SESIN DE APRENDIZAJE AREA DE COMUNICACIN

I.

DATOS INFORMATIVOS: 1. INSTITUCIN EDUCATIVA : Hno. No Zevallos 2. GRADO 3. TURNO 4. DURACIN 5. FECHA DE EJECUCIN 6. PROFESORA : 2 de Secundaria. : Tarde : 40 minutos. : 11/09/13 : a!o "o#e$% &a'ra.

II.

ASPECTO TECNICO PEDAGGICO: 1. TEMA : ()*+,-)N.S ."-&-N+/+S0

Co !" #$o T%& '("%'&) : .ducaci1n #ara el 2ito ' el tra!a3o 2. COMPETENCIAS 4 4 III. -denti5ica la oraci1n 6ue no corres#onde o es inco7erente en el te2to. *econoce la im#ortancia de identi5icar la inco7erencia en los te2tos.

SECUENCIA DID*CTICA:

MOMENTOS

COMPO+ NENTES

ESTRATEGIA METODO,GICA

APRENDIZAJE ESTRATEGIAS ESPERADO

810 min9

4 4

"a #ro5esora coloca en la #i$arra 1 #a#el1:ra5o con e3em#lo de oraci1n eliminada "ue:o se les #re:unta a los alumnos:

INICIO

Expresin oral 4

8Sa!eres #revios con motivaci1n9

-denti5ican el elemento 6ue *es#onde la -./0 o%&1#2 $"3"4o' no :uarda #re:unta ")#4# &%5 relaci1n con #lanteada los otros "os estudiantes a travs de la #artici#aci1n oral res#onden a la #re:unta% res#etando las ideas de sus com#a;eros.

820 min9

4 Comprens in de textos 8,onstrucci1n

de nuevos conocimientos ' 7a!ilidades9

PROCESO

.s as<% 6ue la #ro5esora e2#lica el conce#to de oraciones eliminadas !as=ndose en el e3em#lo 6ue dio al inicio +l 5inali$ar con la e2#licaci1n% se solicita 6ue los alumnos 7a:an sa!er sus dudas so!re el tema.

,onocen el conce#to de oraci1n eliminada

.scuc7a con atenci1n ' 5ormula #re:untas

810 min9

SALIDA

Comprens in de textos

8trans5erencia de lo a#rendido a Expresin nuevas y e2#eriencias9

comprens in oral

Se re#arte la 7o3a de actividades de a#licaci1n% las cuales se tra!a3an en clase. >ara esto% se da las res#ectivas indicaciones. "a #ro5esora monitorea la #r=ctica aclarando dudas. /es#us del desarrollo de la actividad% la #ro5esora su:iere como tarea resolver los e3ercicios restantes. + manera de conclusi1n% se #re:untar= ?@u de nuevo a#rend<A

*esuelve e3ercicios so!re oraciones eliminadas

,ulmina la actividad ' anali$a las res#uestas

IV.

EVA,UACIN:
CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS

.2#resi1n oral ' com#rensi1n oral

,omunica sus conocimientos #revios. Bormula #re:untas ' conclusiones so!re lo escuc7ado.

4 "ista de cote3o

,om#rensi1n lectora

-n5iere conce#tos '/o conclusiones a #artir de lo le<do. *econoce la im#ortancia de identi5icar la oraci1n inco7erente. .la!ora las actividades #ro#uestas% si:uiendo las #autas esta!lecidos.

4 -ntervenciones orales

>roducci1n de te2tos

4 Ho3a de actividades

ACTITUDES

INDICADORES *es#eta las o#iniones '/o cr<ticas de sus com#a;eros. >ide la #ala!ra #ara e2#resar sus ideas &uestra inters en la a#licaci1n de la clase. 4

INSTRUMENTOS "istas de o!servaci1n

+ctitud ante el =rea

V. 4 4 4 4 VI.

RECURSOS Ho3a de actividades -m=:enes. >i$arra >lumones REFERENCIAS:

.diciones ,)*.B) S.+.,. *a$onamiento ver!al. "etras ' Si:nos --. "ima% 2011.

7tt#://ra$onamiento4ver!al1.!lo:s#ot.com/2012/0C/eliminacion4de4oraciones4 #rue!a43.7tml

,ISTA DE COTEJO PARA ,A ETAPA DE EVA,UACION DE CAPACIDADES I $#1&$o%"' +#lican conce#tos a los e3ercicios dados. ,om#rue!an los resultados dados #or su #ro5esor '/o com#a;eros. Tra!a3a con e3em#los. S# No

,ISTA DE COTEJO

,ISTA DE O6SERVACIN

,ISTA DE O6SERVACIN PARA ,A ETAPA DE EVA,UACION DE ACTITUDES I $#1&$o%"' Se e2#resa en 5orma clara ' #recisa .scuc7a con atenci1n ' res#eta el turno #ara 7a!lar *es#onde a las #re:untas '/o e3ercicios dados en la clase S# No

6#3)#o7%&89& 4 4 /-S.D) ,E**-,E"+* N+,-)N+" (S.S-FN /. +>*.N/-Z+ .0 /. "+ -NST-TE,-FN ./E,+T-G+ (S-&FN H)"-G+*0.