NI SELECTIVIDAD, NI REVLIDAS!

La historia reciente nos dice que los diferentes gobiernos de turno en Espaa, cuando acometen una reforma del sistema educativo, concluyen con leyes perjudiciales para la ciudadana, que sufren directamente los jvenes en edad escolar y su profesorado; debindose, en parte, a la reiterada mana de dictar leyes que incluyen procedimientos selectivos (antes era la PAU, ahora la PAEG, y en un futuro prximo, si nada, ni nadie lo remedia, las REVLIDAS, aprobadas recientemente en una la ley orgnica, la LOMCE), hacindonos creer as que el alumnado estar mejor formado cuando llegue a la Universidad. Miles de nios/as formados en centros escolares espaoles, llegan al colegio a la corta edad de tres aos para hacer la Etapa Infantil; tres cursos despus, continan la Etapa de Primaria, que son seis aos ms; y por ltimo, otros tantos correspondientes a la Etapa de Secundara (cuatro en la ESO, y dos ms para quienes realizan el Bachillerato). Lanzo una pregunta, que es la siguiente: est justificado que los jvenes que suman 15 aos de formacin en colegios, escuelas e institutos, concluyendo con los estudios de Enseanza Secundaria no obligatoria, deban afrontar diferentes pruebas selectivas para revalidar su formacin recibida? Despus de una serena reflexin, tamizada por los 25 aos de experiencia docente, mi respuesta es ntidamente NO. Es un contrasentido, que doce o quince aos de formacin del alumnado no sirvan para nada, que su formacin genere dudas y desconfianza en la propia Administracin, que es la que legisla el sistema educativo, y que para filtrar el conocimiento del alumnado tenga que recurrir a procedimientos selectivos. De qu sirve el esfuerzo de miles de profesores y las horas de trabajo empleadas con sus alumnos a lo largo de las diferentes etapas educativas, si finalmente se desconfa de ellos, ponindoles en entredicho. Si durante doce aos los alumnos han sido formados y evaluados por sus propios profesores, curso a curso, por qu ponerles ms trabas a los alumnos con la selectividad u otros exmenes evaluadores? Ahora con la LOMCE, al finalizar la Etapa de Secundaria la titulacin quedara condicionada a la superacin de la revlida, con lo cual los nicos beneficiados seran las Academias privadas, y los ms perjudicados los alumnos. VGG. 8-12-2013.