Diplomado de Formacin Docente en Pedagoga Mediada con TIC

Matriz de valoracin del portafolio Interactivo Digital PID Y Planificador de Proyecto

Maestro BLANCA INES FLOREZ
MARTHA ISABEL MURILLO
JOSE MANUEL JORDAN
Formador GUILLERMO MONDRAGON
Url del
PID:

Proyecto: COMUNICACIONES EFECTIVAS rea: MATEMATICAS IDIOMAS -
SOCIALES
Grado: 6 A 8


Total
100%
5 4 3 2 Observacion
es
10,00% La formulacin del proyecto y los objetivos de aprendizaje de sus estudiantes




5
El Planificador de
Proyectos presenta
coherencia entre el
resumen del proyecto,
objetivos, reas
intervenidas, grado o
niveles de grados y el
tiempo para su desarrollo.
10,00
%
El Planificador de
Proyectos presenta
el resumen del
proyecto, objetivos,
reas intervenidas,
grado o niveles de
grados y el tiempo
para su desarrollo.
8,00% El Planificador de
Proyectos presenta
algunos aspectos del
resumen del
proyecto, objetivos,
reas intervenidas,
grado o niveles de
grados y el tiempo
para su desarrollo.
6,00
%
El Planificador de
Proyectos presenta
muy pocos aspectos
del resumen del
proyecto, objetivos,
reas intervenidas,
grado o niveles de
grados y el tiempo
para su desarrollo.
2,00
%

15,00% Planificacin Curricular: Diseo de contenidos de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes y los estndares de rea de su proyecto,
pregunta orientadora, tema y los contenidos para una articulacin efectiva





5
Presenta claramente y
articulados efectivamente
los contenidos de acuerdo
a las necesidades de sus
estudiantes y los
estndares de rea de su
proyecto, incluyendo
preguntas orientadoras, el
tema y los contenidos.
15,00
%
Presenta
articulados los
contenidos de
acuerdo a las
necesidades de sus
estudiantes y los
estndares de rea
de su proyecto,
pregunta
orientadora, el
tema y los
12,00
%
Presenta los
contenidos de
acuerdo a las
necesidades de sus
estudiantes y los
estndares de rea de
su proyecto, pregunta
orientadora, el tema y
los contenidos.
9,00
%
Presenta algunos
contenidos de
acuerdo a las
necesidades de sus
estudiantes y los
estndares de rea
de su proyecto,
pregunta
orientadora, el tema
y los contenidos.
3,00
%

contenidos.
10,00% La estrategia pedaggica del TPACK enriquecido incluye el cmo, cundo y con qu desde los diferentes conocimientos






5
El Planificador de
proyectos incorpora el
cmo, el cundo y el con
qu del proceso
enseanza-aprendizaje de
manera clara y coherente,
integrando la tecnologa
para el desarrollo de los
contenidos.
10,00
%
El Planificador de
proyectos
promueve el cmo,
el cundo y el con
qu del proceso
enseanza-
aprendizaje
integrando la
tecnologa para el
desarrollo de los
contenidos.
8,00% El Planificador de
proyectos presenta de
manera superficial el
cmo, el cundo y el
con qu del proceso
enseanza-
aprendizaje
integrando la
tecnologa para el
desarrollo de los
contenidos.
6,00
%
El Planificador de
proyectos no
integra el cmo, el
cundo y el con qu
del proceso
enseanza-
aprendizaje
integrando la
tecnologa para el
desarrollo de los
contenidos.
2,00
%

10,00% La estrategia Pedaggica del enriquecido integra las habilidades del siglo XXI TPACK











5
El planificador de
proyectos promueve las
habilidades y
conocimientos de
acuerdo al nivel que
deben tener los
estudiantes para el
desarrollo del proyecto de
aula y se
evidencia en la
incorporacin de
actividades que permiten
el desarrollo de
habilidades Siglo XXI en
los estudiantes apoyados
con TIC -
habilidades tcnicas,
comunicativas,
pedaggicas,
investigativas, ticas-
10,00
%
El planificador de
proyectos presenta
habilidades y
conocimientos de
acuerdo al nivel que
deben tener los
estudiantes para el
desarrollo del
proyecto de aula e
integra actividades
que permiten el
desarrollo de
habilidades Siglo
XXI en los
estudiantes
apoyados con TIC -.
habilidades
tcnicas,
comunicativas,
pedaggicas,
8,00% El planificador de
proyectos presenta
superficialmente
habilidades y
conocimientos de
acuerdo al nivel que
deben tener los
estudiantes para el
desarrollo del
proyecto de aula, e
integra la
incorporacin de
habilidades Siglo XXI
en los estudiantes
pero no son evidentes
las actividades para su
desarrollo en los
procesos de
aprendizaje de los
estudiantes apoyados
6,00
%
El planificador de
proyectos presenta
muy pocas
habilidades y
conocimientos de
acuerdo al nivel que
deben tener los
estudiantes para el
desarrollo del
proyecto de aula y
no presenta
claramente
evidencias de la
incorporacin de
actividades que
permiten el
desarrollo de
habilidades Siglo XXI
en los estudiantes
apoyados con TIC.
2,00
%

sociales. investigativas,
ticas-sociales.
con TIC
10,00% Metodologa de proyectos


5
La metodologa del
proyecto evidencia el
aprendizaje centrado en
los estudiantes,
actividades relacionadas
desde el enfoque de
aprendizaje basado en
proyectos apoyado con
Tecnologa.
10,00
%
La metodologa del
proyecto evidencia
alternativas de
aprendizaje
centrado en los
estudiantes,
actividades
relacionadas desde
el enfoque de
aprendizaje basado
en proyectos
apoyado con
Tecnologa.
8,00% La metodologa del
proyecto propone
pocas alternativas que
evidencien
aprendizaje centrado
en los estudiantes,
actividades
relacionadas desde el
enfoque de
aprendizaje basado en
proyectos apoyado
con Tecnologa.
6,00
%
La metodologa del
proyecto no
evidencia el
aprendizaje
centrado en los
estudiantes, ni
actividades
relacionadas desde
el enfoque de
aprendizaje basado
en proyectos
apoyado con
Tecnologa.
2,00
%

10,00% Las estrategias de evaluacin abarcan los Contenidos Curriculares y los objetivos



5
Evidencia el cronograma
de evaluacin y la
descripcin de los
recursos que utiliza para
realizar las evaluaciones
de sus estudiantes y le
permiten evidenciar los
progresos y necesidades
sobre los aprendizajes.
10,00
%
Presenta el
cronograma de
evaluacin y la
descripcin de los
recursos que utiliza
para realizar las
evaluaciones de sus
estudiantes y le
permiten
8,00% Presenta
parcialmente el
cronograma de
evaluacin y la
descripcin de los
recursos que utiliza
para realizar las
evaluaciones de sus
estudiantes y le
6,00
%
No se evidencia el
cronograma de
evaluacin y la
descripcin de los
recursos que utiliza
para realizar las
evaluaciones de sus
estudiantes y le
permiten evidenciar
2,00
%

evidenciar algunos
de los progresos y
necesidades sobre
los aprendizajes.
permiten evidenciar
los progresos y
necesidades sobre los
aprendizajes.
los progresos y
necesidades sobre
los aprendizajes.
10,00% Oportunidades diferenciadas de aprendizaje






5
El planificador de
proyectos evidencia el
apoyo claramente a los
estudiantes ante
situaciones diferenciadas,
como estudiantes con
capacidades superiores,
estudiantes con
necesidades educativas
especiales, estudiantes en
calidad de
desplazamiento y con
retrasos en sus procesos
cognitivos,
etnoeducacin, entre
otros.
10,00
%
El planificador de
proyectos evidencia
apoyo a los
estudiantes ante
situaciones
diferenciadas,
como estudiantes
con capacidades
superiores,
estudiantes con
necesidades
educativas
especiales,
estudiantes en
calidad de
desplazamiento y
con retrasos en sus
procesos
cognitivos,
etnoeducacin,
entre otros.
8,00% El planificador de
proyectos apoya en
algunas ocasiones a
los estudiantes ante
situaciones
diferenciadas, como
estudiantes con
capacidades
superiores,
estudiantes con
necesidades
educativas especiales,
estudiantes en calidad
de desplazamiento y
con retrasos en sus
procesos cognitivos,
etnoeducacin, entre
otros.
6,00
%
El planificador de
proyectos no
presenta apoyo a
los estudiantes ante
situaciones
diferenciadas, como
estudiantes con
capacidades
superiores,
estudiantes con
necesidades
educativas
especiales,
estudiantes en
calidad de
desplazamiento y
con retrasos en sus
procesos cognitivos,
etnoeducacin,
entre otros.
2,00
%

RECOMENDACIONES GENERALES:
PARES ACADEMICOS: Liliana Arango
Vilma Meneses
Gloria Amparo Franco