EXPEDICIÓN CARIBE CÓSMICO

PLANETARIO MÒVIL.
OBSERVACIÒN ASTRONOMICA
COHETERIA HIDRAULICA
CHARLAS ASTRONOMICAS POR EXPERTOS
TALLER SOBRE SIMULADORES
TALLER SOBRE MAQUETAS CÒSMICAS
!EL UNIVERSO, UNA AULA INTERACTIVA E INTEGRADORA DE SABERES¡

2011
 La reforma educativa

Más allá de las dramáticas e irreparables pérdidas de vidas y patrimonios, en unas semanas
las aguas bajarán, las casas se reconstruirán, los campos se volverán a sembrar y la vida
volverá a su curso normal.

En cambio, lo que revelaron las pruebas de PISA de 2009 es una emergencia permanente y
dramática: gran parte de los jóvenes de Colombia, con 15 años de edad, después de haber
asistido a la escuela durante casi toda su vida, no ha aprendido prácticamente nada. La
mitad no tiene la capacidad de leer para comprender y trabajar: son, en la práctica,
analfabetas funcionales. Y el 70% no puede realizar las operaciones matemáticas más
elementales. En estas circunstancias, es imposible que Colombia pueda ser una sociedad
moderna, con capacidad para absorber la tecnología y el conocimiento necesarios para
sustentar el crecimiento económico, elevar el nivel de vida y eliminar la pobreza.

Entre 65 países, Colombia ocupó el puesto 52 en Comprensión de lectura; el 58 en

Competencia matemática y el 54 en Competencia científica

La buena noticia es que el foco de los planes del nuevo gobierno en materia de educación
es acertado. Las ideas generales que ha expuesto la Ministra van en la dirección correcta.
Pero esto no es suficiente. La educación debe ocupar un lugar central y primordial en los
planes de desarrollo. Nuevos instrumentos, modelos, recursos y mecanismos, semejantes a
los que ensayan los países más avanzados, deben ponerse en práctica. El sector privado,
las fundaciones y los gobiernos locales deben revisar y optimizar todo lo que están
haciendo. Es necesario elevar los esfuerzos y, sobre todo, ser mucho más ambiciosos.
 EDUCACIÓN ASTRONÓMICA PARA ENSEÑANTES
Barranquilla, Colombia, Julio 2010
Acta de compromisos al cierre de NASE Atlántico-Colombia

1. La incorporación de la Astronomía en la educación general, requiere que cada actor se

transforme en agente de cambio.

2. Las actividades que resultan impulsoras de las actividades astronómicas, pueden ser
organizadas en distintos niveles, grupos, espacios y adaptadas para distintas edades e
intereses.

3. Despertar el interés por la astronomía en la infancia es fundamental para que la

actividad se conserve y para que los jóvenes encuentren en esta disciplina una manera
de modificar su vida y una forma de entender a la ciencia como algo fundamental para el
progreso de la humanidad

4. Reconocer los límites de la educación actual (en contenido y método) a través de las
encuestas a estudiantes que egresan de su formación básica y plantear el poder de la
Astronomía para reformular la aproximación de los estudiantes al estudio de las
ciencias naturales.
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Barranquilla, Colombia, Julio 2010
Acta de compromisos al cierre de NASE Atlántico-Colombia

• Para ello se recomienda:

Insertar la Astronomía en el curriculum general de educación.

Socializar los contenidos astronómicos y asegurar su
implementación transversal en la escuela.

Capacitar permanente en Astronomía a partir de programas y
proyectos concretos que aseguren la aproximación de las
personas a los conceptos astronómicos

Capacitar en didáctica de la astronomía para el logro de la
transmisión significativa de los contenidos

Rescatar especialmente aquellos aspectos del programa en que
“el hacer” se privilegia por sobre la transmisión mecánica de
contenidos
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Barranquilla, Colombia, Julio 2010
Acta de compromisos al cierre de NASE Atlántico-Colombia

Integrar al país a través de la capacitación NASE, en base a los objetivos

básicos de NASE, que se sustentan en la creación de grupos de trabajo
locales.

Asegurar la continuidad del programa a lo largo del tiempo, a partir de la

capacitación de profesores locales, que s transformen en multiplicadores de la
actividad.

Proponer a nivel gubernamental, la implementación de un espacio de

educación en Astronomía, como espacio piloto, que aseguren el desarrollo de
un pensamiento científico en los estudiantes, basado no únicamente en
contenidos conceptuales, sino también procedimentales y actitudinales
 EDUCACIÓN ASTRONÓMICA PARA ENSEÑANTES
Barranquilla, Colombia, Julio 2010
Acta de compromisos al cierre de NASE Atlántico-Colombia

Implementar redes locales de comunicación entre docentes, que asegure la

difusión de programas, proyectos, materiales didácticos , artículos de interés,
noticias.

Blog local: http//rededucacionastronomia.blogspot.com

Recuperar la capacidad de asombro de los niños y jóvenes frente al mundo
natural, la materia y los fenómenos observables de su naturaleza.

Otras recomendaciones:

Promover la creación de varios NASE en el país, vinculados permanentemente
con NASE “central”, para asegurar visibilidad internacional del país en el
Programa.

Difundir el sitio internet de NASE

www.iaucomm46.org/web_nase/cursof.html (cursofeng.html)
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Barranquilla, Colombia, Julio 2010
Acta de compromisos al cierre de NASE Atlántico-Colombia

A partir de la Recta histórica de la Astronomía en Colombia:

1998. Primer Evento de Astronomía en Colombia
2000 Primer Encuentro Nacional de Astronomía
2010. Primer Encuentro NASE.

NASE Atlántico Colombia se compromete a:

Desarrollar las actividades en clase.

Transmitir los contenidos a los docentes que se interesen en el Programa

Realizar encuentros trimestrales para compartir experiencias, proponer
actividades y mejorar las ya existentes.

Crear el Observatorio Astronómico del Caribe

Crear un Parque Temático en Astronomía en Barranquilla.

Recordar que:

La relación con NASE es a su vez un compromiso con la IAU, eso implica el
respeto por el derecho de autor en lo que hace al material didáctico que el
Programa aporta.
 EXPEDICIÓN CARIBE CÓSMICO

La Expedición Caribe Cósmico es un evento

académico y científico alrededor de la
Astronomía, la Astronáutica y las Ciencias afines,
para:
compartir conocimientos, generar vínculos de
comunicación y colaboración, conocer e
intercambiar experiencias educativas y promover
el desarrollo de competencias científicas en los
estudiantes.

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 EXPEDICIÓN CARIBE CÓSMICO
OBJETIVOS

Curricularizar la Astronomía en las Instituciones educativas de la

región Caribe.

Intercambiar experiencias y conocer el trabajo pedagógico, en
relación al desarrollo de competencias científicas en niños, niñas y
jóvenes y la importancia de la Ciencia para la vida.

Brindar la oportunidad para que los estudiantes interactúen en
espacios de ciencia y tecnología, contextualizando el aprendizaje de la
Ciencia.

Hacer masivo el acceso al conocimiento de la Astronomía como una
estrategia metodológica practica para la enseñanza de las Ciencias y
áreas afines.
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 EXPEDICIÓN CARIBE CÓSMICO
Los estudiantes y docentes interactúan con las áreas
relacionadas con la astronomía:
Astrofísica y Astronáutica.
Cosmología e Historia de la Astronomía.
Elementos de la Astronomía de Posición.
Astronomía Observacional.
Sistema Solar.
Manejo de telescopios.
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 EXPEDICIÓN CARIBE CÓSMICO
ACTIVIDADES

Lanzamientos de Cohetes Hidráulicos Planetario

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ACTIVIDADES

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ACTIVIDADES

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INVERSION

$ $5000 por estudiante

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ACTIVIDADES

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CONTACTOS

ERQUINIO ALBERTO TABORDA MARTINEZ

3205113673- 3014269859

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