Lecturas de valores

para la Comprensin
Lectora
L I B E R T A D
Una leccin para el gallo
Aunque nadie olvidaba sus obligaciones, la vida en el pajar era muy divertida. iv!an
en "l doce gallinas con sus polluelos y una pareja de ratones con sus cr!as. #$e la pasaban
tan bien% Las gallinas conversaban en vo& alta, los polluelos corr!an de un lado a otro y los
ratones desordenaban los montones de 'eno. Todos entraban y sal!an a su gusto.
El due(o de la granja era un 'ombre de buen car)cter pero no aguantaba tanto
esc)ndalo. Adem)s, siempre se le 'ac!a tarde para levantarse. *ara resolver los problemas
decidi+ comprar un gallo. ,uando "ste lleg+ al corral todos pensaron que con "l podr!an
divertirse a-n m)s. *ronto se desilusionaron. / 0o perdamos el tiempo/ dijo el gallo./ #A
trabajar%/ E1igi+ a las gallinas guardar silencio. Les pro'ibi+ a los polluelos salir a jugar y
e1pulso a los ratones. /#D"jalos seguir viviendo ac)% 2pidieron las gallinas. 20o. 3 yo soy el
que manda aqu!/.
El corral de la granja se volvi+ un lugar triste. 0o se permit!an visitas, c'arlas o
juegos. Todos se despertaban de madrugada. El orgulloso gallo sal!a a eso de las cuatro,
se encaramaba en un palo y desde all! cacareaba 2 4uiquiriquiii, quiquiriquiii/ 'asta
ponerles las plumas de punta. *oco a poco 5ue creciendo el disgusto. 2Es un tirano/
comentaban en vo& baja las gallinas. Aprovec'ando un agujero en las esquinas del pajar,
se pusieron de acuerdo con los ratones. ,ada quien dio su opini+n y tramaron un plan. 6na
noc'e, cuando el gallo dorm!a, uno de los ratones unt+ con goma el palo donde se sub!a a
cantar. ,omo todas las madrugadas, el gallo se trep+. /4uiquiriquiii, quiquiriquiii/ *ero al
querer bajar no pudo mover las patas, las ten!a pegadas.
Los 'abitantes del pajar reanudaron su vida de antes. El gallo pas+ varios d!as a la
intemperie, pegado a la perc'a, 'asta que una noc'e les pregunt+. /7*ara qu" me 'icieron
esto8 2para que veas lo desagradable que es que alguien te imponga su voluntad 2
respondieron. Tras pensarlo, el gallo les pidi+ perd+n. Entre todos lo ayudaron a bajar de la
perc'a y desde entonces nadie da +rdenes en el pajar, los 'abitantes 9incluyendo al gallo:
se ponen de acuerdo para trabajar y divertirse juntos.
Con base en la lectura selecciona la opcin correcta.
1.- En el texto se menciona que el gallo
era un tirano, esto quiere decir que:
a: Era muy grit+n.
b: Era muy peleonero.
c: Era muy abusivo.
d: Era muy presumido.
2.- En el texto se dice que el gallo se la
pas pegado a la percha. Esto quiere
decir que:
a: Estaba pegado en un soporte de
madera.
b: Estaba pegado en un soporte de metal.
c: Estaba pegado en una rama.
d: Estaba pegado en un )rbol.
3.- !u" sucedi una noche que el
gallo dorm#a$
a: 6na gallina unt+ goma en el palo donde
cantaba.
b: 6n rat+n subi+ al palo donde cantaba el
gallo.
c: 6n rat+n unt+ goma en el palo donde
cantaba.
d: 6na gallina subi+ al palo donde
cantaba el gallo.
%.- !u" era lo que nadie olvida&a en la
gran'a$
a: $us 'ijos.
b: $u comida.
c: $us obligaciones.
d: $us amigos.
(.- )espu"s de perdonar al gallo, los
ha&itantes de la gran'a:
a: $e ponen de acuerdo con el gallo para
divertirse y dormir.
b: $e ponen de acuerdo para jugar.
c: $e ponen de acuerdo para trabajar.
d: $e ponen de acuerdo para trabajar y
divertirse juntos.
*.- !u" hac#an las gallinas$
a: ,uidaban a sus polluelos.
b: ,orr!an de un lado a otro.
c: *on!an 'uevos.
d: ,onversaban en vo& alta.
+.- ,ara qu" compro el gran'ero al
gallo$
a: *ara levantarse temprano.
b: *ara calmar el esc)ndalo.
c: *ara resolver los problemas.
d: *ara aguantar el esc)ndalo.
-.- !u" cosa no aguanta&a el
gran'ero$
a: Tantos animales.
b: Tanto esc)ndalo.
c: Tanto trabajo.
d: Tanto calor.
..- !u" hicieron las gallinas / los
ratones$
a: Llenaron de goma el palo en que se
sub!a el gallo.
b: ;icieron un agujero.
c: $e molestaron con el gallo.
d: Trataron un plan.
10.- 1 los animales de la gran'a se les
prohi&ieron:
a: Las visitas, las reuniones y los 5estejos.
b: Las c'arlas, las amistades y correr.
c: Los juegos, las carreras y
competencias.
d: Las visitas, c'arlas o juegos.
R E $ * < 0 $ A B I L I D A D
El aprendiz de brujo
En un inmenso castillo viv!a un 'ec'icero que se dedicaba al estudio de las 5ormulas
m)gicas. 0o permit!a que nadie 5uera a visitarlo y s+lo aceptaba la compa(!a de su joven
ayudante, Daniel, un jovencito moreno y espigado que no entend!a bien lo que 'ac!a su
maestro.
En una ocasi+n, el mago tuvo que salir a un largo viaje en busca de plantas para
preparar una 5ormula secreta. Antes de partir le dio algunas recomendaciones a Daniel y le
dijo que no deb!a abrir la torre donde "l trabajaba, ni tocar sus libros= tambi"n le encargo
que limpiara algunas 'abitaciones del castillo. 2Es una gran responsabilidad, pero s" que
podr)s cumplirla 2le dijo.
Los primeros d!as Daniel sigui+ las instrucciones al pie de la letra. *ero dos
semanas despu"s comen&+ a sentir 5atiga por las tareas de limpie&a. As! que una tarde
subi+ a la torre, sobre la mesa 'all+ el libro con las anotaciones del mago y, emocionado
por pensar que pod!a ser un 'ec'icero, se puso la t-nica de "ste y, subi+ en un banquito
de madera, comen&+ a leer. 0o entend!a las palabras pero las pronunci+ en vo& alta sin
darse cuenta que eran m)gicas. De repente, la escoba y el balde empe&aron a 'ablar, se
presentaron y se pusieron a sus +rdenes.
Daniel se asust+ un poco pero pens+ aprovec'ar la situaci+n. *ara limpiar ten!a que
cargar agua y le daba 5lojera, as! que les dio instrucciones de 'acerlo. El balde y la escoba
iban y ven!an. Despu"s de algunas vueltas ya 'ab!a agua su5iciente y Daniel les pidi+ que
no trajeran m)s. *ero como s+lo entend!an palabras m)gicas no le 'icieron caso y
siguieron trabajando. Al cabo de un rato, el agua cubr!a el piso y corr!a por las escaleras
'acia abajo. Lleno las 'abitaciones e inundo el castillo pero el balde y la escoba no se
deten!an. El l!quido estaba cubriendo todos los objetos del laboratorio que 5lotaban a su
alrededor. 2 #Au1ilio% 2grit+ el joven aprendi&.
En ese instante apareci+ el brujo. io lo que estaba pasando y pronuncio las
palabras necesarias para resolverlo. El 'ec'i&o se detuvo y pronto todo estuvo bajo control.
Instantes despu"s el mago reprendi+ a Daniel. /Antes que aprender magia y 'ec'icer!a,
tienes que aprender a cumplir con las responsabilidades que se te encomiendan/.
Identifica la respuesta correcta.
1.- El hechicero solo acepta&a la visita
de:
a: $u joven ayudante Danilo.
b: $u joven esposa.
c: $u joven ayudante Daniel.
d: $u joven amigo Daniel.
2.- El mago sali de via'e en &usca de
plantas para:
a: *reparar un 'ec'i&o nuevo.
b: *reparar un conjuro.
c: *reparar una receta m)gica.
d: *reparar una 5ormula secreta.
3.- El hechicero de' varios encargos
principales. Cu2ntos encargos de'$
a: Le encarg+ dos cosas.
b: Le encarg+ tres cosas.
c: Le encarg+ cuatro cosas.
d: 0o le encargo nada.
%.- )espu"s de dos semanas qu"
comen3 a sentir )aniel.
a: >iedo.
b: Dolor.
c: ?atiga.
d: ?astidio.
(.- En el texto se dice: )aniel sigui las
instrucciones al pie de la letra. ,ero
dos semanas despu"s comen3 a
sentir 4atiga5 esto quiere decir que:
a: 3a no le interesaba su trabajo.
b: ,omen&+ a sentir muc'o miedo.
c: $e sent!a gustoso de ser aprendi& de
mago.
d: $e sent!a muy cansado.
*.- !u" encontr )aniel so&re la
mesa$
a: 6n libro m)gico.
b: 6n libro misterioso.
c: 6n libro de 5ormulas.
d: 6n libro con anotaciones.
+.- !u" es lo que no entend#a el 'oven
a/udante$
a: Los 'ec'i&os m)gicos.
b: Las 5ormulas m)gicas.
c: Las palabras.
d: Los apuntes.
-.- ,or qu" no le hac#a caso el &alde /
la esco&a a )aniel$
a: *orque no escuc'aban.
b: *orque estaban muy entretenidos.
c: *orque solo entend!an a un mago.
d: *orque solo entend!an palabras
m)gicas.
..- En el texto se dice que )aniel era un
'ovencito moreno / espigado, esto
quiere decir que:
a: Daniel era un joven delgado.
b: Daniel era un joven divertido.
c: Daniel era un joven trabajador.
d: Daniel era un joven 5atigado.
10.- Cuando el mago llego detuvo todo
el hechi3o / le di'o a )aniel que:
a: Tiene que aprender 'ec'icer!a.
b: Tiene que ser un buen mago.
c: Tiene que cumplir con las
responsabilidades que se le
encomiendan.
d: Tienen que cumplir con su 'orario de
trabajo que se le encomiende.
@ 6 $ T I , I A
El cantero y los asnos
Bajaba por un camino un cantero con tres asnos cargados de piedras para labrar.
Durante todo el viaje el cantero iba maltratando a los asnos para que apuraran el paso. /
#amos, tropa de borricos, avancen% #0o sean 5lojos%/ Aritaba enojado. El 'ombre se
quejaba al cielo por los animales que le 'ab!an tocado como sirvientes. /#Dios m!o%, nunca
'e conocido animales tan incapaces como "stos. As! nunca podr" 'acer nada.
A mitad del camino, se cru&aron con un caballo que pastaba tranquilamente. El
cantero al verlo, se enoj+ muc'o m)s con los asnos y les grit+. />iren ese caballo blanco,
qu" vive&a y br!o tiene, #ese si es un animal 5uerte y 'ermoso%/ dijo el 'ombre y
golpe)ndolos con una vara agreg+. /#6stedes son 5eos, torpes y debiluc'os% #Encima,
ignorantes% #Tomen, tomen%/
En eso uno de los asnos se volvi+, y adolorido por los golpes, reclam+. /#Alto a'!%
7Acaso no te das cuenta8 0os tienes mal comidos, apenas nos dejas descansar y nos
niegas adecuado abrigo, encima nos abrumas con el trabajo m)s pesado 'asta agotar
nuestras 5uer&as. 23 luego e1iges de nosotros vigor y br!o, llen)ndonos de a&otes% / #As! es
5)cil insultarnos%/ intervino otro asno/= compararnos con ese caballo bien alimentado y
atendido es absurdo. ,ulparnos de nuestros de5ectos es peor a-n. 70o eres t- acaso quien
tiene el deber de brindarnos lo que necesitamos 7 7*or ello no trabajamos para ti8
Los tres asnos airados sentenciaron. /#Danos lo justo y trabajaremos a gusto%/
Selecciona la respuesta correcta.
1.- El cuento trata de:
a: 6n se(or muy enoj+n y reneg+n.
b: 6n cantero que cuidaba burros.
c: 6n cantero que maltrataba a sus asnos, no les daba de comer y los 'ac!a
trabajar muc'o.
d: 6n cantero que pon!a a sus asnos a trabajar de d!a y de noc'e.
2.- 6n cantero es una persona que:
a: Trabaja de cantor.
b: Trabaja labrando piedra.
c: Trabaja lavando objetos.
d: trabaja con asnos.
3.- 6n asno es un7
a: camello.
b: caballo.
c: burro.
d: buey.
%.- !u" le exig#an los asnos al cantero.
a: 4ue los dejara descansar.
b: 4ue les diera lo justo y trabajaran menos.
c: 4ue el trabajo 5uera 5)cil.
d: ,omer m)s y trabajar menos.
(.- ,or qu" uno de los asnos reclam al cantero.
a: *orque estaba muy molesto.
b: *orque estaba adolorido por los golpes.
c: *orque estaba mal comido.
d: *orque ya estaba cansado.
$ < L I D A R I D A D
La ayuda
Anoc'e observ" a mi pap) muy atento viendo la televisi+n y le pregunte. /<ye pap),
7te gusta ver los noticieros porque te interesa algo en especial o porque te gusta estar
bien in5ormado de lo que pasa en nuestro pa!s y en el mundo8
/>ira 'ijo/ contest+ el padre / precisamente estoy viendo una noticia que 'a
sorprendido. 6na comunidad de mil quinientos 'abitantes del estado de Auerrero y uno de
los pueblos mas pobres del pa!s, se 'an solidari&ado con los 'ermanos de ,'iapas,
quienes su5rieron las consecuencias del ;urac)n $tan. Imag!nate, ellos viven en la miseria
y aun as! 'an 'ec'o un es5uer&o inmenso para ayudar a los c'iapanecos mas necesitados.
70o crees que esta es una lecci+n de vida para todos los que 'emos aportado nada de
ayuda a los damni5icados8
/7$abes8/continuo mi pap) diciendo/, esto debe despertar la conciencia social de
los me1icanos. *or lo que estoy viendo y escuc'ando del noticiero, que los c'iapanecos
'an recibo ayuda con gran entusiasmo, y no por la tonelada y media de 5rijol, arro&, galletas
y ma!& sino por lo que este pueblo sumido en la pobre&a 'a reunido para ayudar. Tal ve&
esta ayuda no se compare con la ayuda material que otros 'an enviado, pero su cora&+n
es mas grande que la propia miseria en donde viven.
/*ara ellos signi5ica tanto que sienten como me1icanos un compromiso y una gran
responsabilidad con su patria y sus semejantes.
/Esos 'ombres, mujeres y ni(os nos est)n dando un gran ejemplo de solidaridad.
*or eso, es importante que la educaci+n en valores que nosotros como padres y la escuela
les brindamos sepan ponerlos en practica como ni(os y j+venes me1icanos, solo de esta
manera estaremos mas unidos y satis5ec'os de servir a >"1ico y e1altar la grandiosidad de
nuestra patria 7no crees8 2$i pap) /.
) 8 C 8 E 9 : ; E
8denti4ica la respuesta
correcta.
1.- )e qu" trata la lectura$
a: De un ni(o que le pregunta a su pap)
si le gusta ver televisi+n.
b: De un ni(o que est) viendo televisi+n
con su pap).
c: De un padre que le e1plica a su 'ijo la
importancia de la solidaridad.
d: De un padre que le e1plica a su 'ijo
que los me1icanos deben
responsabili&arse y eliminar la miseria.
2.- La noticia era de una comunidad7
a: de BCDD 'abitantes del Estado de
Auerrero.
b: de BEDD 'abitantes del Estado de
@alisco.
c: de BEDD 'abitantes del Estado de
Auerrero.
d: de BFDD 'abitantes del Estado de
@alisco.
3.- Los ha&itantes de la comunidad del
Estado de <uerrero7
a: $u5rieron las consecuencias del
'urac)n $tan.
b: $e vieron a5ectados por las
consecuencias de un sismo.
c: $e 'an solidari&ado con los 'ermanos
de ,'iapas.
d: Enviaron v!veres a los a5ectados del
'urac)n $tan.
%.- En el texto se dice:=esto de&e despertar
la conciencia social de los mexicanos=.
Esto quiere decir que:
a: Los me1icanos debemos ayudarnos
unos a otros.
b: Los me1icanos debemos impuestos.
c: Los me1icanos debemos cooperar y
trabajar.
d: Los me1icanos deben cuidar escuelas.
(.- 6n noticiero chiapaneco dio a conocer
que han reci&ido varias toneladas de:
a: Toneladas de entusiasmo y alegr!a.
b: Tonelada y media de 5rijol, arro&, galletas y
carne.
c: Toneladas de aseo personal.
d: Tonelada y media de 5rijol, arro&, galletas y
ma!&.
*.- ,or qu" el pap2 del ni>o dec#a que:
?@al ve3 esta a/uda no se compare con la
a/uda material que otros han enviado=.
a: *orque su cora&+n de 'ermano se los
pide.
b: *orque viven en un estado vecino en
el sur del pa!s.
c: *orque su cora&+n de solidaridad los
invita a ayudar.
d: *orque su cora&+n es m)s grande que
la propia miseria en donde viven.
+.- El t"rmino solidario signi4ica que:
a: Es un sentimiento de a5ecto y amistad.
b: Es un sentimiento que 'ace que los
seres 'umanos se ayuden entre s!.
c: Es un sentimiento que permite la
igualdad entre los seres 'umanos.
d: Es un sentimiento universal de los 'ombres
y mujeres que trabajan en una comunidad.
-.- !u" dice el pap2 del ni>o que es
importante que ni>os / 'venes pongan en
pr2ctica para vivir m2s unidos /
satis4echos de servir$
a: 6na buena educaci+n universitaria.
b: Asistir a una gran escuela.
c: 6na educaci+n 5amiliar mundial.
d: 6na educaci+n en valores.
..- El 4enmeno del cual se ha&la en el
texto tiene que ver con:
a: El 'urac)n $tan.
b: 6n terremoto.
c: El 'urac)n $tany.
d: 6n derrumbe.
10.- El pap2 del ni>o, lo que dec#a lo sa&#a
porque:
a: ;ab!a le!do una noticia en el peri+dico.
b: ;ab!a le!do un libro.
c: ;ab!a escuc'ado comentarios.
d: ;ab!a visto las noticias en televisi+n.
R E $ * E T <
Micha y su abuelo
El abuelo, el mayor de la casa, era muy anciano. $us piernas ya no soportaban su
peso, sus ojos ya no pod!an ver, sus o!dos no escuc'aban y su boca no quedaba un solo
diente. $u 'ijo y su nuera no le serv!an la comida en la mesa, sino al lado de la estu5a, para
que no ensuciara. 6na ves le pusieron la comida en un ta&+n. ,uando el viejecito quiso
levantarlo, lo dejo caer sin querer y el traste se rompi+. Todo se derramo sobre el piso.
>uy disgustada, su nuera le reproc'o que 'ab!a da(ado los objetos de la casa y que
rompiera los trastes de su bajilla. Empleando un tono grosero, le dijo que a partir de es d!a
le sirvieran de comer en una cubeta de madera, como las que se usaban para dar alimento
a los animales. El anciano suspiro 'ondamente y no respondi+ esas palabras que lo 'ab!an
las timado.
*aso alg-n tiempo desde esa ocasi+n, y un d!a estaban en la casa del 'ijo y la
nuera del anciano. Los dos esposos miraban con muc'a atenci+n al peque(o ni(o de
ambos. El menor estaba en el suelo, jugando con unos bloques de madera. Los
acomodaba de una manera y de otra, como si quisiera darle 5orma a un objeto en
particular.
/ 4ue 5iguras estas 'aciendo con esos peda&os de madera, 'ijo8 2 *regunto con curiosidad
su padre./ Estoy 'aciendo una cubeta de madera papa. De esa 5orma, cuando t- y mama
sean tan viejos como el abuelo podr" usarla para serviles su comida 2 in5ormo el peque(o
>ic'a.
$in decir palabra, el 'ombre y la mujer se pusieron a llorar. $ent!an vergGen&a de
'aber tratado al abuelo de aquella manera. Desde aquel d!a le sirvieron nuevamente su
comida en la mesa, y lo cuidaron bien.
E A E ; B
8denti4ica la respuesta correcta.
1.- !u" 4ue lo que sucedi primero en el cuento$
a: >ic'a estaba en el suelo jugando con unos bloques de madera.
b: La nuera le reproc'+ al abuelo por tirar la comida.
c: $e dice como es el abuelo 5!sicamente.
d: El 'ombre y la mujer se pusieron a llorar.
2.- !u" hi3o el a&uelo de 9icha para que se molestara su nuera$
a: 0o quiso comer en la cocina.
b: *idi+ un platillo especial.
c: Invit+ a comer a unos amigos.
d: Dej+ caer sin querer el traste.
3.- Cuando la mam2 de 9icha se disgusta con el a&uelo:
a: Lo dejo sin comer ese d!a.
b: Le reproc'+ que 'ab!a da(ado los objetos de la casa.
c: Le reproc'+ que tomara la comida sin su permiso.
d: Le dijo que no rompiera los trastes de su bajilla.
%.- El pap2 de 9icha le pregunt que qu" esta&a haciendo con esos peda3os de madera / el
ni>o respondi:
a: 6na casita de madera
b: 6na camita de madera.
c: 6na cubeta de madera.
d: 6nas canicas de madera.
(.- Los pap2s de 9icha se pusiera a llorar porque el ni>o les di'o:
a: ,uando sean tan viejos como el abuelo los llevar" a un acilo.
b: ,uando t- y mam) sean tan viejos como el abuelo podre usarla para servirles la
comida.
c: ,uando sean viejos los visitare de ve& en cuando con su nuera.
d: ,uando tenga muc'o dinero comprare tus platos quebrados para que no se te
acaben.
A > I $ T A D
Arena y piedra
*or el ardiente desierto del $a'ara, llevando una pesada carga sobre los 'ombros,
iban caminando dos amigos, ?auroH y Rams"s. ;ab!an perdido a sus camellos varios d!as
antes y estaban agotados por la enorme distancia que 'ab!an recorrido a pie. Llevando
casi una semana sin probar alimento y agua se les terminaba bajo el inclemente rayo del
sol. Las piernas les dol!an de tanto caminar y ten!an quemada la piel del rostro y los
bra&os.
Aunque entre los dos 'ab!an elegido esa ruta, ?auroH le reclamo a Rams"s 'aber
escogido un camino largo y desconocido. $u 5uria iba en aumento. gritaba y manoteaba, le
dijo un insulto y otro. Incluso llego a darle una bo5etada. Rams"s se quedo callado y la
nari& le sangro un poco, pero no respondi+ a la agresi+n. ,on mirada de pro5unda triste&a
se sent+ y escribi+ sobre la arena con su dedo !ndice. I;oy mi mejor amigo me pego en la
caraJ. A ?auroH le sorprendi+ este 'ec'o, pero no le pregunto nada.
*asaron esa noc'e bajo una palmera. 0inguno de los dos logro conciliar el sue(o.
;ab!a alima(as y pod!an atacarlos. Al d!a siguiente, cuando retomaron el camino, ?auroH le
pidi+ una disculpa. 2>e apena 'aberte 'ec'o da(o ayer. *erd+name por 5avor. ,omo
se(al de arrepentimiento, 'oy llevare tu carga 2 le dijo.
$iguieron caminando y despu"s de muc'as 'oras se detuvieron para descansar.
,omo la ves anterior, Rams"s se sent+ sobre la arena, saco su pu(al y con la punto
empe&+ a escribir sobre una enorme piedra que 'ab!a por all!. Le tomo un buen rato
completar la 5rase. ,uando termino pod!a leerse. I;oy mi mejor amigo me 'a ayudado a
llevar mi cargar. J Intrigado, ?auroH le pregunt+. / 7*or qu" ayer que te o5end! escribiste en
la arena y 'oy 'as escrito en una piedra8
2 Rams"s le e1plica sonriendo. / Los errores de nuestros amigos se lo lleva el
viento por la noc'e. ,uando amanece el sol sale de nuevo y ya no podemos recordarlos.
$us pruebas de lealtad, sin embargo quedan grabadas para siempre en nuestro cora&+n.
Celecciona la respuesta correcta.
1.- ,or el ardiente desierto del Cahara
camina&an dos amigos a causa de ha&er7
a: caminado muc'o por varios d!as.
b: discutido y dejado atr)s a sus camellos.
c: perdido varios d!as antes a sus camellos.
d: perdido el rumbo y caminaban sin rumbo.
2.- En un desierto es comDn encontrar:
a: camellos, mariposas y osos.
b: camellos, ardillas y rinocerontes.
c: escorpiones, v!boras y cactus.
d: camellos, tigres y ant!lopes.
3.- Los amigos esta&an agotados por dos
ra3ones:
a: 'aber perdido los camellos y discutir tanto.
b: 'aber perdido los camellos y caminar una
gran distancia.
c: 'aber caminado una gran distancia por el
ardiente desierto.
d: ir cargando una gran carga y jalando los
camellos.
%.- ,or qu" motivo le reclamo EauroF a
;ams"s.
a: *or 'aberlo perdido.
b: *or 'aber escogido un camino largo y
desconocido.
c: *or 'aber escogido un camino largo y
cargar tantas cosas.
d: *or no traer agua y perder los camellos.
(.- )espu"s de gritar / manotear, de decir
un insulto / otro, qu" sucedi.
a: RamsKs golpeo a ?auroH.
b: ?auroH escribi+ en la arena.
c: ?auroH abo5eteo a RamsKs.
d: Rams"s no le respondi+.
*.- 1l anochecer los dos amigos pasaron la
noche &a'o una palmera pero no pod#an
dormir porque:
a: nuevamente volvieron a discutir.
b: ;ab!a alima(as y no pudieron dormir
c: Rams"s le pidi+ una disculpa a ?auroH.
d: 'ab!a alima(as y pod!an atacarlos.
+.- En el texto se dice que ha&#a alima>as,
esto quiere decir que:
a: 'ab!a animales muy ruidosos.
b: 'ab!a muc'os roedores.
c: 'ab!a animales muy peligrosos.
d: 'ab!a animales caminando por todos lados.
-.- !u" hi3o EauroF aparte de pedirle
disculpas a ;ams"s.
a: Le ayud+ a llevar su carga.
b: Le ayud+ a buscar los camellos.
c: Le ayud+ a conseguir agua.
d: Le ayud+ a buscar otro camino.
..- ;ams"s se sent / escri&i un
mensa'e:
a: I;oy mi mejor amigo que cuido de las
alima(asJ
b: I;oy mi mejor amigo me pidi+ disculpasJ.
c: I;oy mi mejor amigo me ayudo a escribir
este mensajeJ
d: I;oy mi mejor amigo me ayudo a llevar mi
cargaJ.
10.- )espu"s de muchas horas de caminar
se sentaron / ;ams"s escri&i su mensa'e
en:
a: La arena.
b: 6na piedra.
c: 6n tronco.
d: 6na rama.
; < 0 E $ T I D A D
La falacia
En un ranc'ito viv!a un se(or, su esposa y sus tres 'ijos. 6n d!a el pap) bajo una
caja de ciruelas, mando a su 'ijo mayor a venderlas al pueblo cercano. El muc'ac'o iba
por la vereda cuando se encontr+ con un viejito de canas y barbas blancas 9era un mago
dis5ra&ado de anciano: quien le pregunto al muc'ac'o. /7qu" llevas en esa caja 'ijo/8/, el
muc'ac'o, pensando que le iba a pedir una ciruela, le respondi+. llevo piedras, / llevas
piedras/, el anciano le contesto/ pues piedras vender)s muc'ac'o/. El muc'ac'o sigui+ su
camino 'asta el pueblo. ?ue grande su sorpresa cuando destapo la caja, eran puras
piedras, las tiro y regreso a su casa. ,uando llego su pap) le pregunt+. /7y el dinero de la
venta8/, el muc'ac'o le respondi+./ me tropec" y cayeron todas las ciruelas al barranco/.
El padre muy enojado pidi+ otra caja, y esta ve& mand+ a su 'ijo mediano a
venderlas. 3endo el joven por la vereda se encontr+ con el mismo viejito, que le pregunt+. /
7qu" llevas en la caja 'ijo8/, y el muc'ac'o, pensando que le iba a pedir un poco le
contest+. /llevo carb+n/, y el viejito le contest+ 2pues carb+n vender)s 'ijo/. El muc'ac'o
sigui+ su camino 'asta llegar al pueblo, cuando destap+ su caja, las ciruelas se 'ab!an
convertido en carb+n. Al llegar a su casa le minti+ a su padre, diciendo que por un descuido
de 'ab!an robado toda la 5ruta. El padre se puso triste porque no pod!a creer lo que le
'ab!an dic'o sus 'ijos.
El 'ijo menor al darse cuenta de lo que 'ab!a sucedido, 5ue por una caja de ciruelas,
unas maduras y otras verdes, y posteriormente le pidi+ permiso a su padre para ir a
venderlas. En el camino, se encontr+ con el viejito, y "ste le pregunt+. /7qu" llevas en esa
caja 'ijo8/, el muc'ac'o respondi+. /llevo ciruelas/, el viejecillo sonriendo, le dijo. Lpues
ciruelas vender)s 'ijo/. El joven sigui+ su camino 'asta llegar al pueblo, y al destapar la
caja se sorprendi+ al ver las ciruelas maduras y de mayor tama(o, mismas que pudo
vender a buen precio. Al llegar a su casa, su padre se asombr+ del dinero obtenido por la
venta, sus 'ermanos tambi"n sorprendidos, le preguntaron / 7viste a un viejito por la
vereda8/, "l contest+. /si, y me pregunt+ qu" llevaba en la caja, s+lo contest" que ciruelas/.
$us 'ermanos simplemente se miraron y comprendieron que deb!an 'aber sido
'onestos desde el principio. A partir de ese d!a siempre 'ablaron con la verdad.
8denti4ica la respuesta correcta.
1.- La historia de la 4alacia trata:
A: De una 5amilia que ten!a un ranc'o.
b: De una 5amilia que viv!a en un ranc'ito
c: De un se(or que mand+ a cada uno de sus
'ijos a vender ciruelas al pueblo.
d: De un se(or, su esposa y sus 'ijos que eran
amigos de un viejito.
2.- En que se le convirtieron las ciruelas al
primer hi'o del se>or.
a: En espinas.
b: En tierra.
c: En piedras.
d: En canicas.
3.- 1l segundo hi'o del se>or en qu" se le
convirtieron las ciruelas.
a: En piedras.
b: En carb+n.
c: En madera.
d: En 'ojas.
%.- !u" hi3o el Dltimo hi'o del se>or para
alegrar a su pap2$
a: ,ort+ ciruelas y se las regal+.
b: ,ompr+ ciruelas con sus otros 'ermanos
para vender.
c: ,ort+ las mejores ciruelas del )rbol.
d: ,ort+ ciruelas y las llevo a vender al pueblo.
(.- El vie'ito del camino era un7
a: brujo malvado.
b: mago bueno.
c: anciano 'ambriento.
d: anciano perdido.
*.- Cuando el vie'ito les pregunt a cada uno
de los ni>os que lleva&an porque le
contesta&an otra cosa al anciano.
a: *orque no quer!an que supiera lo que
llevaban.
b: *or mentirosos.
c: *or burlarse.
d: *orque as! les dijo su pap).
+.- !u" signi4ica la pala&ra 4als#a$
a: Decir una palabra.
b: Argumentar una mentira.
c: Decir cosas a medias.
d: $ostener una verdad.
-.- !u" le sucedi al menor de los ni>os
por decirle al vie'ito lo que lleva&a$
a: Al destapar la caja se sorprendi+ al ver las
ciruelas maduras y m)s grandes.
b: Al destapar la caja se asusto al ver las
ciruelas m)s grandes y maduras.
,: destapo la caja y vendi+ todas las ciruelas.
d: La gente acudi+ a comprarle sus ciruelas.
..- !u" aprendieron los dos hermanos de
la leccin que les dio su hermano menor$
a: 4ue deb!an ser buenos 'ijos.
b: 4ue deb!an compartir lo que tienen los
dem)s.
c: 4ue deb!an vender las ciruelas.
d: 4ue deb!an 'aber sido 'onestos desde el
principio.
10.- !u" sucedi cuando el ni>o llego a su
casa$
a: $us 'ermanos se miraron con asombro.
b: $u pap) se enojo porque se 5ue sin permiso.
c: $u pap) se asombro del dinero obtenido por
la venta.
d: $us 'ermanos no pod!an creer lo que ve!an.

D I M L < A <
La Luna y el Viento
A la sombra de una roca viv!an dos grandes amigos. *or e1tra(o que pare&ca uno
era un imponente le+n de gran melena y el otro un tigre majestuoso. $e 'ab!an conocido
desde que eran cac'orros, as! que para ellos no 'ab!a di5erencias entre los tigres y los
leones. 4ui&) tambi"n los ayudaba la pa& que se viv!a en la pro5undidad de aquellas
monta(as, s+lo 'abitadas por ellos y un sabio monje dedicado a la meditaci+n.
6n d!a comen&aron a conversar sobre el 5r!o que estaba 'aciendo aquella tarde.
/ Todos saben que 'ace 5r!o cuando 'ay luna llena 2coment+ el tigre.
/ 0o es cierto. 7De d+nde sacas eso8 ;ace 5r!o cuando 'ay luna nueva.
/ Lo rebati+ el le+n. 20o seas necio. /#<ye% 0o quieras pasarte de listo conmigo.
,ada uno estaba convencido de 'allarse en lo correcto y se negaban a escuc'ar las
ra&ones de su compa(ero. La discusi+n dur+ un d!a y otro y otro, 'asta que temieron que
esa disputa a5ectara la amistad que los 'ab!a unido. En busca de una soluci+n 5ueron a
consultar al monje, pues siendo un 'ombre sabio y gran conocedor de la naturale&a con
seguridad ten!a la respuesta.
Al llegar a la ermita donde s+lo se escuc'aba el agua de una 5uente, se inclinaron en
se(al de reverencia. /7,+mo puedo ayudarlos compa(eros del bosque8 2pregunt+ el
anciano. Los dos e1pusieron su problema. El monje se qued+ pensando por un rato y luego
les e1plic+.
/*ues 5!jense que ninguno de los dos tiene ra&+n. *ues 'ace 5r!o cuando 'ay luna llena y
tambi"n cuando 'ay luna nueva. En realidad el 5r!o depende del viento, no importa si viene
del norte, del este o del oeste. /7Entonces qui"n gan+ en esta discusi+n8
/*reguntaron a coro. 20adie. Los dos perdieron. L o m)s importante es que ustedes, como
grandes amigos que son, vivan siempre unidos, sin con5licto alguno. El viento sopla, la
Luna cambia de 5ase, 'ace 5r!o y los )rboles se des'ojanN pero la amistad permanece
siempre.
Los dos amigos salieron de la ermita convencidos de esa gran verdad y 5ueron,
incluso, mejores amigos que antes.
Celecciona la respuesta correcta.
1.- En dnde se desarrolla esta historia.
a: A la sombra de una roca.
b: En lo pro5undo de un bosque.
c: En lo alto de una loma.
d: En la pro5undidad de unas monta(as.
2.- )esde cuando se conoc#an el tigre / el
len.
a: Desde que llegaron a vivir a la roca.
b: Desde que eran cac'orros.
c: Desde que se encontraron en la selva.
d: Desde ese d!a que discutieron.
3.- Ca&es por qu" discut#an.
a: *or la lunas llena.
b: *or la luna nueva.
c: *or el viento.
d: *or el 5rio.
%.- !ui"n m2s viv#a con ellos en las
monta>as$
a: 6n sabio monje dedicado a la agricultura.
b: 6n monje muy gru(+n.
c: 6n sabio monje dedicado a la meditaci+n.
d: 6n viejo monje sabio y calvo.
(.- En el texto el len le dice al tigre: ?Ao
seas necio=, esto quiere decir que sea:
a: 4ue insiste tercamente o que se a5erra a
algo.
b: 4ue no pone atenci+n a los dem)s.
,: 4ue 'ace siempre sus gustos.
d: 4ue es muy bueno para escuc'ar
consejos.
*.- 1 qu" se nega&an los dos amigos.
a: A escuc'ar al sabio.
b: A escuc'ar las ra&ones de su compa(ero.
c: A escuc'ar con atenci+n y ver la
naturale&a.
d: A escuc'ar las ra&ones del sabio monje.
+.- En el cuento se dice que al llegar a la
ermita, los dos amigos se inclinaron en
se>al de reverencia. Esto quiere decir que:
a: $e agac'aron a tomar agua de la 5uente.
b: $e agac'aron por el cansancio de tanto
caminar.
c: $e agac'aron a saludar antes de
descansar ante el monje.
d: $e agac'aron a saludar con respeto y
veneraci+n ante el monje.
-.- El sa&io mon'e les contest que el 4rio:
a: Depende de la luna llena.
b: depende de la altura en las monta(as.
c: Depende de la luna nueva.
d: Depende del viento.
..- !u" sucedi cuando los dos amigos
salieron de la ermita$
a: $alieron convencidos de esa gran verdad y
cada uno se 5ue a su casa.
b: $alieron convencidos de las palabras del
anciano.
c: 4uedaron convencidos de esa gran verdad
y 5ueron mejores amigos.
d: 4uedaron convencidos de que no siempre
se tiene la ra&+n.
10.- !u" es lo que se nos dice en este
cuento que es lo m2s importante$
a: 0o pelear ni enojarnos con nuestros
amigos.
b: ivir siempre unidos y sin con5licto alguno.
c: 0o pelear por algo de otra persona.
d: ser amable con nuestros amigos y
compa(eros.
E $ ? 6 E R O <
El capullo
Era el primer d!a de clases para los alumnos de primer a(o de la maestra Dorita. Los
ni(os estaban contentos pero al 5inal del d!a algunos desesperados porque no pod!an
reali&ar las tareas, unos lloraban, otros se pon!an tristes y as! sucesivamente. Los padres
de 5amilia que observaban aquella escena decidieron intervenir, 7qu" padre no acude en
ayuda de su 'ijo cuando "ste lo necesita8, y resolvieron decirle a la maestra que les
permitiera ayudar a los ni(os en tan ardua tarea.
La docente accedi+ y cuando los padres se encontraban dentro del sal+n dijo. /$olo
tengo una condici+n para dejarlos ayudar a sus 'ijos y esa es que escuc'en esta 'istoria.
6n 'ombre de campo que cuidaba todos los d!as sus plantas, observ+ un d!a que en una
de ellas apareci+ un capullo. Al d!a siguiente en el capullo apareci+ una peque(a abertura.
El 'ombre se sent+ a observar la abertura de la cual emerg!a la peque(a cabe&a de una
mariposa, la observ+ por 'oras mientras ella se es5or&aba para que su cuerpo pasase a
trav"s de aquel peque(o agujero.
Despu"s de alg-n tiempo parec!a que ella 'ab!a dejado de 'acer cualquier es5uer&o,
parec!a que ya 'ab!a 'ec'o todo lo que pod!a y no 'ab!a conseguido salir. Entonces el
'ombre decidi+ ayudar a la mariposa y tomando una tijera abri+ el capullo, la mariposa
pudo salir 5)cilmente, pero su cuerpo estaba marc'ito, era peque(o y todav!a ten!a las alas
arrugadas.
El 'ombre sigui+ observ)ndola esperando que en cualquier momento las alas se
abrieran y se estiraran para que pudiera volar, pero nada de eso sucedi+. La mariposa
pas+ el resto de su vida arrastr)ndose, con un cuerpo marc'ito, era peque(o y todav!a
ten!a las alas arrugadas.
As! ustedes se(ores padres tienen en sus manos el don de decidir, si vuelan por sus
'ijos o les ense(an a 'acer el es5uer&o de aprender a volar por s! mismos, es5or&)ndose
por conseguir las 'erramientas de la educaci+n que les sirvan para tener un mejor ma(ana.
Ese es5uer&o que es tan necesario para que un d!a, cuando ellos est"n listos, salgan de
ese capullo llamado 'ogar y emprendan el vuelo/. Los padres 5inalmente entendieron el
mensaje, y decidieron dar a sus 'ijos la oportunidad de es5or&arse.
Celecciona la respuesta correcta.
1.- El cuento trata de:
a: 6n d!a de clase en la escuela.
b: El primer d!a de clases.
c: de unos ni(os en la escuela.
d: de unos pap)s y sus 'ijos en la escuela.
2.- Cmo se encontra&an los ni>os ese
d#a en la escuela$
a: Algunos desesperados porque no pod!an
reali&ar las tareas.
b: 6nos lloraban, otros se pon!an tristes.
c: Algunos desesperados porque no pod!an
reali&ar las tareas, unos lloraban y otros se
pon!an tristes.
d: Algunos miraban a sus pap)s y se pon!an
a llorar.
3.- En el texto se menciona que los ni>os
reali3a&an una ardua tarea, esto quiere
decir que:
a: La tarea de los ni(os era muy 5)cil.
b: La tarea de los ni(os requer!a un gran
es5uer&o.
c: La tarea de los ni(os era muy complicada.
d: La tarea de los ni(os era imposible de
reali&ar.
%.- !u" le solicitaron los padres de los
ni>os a la maestra$
a: 4ue los dejaran pasar al sal+n de clases.
b: 4ue dejaran salir a los ni(os.
c: 4u" castigaran a los que no terminaban.
d: 4ue les permitieran ayudar a los ni(os.
(.- La maestra puso una condicin / esta
4ue:
a: 4ue entraran sin 'acer ruido.
b: 4ue escuc'aran un consejo.
c: 4ue escuc'aran una 'istoria.
d: 4ue escuc'aran a sus 'ijos.
*.- La historia de la maestra trata&a:
a: de un 'ombre que se sent+ a observar el
nacimiento de una mariposa.
b: De un 'ombre que no ten!a nada que
'acer y se pon!a a observar mariposas.
c: De un 'ombre que ayudaba a las
mariposas a nacer.
d: De un 'ombre que viv!a en el bosque con
las mariposas.
+.- !u" le sucedi a la mariposa con la
a/uda del hom&re.
a: La mariposa vol+ y no volvi+ a visitar al
'ombre.
b: La mariposa muri+ de vieja y arrugada.
c: La mariposa pas+ el resto de su vida
arrastr)ndose, con un cuerpo marc'ito y
peque(o.
d: La mariposa pas+ el resto de su vida
viviendo con el 'ombre porque cre!a que era
su pap).
-.- !u" quer#a la maestra que hicieran
los pap2s de sus alumnos$
a: 4ue los dejaran, que aprendieran a volar
por si mismo.
b: 4ue los apoyaran en sus casas con las
tareas.
c: 4ue los pusieran en casa a 'acer tareas.
d: 4ue los dejaran solos y que no los vieran
trabajar.
..- 1 qu" hacia re4erencia la maestra
cuando menciona la pala&ra capullo$
a: a su escuela.
b: a su casa.
c: a su colonia.
d: a su ciudad.
10.- !u" aprendieron los pap2s de estos
ni>os$
a: A dar a sus 'ijos la oportunidad de
es5or&arse.
b: A brindar apoyo a los ni(os y a la maestra.
c: A saber que los ni(os son sus 'ijos y los
ocupan.
d: A dar m)s tiempo en casa para 'acer sus
trabajos.
* A O
La paloma de la paz
;ace miles de a(os 'ubo en Asia dos pr!ncipes enemigos que constantemente se
amena&aban con el menor prete1to. 6no de ellos decidi+ declarar la guerra y orden+ a los
'abitantes de su naci+n que se prepararan para luc'ar. El otro pr!ncipe acept+ el desa5!o.
$in embargo, como 'ab!an pasado m)s de quince a(os desde la -ltima batalla, no
recordaba d+nde estaban guardadas su armadura y su ropa de combate. ,uando 5altaba
un d!a para el en5rentamiento pidi+ a su madre que le llevara su casco. La se(ora regreso
con las manos vac!as.
/7*or qu" no lo trajiste8/ le reclam+. 2 0o pude cargarlo, pesa muc'o 2contest+
ella./ 3o mismo ir" por "l. 2 0o, por 5avor no lo toques 2pidi+ la madre mientras le imped!a
el paso./ 7,+mo piensas que puedo ir a la guerra sin casco8 2pregunt+ "l. 2>ira 'ijo,
dentro de tu casco, que estaba en el patio trasero, una paloma 'i&o su nido, y dentro de "l
'ay tres peque(as cr!as. Las palomas son las aves de la pa&. nunca 'acen da(o a nadie.
Todos los d!as su madre les trae de comer lo que encuentra. 7,+mo puedo destruir su
nido8 ,uando vea que quiero tomar el casco, la madre se ir) volando y dejar) llorando a
los polluelos. Eso traer) desgracia a nuestro pa!s.
El pr!ncipe no quer!a discutir con su madre y se present+ al combate sin casco. Al
verlo, su enemigo quedo sorprendido. /7,+mo se te ocurre combatir as!8 2>i madre 'all+
que en el casco viven una paloma y sus polluelos. 0o quisimos 'acerles da(o.
El otro pr!ncipe no pod!a creer lo que escuc'aba y pidi+ a uno de sus 'ombres que
comprobara si la 'istoria era cierta. 2*ues s!. Dentro del casco 'ay tres palomas muy
peque(as con su madre. $e me 'ace que apenas rompieron el cascar+n 2con5irmo el
enviado. Entonces el pr!ncipe le tendi+ la mano a su enemigo. 2;agamos la pa& para
siempre. Le propuso. Tu madre no quiso destruir el nido de la paloma y sus polluelos
7c+mo podemos querer t- y yo destruir los 'ogares de miles de personas8
Desde aquel d!a, los dos reinos 5ueron amigos y la paloma se convirti+ en s!mbolo
de la pa&.
8denti4ica la respuesta correcta.
1.- )e qu" trata el cuento$
a: De dos reyes que se la pasaban
peleando por todo.
b: De una paloma que 'i&o su nido en
una armadura.
c: De dos pr!ncipes enemigos que se
amena&aban constantemente.
d: De dos pr!ncipes amigos que
dejaron de ser por peleoneros.
2.- La historia ocurri en:
a: Am"rica.
b: Ant)rtida.
c: Australia.
d: As!a.
3.- !u" ordeno uno de los
pr#ncipes a los ha&itantes de su
reino$
a: 4ue buscaran su casco.
b: 4ue se preparan para luc'ar.
c: 4ue se prepararan para la guerra.
d: 4ue buscaran re5ugio.
%.- ,or qu" el otro pr#ncipe no
recorda&a donde esta&a su
armadura$
a: *orque ya 'ab!an pasado m)s de
quince a(os.
b: *orque no se acordaba donde
'ab!a dejado su armadura.
c: *orque estaba muy sucia y vieja.
d: *orque estaba donde no deb!a
estar.
(.- !u" pidi uno de los pr#ncipes
a su mam2$
a: Le pidi+ a su madre que le llevara
su casco.
b: Le pidi+ a su madre permiso para ir
al en5rentamiento.
c: Le pidi+ a su madre que buscara su
ropa de combate.
d: Le pidi+ a su madre que le
recordara el d!a del en5rentamiento.
*.- ,or qu" la mam2 del pr#ncipe
no le llev su casco$
a: *orque pesaba muc'o.
b: *orque estaba en el patio trasero.
c: *orque una paloma 'i&o su nido.
d: *orque ten!a miedo que 5uera a la
guerra.
+.- !u" ha&#a dentro del casco$
a: tres pic'ones de paloma.
b: 6nas cr!as de golondrina.
c: 6na paloma con cuatro palomitos.
d: 6na paloma blanca.
-.- ,or qu" quedo sorprendido el
enemigo del pr#ncipe$
a: *orque no ten!a su armadura.
b: *orque se presento sin casco.
c: *orque llego solo a la batalla.
d: *orque el pr!ncipe iba con su
mam).
..- !u" le pidi el pr#ncipe a uno
de sus guerreros$
a: 4ue comprobara si la paloma era
blanca.
b: 4ue 5uera al castillo por el casco del
Ppr!ncipe.
c: 4ue comprobara si la 'istoria era
cierta.
d: 4ue trajera a la paloma en el casco.
10.- !u" sucedi desde aquel d#a
entre los dos reinos$
a: Los pr!ncipes se 'icieron amigos y
vivieron sin pelear.
b: La paloma vol+ y dejo el nido.
c: Los dos reinos quer!an a la paloma
blanca.
d: Los dos reinos 5ueron amigos y la
paloma 5ue el s!mbolo de la pa&.
A 6 T < D < > I 0 I <
Esta noche tuve miedo
$iempre me gust+ el sonido de la lluvia en los cristales, sobre los tec'os y en las
calles, asomarme 'acia 5uera para verla caer. Tambi"n era agradable tra&ar 5iguras en los
vidrios mientras les arrojaba va'o, casi siempre terminaba anotando mi nombre, me
sentaba en el antepec'o de la ventana e imaginaba ser una diminuta gota que viajaba por
calles, canales, r!os y 'asta llegar al mar, donde recorr!a todo el oc"ano convertida en una
sirena de agua y sal.
*ero 'oy no, 'oy no me gusta como llueve, es de noc'e, los rel)mpagos parecen
amena&adoras culebras de lu& que me vieran por segundos s+lo a m!= los truenos se
escuc'an cual gru(idos de monstruos gigantescos que pelearan y en lugar de callarse,
buscaran competir para ver qui"n lo 'ace m)s 5uerte. ,ierro las cortinas de un tir+n, no
quiero ver a5uera, los )rboles del 5rente se sacuden como si estuvieran 'ec'i&ados o
acalambrados, de ve& en cuando parece que tocaran a mi ventana, todo est) oscuro, la lu&
se 5ue 'ace casi media 'ora y el tel"5ono de mi bur+ dej+ de 5uncionar, siento temor, cada
ruido o trueno me 'acen saltar.
,reo que en cualquier momento me soltar" a llorar, me siento temblando, no s" si
de 5r!o o de miedo, me meto entre las cobijas, me arropo 'asta los ojos y los jiro como el
p"ndulo de un reloj que mam) tiene en la sala. >iro de un lado a otro, esperando ver salir
de alg-n rinc+n los 5antasmas, vampiros monstruos y dem)s personajes terror!5icos de
todas las pel!culas que 'e visto, #s" que pronto van a aparecer, qui&) del cl+set%, aprieto
con 5uer&a los ojos, por lo menos si llegan no los ver", creo que cada minuto que pasa
tengo m)s y m)s miedo= me atrevo a abrirlos de nuevo, nada, s+lo lluvia, oscuridad,
rel)mpagos y truenos, las cortinas ondean con las r)5agas de viento que se cuelan por la
ventana entreabierta. #Ay, un 5antasma%, pienso, es un 5antasma que viene por m!= que
7por qu" no les grito a pap) y a mam)8, porque estoy sola, #sola%, ellos tuvieron que salir
de improviso
para ir a ver al abuelo que est) en5ermo, y con este 5r!o y lluvia, pre5irieron dejarme en
casa= si, creo que voy a llorar. 7*or qu" no vuelve la lu&8, #ya deber!a 'aber vuelto%
#El celular%, me acuerdo, pero esta dentro de mi moc'ila en la sala, a'! la deje,
aunque mi mam) me pidi+ que la guardara en mi recamara= para m!, como si estuviera en
la Luna, a ver qui"n se atreve a salir de la cama, ya no del cuartoNrecorrer el Hilom"trico
pasillo, bajar los quince escalones y entrar en un mundo oscuro, poblado de amena&as. >e
estreme&co a-n m)s, #no, eso ni pensarlo% /#T-%/, escuc'o una vocecita t!mida que se 'ace
cada ve& m)s 5uerte, casi me grita. /T- lo 'ar)s, recuerda que la oscuridad es la ausencia
de la lu&, s+lo est)s asust)ndote a ti misma, no 'ay nada que temer, as! que deja de
temblar y si necesitas 'ablar con pap) y mam) para sentirte mejor y m)s tranquila, sal de
esta cama, baja a la sala por tu moc'ila, toma el celular y ')blales/. *eroN si soy yo,
#estoy 'ablando sola%, es decir, conmigo misma, #caramba, no sab!a que era tan valiente%.
Respiro pro5undamente y empie&o a cantar en vo& alta mi canci+n 5avorita, dejo la
cama, me pongo las pantu5las, salgo despacio, muy despacio de la rec)mara, ya voy en el
pacillo y #sigo viva%, bajo las escaleras, ya siento menos miedo, llego a la sala y canto m)s
alto, busco mi moc'ila en los sillones, recorri"ndolos con las manos yN#ya est)%, #la
encontr"% $uena el celular, por poco agujero el tec'o del brinco que doy, se enciende una
lu&. I,elular >am) llamandoJ, suspiro de alivio y contesto. / 7Bueno, mam)8, si no te
preocupes, aqu! todo esta bien, sigue lloviendo muy 5uerte pero no creas que tengo miedo
e', s+lo un poquito, s!N ya casi llegan, #a', que bueno%... bien mam), adi+s. 2 ,uelgo,
tomo mi celular como linterna y subo con calma y tranquilidad la escalera, ya no temo, sigo
subiendo, en este momento vuelve la lu&.
Celecciona
la
respuesta correcta
1.- )e qui"n se ha&la en la lectura$
a: De un ni(o que le teme a la lluvia.
b: de una ni(a que se asusta con los
rayos.
c: De una mujer temerosa porque
llueve.
d: De un ni(o que le asustan los
truenos.
2.- En dnde ocurre la historia$
a: En un viejo castillo.
b: En la calle de un pueblo.
c: En la casa de un ni(o.
d: En la casa de una ni(a.
3.- ,or qu" esta&a sola la ni>a en
casa$
a: *orque sus pap)s 5ueron a una
5iesta.
b: *orque su abuelo se puso en5ermo
de tos.
c: *orque 5ueron a ver al abuelo que
est) en5ermo.
d: *orque sus pap)s 5ueron al 'ospital.
%.- !u" se imagina la ni>a que son
los rel2mpagos$
a: ,ulebras que gritan sin parar.
b: Amena&adoras culebras de lu&.
c: Llamaradas de 5uego que iluminan
todo.
d: Enormes dragones lan&a 5uego.
(.- !u" ha/ dentro de la mochila$
a: 6n lonc'e.
b: 6na carta.
c: 6n celular.
d: 6n n-mero tele5+nico.
*.- ,or qu" le gusta&a antes el
sonido de la lluvia a la ni>a$
a: *orque estaba adentro de su casa y
la ve!a por la ventana.
b: *orque adentro de su casa no se
moja.
c: *or el sonido en los cristales, los
tec'os y en las calles.
d: *orque se imaginaba que era una
nube.
+.- !u" espera&a ver salir de algDn
rincn del cuarto$
a: >onstruos gigantescos que
peleaban 5rente a ella.
b: Los 5antasmas, vampiros,
monstruos y dem)s personajes
terror!5icos.
c: Rayos y luces e1tra(os.
d: rel)mpagos y sonidos terror!5icos.
-.- !u" hi3o la ni>a para eliminar el
terror$
a: Respiro pro5undamente y sali+
corriendo.
b: $e puso a cantar y bailar su canci+n
5avorita.
c: Respiro pro5undamente y empe&+ a
cantar en vo& alta.
d: Empe&+ a cantar en vo& alta y
encendi+ la lu&.
..- !ui"n le di'o a la ni>a que
de'ara de tem&lar, ha&lara con su
pap2 / su mam2 para sentirse me'or
/ m2s tranquila$
a: $u t!a.
b: $u abuelita.
c: Ella misma.
d: $u 'ermana la menor.
10.- !u" le dec#a esa vocecita
interna que poco a poco crec#a m2s
/ m2s$
a: T- lo 'ar)s, estas asust)ndole a ti
misma.
b: $al de la cama y ponte tus
pantu5las.
c: Llama a tu pap) y a tu mam).
d: ,orre a la sala a buscar tu celular
en la moc'ila