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VIOLENCIA DE GÉNERO
LIDIA PUIGVERT
CONTEXTO
Como tareas para el s.XXI están la superación de las barreras sexistas y la prevención
de la violencia.
Por otra parte, la disciplina en las relaciones es un modelo superado. Se debe negociar y
llegar a consensos.
Existe el Lobby europeo de mujeres (European women's lobby) que trabaja como grupo
de presión para introducir otras formas de relación.
EPACVAW. Dentro del consejo europea (CoE) está la convention en VAW (violencia
de género)
Según las investigaciones, la violencia no tiene relación directa con un grupo de edad,
una clase social determinada o una cultura.
Los contextos de maltrato tienen menos influencia que las relaciones violentas en la
juventud durante la primera relación amorosa.
Intercultural
Interracial
Interredad
Se ejerce en todas las culturas, en todos los grupos de edad y en todas las razas. Se
ejerce en contextos laborales, educativos, de relaciones esporádicas...En este último
caso suceden las "citas a ciegas", citas esporádicas
ASESORAMIENTO EN NNTT
Explicar que no asuman que todo lo que dicen es privado, pues no es así
Antes de enviar, reflexionar
Aplicar lo que decimos en la vida real a la virtual, no aguantar presiones.
No hay nada anónimo en la red.
PROGRAMA DAPHNE
EJEMPLO DE SOCIALIZACIONES
Hay que cambiar los términos: "lo bueno es no ser sexista" cambiarlo por "Lo atractivo
es no ser sexista".
Es importante que hagan las tareas domésticas. Históricamente, el que las realiza es un
"calzonazos", luego no es atractivo colaborar con las tareas.
El mensaje de lo que es bueno o ético no coincide con lo que uno quiere o desea:
DOBLE MORAL
Los adolescentes buscan ser atractivos.
Lenguaje de la ética: desde arriba, tratando de que sean buenos, éticos, no sexistas. Pero
los que triunfan son los sexistas, violentos: los malos.
Por lo que usar sólo el lenguaje de la ética no es suficiente. Hay que incluir el lenguaje
del deseo, para lo que necesitamos incluirlos a ellos, los adolescentes en nuestras
dinámicas.
Los atractivos están en el "foco", pero desaparecen de él con la misma facilidad.
Si la socialización de hace en modo negativo, con relaciones violentas, ésa es la forma
en la que se relacionan de adultos y que terminan en malos tratos.
Reproducir el modelo machista con "mujeres malas" (lo que hacían antes los hombres)
es invertir los papeles, digamos que son los "machitos" de pueblo de antes.