SESIN DE APRENDIZAJE REA DE COMUNICACIN

I.

DATOS INFORMATIVOS: 1. INSTITUCIN EDUCATIVA: Hno. No Zevallos 2. GRADO: 3. TURNO: 4. DURACIN: 5. FECHA DE EJECUCIN: 6. PROFESORA: 2 de Secundaria. Tarde 40 minutos. 18/09/1 !a"o #o$e%& 'a(ra.

II.

ASPECTO TCNICO 1. TEMA

PEDAGGICO: : )*#+N ,- .-,+//01N:-!-./0/01S2

C!"#$"%&! T'(")*$')(+ : -ducaci3n $ara el 4ito ( el tra"a5o 2. COMPETENCIAS 6 6 6 III. .econoce los enunciados a$licando las $ro$iedades de la redacci3n. 0denti7ica la oraci3n inicial ( 7inal -la"ora enunciados a$licando las $ro$iedades de la redacci3n.

SECUENCIA DIDCTICA:

MOMENTOS

COMPO, NENTES

ESTRATEGIA METODO-GICA

APRENDIZAJE ESTRATEGIAS ESPERADO

6
89 min:

INICIO Expresi n oral

8Sa"eres $revios con motivaci3n:

#a $ro7esora conversa so"re la clase anterior ( les $resenta a travs de unas dia$ositivas un e5em$lo ;ue se desarrollar< con la a(uda de la $artici$aci3n de los alumnos. #ue=o esta"lece un di<lo=o& reali%ando las si=uientes $re=untas: ./01 !2)$'*(3!) $" $)#$ #$4#!5 C06+ $) +( )$70$"7%( +89%7( :('( ;0$ $+ #$4#! #$"9( 7!<$"7%(5 #a docente induce a los estudiantes a reconocer el tema ( denomina la sesi3n: )+$rendamos a desarrollar e5ercicios so"re $lan de redacci3n2

1rdena las .es$onde las oraciones de $re=untas manera $lanteadas l3=ica.

820 min:

6 PROCESO

Compren sin de textos 8/onstrucci3n

de nuevos conocimientos ( >a"ilidades:

6 6

#a $ro7esora revisa la tarea dada la clase anterior ( con la a(uda de las $artici$aciones da a conocer las res$uestas. -scuc>a con /onocen ;u -sto 7acilitar< $ara $oder reali%ar la atenci3n ( secuencia es actividad ( la resuelvan con ma(or 7ormula la correcta 7acilidad. $re=untas +l 7inali%ar& se solicita ;ue los alumnos >a=an sa"er sus dudas so"re el tema.

19 min

6 SALIDA
8trans7erencia de lo a$rendido a nuevas e4$eriencias:

Compren sin de textos 6 Expresi ny comprens in oral 6

Se re$arte la >o5a de actividades de a$licaci3n& las cuales se tra"a5an en clase de manera ;ue $on=an en $r<ctica lo a$rendido. *ara esto& se dan las res$ectivas indicaciones Se de5a unos minutos $ara ;ue .esuelven los desarrollen los e5ercicios $or s? solos e5ercicios de ( lue=o con la a(uda de la $ro7esora. la actividad ,es$us del desarrollo de la actividad& la $ro7esora su=iere como tarea resolver los e5ercicios restantes. + manera de conclusi3n& se $re=untar< @;u a$rend? >o(A

.eali%a la actividad a $artir de lo a$rendido ( anali%an las res$uestas

IV.

EVA-UACIN:

CAPACIDAD -4$resi3n oral ( com$rensi3n oral

INDICADORES /omunica sus conocimientos $revios. Bormula $re=untas ( conclusiones so"re lo escuc>ado. -n5uicia las ideas de los dem<s& $resentando ar=umentos convincentes 0nter$reta las diversas clases de sila"as. 0n7iere conce$tos (/o conclusiones a $artir de lo le?do.

INSTRUMENTOS

6 #ista de cote5o

/om$rensi3n lectora

6 0ntervenciones orales

*roducci3n de te4tos

-scri"e de 7orma clara. +$lica los $rocedimientos del $lan de redacci3n en los te4tos

6 Ho5a de actividades

ACTITUDES

INDICADORES 'uestra res$eto $or las o$iniones (/o criticas dadas $or sus com$aCeros. *artici$a de las actividades ;ue 7acilitan el a$rendi%a5e. 'uestra inters en el tema. .eali%a las tareas se=Dn las e4i=encias dadas 6

INSTRUMENTOS #istas de o"servaci3n

+ctitud ante el <rea

V. 6 6 6 VI.

RECURSOS Ho5a de actividades *i%arra *lumones REFERENCIAS:

6
6

-diciones S+NT0##+N+ S.+. .a%onamiento ver"al 2. #ima& 2010. >tt$://ra%onamiento6ver"al1."lo=s$ot.com/2012/09/teoria6$lan6de6 redaccion.>tml

>tt$://es.scri"d.com/doc/99E9 1F1/*lan6de6.edaccion

-ISTA DE COTEJO PARA -A ETAPA DE EVA-UACION DE CAPACIDADES I"&%7(&!'$) +$lican conce$tos a los e5ercicios dados. /om$rue"an los resultados dados $or su $ro7esor (/o com$aCeros. Tra"a5a con e5em$los. S% N!

-ISTA DE COTEJO

-ISTA DE O=SERVACIN

-ISTA DE O=SERVACIN PARA -A ETAPA DE EVA-UACION DE ACTITUDES I"&%7(&!'$) Se e4$resa en 7orma clara ( $recisa S% N!

-scuc>a con atenci3n ( res$eta el turno $ara >a"lar .es$onde a las $re=untas (/o e5ercicios dados en la clase

=%2+%!9'(>?( 6 6 ,0S-G1 /H..0/H#+. N+/01N+# )S-S0IN ,- +*.-N,0Z+!-2 ,- #+ 0NST0TH/0IN -,H/+T0J+ )S0'IN K1#0J+.2.