Universidad Abierta y a Distancia de Mxico.

Eje 2: Razonamiento Lgico Matemtico

Actividad 3. Razonamiento Lgico Matemtico


Curso propedutico: Divisin de ciencias de la
salud, biolgicas y ambientales.



Aspirante: Giselle Camargo.




Propsito:
Utiliza el mtodo de cuatro pasos de Polya para la resolucin de problemas de
razonamiento lgico-matemtico.

Planteamiento:
Telsita, Thalesa, Hipotenusia, Aritmtica y Restarin tienen un montn de 100 tarjetas
enumeradas del 1 al 100. Como son muy hbiles con los nmeros, se dedican a incluir o
quitar del montn aquellas tarjetas segn le gusten o no.
Telsita toma las cien tarjetas, y como no le agradan los nmeros pares, los descarta
y pasa las tarjetas a Thalesa; ste, que es un amante de los mltiplos de 5, se da
cuenta de que le faltan algunos, y los coge de los que Telsita haba eliminado, y
luego le entrega las tarjetas a Hipotenusia.
Hipotenusia, como est enojada con Telsita y Thalesa, decide deshacerse de ellas y
coger las tarjetas que stos haban descartado, y se los pasa a Aritmtica.
Aritmtica, tras observarlas, elimina aquellas que son mltiplos de 6 y de 8 porque
las considera de mal gusto, y finalmente, se las pasa a Restarin.
A Restarin no le agradan los nmeros primos mayores a 7, as que elimina las
tarjetas que tienen como divisor alguno de estos nmeros.
Restarin hace un recuento de las tarjetas que le quedan. Cuntas tarjetas tiene ahora en su
poder? Cul es el mayor nmero escrito en esas tarjetas?

Mtodo de Polya.
Este mtodo est compuesto por 4 pasos:
Paso 1. Comprender el problema.
Paso 2. Elaborar un Plan.
Paso 3. Aplicar Plan.
Paso 4. Revisar y Verificar.

Primer Momento: Listado de Elementos.
En este problema tenemos como elementos a :
Telsita
Thalesa
Hipotenusia
Aritmtica
Restarin
Nmeros del 1 al 100


Segundo Momento: Desarrollo de la Solucin






1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
1 3 5 7 9 10 11 13 15 17 19 20
21 23 25 27 29 30 31 33 35 37 39 40
41 43 45 47 49 50 51 53 55 57 59 60
61 63 65 67 69 70 71 73 75 77 79 80
81 83 85 87 89 90 91 93 95 97 99 100
TELSITA
ARITMTICA
RESTARIN
HIPOTENUSIA THALESA
























2 4 6 8 12 14 16 18
22 24 26 28 32 34 36 38
42 44 46 48 52 54 56 58
62 64 66 68 72 74 76 78
82 84 86 88 92 94 96 98
2 4 6 8 12 14 16 18
22 26 28 32 34 36 38
42 44 46 52 54 56 58
62 64 66 68 74 76 78
82 84 86 88 92 94 98
2 4 6 8 12 14 16 18
26 28 32 36
42 54 56
64

84
98
Tercer Momento: Elementos, Desarrollo y Conclusin.
Tenemos como elementos de este problema a Telsita, Thalesa, Hipotenusia,
Aritmtica, Restarn y los Nmeros del 1 al 100.

Como primer punto tenemos que las tarjetas pasan por manos de Telsita la cual
elimina todos los nmeros pares que son :










Despus pasan a Thalesa que recibe estas tarjetas:






Ella es amante de los mltiplos del 5 por lo que recupera los que haban sido
eliminados por Telsita.











2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
22 24 26 28 30 32 34 36 38 40
42 44 46 48 50 52 54 56 58 60
62 64 66 68 70 72 74 76 78 80
82 84 86 88 90 92 94 96 98 100
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19
21 23 25 27 29 31 33 35 37 39
41 43 45 47 49 51 53 55 57 59
61 63 65 67 69 71 73 75 77 79
81 83 85 87 89 91 93 95 97 99
1 3 5 7 9 10 11 13 15 17 19 20
21 23 25 27 29 30 31 33 35 37 39 40
41 43 45 47 49 50 51 53 55 57 59 60
61 63 65 67 69 70 71 73 75 77 79 80
81 83 85 87 89 90 91 93 95 97 99 100
Hipotenusia recibe las siguientes tarjetas:








Ella decide descartarlas y recuperar las tarjetas que haban eliminado Telsita
y Thalesa.








Hipotenusia le pasa las siguientes tarjetas a Aritmtica:








Ella elimina los nmeros que son mltiplos comunes de 6 y 8, y se las pasa
a restarn. (24, 48, 72 ,96).






1 3 5 7 9 10 11 13 15 17 19 20
21 23 25 27 29 30 31 33 35 37 39 40
41 43 45 47 49 50 51 53 55 57 59 60
61 63 65 67 69 70 71 73 75 77 79 80
81 83 85 87 89 90 91 93 95 97 99 100
2 4 6 8 12 14 16 18
22 24 26 28 32 34 36 38
42 44 46 48 52 54 56 58
62 64 66 68 72 74 76 78
82 84 86 88 92 94 96 98
2 4 6 8 12 14 16 18
22 24 26 28 32 34 36 38
42 44 46 48 52 54 56 58
62 64 66 68 72 74 76 78
82 84 86 88 92 94 96 98
2 4 6 8 12 14 16 18
22 26 28 32 34 36 38
42 44 46 52 54 56 58
62 64 66 68 74 76 78
82 84 86 88 92 94 98
Restarn recibe las siguientes tarjetas:









A l no le agradan los nmeros primos mayores a 7, as que elimina las tarjetas que
tienen como divisor alguno de estos nmeros. (11,13,17,19,23,31,37,41,43,47)





22 ,44,66 y 88 tienen como divisor al 11
26, 52 y 78 tiene como divisor al 13
34 y 68 tiene como divisor al 17
38 y 76 tienen como divisor al 19
46 y 92 tienen como divisor al 23
58 tiene como divisor al 29
62 tiene como divisor al 31
74 tiene como divisor al 37
82 tiene como divisor al 41
86 tiene como divisor al 43
94 tiene como divisor al 47

Por lo que le quedan los siguientes nmeros:


2 4 6 8 12 14 16 18
22 26 28 32 34 36 38
42 44 46 52 54 56 58
62 64 66 68 74 76 78
82 84 86 88 92 94 98
2 4 6 8 12 14 16 18
28 32 36
42 54 56
64

84
98
2 4 6 8 12 14 16 18 28 32 36 42 54 56 64 84 98
Resultado:

Tenemos que Restarn se quedo con 17 tarjetas siendo 98 el mayor nmero.

Qu inconvenientes experimentaste cuando seguiste un proceso para solucionar
problemas?
Tuve algunos problemas ya que no preste suficiente atencin al descartar los elementos. Por
ejemplo con los mltiplos de 6 y 8. Yo los descarte por separado y lo que tena que hacer
era sacar los mltiplos comunes de 6 y 8.

Los procesos elegidos fueron adecuados y te facilitaron la comprensin y solucin del
problema? Despus de revisar todo me di cuenta de los errores que tena y llegar a la
solucin fue ms fcil.