MATEMATICA

Día del trabajador: Trabajo infantil

Una niña trabaja en un solar de una mina de carbón próximo

a la ciudad sudoccidental de San Pedro. Los trabajadores
están expuestos todo el día a un humo y gases carbonosos
peligrosos.

Se calcula que en todo el mundo hay 158 millones de niños y niñas de entre 5 y 14
años que trabajan, lo que equivale a 1 de cada 6 niños y niñas. Millones de niños y
niñas trabajan en condiciones de peligro.

 En África subsahariana, aproximadamente 1 de cada 3 niños y niñas

trabajan, lo que representa una cifra de 69 millones de menores de edad.
 En Asia meridional hay otros 44 millones niños y niñas que trabajan.

Los niños y niñas que viven en los hogares más pobres y en zonas rurales tienen
más probabilidades de ser víctimas del trabajo infantil. Por lo general, el trabajo
doméstico recae en su mayor parte en las niñas. Millones de niñas que trabajan
como empleadas domésticas están expuestas a la explotación y el maltrato.

El trabajo suele interferir con la educación de los niños y niñas. Velar por que
todos los niños y niñas vayan a la escuela y reciban una educación de calidad son
las claves para prevenir el trabajo infantil.

Definición de trabajo infantil

UNICEF define el trabajo infantil como cualquier trabajo que supere una cantidad
mínima de horas, dependiendo de la edad del niño o niña y de la naturaleza del
trabajo. Este tipo de trabajo se considera perjudicial para la infancia y por tanto
debería eliminarse.

 Entre 5 y 11 años: al menos una hora semanal de trabajo remunerado o 28

horas semanales de trabajo doméstico.
 Entre 12 y 14 años: al menos 14 horas semanales de trabajo remunerado o
28 horas semanales de trabajo doméstico.
 Entre 15 y 17 años: al menos 43 horas de trabajo remunerado o de trabajo
doméstico semanales.

Trabajadores:
 1 de cada 6 niños trabaja.
 Tres de cada cuatro niños trabajadores abandonan los estudios.
 El 70% de los niños que trabajan lo hacen el campo.
 MATEMATICA

ACTIVIDADES

1. ¿Qué se conmemora el 1° de mayo?

2. ¿A que se considera trabajo infantil?
3. Expresar los anteriores datos mencionados en forma de fracción.
4. Calculen estos datos para la cantidad de alumnos del curso.
5. ¿Qué fracción del día representa trabajar 16hs diarias?
6. ¿Qué fracción del día representa trabajar 8hs diarias?