas de Marital status and living arrangements. In W. W. Hartrup & Z. Rubin
conferencias (Eds.), American Psychological Association Proceedings No. 512 (pp.
o simposios 1–25). Washington, DC: American Psychiatric Press.
Tesis Smith, A. (2001). Analyses of nonunion American companies in the
doctorales no late 1990s. Unpublished doctoral dissertation, Georgetown University,
publicadas Washington, DC.
Fuente Marcel, B. (2003) Diagnosis of intranet applications.
electrónica http://www.paradinfo.org/~marcel/diagn.htm. Available on 12/05/2004
 Proceso de Investigación

REDACCIÓN DEL PROYECTO

DE INVESTIGACIÓN
REDACCIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Existen diferentes formatos estándar de redacción de proyectos. En líneas generales, todos estos formatos
incorporan los siguientes elementos:

•Título
•Resumen
•Tema y objeto de investigación (preguntas a responder, hipótesis)
•Objetivos
•Estado de la cuestión
•Justificación
•Marco teórico
•Metodología (alternativas metodológicas y técnicas)
•Plan de trabajo
•Cronograma
•Factibilidad
n los destinatarios y suelen estar pautados por las instituciones u organizaciones, en este caso, Actividades Científica

Carátula o portada:
* Título
* Apellido y nombres de los integrantes, DNI., curso, institución, orientador, asesor.
*Área y Nivel
Índice:
Puede incluir títulos y subtítulos con sus respectivas páginas.
Resumen:
Debe leerse en forma independiente de todo el informe y comprenderse la totalidad del trabajo de
investigación. Incluye al menos: la situación problemática, la hipótesis, la metodología de trabajo y las
conclusiones. Debe ser breve.
Marco teórico o referencial:
Definiciones de conceptos empleados conformando una totalidad coherente. Se pueden incluir otros
trabajos o antecedentes de la investigación. Es una revisión de la bibliografía relacionada con el tema y
con investigaciones ya realizadas sobre la misma cuestión o similares.
Introducción:
Se puede ubicar en esta sección la situación problemática o el planteamiento del problema; la hipótesis, el
significado del problema o la historia del proyecto y se explicita en forma precisa el objeto de la
investigación: para qué se hace y qué se hace.
Esquema de investigación:
Es el diseño de la investigación, se da cuenta de él brevemente y se describen los métodos y técnicas
utilizadas.
Presentación, análisis e interpretación de los hechos:
Se analizan los hechos a partir de los resultados obtenidos luego de la aplicación de las técnicas. Por
ejemplo, se incluyen gráficos representativos y sus interpretaciones.
Conclusiones:
Se deducen de los resultados; contiene las sugerencias para futuras investigaciones y puede incluir el
diagnóstico para realizar un programa de acción social.
Bibliografía:
Se cita de acuerdo a las fichas.
Anexos y apéndices:
Pueden ser gráficos, ilustraciones, datos estadísticos, tablas o material suplementario.