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2.- Objetivos
- La comprensión de la literatura latinoamericana como una serie con características
generales pero distintivas, determinante en las sucesivas configuraciones de campos y
coyunturas culturales, determinada en sus aspectos históricos, políticos y sociales en el
transcurso del período comprendido entre 1940 a 1970.
- La lectura crítica de las obras literarias (novelas y ensayos) y de la bibliografía crítica
propuesta.
- El estudio particular, en cada una de las series trazadas, de los textos emergentes, cuya
gravitación resulta insoslayable para la comprensión y valoración de la literatura
latinoamericana en el marco cultural que propone este programa.
- La elaboración de trabajos escritos, que apoyados sobre el estudio y análisis de los
temas del programa, supone la formulación de hipótesis personales.
3.- Contenidos
Unidad I: El populismo “clásico” y sus transformaciones sociales e ideológicos
culturales.
El Estado Novo brasileño de Getulio Vargas (1930-1954). El original ensayo de
interpretación nacional de Gilberto Freyre. La lectura prospectiva de Rubem Fonseca.
El Movimiento Peronista (1945-1955). Versiones críticas: Adolfo Bioy Casares y
Bernardo Verbitsky
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prospectivas de estos procesos en las narrativa de Luis Spota, Marcelo Quiroga Santa
Cruz, Enrique Lafourcade y Luis Rivano.
Unidad II
- Bibliografía obligatoria
Azúa, Carlos Real de (1964) El impulso y su freno. Tres décadas de Battlismo y las
raíces de la crisis uruguaya. Montevideo: Ediciones de la Banda Oriental
Larreta, Antonio (1999) A todo trapo. A propósito de Villanueva Saravia, Montevideo,
Ediciones de la Plaza.
Morosoli, Juan José (1936) Los Albañiles de ´Los Tapes´. Montevideo: Edición de la
Banda Oriental.
-Bibliografía complementaria
Azúa, Carlos Real de. La literatura y los partidos políticos. Versión digital en:
www.archivoprensa.edu.uy/
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Rocca, Pablo. El campo y la ciudad en la nación uruguaya (1920-1950). Versión digital
en: www.periodicos.ufse.br/index.php/fragmentos/article/download/.../5998
Unidad III
-Bibliografía obligatoria
Sebastián Salazar Bondy. (1964) Lima, la horrible.
José María Arguedas (1941) Yawar Fiesta. Buenos Aires: Losada.
Jorge Icaza (1958) El chulla Romero y Flores.
-Bibliografía específica
Jacome, Gustavo Alfredo. 1987. “Presupuestos y destinos de una novela mestiza” en
Ricardo Descalzi – Renaud Richard coord. Jorge Icaza El Chulla Romero y Flores,
Colección Archivos, 1998 (3ra. Edición)
Monsiváis, Carlos, 2007. ”De los intelectuales en América latina” en América Latina
hoy, España, Universidad de Salamanca, pp 15-38
Unidad IV
-Bibliografía obligatoria
La Fourcade, Enrique (1972). En el fondo Barcelona, Planeta.
Rivano, Luis (1973) No es el paraiso. Santiago. Ediciones de la Librería
Spota, Luis (1956). Casi el paraíso. México, Grijalbo (edic. de 1986)
Garro, Elena (1991) Y Matarazo no llamó, México, Grijalbo.
Quiroga Santa Cruz, Marcelo (1959) Los deshabitados. Bolivia: Plural Editores
-Bibliografía complementaria
Burga, Manuel y Galindo, Alberto Flores (1979) Apogeo y crisis de la República
Aristocrática. Lima: Ediciones Rikchay Perú.
Monsiváis, Carlos (2007). ”De los intelectuales en América latina” en América Latina
hoy, España, Universidad de Salamanca, pp 15-38
Vargas Llosa, Mario,(1984) “Sebastián Salazar Bondy y la vocación del escritor en el
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-------------------------- (1996) La utopía arcaica. José María Arguedas y las ficciones
del indigenismo. México, FCE.
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Unidad V
- Bibliografía obligatoria
Alvarez Gardeazábal, Gustavo (1986) El divino. Plaza Janés
Castaño, José Alejandro. (2008). Zoológico Colombia Crónicas sorprendentes de
nuestro país. Caracas, Norma
-Bibliografía específica.
Posada Carbó, Eduardo El populismo fallido y la democracia colombiana. Una
respuesta al historiador Jeremy Adelman”. Versión digital en:
http://www.ideaspaz.org/articulos/download/35el_populismo_fallido.pdf
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Bibliografía General
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latinoamericano. México, Fondo de Cultura Económica/El Colegio de México.
-Žižek, Slavoj. (1992). El sublime objeto de la ideología. México, Siglo Veintiuno
Editores
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6. Carga horaria
Clases teóricas: 4 (cuatro) horas semanales
Clases de trabajos prácticos: 2 (dos) horas semanales
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