CAMPAA DEL 18 AL 25 DE NOVIEMBRE

20 DE NOVIEMBRE: CELEBRACIN DEL DA DEL NIO 25 DE NOVIEMBRE: CELEBRACIN DEL DA INTERNACIONAL PARA LA ELIMINACIN DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

Resumen En este documento he querido reflejar las actividades que se podran hacer para celebrar estos das. Es una manifestacin ms en contra de la violencia, y que queremos solucionar educando en igualdad desde las edades ms tempranas posibles. Palabras clave Violencia Igualdad Mujer/hombre Respeto Derechos Universales Cooperacin y solidaridad. TEMPORALIZACIN La duracin de esta campaa ser de una semana, del 18 al 25 de Noviembre del 2013. OBJETIVOS QUE PRETENDEMOS CONSEGUIR 1. Rechazar todo acto de violencia hacia las mujeres y hacia cualquier persona. 2. Defender y hacer respetar los derechos humanos. 3. Sensibilizar a la comunidad educativa ante la problemtica del maltrato hacia las mujeres. 4. Presentar diferentes situaciones relacionadas con el maltrato con el objeto de desarrollar en nuestro alumnado la empata, para que puedan llegar a comprender el sufrimiento de las personas maltratadas. 5. Elaborar un manifiesto donde reflejemos nuestra oposicin al maltrato que se realiza a la mujer o cualquier otra persona. CONTENIDOS Conceptuales 1. La Declaracin Universal de los Derechos Humanos. 2. La violencia de Gnero 3. La empata 4. Actitudes cooperativas y solidarias Procedimentales 1. Elaboracin de un manifiesto en contra de la violencia hacia las mujeres. 5. Elaboracin de un mural conmemorativo 6. Reparto de un lazo blanco Actitudinales 1. Valoracin y reflexin de las actividades realizadas.

ACTIVIDADES TERCER CICLO Los trabajos realizados sobre las grandes mujeres de la historia sern recogidos el da 25 de noviembre. 1. Explicar el por qu de esta fecha, adaptando la explicacin al alumnado. Por qu se celebra el 25 de Noviembre? Historia: La eleccin del 25 de noviembre como fecha internacional de la lucha contra la violencia a la mujer fue un acuerdo tomado por las participantes en el Encuentro Feminista Latinoamericano y del Caribe, que se llev a cabo en Bogot en 1981, aceptando la solicitud de la delegacin de Repblica Dominicana que propona que de esta forma se rindiera homenaje a las hermanas Mirabal: Minerva, Patria y Mara Teresa. Ellas son un ejemplo vivo del tipo de mujer comprometida con las luchas de su pueblo. Las tres hermanas cayeron por la violencia del rgimen de Trujillo, quien durante 30 aos mantuvo al pueblo dominicano en el atraso, en la ignorancia y el caos. En 1960, el pueblo dominicano descontento y harto ya de una dictadura tan larga, todos los das llevaba a cabo luchas callejeras contra las fuerzas militares represivas que sostenan al dictador. Las hermanas Mirabal nacieron en la seccin Ojo de Agua, provincia de Salcedo, Repblica Dominicana. Las condiciones de vida que se daban en el pas y la zona donde vivieron, consecuencia del dominio estadounidense y el atraso de las relaciones de produccin, determinaron su sensibilidad frente a los agudos problemas sociales. La participacin activa de las hermanas Mirabal en la lucha contra Trujillo les gan la fama de revolucionarias, motivo ms que suficiente para que en cierta ocasin Trujillo manifestara ante un grupo de personas que sus dos nicos problemas eran las hermanas Mirabal y la Iglesia. Qu pas el 25 de Noviembre? Minerva y Mara Teresa fueron a visitar a sus esposos a la crcel, en compaa de su hermana Patria. Fueron interceptadas en un lugar solitario del camino por agentes del Servicio Militar de Inteligencia. Conducidas a un caaveral prximo, fueron objeto de las ms crueles torturas, antes de ser vctimas de lo que se ha considerado el crimen ms horripilante de la historia dominicana. Cubiertas de sangre, destrozadas a golpes, estranguladas, fueron puestas nuevamente en el vehculo en el que viajaban y arrojadas a un precipicio, con la finalidad de simular un accidente. El asesinato de las hermanas Mirabal produjo un gran sentimiento de dolor en todo el pas, pero sirvi para fortalecer el espritu patritico de un pueblo deseoso de establecer un gobierno democrtico que garantizase el respeto a la dignidad humana. La memoria de estas valientes hermanas, mrtires que arriesgaron sus vidas y las dieron, efectivamente por la causa de la mujer nos llena de esperanza y nos da fuerza para seguir luchando por una sociedad igualitaria en la que mujeres y hombres podamos vivir en fraternidad humana.

2. Contar la historia de las hermanas Mirabal. El origen del 25 de Noviembre, Da Internacional de la No Violencia Contra la Mujer, nos remite a la historia de Patria, Minerva y Mara Teresa Mirabal, tres luchadoras sociales que son un smbolo indiscutible de la valenta de las mujeres. 3. Leer la biografa de Patria, Minerva y Mara Teresa. PATRIA MERCEDES MIRABAL Patria naci el 27 de febrero de 1924, el aniversario de la independencia de la Repblica Dominicana. Por esta razn sus padres la nombraron "Patria." Cuando tena 14 aos, la mandaron al Colegio Inmaculada Concepcin, una escuela secundaria catlica en La Vega, junta con sus hermanas Minerva y Ded. A los 17 aos de edad, se cas con Pedro Gonzlez, un granjero. Tuvieron cuatro hijos: Nelson Enrique, Noris Mercedes, Ral Ernesto, y Juan Antonio (quien muri cinco meses despus de su nacimiento). Por su participacin en los esfuerzos a derrocar a Trujillo, el gobierno confisc la casa y propiedad de la sumamente religiosa Patria y el antitrujillista Pedro. Sin embargo, Patria segua apoyando a su hermana Minerva en sus esfuerzos contra el gobierno y se opona a Trujillo porque estaba preocupada por el futuro de los nios del pas. MINERVA ARGENTINA MIRABAL Minerva, nacida el 12 de marzo de 1926, demostraba su inteligencia a los siete aos, cuando recitaba los versos de poetas franceses. A los doce aos de edad, sus padres la mandaron a la escuela secundaria catlica Inmaculada Concepcin junta con sus hermanas Patria y Ded. Se gradu en al ao 1946 en Letras y Filosofa. Le gustaba escribir y leer poesa, especialmente esa de Juan Pablo Neruda. A Minerva, como a Patria, le gustaba el arte, especialmente el de Picasso. En diciembre de 1949 Trujillo mand que la llevaran a la capital y que la detuvieran como prisionera a domicilio con Doa Chea mientras que Don Enrique estaba detenido en la Fortaleza Ozama. Minerva asisti a la Universidad de Santo Domingo, en donde conoci a Manuel (Manolo) Tavarez Justo. Los dos se casaron el da 20 de noviembre de 1955 y tuvieron dos hijos. MARIA TERESA MIRABAL Mara Teresa, la ms joven de las hermanas Mirabal, naci el 15 de octubre de 1936. Asisti a la escuela Inmaculada Concepcin despus que sus hermanas ya se haban graduado. En 1954, se gradu del Liceo de San Francisco de Macors en matemticas y luego sigui con sus estudios en ese sujeto en la Universidad de Santo Domingo. El 14 de febrero de 1958, se cas con el ingeniero Leandro Guzmn y el 17 de febrero de 1959 naci su hija Jacqueline. Mara Teresa admiraba a Minerva y se envolvi en las actividades polticas de su hermana. El 20 de enero de 1960, la detuvieron en una base militar en Salcedo, pero la soltaron ese mismo da. Dos das despus, el 22 de enero, ella y Minerva fueron detenidas y llevadas a La Cuarenta, la infame crcel de tortura, y luego fueron transferidas a La Victoria. Las dejaron en libertad el 7 de febrero de 1960, pero el 18 de marzo Mara Teresa y Minerva fueron arrestadas de nuevo y llevadas a La Cuarenta. Su condena de cinco aos fue rebajada a tres aos en apelacin. Las dos hermanas fueron dejadas en libertad el 18 de agosto de 1960.

4. Averiguar qu entidades y en qu aos deciden que el 25 de noviembre se celebre el Da Internacional contra la violencia hacia la mujer. 5. Comentar los siguientes derechos: El derecho de la mujer a ser libre de toda forma de discriminacin. El derecho de la mujer a ser valorada y educada libre de patrones de comportamiento y prcticas sociales culturales basadas en conceptos de inferioridad y subordinacin. El derecho de toda mujer a una vida libre de violencia.

5. Investigacin y debate Por parejas, anotaran durante varios das, situaciones de violencia que vean en el colegio y lo clasificarn en agresin fsica o psquica, amenazas En qu lugares y momentos son ms frecuentes, cmo actan los nios/as ante esos hechos. Los resultados se expondrn en clases y sacarn distintas conclusiones. En el debate trataremos de contestar cuestiones como: Hay peleas dentro de tu clase? Hay nios o nias que se sienten mal dentro de tu clase porque se meten con ellos/as o no les dejan jugar? Conocer t algunos? Hay nios o nias que molestan a los dems en tu clase? Si un compaero o compaera de clase est triste, t haras algo? Qu haras? Si un compaero o compaera no te deja jugar, qu haces t? 6. Mitos y falsas creencias sobre la violencia hacia las mujeres.;(para nios/as de 6) Esta actividad se plantea para desarrollarla con el grupo de clase de la siguiente forma; Se divide la clase en varios grupos, y a cada uno le entregamos uno de los mitos o falsas creencias que existen sobre la violencia hacia la mujer, para que debatan y digan si estn de acuerdo o no y por qu. Un responsable de cada grupo expondr sus conclusiones para que se analicen entre toda la clase. Algunos de esos mitos podran ser: a) Un nombre no maltrata porque s; ella tambin habr hecho algo para provocarle. b) Si tienen hijos/as, hay que aguantar los maltratos por el bien de las nias y de los nios. c) La violencia domstica no es para tanto. Son casos muy aislados. Lo que pasa es que salen en la y eso hace que parezca que pasa mucho d) La violencia domstica solo ocurre en familias sin educacin o que tienen pocos recursos econmicos (viven en la miseria).

e) La mujer es inferior al hombre. f) El hombre es el cabeza de familia y tiene total autoridad. g) La mujer pertenece al marido y le debe obedecer. h) La mujer debe servir al marido. i) La mujer tiene que estar en la casa cuidando al marido. Para terminar el ejercicio el profesor/a cierra la sesin desmontando estos mitos, haciendo ver que son falsos y argumentando con las ideas y ejemplos claros para cada uno de ellos. 7. Actividad de todo el centro: El lunes 25 de Noviembre tras el recreo de infantil saldremos al patio para colocar un posit en un mural con una frase en contra de la violencia de gnero y buscaremos a alguien a quien regalarle la pulsera con nuestro mensaje.

Tanto el posit como una pulsera sern entregados cuando entremos del recreo. La pulsera y el posit llevaran escritos mensajes y manifiestos en contra de la violencia de gnero.

Escucharemos a nuestros alumnos/as de infantil recitando una poesa. Y terminaremos con la formacin de un gran lazo humano y algunos juegos coeducativos. Espero que las actividades os gusten y disfrutemos de una semana divertida e interesante para nuestro alumnado. Tambin os recuerdo que todas las actividades son susceptibles de ser modificadas. nimo y pasis buena semana. Coordinador del Plan de Igualdad, Javi