LA EXPERIENCIA ES UN GRADO. El Papel de Los Padres Consumidores en La Prevención Del Consumo de Drogas PDF

LA EXPERIENCIA ES UN GRADO?
El papel de los padres consumidores en la prevencin del consumo de drogas
Joan Pallars Gomz David Pere Martnez Or
Investigacin financiada por la Delegacin del Gobierno de Plan Nacional Sobre Drogas.
Gestionado por:
Joan Pallars Gmez y David Pere Martnez Or, 2012 de esta edicin: Fundacin IGenus. www.fund-igenus.org info@fund-igenus.org Primera edicin: Setiembre de 2012 ISBN: 978-84-616-2170-5 Depsito Legal: B-32910-2012
NDICE 1. 2. INTRODUCCIN. ............................................................................................................... 1 CONTEXTO SOCIOHISTRICO: nuestros padres, no tenan ni idea ni conocimiento de
lo que eran las drogas.................................................................................................................. 4 3. 4. METODOLOGA................................................................................................................ 19 CAMBIOS Y CONFLICTOS GENERACIONALES: Hay cosas que ahora se pueden
hablar ms que antes................................................................................................................. 26 5. 6. NO TODAS LAS POCAS FUERON IGUALES: Mi padre es drogadicto! ................... 33 MOSTRAR LOS COMPORTAMIENTOS DE CONSUMO DE DROGAS A LOS HIJOS:
Ante la evidencia, qu vas a hacer ........................................................................................... 36 7. 8. NO TODAS LAS DROGAS SON IGUALES: Los porros creo que es ms aceptable.... 42 DIFERENCIAS DE LAS DROGAS POR LOS DISCURSOS O LAS GRADUACIONES
QUE PERMITEN: El consumidor admite muchos matices....................................................... 45 9. 10. 11. LAS DIFERENCIAS DE EDAD Y GNERO: Hay que funcionar como los chicos ........ 47 LA PROHIBICIN COMO MARCO: Hay plantaciones que es una barbaridad! ........... 50 LOS APRENDIZAJES SON IMPORTANTES: Ojal lo que hemos vivido nosotros les
sirva para algo! ........................................................................................................................... 53 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. PONER LMITES: Pero de todas maneras, harn lo que les d la gana a ellos .......... 58 LA GESTIN DE LOS MIEDOS: Es lo que me preocupa.............................................. 62 EL PAPEL DEL ALCOHOL: Hay ms bares que tiendas ............................................... 65 CONSUMOS ACCEPTABLES: Yo lo que quiero es que sean felices............................ 68 CMO ACTUAR: Tampoco puedes cerrarles las puertas, tendrn que vivirlo .............. 70 CONCLUSIONES. ............................................................................................................ 72 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS. ................................................................................ 77
La experiencia es un grado?
1. INTRODUCCIN.
El equipo de investigacin de la Fundacin IGenus ha trabajado en los ltimos aos diferentes fenmenos relacionados con el consumo de drogas, la difusin del consumo de cocana y la normalizacin social de las drogas ilegales. Entre los distintos trabajos producto de estas investigaciones destacamos: Entre rayas. La mirada adolescente hacia la cocana (Martnez Or y Pallars, 2009), La Mirada femenina hacia la cocana (Pallares y Martnez Or, 2010), El camino hacia la cocana (Martnez Or y Pallars, mimeo) La normalizacin social del consumo de drogas (Martnez Or y Pallars, en prensa) y Del consumo recreativo al consumo problemtico (Martnez Or y Pallars, mimeo). Todas estas investigaciones no hubieran sido posibles sin el apoyo econmico del Plan Nacional Sobre Drogas, que adems de la financiacin nos han depositado la confianza para plantear los diseos de las investigaciones con total libertad.
En todos estos trabajos hemos observado que la educacin que los jvenes reciben de sus padres influye notoriamente en la actitud hacia la drogas de los hijos, es decir, los padres juegan un papel importante en la prevencin del consumo de drogas, aunque su tarea deba cruzarse con los mensajes que reciben de los medios de comunicacin social, y muy especialmente, del grupo de iguales. En la investigacin Del consumo recreativo al consumo problemtico, en la cual investigamos el papel de la familia, los contextos y el grupo de iguales en la regulacin de los consumos de los jvenes, observamos con bastante recurrencia indicios de padres tolerantes hacia el consumo y tambin de padres consumidores de drogas ilegales. Indicios que tambin fueron contrastados por el Observatori de Nous Consums de Drogues a partir de 2005. En este sentido, cada vez poseamos ms evidencia, sobre un fenmeno que no se haba producido anteriormente, estamos hablando de la incorporacin al rol de padres/madres de personas consumidoras, ex consumidoras (sin problemas adictivos) o de aquellos que aunque no consumieron estuvieron en contacto con variedad de consumos recreativos de drogas ilegales. Por tanto, estbamos delante de una nueva relacin entre padres, hijos y consumos de drogas, que como veremos ha sido producida por diversos factores socioculturales, y que es relativamente nueva, puesto que son generacionalmente los primeros padres, que luego de ser consumidores, abordan el consumo de sus hijos desde la
experiencia que les proporciona su trayectoria juvenil vinculada, tambin, al consumo de drogas.
Estos padres consumidores, cuando sus hijos alcanzan la adolescencia, deben encarar la prevencin del consumo de drogas, pero cmo afronta la prevencin de sus hijos una persona que ha estado en contacto con las drogas? Utiliza un discurso alarmista? Tolera los consumos? Cmo maneja sus consumos y la educacin de sus hijos? Estas y muchas otras preguntas que intentamos responder motivaron la realizacin de la presente investigacin. Por tanto, presentamos los resultados de la investigacin titulada El papel de los padres consumidores en la prevencin del consumo de drogas subvencionada por el Plan Nacional Sobre Drogas segn la Orden SAS/2293/2010, de 19 de agosto. Resultados de investigacin que pueden aportar luces sobre la relacin entre consumos de drogas y educacin familiar, as como herramientas tericas para intervenir mediante estrategias preventivas sobre el colectivo de padres consumidores de drogas.
Queremos agradecer a todos los participantes de los grupos de discusin por su colaboracin, sin la cual este trabajo hubiera sido imposible. A los miembros de Ai Laket!, en especial a Miren Ugarte por organizar un grupo tan caero en Vitoria. A Elisa Benes y Laia Domingo por ponernos en contacto con Mireia Rodrguez, quien organiz el grupo de Ibiza. A Antoni Llort, Tre Borrs, Josep Espluga, Oriol Roman, Mireia Ambrs y Maria Murillo, que captaron los participantes de los grupos de Barcelona y Lleida. A todos ellos, muchas gracias.
Nuestro agradecimiento a Elena Rodrguez y Oriol Roman por su predisposicin, tiempo y dedicacin en la elaboracin de un grupo de expertos que ha representado un contrapunto excelente a los datos recogidos en los grupos de discusin.
Tambin agradecer a la Fundacin Igenus todo el apoyo y confianza depositada, tanto en la presente investigacin como en todos los proyectos desarrollados en los ltimos aos. A Ernesta Snchez, a Teresa Sabat y a Josep Ramon Collado. A Conxita Daz, Jordi Gin y Laia Ligerre por las transcripciones de los grupos de discusin.
Aclaracin sobre la escritura.
En el presente informe prevalece como genrico el gnero masculino, por tanto si no se indica lo contrario cuando se escribe padres nos referimos a los padres y a las madres, en el mismo sentido se debe de aplicar a las otras palabras con gnero como, hijos, adolescentes, jvenes, etc. Consideramos que la lectura de palabras como los padres y las madres sera muy frecuente en el texto con la consecuente dificultad en la comprensin, que contribuira a una mayor complejidad del texto y que poco ayudara a la tan necesaria igualdad entre hombres y mujeres.
2. CONTEXTO SOCIOHISTRICO: Nuestros padres, no tenan ni idea ni conocimiento de lo que eran las drogas
Breve introduccin sobre la evolucin de los consumos de drogas en Espaa.
En la dcada de los sesenta del siglo pasado, crece en la opinin pblica de los Estados Unidos la sensacin de un aumento del consumo de drogas por parte de los jvenes y, en general, con una dcada de diferencia, estas pautas llegarn tambin a Europa. Hasta entonces, el consumo de sustancias ilegales se asignaba a minoras tnicas, intelectuales, gente del espectculo, soldados que regresaban de las guerras y grupos calificados como desviados. El caso espaol, respecto a la difusin de las drogas, presenta ciertas particularidades que estn relacionadas con el aislamiento de nuestro pas y, por consiguiente, de nuestros jvenes respecto a los procesos culturales externos y el retraso en el proceso de <<modernizacin>>, ambos debidos al franquismo y sus polticas (Pallars, 2011:16).
Gamella y Jimnez (2001) y Gamella (2003) han planteado la existencia de, al menos, dos tipos de ciclos en el consumo y la percepcin social del uso de drogas, para estudiar el caso espaol. As, la difusin de las drogas y los problemas a ellas asociados, han aparecido en ciclos con ascensos y descensos, semejantes a la difusin de innovaciones y productos comerciales, como sucede con la expansin de enfermedades y otros fenmenos; distinguen entre los de tipo largo y lentos (mareas) que afectan a varias generaciones, tardan dcadas en manifestar las consecuencias, no causan tanta alarma social, aunque a largo plazo puedan tener consecuencias ms negativas; y los ciclos cortos (tormentas) o crisis de drogas que duran entre ocho y quince aos, afectan slo a ciertos grupos generacionales, crecen intensamente y bajan, pero generan ms alarma social y ejercen gran fascinacin sobre los diversos agentes sociales que participan en la construccin de los problemas sociales Gamella (2003:95). Entre las mareas tendramos el caso del tabaco (creciendo su difusin desde los cincuenta); el alcohol desde los cincuenta hasta hoy, el del cannabis y el de la cocana, desde los setenta hasta hoy. Entre las tormentas, encontramos la crisis de la herona (1978-1994) y la difusin de las drogas de sntesis entre 1987 y principios del siglo XXI (Pallars, 2011:16-17).
El modelo espaol de consumo de drogas puede dividirse en distintas fases, desde los aos sesenta hasta la actualidad . Definiremos una primera fase que abarca hasta la crisis de la herona, una segunda que comprende dicha crisis, y una tercera que viene enmarcada por el declive de la herona y por la aparicin y difusin de las drogas de sntesis y otros estimulantes y que se extendera hasta nuestros das.
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En la primera fase, durante los sesenta, hay una escasa presencia de drogas ilegales. Si exceptuamos los consumos de unas minoras muy poco visibles, la mayora de los consumos estn centrados en el alcohol, el tabaco y algunos frmacos como anfetaminas e hipnosedantes (ver Navarro, 2002). Aunque existen algunos problemas relacionados con el consumo de estas sustancias son banalizados por la sanidad pblica (Gil Muoz, 1970). No obstante, se empiezan a canalizar discursos alarmistas sobre las drogas ilegales a pesar de su escasa incidencia y a relacionarlas con los jvenes.
A finales de los sesenta Espaa est en su proceso de <<modernizacin>> despus de su etapa de autarqua. La apertura que este hecho supone, implicar un desarrollo del consumo y nuevos mercados, como el de la moda juvenil. Se nota la presencia creciente de jvenes y se empieza un alargamiento de la etapa juvenil, que llegar hasta nuestros das, aunque no con la misma velocidad ni manifestndose igual en todas las clases sociales. Las drogas, especialmente las ilegales, aparecen como un <<marcador social>> del cambio, puesto que durante la etapa de la autarqua estbamos al margen del complejo cultural de las drogas ilegales implantado en otros pases desarrollados desde finales del siglo XIX (Comas 1994, 2002).
Coincidiendo con el alargamiento de la juventud van apareciendo espacios y tiempos de ocio juvenil especialmente nocturno (Pallars y Feixa, 2000; Laespada y Pallars, 2001; Pallars y Cembranos, 2001), separados de los de los adultos, que incidirn en la aparicin y recreacin de culturas especficas y que contribuirn a dotar de sentido a los consumos de drogas.
El cannabis ser la primera droga ilegal que aparece en escena. Como ha sealado Roman (1999) en el bienio 1967-68 se introduce el hachs por parte de los hippies que volvan de
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Estamos siguiendo anteriores trabajos de Pallars (2003, 2007 y 2011).
Oriente o de Holanda, para los cuales formaba parte, junto a otros elementos, de un modo de vida. Posteriormente, en la etapa 1972-75 se da un crecimiento del uso del cannabis y del LSD, que pasar a ser como una moda para grupos underground y de una cierta radicalidad poltica. En la poca de la reforma poltica (1976-78) los consumidores crecen, y el consumo de cannabis y de alcohol tiene fuerte presencia en las manifestaciones y fiestas en la calle, simbolizando una conquista al rgimen, y particularmente el consumo de cannabis, como un smbolo de la identidad <<izquierdista>>. A partir de 1978 crece sosteniblemente su consumo, desvinculado de la visin contracultural del uso de drogas, y los nuevos consumidores ya no provienen de los ncleos anteriores sino del conjunto de la juventud que se acerca a la sustancia vindola como una mercanca ms.
La difusin de la herona sigue un proceso similar al del cannabis. Como ha analizado Comas (1989), los primeros consumidores de herona (1973-77) son consumidores de ncleos sociales selectos y reducidos: nivel social y cultural alto, estudiantes universitarios, profesionales, acadmicos, insatisfechos con el tipo de sociedad y progresistas. Ven la herona como una sustancia ms, que canaliza su experiencia de ruptura social, y como no existe una oferta abierta, para consumir son ncleos cerrados, prximos a los de los contraculturales consumidores de cannabis. Entre 1977 y 1981, se incorporan al consumo de herona miembros de las clases medias e hijos de trabajadores, la mayora con militancia poltica (ver Garca Pardo, 2002). Es un perodo de fuerte incremento de la incidencia, y las razones de inicio tienen que ver, bsicamente con la insatisfaccin y el ajuste personal. A partir de entonces la incidencia disminuye aunque la prevalencia, todava durante un tiempo, es ms alta. Se incorporan al consumo grupos tnica o econmicamente marginales.
Ese momento es clave para la aparicin de un discurso bastante monoltico sobre las drogas que, sin ambages, pasan a ser vistas como un gran problema, centrado en la herona (denominada <<la droga>>) y en el <<drogadicto>>, que slo puede ser un perverso delincuente.
Hasta mitades de la dcada de los setenta no aparecen lugares de venta permanente de sustancias ilegales y, por tanto, no hay una oferta constante de ellas por lo que, para consumir, hay que pertenecer a redes sociales que han hecho una elaboracin contracultural del consumo. Con la oferta constante, proveniente de redes vinculadas con el mbito delictivo, se
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acercan otros grupos sociales al consumo que se va desvinculando de las ideas polticas y contraculturales.
En esta poca, crecen notablemente el consumo de alcohol y el de tabaco. Estas actividades que hasta entonces eran esencialmente masculinas y de adultos irn ganando presencia entre las mujeres y los jvenes, con pautas de consumo nuevas en relacin al tipo de bebidas, cantidades, lugares y ocasiones para beber, etc. En menor medida crece el consumo de ciertos frmacos como tranquilizantes y anfetaminas.
La respuesta institucional es de intensidad baja. Espaa no ratific hasta 1967 el Convenio nico de Viena de 1961; hasta 1969 no se crea la Brigada Especial de Investigacin de Estupefacientes de la Polica, y en 1973 la Guardia Civil cre un grupo especializado contra el trfico de drogas. Los servicios socio-sanitarios slo reciben demandas de tratamiento por alcoholismo. A finales de los setenta, empiezan a aparecer Comunidades Teraputicas para problemas relacionados con el consumo de herona (ver Comas, 1988), aunque hay consultas privadas y clnicas que ofrecen tratamientos mdico-psiquitricos.
La segunda etapa viene definida por la <<crisis de herona>>. En los ochenta, crece la alarma y la preocupacin social por las drogas ilegales, por el aumento de la inseguridad ciudadana y por el miedo al riesgo de <<caer en la droga>> asociado al consumo compulsivo y diario de herona (Comas, 2002). Empieza a percibirse que el paro es un fenmeno estructural pues el perodo 1977-1985 es de fuerte recesin econmica y de destruccin de ocupacin (reconversin industrial), coincidiendo con la llegada al mercado de trabajo de las numerosas cohortes juveniles del efecto baby-boom y con una mayor incorporacin de mujeres, lo que disparar las tasas de paro juvenil. Al perderse unos dos millones de puestos de trabajo fijos, aumentan los problemas y las tensiones sociales. Bajo la excusa de fomentar la contratacin de jvenes se introducen medidas de flexibilizacin en el mercado laboral, abriendo la etapa de creciente precarizacin del mismo y de desproteccin social.
La juventud, hasta entonces vista de forma positiva, se torna una carga para las familias y aparece un discurso negativo que asocia la situacin de los jvenes a su propia condicin y aspectos culturales ms que a los componentes sociales, polticos y econmicos de la poca.
Se produce en el imaginario social la relacin entre juventud, delincuencia y drogas (Mart, 1998).
A mitades de la dcada de los ochenta se alcanzan las tasas ms altas de prevalencia del consumo de herona, que se estabilizan a finales de la dcada y luego van descendiendo. Se difunde entre los consumidores la va de administracin endovenosa como alternativa a la adulteracin y a los altos precios (ver Us, 1996; Hidalgo, 2007). Dado que ni existen ni se fomentan medidas de reduccin de daos, una parte importante de los consumidores llegan a compartir jeringuillas, favoreciendo la propagacin del sida, que en la segunda mitad de la dcada empieza a producir una mortalidad muy significativa entre los consumidores que comparten jeringuillas.
Los consumos de alcohol y tabaco continan aumentando, aunque por el ruido de la herona no se habla de ellos, ni se conciben como problemticos. El consumo de alcohol en altas cantidades en las noches del fin de semana empieza a ser un modelo de ocio para muchos grupos de jvenes, y aparecen formas de consumo en la calle, inicialmente designado con el calificativo de <<litronas>>. La cocana, como sustancia asociada al prestigio y al xito (ver Daz et al., 1992) crece en ambientes con cierto poder adquisitivo, aunque se estaba difundiendo tambin entre los consumidores ms marginales de herona, sustancia con la cual solan combinarla, especialmente inyectada (Gamella, 1990; Hidalgo, 2007). No obstante, por diferentes motivos, se ha silenciado su extensa difusin entre el mundo ms marginal o de la herona, quizs para no perder su carcter elitista y de xito.
En 1985 se crea el Plan Nacional Sobre Drogas (PNSD) como mecanismo institucional para coordinar las polticas de las diferentes administraciones en el mbito de la prevencin, el tratamiento y la reinsercin. Crea una red asistencial pblica, que convive con la privada, y que hasta principios de la primera dcada del siglo XXI estar colapsada por atender los problemas sociosanitarios de los heroinmanos. Se difunden programas preventivos orientados al <<no a las drogas>> ilegales, que progresivamente van incluyendo a las legales. Este tipo de prevencin se ve como la panacea para evitar y disminuir los problemas.
A finales de la dcada de los ochenta, en grupos muy vinculados a la cultura del baile, aparecen las sustancias de sntesis (ver Gamella y lvarez, 1997, Bouso 2003). Inauguran una
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nueva poca, los noventa, que viene definida por la prdida del papel central de la herona, que incluso llega a perder importancia a finales de la dcada en los imaginarios sociales sobre los consumidores de drogas. Se va produciendo un cambio debido al impacto de la filosofa de la <<reduccin de los daos y riesgos>> y por una cierta normalizacin institucional y social (ver Comas, 2002) de las nuevas formas y pautas de consumo.
La tercera fase, se caracteriza porque en los noventa descienden considerablemente las incorporaciones al consumo problemtico de herona y opiceos, y se produce una difusin de las drogas de sntesis (MDMA y anlogas), tambin de otros estimulantes, el cannabis y especialmente el alcohol, y desde los noventa hasta ms o menos 2008-2009, en que se produce una inflexin, se ha ido produciendo un crecimiento importante de los consumidores de cannabis y de estimulantes, especialmente cocana. A partir de esos aos parece que empiezan a estancarse o ligeramente a retroceder todos estos consumos y el nmero de consumidores, si exceptuamos el alcohol.
En Pallars (2011) hay un anlisis ms detallado de los cambios de esta tercera fase. De manera resumida, seleccionamos los ms importantes:
El modelo de consumo emergente desde los noventa, ms all de las diferencias locales, tiende a adoptar unas caractersticas globales.
Fuerte segmentacin de los espacios y tiempos formales respecto de los informales (entre ellos los de ocio). Concentran el consumo de drogas legales e ilegales. Los consumos el resto de la semana, y especialmente en el mbito laboral, disminuyen a niveles casi testimoniales, excepto el consumo de tabaco que no vara mucho. Tambin entre semana hay consumos de alcohol, aunque son una minora y un grupo considerable de consumidores diarios de cannabis.
Los consumos de drogas son una actividad ms entre otras, y no siempre la ms importante, relacionada con los estilos de vida, las actividades de tiempo libre y ocio de los jvenes, y cada vez ms, de los adolescentes (Daz y Pallars, 2002).
Los consumos de las distintas drogas estn muy relacionados con los cambios y transiciones en el ciclo vital, especialmente el paso de la niez a la adolescencia (alcohol y cannabis) y de la adolescencia a la juventud (incremento de los consumos y aparicin de la cocana).
Los consumos de estas sustancias no significan romper o violar normas o patrones de conducta, sino ms bien una forma coherente de adaptarse al grupo y al entorno social. Se produce un claro rechazo del consumo de herona y del modelo de consumo diario y compulsivo que representaba el <<yonqui>>.
Salir los fines de semana y consumir drogas, principalmente alcohol, se ha convertido en la normalidad y a la vez en una exigencia para los jvenes, para reiterar y escenificar su condicin juvenil.
La tendencia hacia la normalizacin social de las nuevas formas de consumo (legales e ilegales) ha contribuido a la aceptacin y normalizacin de los consumidores de fin de semana, que dejan de verse como problemticos o drogodependientes. Coincide con una visin no tan negativa de la juventud, al menos hasta la aparicin de la crisis econmica de finales de la dcada.
En el mbito de la gestin de las drogas ha triunfado la filosofa de la <<reduccin de daos>>, contribuyendo a un cambio de imagen en los consumidores, que de la imagen anterior del delincuente ha ido transformndose en la del enfermo y finalmente en la de los jvenes fiesteros, mucho ms normalizados.
Valores y representaciones sobre los consumidores.
Hemos tenido en cuenta los cambios habidos en los consumos, para intentar relacionarlos con los cambios habidos en las representaciones sociales sobre las drogas. A lo largo de los noventa, se incuba un cambio en los imaginarios sociales sobre las drogas, que se manifiesta con mayor nitidez a finales de dicha dcada, y que alcanza hasta nuestros das. Para indicar las caractersticas de este cambio en la percepcin social sobre las drogas, nos atendremos a
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los resultados obtenidos en los estudios de la Fundacin Igenus , y a los estudios de la FAD en los que han asociado los consumos de drogas con los valores y las representaciones .
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Existen varias diferencias entre las distintas generaciones en relacin a sus experiencias con las drogas. Los grupos de mayor edad saben sobre las drogas desde la lejana, no de forma directa, ni por sus experiencias, sino de una manera mediada por los estereotipos, pero sin haber tenido contacto objetivo con ellas o con sus consumidores (excepto las legales). Las cohortes de edad en que se encuentran los padres de los actuales jvenes y adolescentes, sin embargo, tienen mayor experiencia con las drogas, adems sta es directa, puesto que algunos han consumido drogas ilegales, o indirecta, porque se han socializado en los contextos de fiesta conviviendo con consumidores, sean estos amigos o simplemente conocidos. El tipo de contacto, la proximidad o la distancia con las drogas ilegales, ha marcado diferencias muy significadas en los imaginarios de las distintas generaciones respecto de las drogas, sus efectos y los consumidores. Aunque, independientemente, exista un discurso sobre ellas, genrico y dominante, que en algunos casos puede entrar en contradiccin con las experiencias y las visiones de las distintas personas y de sus grupos de referencia.
Siguiendo esta lnea sobre la importancia de los valores y las representaciones, Rodrguez et al. (2008) confirman el cambio radical en la percepcin social sobre las drogas producido en los ltimos aos en la opinin pblica espaola, y lo corroboran con los resultados de otros estudios. Sealan tres variables que son importantes para explicarlo: la edad, la experiencia con las sustancias y, para algunos grupos, la ideologa. Estos autores afirman que el hecho de socializarse en contacto, ms o menos directo, con las drogas, no slo facilita el incremento de la experimentacin y el consumo, sino que ha ayudado a las personas a mantener
Especialmente de aquellos publicados: Daz et al (2004); Martnez Or et al. (2010a,
2010b); Martnez Or y Pallars, 2009; Pallars et al. (2006; 2008) y Pallars y Martnez Or (2010).
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Megas et al. (2000, 2000a); Megas (2000, 2001); Megas (2005); Megas et al (2005);
Rodrguez et al (2008) y Elzo et al. (2010).

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Hay una versin ms extensa de este apartado en Pallars (2011) el cual seguimos
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consideraciones ms relativas respecto de las drogas. Corroboran lo que se dibujaba en Megas et al. (2005), trabajo en el que se ve claramente el cambio de perspectiva en la percepcin de las drogas, pues, ya no son vistas solamente como problema, ya que casi la mitad de los espaoles, tambin, reconocen los efectos relativos a la diversin, el placer, la desinhibicin, el prestigio social y para facilitar relaciones.
Este giro en la manera de entender las drogas encaja con el cambio experimentado en la percepcin del riesgo, y en la conviccin de que existen tambin beneficios (Rodrguez et al. 2008:325), relacionados con el ocio y el grupo.
En Megas et al. (2000a) y Megas et al. (2001) se aprecia la nueva imagen que de los consumidores de drogas tiene la sociedad espaola que abandona la visin de las drogas centrada en la herona y que cuando la imagen se refiere a los consumidores de fin de semana tiende a verlos como normales. La identificacin del consumo de drogas y jvenes provoca una ambigedad, puesto que se cree que los jvenes, en cierta forma, deben consumir drogas porque son jvenes y por lo que los consumos significan, aunque, a la vez, se vean las drogas como una amenaza y un riesgo y se pida protegerlos de ellas.
Como bien ha planteado Roman (2004a) del estudio de Megas et al. (2000) se desprende que hay un mayor conocimiento del mundo de la droga que contribuye a su progresiva normalizacin y para apreciarlas en trminos ms pragmticos. La mirada de las personas sobre las drogas en los ltimos aos ha tendido a la normalizacin, mucho antes que la de los medios de comunicacin, por lo que hay una disonancia entre unos y otros.
En 2005 aparece una nueva versin de Megas et al. (2000) bajo el ttulo de La percepcin social de los problemas de drogas en Espaa, 2004. Desarrollan algunos de los temas ya comentados y reaparece la nueva visin sobre las drogas y sus consumidores. Se destaca que, a los espaoles las drogas les preocupan porque tienen que preocupar, segn el discurso dominante y globalizador, lo cual est en consonancia con lo que se supone que hay que sentir o decir, aunque luego se ven las incongruencias y contradicciones de esta perspectiva.
Los padres, ante la cercana de las drogas, sienten que ellos han podido controlar su contacto con los consumos, aunque aparece la angustia cuando miran a los hijos a los que no suponen
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la capacidad de controlar, por lo que creen que las cosas irn a peor. Pero, por el contrario, creen que las drogas son cosas de jvenes y que por tanto debern experimentar con ellas.
Los discursos son ms alarmistas cuando los sujetos que los mantienen estn ms alejados del mundo de las drogas. A mayor contacto con las drogas, existe menor percepcin de peligrosidad. El problema se ve ms importante a medida que se aleja del entorno prximo. Aunque perviven los miedos, son ms habituales, prximos y cotidianos. Las drogas ya no son algo extrao, son una amenaza, pero reconocible, que sorteamos y con la que aprendemos a vivir.
Aumentan considerablemente los que ven a los drogadictos como personas corrientes. La percepcin colectiva de los consumidores no est estigmatizada, el estereotipo del yonqui ha perdido fuerza y se ha sustituido por consumidores que aparecen como ms integrados: el consumidor de pastillas (el joven), el de cocana (con aspecto de triunfador), el consumidor de cannabis (colega, buen chico y en el fondo normal). La poblacin se siente ms informada (especialmente jvenes) y las drogas producen menos miedo, aunque saben que estn cerca y que los consumos aumentan, en los ambientes de ocio, no en los de responsabilidad.
Junto con la imagen genrica de la droga, lo que define los riesgos es la distincin que se hace entre el buen y el mal uso de las sustancias, que no tienen que ver, como en el caso del alcohol, con la frecuencia, la cantidad, la intensidad, etc., sino con la intencionalidad con que se usa la sustancia. El buen uso, se asocia con los fines ldicos, con la diversin, y este tipo de consumo se aprecia como normal y no es calificado como desviado, puesto que se cree, que para divertirse, hay que utilizar todo aquello que potencie la diversin, y para ello se supone que funcionan muy bien las drogas.
Existe una imagen de control, que parece independiente de los episodios concretos de abuso, y de los <<desfases>>. Lo que aparece como inaceptable es el uso en zonas de responsabilidad: trabajo, educacin, relacin familiar; eso explicara problemas y comportamientos aberrantes, por sacar las drogas de su contexto natural. Y el buen uso supone consumir en compaa y divertirse, hacerlo en soledad es seal inequvoca de tener problemas, o que el consumo con el tiempo los generar.
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Dominan las posturas prohibicionistas sobre las permisivas, aunque evolucionan hacia una disminucin de la visin de prohibicin. En el cannabis dominan las permisivas. Entre los jvenes, aumenta la permisividad hacia la cocana.
En Elzo et al. (2010) se repite el estudio Valores sociales y drogas de 2001. En este nuevo trabajo, se aprecia un proceso de 'juvenilizacin' en los valores de los espaoles, puesto que aquellos que se atribuyen a los jvenes parecen los nicos que han aumentado en valoracin entre el conjunto de la poblacin. Son los valores que se proyectan o atribuyen a los jvenes los que han aumentado en el conjunto de la poblacin: vivir al da, enfatizar el ocio, importancia de la amistad, exigencia de vivir con el gusto de cada cual, la necesidad y el placer de arriesgarse. Tambin se da mayor relevancia a la enfatizacin del presente.
Para finalizar este recorrido por los cambios en las representaciones, en Rodrguez et al. (2008) se aprecia que con los consumos los jvenes buscan integrarse a su grupo y responder a la presin de la necesidad de divertirse, de ah que puedan interiorizar una contradiccin: consumir es malo, pero es normal.
Prevencin, consumos de drogas y relaciones entre padres e hijos: La palabra droga era un tab, era imposible la comunicacin. En nuestro caso es distinto, por lo menos sabemos de qu se trata
Durante la transicin democrtica, el consumo de drogas entronca directamente con la contracultura y la agitacin poltico-cultural. El consumo escenificaba unas ansias de libertad y transgresin (Roman, 1982). Aunque emergentes, los consumos de drogas ilegales continuaban alejados de la realidad cotidiana de la mayora de la poblacin. La educacin relativa al consumo de drogas por parte de estos jvenes era slo la propiciada por los iguales. Y si pensamos con la posicin de los padres -nacidos entre los aos 20 y 30- de stos jvenes, es obvio que, por motivos generacionales, desconocan los consumos de drogas as como las actividades de sus hijos. Muchos de estos jvenes llevaban una doble o triple vida en la que las relaciones familiares, laborales y culturales eran independientes.
A lo largo de los aos 90, los jvenes <<contraculturales>> tuvieron que abordar los consumos de drogas de sus hijos, el abordaje se hizo de manera ambivalente. A grandes rasgos,
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encontramos dos categoras de padres que coinciden con dos tipos de discursos. Por una parte, unos que elaboraron un discurso normalizador, afn en cierta medida al discurso de la reduccin de riesgos. Y por otra parte, padres/madres que elaboraron un discurso prohibicionista. En cierta medida, esta segunda categora de padres conocan ciertos consumos de drogas, puesto que, haban obtenido tanto experiencias placenteras como traumticas, especialmente relacionadas con malos viajes de LSD. La ambivalencia vena determinada por diversos factores, como los modelos educativos utilizados, el conocimiento en primera persona de las drogas, as como la integracin como vlido del discurso alarmante emergido a raz de la crisis de la herona. Por lo tanto, algunos padres, consumidores espordicos en la juventud, manifestaron el mismo abordaje educativo del consumo de sus hijos que padres que no haban tenido ningn contacto con las drogas, es decir, intolerancia hacia el consumo de drogas. Sin embargo, la primera categora de padres, a la hora de abordar el consumo de sus hijos, nacidos entre 1975 y 1990, lo hicieron con un talante normalizador intentando aplicar estrategias de reduccin de riesgos y promocin de la salud. Sin embargo, del total de padres de estos jvenes slo una proporcin relativamente baja de los padres haban estado en contacto con las drogas durante su juventud. Por lo tanto, entre los jvenes nacidos durante los 70, 80 y 90 prevalecen los padres sin experiencia ni conocimiento sobre los consumos de drogas ilegales. As pues, estas generaciones de jvenes, han recibido mayoritariamente un discurso prohibicionista y alarmante del consumo de drogas ilegales.
A principios de los 80 se desencaden la crisis de la herona. Los motivos fueron varios, a destacar la difusin de la herona entre ciertos colectivos de jvenes, procedentes de diferentes estratos sociales y con motivaciones diversas para consumir herona (Comas, 1989; Pallars, 1996). La crisis de la herona implica una nueva conceptualizacin del consumo de drogas, si hasta ese momento, era entendido como minoritario y protagonizado por jvenes contraculturales, a lo largo de los 80 se fue ampliando, y, en consecuencia, desencaden una gran alarma social. Los usos compulsivos de herona provocaron la estigmatizacin y marginacin social de los heroinmanos, debido a las actividades informales (hurtos, robos, venta de drogas y prostitucin) que realizaban para mantener los consumos de herona. La estigmatizacin se acenta con la irrupcin del VIH. A raz de las consecuencias de la herona emerge el imaginario social (Castoriadis, 1983) de <<la droga>>, a grandes rasgos entendido, como que todos los consumos de drogas ilegales son problemticos y estn asociados a la
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delincuencia juvenil, la marginacin social, y la estigmatizacin, entre otros problemas (Roman, et al 2005, Roman, 2005)
La educacin sobre las drogas y la informacin disponible se tuvo que crear de forma rpida, normalmente ms fundamentada en sensibilidades emocionales que en evidencias cientficas (Pallars, 1996). Como resultado de las consecuencias de la herona, la educacin sobre drogas que emergi se enmarcaba en el paradigma prohibicionista. As pues, la inmensa mayora de padres de los heroinmanos no posean conocimientos sobre las drogas -ni tampoco sus hijos. A grandes rasgos, en la actualidad podemos encontrar, tres perfiles de padres que vivieron su juventud durante los aos 80. En primer lugar, los que no tuvieron ningn contacto con las drogas. En segundo lugar, los que tuvieron contacto con las drogas pero no desarrollaron problemas severos. Y en tercer lugar, los que consumieron drogas y desarrollaron problemas, frecuentemente relacionados con la adiccin.
Los primeros, y ms numerosos, al no experimentar en primera persona con las drogas poseen bastante desconocimiento sobre las mismas. La informacin relativa al consumo de drogas ilegales, est fundamentado en noticias alarmistas, campaas prohibicionistas y la imagen del heroinmano degradado psicolgica y fsicamente. Estos padres reproducen el modelo educativo del prohibicionismo. Los segundos, menos numerosos, experimentaron con ciertas drogas ilegales, durante su juventud, la ms frecuente fue el cannabis, y en menor medida la cocana y la herona. Los consumos de estos fueron recreativos, en el sentido que los consumos nunca adquirieron una centralidad en sus vidas. Sin embargo, estos vieron como personas cercanas desarrollaron problemas severos y algunos de estos murieron de sobredosis, SIDA u otros problemas relacionados. La experiencia adquirida durante su juventud ha sido un pilar clave para abordar el consumo de drogas ilegales de sus hijos. Su discurso, al igual que lo hicieron los jvenes "contraculturales", ha basculado entre la alarma y la normalizacin. Algunos de estos padres una vez culminada su transicin al mundo adulto, pueden haber continuado consumiendo drogas ilegales, especialmente cannabis. En este sentido, algunos padres han intentado transmitir un discurso normalizador del consumo, promoviendo estrategias de reduccin de riesgos y asegurando la mxima informacin a los hijos para gestionar saludablemente los posibles consumos. Y la tercera categora son personas que han tenido hijos a la vez que mantenan la adiccin a la herona o estaban en
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tratamiento de deshabituacin. Para estos ltimos se han generado programas e intervenciones dirigidas.
Durante los aos 90, miles de jvenes espaoles incorporaron, como <<normales>>, las salidas nocturnas durante los fines de semana, buscando un espacio que se les negaba en otros mbitos como el laboral, el poltico o el cultural, que impedan incorporarse con xito o con demasiadas dificultades al mundo adulto. Drogas como la cocana, la MDMA o las anfetaminas, fueron consumidas experimentalmente por una cantidad indeterminada, pero considerable de jvenes a lo largo de los aos 80 y 90. Aunque algunos de estos desarrollaron problemas derivados de los consumos de drogas ilegales, la inmensa mayora completaron satisfactoriamente la transicin al mundo adulto. En la actualidad, estos son ciudadanos as como padres de nios y adolescentes normalizados. Esta generacin es la que ms contribuye a la normalizacin del consumo de drogas, debido a que realizan el abordaje de los consumos de drogas de sus hijos desde una mirada cercana a la realidad del consumo, desvinculada del dramatismo y la alarma. Y esta es la generacin que estudiaremos en la presente investigacin.
A pesar de que exista una cierta preocupacin hacia la asociacin entre juventud, fiesta y drogas, cada vez ms hemos visto como disminuan los problemas graves derivados de este trinomio, al menos en relacin a la mortalidad y morbilidad, y los actos delictivos (Measham et al , 1994, 1998). Para los jvenes consumidores que se incorporaron a lo largo de los aos noventa al consumo de drogas, la herona nunca fue una droga que entrara dentro del <<juego de las drogas>>, las consecuencias sociales y sanitarias que llev su consumo y el tipo de gestin que se hizo de los problemas, entraron en el imaginario juvenil e hizo desestimar el consumo (Moore at al, 2004, 2008)
Aunque, una parte importante de los consumidores, entienden los consumos recreativos como compatibles con su entorno, tambin saben que los consumos no estn exentos de riesgos y que pueden llegar a relacionarse con problemas ms o menos severos. En este sentido, una minora, que realiza consumos ms o menos intensivos, desarrollar problemas, como hemos visto en los ltimos aos en los recursos asistenciales de drogodependencias, donde el nmero de heroinmanos ha disminuido al tiempo que aumentaban las demandas de tratamiento por cocana y alcohol (Martnez Or et al, 2008, 2009, 2010).
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En los ltimos aos ha cambiado significativamente el imaginario colectivo sobre el consumo de drogas. Aunque de forma lenta, como todos los procesos sociales, la representacin social se ha modificado. Se ha pasado del modelo alarmante de la herona, al modelo normalizado de los consumos recreativos. Las diferencias generacionales de los actuales adolescentes y jvenes con sus padres, en cuanto a los consumos de drogas no son tan grandes como en otras pocas, ya que los padres, otros parientes o amigos del entorno familiar, consumieron algunas de las drogas ilegales ms difundidas (cannabis y cocana) y alcohol y tabaco, en contextos y situaciones similares, con elementos diferentes pero no tan alejados como puede parecer si observamos las pautas de consumo actuales. A pesar de ello, o quiz por eso, los padres parecen bastante ajenos a lo que pasa con sus hijos, sobre todo adolescentes, en los contextos de fiesta, y cuando hay problemas, consideran que son los hijos de los dems quienes los padecen. Parece que todo el mundo da por supuesto que salir y consumir algn tipo de droga es un rasgo de la generacin actual para transitar hacia la juventud y la adultez. (Martnez-Or et al, 2008). La proximidad de las dos generaciones en cuanto a la visin del consumo de drogas implica una mayor normalizacin del fenmeno. Esta tendencia ir en aumento ya que cada vez son ms los padres que han estado en contacto con los consumos recreativos. (Martnez-Or et al, 2010). Estos padres cercanos al consumo transmiten a sus hijos unos valores diferentes a los del paradigma prohibicionista (Megas, et al, 2004, Megas, 2009).
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3. METODOLOGA.
Un punto de partida para la exploracin emprica.
En los ltimos aos se han incorporado progresivamente al rol de padres/madres personas consumidoras o exconsumidoras de drogas ilegales. Personas que, durante su juventud, consumieron recreativamente o tuvieron contacto con drogas ilegales como el cannabis, el xtasis y anlogas, y la cocana, principalmente. Estos padres, ofrecen a sus hijos un discurso sobre las drogas no centrado exclusivamente en la abstencin del consumo y, por tanto, diferente al de los padres no consumidores. Por tanto, estos padres consumidores estn aplicando nuevas estrategias preventivas. En este sentido, algunos pueden tolerar o permitir ciertos consumos, adems de gestionar los consumos de los hijos sin alarmismos. A tenor de este punto de partida, diseamos los siguientes objetivos.
Objetivos.
Objetivo principal:
Conocer el papel y los discursos de los padres consumidores de drogas ilegales en la prevencin del consumo de drogas de sus hijos.
Objetivos especficos:
Conocer cmo influyen los consumos de drogas de los padres en la prevencin de los consumos.
Conocer cmo influye el discurso de los padres sobre los consumos de sus hijos.
Aprehender los diferentes tipos y perfiles de padres consumidores de drogas.
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Conocer los diferentes discursos que transmiten los padres consumidores a sus hijos.
Saber cmo posibilitan la normalizacin social del consumo de drogas los padres consumidores.
Una aproximacin cualitativa.
La metodologa cualitativa establece que se debe mantener el carcter esencialmente significativo de la accin humana (Silverman, 1993; Denzin y Lincoln, 1994), es decir, parte de la base de que, en muchas dimensiones, las acciones humanas no son reductibles a parmetros o a cuantificaciones. De acuerdo con esta premisa, estos enfoques se caracterizan por dar prioridad al anlisis y a la interpretacin de las opiniones y valoraciones que las personas hacen de sus propias acciones y de las acciones que realizan los dems. En este sentido, la metodologa cualitativa enfatiza el carcter significativo del comportamiento humano, dando especial importancia al lenguaje como vehculo de sentido y a la interpretacin y la comprensin como estrategias fundamentales de aproximacin a los fenmenos sociales (Ibez, 1986).
Entender el consumo de drogas actual es entender las condiciones sociales, contextuales, culturales e histricas que lo posibilitan. Por lo tanto, entender el consumo de drogas es entender las condiciones de vida y el trasfondo de los consumidores de drogas. Para cumplir con los objetivos del estudio, durante el proceso de investigacin utilizamos una metodologa cualitativa. La investigacin cualitativa es necesaria para la comprensin de la realidad en su conjunto; para acercarse a los significados de la experiencia humana desde el punto de vista del actor y captar la vertiente subjetiva y contextualizada de los procesos sociales. Es necesario tener en cuenta que la manera cmo se manifiestan, tanto el consumo de drogas como la relacin con los padres, es el resultado de factores contextuales, culturales, histricos y polticos, y no existe una naturaleza objetiva ni de las adicciones, ni de los problemas, ni del consumo recreativo problemtico (Mart, 1996; Decorte, Slock, 2005).
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Tcnica. Grupos de discusin.
De acuerdo con los objetivos de la presente investigacin, utilizamos los grupos de discusin (Ibez, 1986; Ort, 1986; Alonso, 1998). Es decir, la reunin de grupos de 7 u 8 personas, de caractersticas ms o menos similares, a las que se les propone hablar libremente de un tema que el propio grupo va desarrollando, bajo la coordinacin de un moderador, a lo largo de unas dos horas de conversacin (Conde, 2002). Esta tcnica supone tanto una herramienta de recogida de informacin como una herramienta de exploracin para identificar variables, factores y relaciones.
En concreto, utilizamos el grupo de discusin semiestructurado, en cuanto a su grado de estructuracin, y en profundidad, en cuanto a su grado de direccin. El valor aadido de realizar grupos de discusin, es que la potencia se centra en la interaccin y construccin colectiva de significaciones entre los miembros que lo conforman. La discusin, efectivamente, no tiene como objetivo la bsqueda del consenso entre los miembros del grupo; sino que, lo que posibilita es recoger un amplio abanico de opiniones y puntos de vista intensivos que pueden ser tratados extensamente. La situacin de grupalidad produce un desplazamiento del control de la interaccin que va del investigador hacia los participantes, lo cual favorece un mayor nfasis en la produccin de sentido propia de las personas entrevistadas.
Para captar a ms participantes, tambin se requiri la participacin de los sujetos que participaron en los primeros grupos de discusin, pidindoles que captaran un conocido que cumpliera las caractersticas de seleccin para que participara en los grupos posteriores, configurando as un tipo de muestra de bola de nieve (Biernacki; Waldorf, 1981).
Para captar los participantes en los grupos de discusin, se cont con la colaboracin de diferentes asociaciones que trabajan con consumidores, as como el equipo de campo del Observatorio de Nuevos Consumos de Drogas en el mbito Juvenil.
Los grupos de discusin se realizaron en puntos cntricos de las ciudades, para facilitar la participacin en los grupos. Los grupos fueron grabados para su posterior trascripcin mediante el software Voice Editing.
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Los participantes en los grupos de discusin que seguidamente analizamos fueron seleccionados a partir de un criterio principal: que fueran padres o madres que hubieran consumido drogas ilegales en el pasado o que las estuvieran consumiendo en la actualidad . Nacidos entre los aos 50 y 70, y con hijos de 15 aos o ms. Por tanto, los padres tenan ms de 40 aos, y ya haban afrontado por lo menos a las primeras salidas nocturnas de sus hijos. La intensidad con la que consuman y consumen vara substancialmente entre los participantes, as encontramos como algunos fueron consumidores habituales de cannabis, y ocasionalmente de anfetaminas, cocana e incluso herona, y otros que realizaron consumos espordicos de cannabis sin consumir otras drogas ilegales. Adems en la actualidad algunos seguan consumiendo, cannabis especialmente, aunque algunos reconocan darse algn homenaje de vez en cuando, especialmente de cocana.
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A los captadores se le dio indicaciones para que evitaran captar a personas que haban tenido problemas severos o adictivos derivados del consumo de drogas. Por tanto, en los grupos no aparece la opinin de personas que han estado en tratamiento de desintoxicacin.
Para complementar los datos obtenidos por los grupos de discusin, se realiz un grupo de expertos, en el cual se reflexiono sobre la temtica de la investigacin.
Ficha tcnica.
A continuacin, presentamos la ficha tcnica de cada uno de los grupos donde se recoge el nivel de instruccin, el intervalo de edad de los participantes en cada uno de los grupos, las drogas que consumen y las ciudades espaolas donde se realizaron los grupos.
N 1. Vitoria.
Grupo mixto
Para contrarrestar sus discursos en algunos grupos se introdujeron padres que no
consumieron drogas ilegales.
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Entre los 40 y los 53 aos.
Diferentes niveles de estudio
Vivieron en su mayora los aos 80 con intensidad en el Pas Vasco.
Importante impacto de la crisis de la herona en sus discursos.
Presencia de muchos consumidores habituales e intensivos de cannabis durante la juventud y espordicos en la actualidad.
Contacto durante la juventud con drogas como la cocana, herona, speed.
Mayoritariamente desvinculados del consumo de drogas, a excepcin del cannabis y alcohol.
N 2. Barcelona.
Grupo mixto.
Diferentes niveles de estudios. La mayora con estudios universitarios.
Presencia de activistas de izquierdas durante la transicin.
Presencia de muchos consumidores habituales e intensivos de cannabis durante la juventud y espordicos en la actualidad.
Contacto durante la juventud con drogas como la cocana, herona, speed y LSD.
Consumos espordicos de la cocana, setas alucingenas y MDMA
N 3. Lleida.
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Grupo Mixto
Todos separados
Diferentes niveles de estudios, bastantes con estudios universitarios
Consumidores espordicos de cannabis en la juventud y no consumidores o espordicos en la actualidad.
N 4. Ibiza.
Mujeres
Mujeres separadas.
Diferentes niveles de estudios, con presencia de artistas.
Nacidas fuera de Ibiza. Aunque debido a la atraccin de la isla se quedaron a vivir de solteras.
Realizaron consumos intensivos de cannabis durante la juventud y espordicos en la actualidad.
Contacto durante la juventud con drogas como la cocana, speed y LSD.
Consumos espordicos de cocana, setas alucingenas y MDMA
Mayoritariamente desvinculadas del consumo de drogas, a excepcin del cannabis y alcohol.
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Los grupos de discusin se realizaron durante la ltima semana de enero y la ltima de junio 2011.
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4. CAMBIOS Y CONFLICTOS GENERACIONALES: Hay cosas ahora se pueden hablar ms que antes
que
Los discursos de los participantes en los grupos de discusin, padres de los jvenes y adolescentes actuales, se sitan en una posicin muy distinta a la de sus padres respecto a cuando ellos fueron jvenes, y utilizan como explicacin de ello a los componentes generacionales. stos componentes se hacen patentes en las diferencias manifestadas en la forma de vivir las relaciones con las drogas y, a la vez, en las diferencias para interpretarlas, tanto respecto las que ellos mantuvieron con sus progenitores en el pasado, como con las que ellos mantienen con sus hijos en la actualidad.
La inmensa mayora de los padres de los actuales adolescentes y jvenes creen que sus padres fueron poco tolerantes, muy autoritarios y que nunca entre ellos se gener un espacio para hablar del consumo de drogas, as como de otros aspectos considerados importantes (antes y ahora), como es la sexualidad, la salidas nocturnas o decidir sobre su futuro. Por contra, en gran parte de los participantes en los grupos, se aprecia una postura bastante favorable para hablar del consumo de drogas con sus propios hijos: como si la variable del consumo de drogas ilegales de los padres implicara una predisposicin para la comunicacin, as como para transmitir parte de las experiencias propias con las drogas, aunque en la
prctica puedan existir dificultades para hablar sobre ello.
Todos los grupos han expuesto que las relaciones con sus padres fueron, en ste y otros campos, bastante asimtricas, puesto que sus padres en lugar de mantener una relacin de proximidad y abierta, solan ser bastante autoritarios, lo que en la prctica significaba que no escuchaban sus planteamientos y que les imponan silencios o certezas sin posibilitar discusin alguna. Los participantes en los grupos se refieren a ello hablando de la autoridad, e incluso violencia de sus padres. En descargo de ellos cabe decir que desconocan o no tenan experiencia respecto las drogas emergentes en aquellos tiempos.
La importancia de la generacin es por tanto bsica, los padres de los actuales padres, imponan de forma acrtica, los miedos que se les transmita por los medios de comunicacin,
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en una cruzada, la de las drogas, como problema social, que llegaba de fuera y respecto a la cual no exista ninguna contraoferta en trminos de representaciones, ni ninguna prctica que pudiera cuestionar ni refutar las aseveraciones hechas. Por el contrario, ahora, cuando socializan a sus hijos en los mismos temas, se muestran ms abiertos y prximos a ellos, ofreciendo una va de dilogo que permita, a la vez, incorporar sus experiencias propias como contrapunto de los discursos dominantes sobre los problemas de las drogas.
No obstante, como veremos ms adelante, hay que matizar lo expuesto, puesto que algunas drogas, cuanto ms lejanas a su experiencia, o cuando las pautas de consumo son muy distintas a las suyas (incluso el alcohol) generan tambin alarmas y miedos. A pesar de ello, aproximadamente en treinta aos, ha cambiado enormemente el tipo de respuesta, que unos y otros se han planteado respecto los consumos de sus hijos, y la manera de abordar un tema que por las presiones sociales recibidas se vive como muy importante en la socializacin de los hijos: - Yo el cambio ms importante que veo es que nos trataban con ms autoridad, cosa que, al menos durante el tiempo que yo he criado a mis hijas, creo que no.... Creo que fundamentalmente es lo que ha pasado en los ltimos veinticinco o treinta aos, ahora se ha ganado en confianza... hay cosas que ahora se pueden hablar ms que antes. - S, yo pienso igual que ella, lo que pasa es que t siempre sabes lo que no tienes que hacer porque lo hizo tu padre contigo pero no sabes lo que tienes que hacer para que haya una entente cordial... llegas a la conclusin de que no es posible porque el conflicto generacional existe.... se trata de llevarlo lo mejor posible, desde mi punto de vista y, evidentemente, eliminar todos los episodios de violencia y yo que vengo del lumpen y s lo que es eso perfectamente. Entonces, claro en ese sentido hemos mejorado, pero si nuestros problemas..., me refiero al mundo de la juventud actualmente, es que yo lo veo muy chungo, muy chungo porque est todo demasiado teledirigido. Por ejemplo, cuando t hablabas del mundo de las drogas no? pues yo todava fumo hachs y he estado fumando toda la vida.... tengo un hijo de veintiocho aos que tambin fuma hachs desde que empez a fumar, en mi casa es habitual y yo no he... esto es un tpico pero es verdad, no he notado en l ningn tipo de.... al contrario, es un tipo absolutamente centrado en lo suyo, tiene sus momentos de diversin, se lo pasa de puta madre pero cuando tiene que currar, pues curra, est absolutamente metido en su faena, incluso es brillante, no voy a decir, pero es brillante y le va muy bien y entonces, cuando te cuentan que no s qu, que acaban con la herona y tal... pues yo creo que no, que si se establecen cauces de dilogo en estas cuestiones, sobre todo... pero claro, no estaba yo muy seguro al principio... Cuando mi hijo se enter de que yo fumaba se asust mucho, me enter aos despus... mi padre es drogadicto! Y cuando lo comentamos ... aunque luego nos reamos no? pero todo esto lleva a una conclusin que es la siguiente: antes haba ms violencia y nosotros la hemos eliminado, pero hemos cometido, seguramente, otros errores y los que iremos cometiendo, probablemente! (Barcelona)
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La necesidad de eliminar el autoritarismo y la violencia sita a gran parte de los actuales padres en una posicin de aproximacin, dilogo y comprensin hacia sus hijos. Para ellos, se trata no tanto de imponer su punto de vista desde arriba, sino de entablar una actitud comunicativa, que permita ir ms all de los lmites que sus padres erigieron ante ellos como muros inamovibles, y de los cuales reniegan absolutamente. Parece como si la experiencia anterior que ellos valoran como negativa, deba ser evitada por encima de todo, aunque muchas veces tengan dudas sobre qu transmitir a sus hijos y sobre cmo hacerlo adecuadamente. - Yo considero que lo nico que puedes hacer es un mantener las vas abiertas de comunicacin y dosificar, dosificar Yo mi palabra clave es dosificar. (Lleida) -S, es muy diferente. En principio porque nuestros padres, por lo menos mos, no tenan ni idea ni conocimiento de lo que eran las drogas. palabra droga era un tab, era algo tremendo y era imposible comunicacin desde el miedo de ellos.... Y bueno, en nuestro caso distinto, por lo menos sabemos de qu se trata y tal. los La la es
-Yo con mis padres yo con mi madre no habl jams de drogas, era solamente como algo tab: espero que no tomes drogas, porque..., luego... ya sabes que un porro!, luego ya te pinchas! - En mi casa hubo el tema de mi hermano, yo era as un angelito y mi hermano fumaba y tal, y cuando lo descubrieron fue una crisis total de la familia, de ellos fue, sabes, haber fallado como padres, un desastre, vamos. Esto es algo que hoy por hoy es mucho ms. (Ibiza) En los aos sesenta y setenta, cuando los actuales padres vivieron su adolescencia o juventud, la <<violencia>> a la que se referan antes los participantes, no slo predominaba en las relaciones socializadoras de las familias, sino que estaba presente en otras instituciones como es el caso de las educativas. Los paradigmas interpretativos sobre las relaciones entre los socializados y los socializadores eran de cuo totalmente distinto: - S, yo pienso mucho en este sentido no? Que antes la educacin estaba muy disciplinada sobre valores inamovibles y la transmisin de esta educacin, tanto en las escuelas como Yo estuve internado muchos aos, mi procedencia no es lumpen, es burguesa catalana media internado en escuelas de curas y toda la historia y entonces todo esto es inapelable. Entonces el cambio que ha habido en la relacin con mis hijos es que hemos abierto vas de dilogo y si substituyes la disciplina por el dilogo y por el convencimiento, con eso puedes avanzar mucho, siempre que el entorno escolar que es el transmisor de conocimientos lo acompae y por eso nos hemos implicado y hecho un seguimiento, no es aquello de dejar los nios en la escuela y que espabilen se debe hacer un seguimiento de las escuelas. En mi caso, yo fumo marihuana, cultivo marihuana y tanto mi hija, como mi hijo de dieciocho aos me ayudan a cultivarla y la compartimos con ellos, as como otras drogas e historias propias de la juventud, no es slo el tema de las drogas sino el de la relacin con sus compaeros, el tiempo de ocio, pues de todo esto hablamos y con bastante libertad (Barcelona)
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En medio de las divergencias generacionales se estaban dirimiendo distintos temas, entre ellos, los relativos a la toma de decisiones y al poder, y, especialmente, la legitimidad para poder ejercerlos. Unos (los padres) abogaban a la legitimidad que les otorgaba su edad y el tipo de sociedad, otros (los hijos) contraponan la necesidad de que la legitimacin surgiera de la experiencia y del conocimiento. Por eso ahora que deben socializar, prefieren apoyarse en la confianza, la cual toman como estrategia de acercamiento a sus hijos: - Yo pienso que la diferencia entre nuestra generacin y la de nuestros padres, y la nuestra con nuestros hijos, estaba el chip, que haba, que los nios hasta que no eran mayores de edad, no tenan conocimiento y los padres y su experiencia eran los que deban ir marcando el camino, ahora, nuestra generacin ya entiende que los hijos son personas que dependen de su manera de ser, y que los padres debemos favorecerlos para que encuentren su camino. Los conflictos generacionales siempre estn, pero pienso que a pesar de los inconvenientes hay una mejora, puesto que es una relacin intergeneracional de ms confianza, puesto que le digan a uno <<qu quieres hacer>> siempre gusta... - Yo tambin pienso que es una mejora, pues estableces un dilogo que antes no se estableca, en temas que es igual, de drogas o de intimidad, a ver..., de manera de ser, de manera de enfocar la vida, las relaciones con la gente... - S, es ms de persona a persona, no existe esta jerarqua tan marcada - Una diferencia tambin muy importante es que cuando nosotros comenzamos a fumar porros, de la generacin de nuestros padres nadie haba fumado nunca ni saban lo que eran las drogas ms all del alcohol y el tabaco. Ahora, la generacin de nuestros hijos, pues siempre hay padres que consumen una serie de sustancias psicoactivas, o que lo han hecho durante unos aos, y ya no les viene como algo nuevo. Por eso existe esta rendija a travs de la cual tratar este tema, que resulta que es tab, es una animalada, pero, est instituido as. - A m me hace sufrir ms eso, el saber un poco de qu va el tema, puesto que si no sabes pues, refirindonos a aquello de nuestros padres, quizs, porque claro, t te puedes imaginar que, no hace falta imaginar, << han de hacer lo que tienen que hacer>> y es su vida, pero a veces, saber lo que t has hecho, o lo que pasa saliendo de fiesta te puede llevar a pensar, que te hace venir dudas: que si llegar bien, que si Que nuestros padres eso no. - No deja de ser un conocimiento que siempre les ayuda. - S, s, es eso estoy de acuerdo eh! - Claro, pero nuestros padres no saban nada, en absoluto. No nos podan decir nada porque les vena de nuevo y quizs a nuestros hijos les podemos hablar ms abiertamente, aunque no s si ellos tienen muchas ganas de hablarlo con nosotros siempre. Quiero decir, que tambin nos dicen lo que ellos quieren y les interesa, porque saben que nosotros tenemos que hablarlo de otra forma, porque claro, lo han vivido siempre con una cierta normalidad. Aunque, tampoco responden todos siempre igual, porque cuando tienes ms de uno, ves que uno responde de una forma y otro de otra, y creo que a ellos tambin ya les va bien decirte lo que quieren, lo que t quieres escuchar, y visto as, probablemente hay una tendencia ms
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controladora, no lo s eh!, en nuestra generacin que en la de mis padres, porque mis padres - No se enteraban de nada. - Hablando de drogas, seguro que no. - Estaban sper tranquilos porque no saban nada de nada. Yo a los diecisiete aos haca mi vida, quiero decir, y ahora mis hijos tienen veinte y pico y todava estn por casa muchas horas. - Claro, sta es otra de las diferencias de nuestra generacin. - Y no es lo mismo. (Vitoria) Entre las diferencias generacionales, adems de las expuestas en relacin al consumo de drogas, aparecen argumentos sobre la sociabilizacin de los jvenes y de los cambios producidos tanto en la familia como en la sociedad: - Claro, es que antes a la que queras vivir tu vida tenas que marchar de casa, y ahora como que pueden hacer la suya en casa no marchan nunca. Despus hay otro aspecto que veo, una diferencia fundamental, importante, que es que nuestros padres tenan la confianza de que sus hijos tendran una vida mejor que la que ellos haban tenido. Ahora nosotros ya no tenemos esa confianza y no se la podemos transmitir a nuestros hijos. Esto debe ser un peso. - Lo que pasa, yo quizs lo veo un poco contradictorio, quizs nosotros somos de una generacin que lo aplazamos todo para el futuro: no hagas no s que porque sino, no s cuantos, y entonces, claro, el futuro no lo podas perder. Probablemente les hemos vendido otra historia a nuestros hijos. Lo digo porque tengo alguno de autnomo, y el futuro de nuestros padres era muy, en sentido econmico, y nosotros ahora ya no podemos venderles la idea de que lo econmico sea lo nico. - S, quizs, nosotros les hemos abierto mucho la visin del mundo y no los hemos marcado tanto en el sentido de aquella idea de futuro que nos vendieron, porque, probablemente, es verdad, no habr un futuro mejor desde el punto de vista material, no tendr las mismas oportunidades, pero bueno, nos han llevado a una vida, que al final, nosotros, muchos de nosotros por lo que estoy viendo, ramos de unas circunstancias contraculturales de boquilla, y despus hemos vivido una vida - Pequeo burguesa. - Son los hijos de su poca, ellos ya tienen otros parmetros y es que si no hubiera diferencias ya no habra conflicto generacional, que debe estar, si la raza humana no cambia, parece que debe estar. - Todo iba ms lento, s. - Y en casa te podan ensear cosas prcticas de la vida, y ahora los abuelos quedan arrinconados en una residencia y no pueden explicar a sus nietos cosas de la vida porque todo ha cambiado tanto que son los nietos los que ensean a los abuelos: mira hago aqu el <<enter>> y te sale la pelcula, no s, son cosas que cambian. - Antes los aprendizajes bsicos se hacan en casa, al menos yo lo viv as, y creo que la gente de mi generacin tambin. Ahora vas a aprender muchas cosas fuera, una escuela que hacen un curso Da igual, incluso para aprender a coser los botones de los nios - S, s. (Barcelona)
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Estas diferencias generacionales son asumidas por todos los grupos y todos los padres entienden que es la nueva normalidad, y que por tanto no puede cuestionarse. A este consenso relativo a que antes se deba marchar de casa si se quera vivir la vida como uno quera, se le aade la sensacin de que la actual generacin no mejorar su situacin econmica y social si se compara con la anterior. Hay unanimidad en la visin sobre este nuevo panorama social que implica cambios socioeconmicos y culturales importantes: es algo que forma parte de las cosmovisiones de las distintas generaciones y lo describe perfectamente el siguiente grupo, que a la vez enfatiza otro hecho distintivo, que aporta una nueva dimensin al debate: la disminucin del nmero de hijos como una diferencia muy significativa entre una generacin y la otra: - Comparto ese dato tambin, nosotros ramos seis y yo tengo una hija slo, pero bueno. - Entonces la dedicacin, y la tal, de entrada ya no puede ser la misma. - Nos hacan mucho menos caso, seguramente que ahora y desde luego en m experiencia yo creo que tengo una relacin con mi hija de igual a igual, entre comillas, eso no me ocurra, eso con mis padres, o al menos con mi padre, ms con mi madre. - Yo de igual a igual no la tuve nunca. - Yo creo que de igual a igual no podr ser entre padre e hijo pero bueno. - Tambin la informacin que podan tener sobre las drogas yo creo que era ninguna, al menos en el caso de mis padres, y mirar para otro lado adems que creo que les podra sonar a chino y ya est. Luego nosotros las hemos conocido, las hemos consumido, las hemos utilizado, y eso, que hemos aprendido. Es lo que queremos trasmitir, o es lo que trato de hacer: que mi hijo con diecisis aos y medio que tiene ya, yo le cuento mis experiencias pero sinceramente, y las conclusiones que saqu, lo que me gustaba y lo que no me gustaba y que parta de ah, porque se mueve en el ambiente que se consume, porque est ah porque su opcin est hecha, entonces Y ya s lo que tiene alrededor y quiero que parta de mi experiencia, que si le gusta o no lo gusta o as pues bien, pero que sepa, con la esperanza de que pueda controlarlo no?, y que puede depender de muchos factores tambin. - De repente fue, fuac!... aqu por lo menos en Euskadi fue como puf una invasin, primero una drogas, las ms peligrosas, ramos muy jvenes y desconocamos. Total y bueno, de ay! se qued tanta gente por el camino, parece que este tema, con la herona por ejemplo, ahora se vive de una forma muy distinta ahora hay informacin, hay prevencin de riesgos, antes no sabamos con que estbamos jugando, a base de ser malotes, pero no sabamos realmente lo que estbamos poniendo en el asador y ahora nuestros hijos s que lo saben, nuestro padres, pues bueno, lo vivieron de una forma bastante traumtica, pero porque era un desconocimiento en eso y en otras cosas de la vida no?, como la educacin sexual y muchas otras historias tuvimos que descubrir nosotros, por nuestra experiencia. (Vitoria) Como desarrollaremos ms adelante, en las aportaciones de este grupo, aparecen ya, tambin, otros de los elementos argumentales de la percepcin actual sobre las drogas: las diferencias
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entre las distintas sustancias y las graduaciones o niveles del consumo, el papel de la herona en el pasado, y la <<obligada>> preocupacin por el alcohol, actualmente. Es como un resumen de cmo han ido cambiando los miedos entre las distintas generaciones.
Las diferencias generacionales no se agotan con las reflexiones anteriores, puesto que son muy heterogneas y por tanto caben muchas matizaciones, incluso puede suceder que algunos padres reconozcan una cierta ambigedad en las distancias mantenidas con sus hijos, lo cual creen que les justificara comportamientos de acercamiento a sus hijos, que no siempre son compartidos por la otra parte, puesto que predomina la visin relativa a que se debe producir ruptura y diferencias con sus padres, ya que, segn ellos, la diferencia generacional, como hemos visto anteriormente, siempre ha existido: - Pasa una cosa, yo soy un poco pesado, un poco lo que ha pasado es que los jvenes no la juventud no ha cambiado, pero claro, mi padre es pays y yo siempre he llevado los cabellos largos, me dej la melena y no me la cort nunca. Iba con los pantalones rotos, y claro, ahora mi hijo me mira a m y Qu? O se rapa los cabellos o se los pone de punta. Entendis? Ese concepto que t dices, de la ansiedad del cambio, de protagonismo, de mover el motor. Pasan muchas cosas, la modernidad ha hecho que mi padre sea hasta ms moderno que yo. Entonces es lo que t dices, que quizs alguien no se aproximaba a la marihuana, pero formaba parte de un grupo, de una tendencia, y ahora claro, el botelln. Ves que un padre va a buscar a su hijo al botelln con un BMW, y el que viene en autobs. Es democrtico el botelln. Qu harn? Romper la raqueta de padel. No hay espacio (Lleida). Con todo lo dicho, aparece quien, de manera distinta a lo mayoritariamente expresado, en algn momento pudo hablar francamente con sus padres sobre sus consumos, e incluso fumar porros delante de ellos: - Mis padres s, y luego... Una vez yo he pasado los treinta aos, yo fumaba delante de ellos si haca falta, no en su casa, pero si venan a mi casa, pues s. (Ibiza)
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5. NO TODAS LAS POCAS FUERON IGUALES: Mi padre es drogadicto!

Un tema recurrente que se repiti en los grupos es el de remarcar las diferencias de poca, intentando explicar con ello la existencia de distintas prcticas respecto las drogas y desiguales percepciones. La forma de sentir estas discordancias, no tienen que ver slo con la generacin, sino con los cambios globales que se han producido, los cuales permiten hablar de mundos muy distintos para unos y otros. Los padres no ven tantas divergencias en el mundo de las ideas y de las actitudes frente a las drogas, aunque s que reconocen los cambios tecnolgicos, que en ciertos temas son abismales: - Yo pienso que tienen un mundo lleno de oportunidades es decir, quizs es el mundo que les hemos preparado nosotros porque somos la generacin que iba antes, pero ellos tienen muchas posibilidades, ms, muchas ms de las que tuvimos. Por ejemplo, mi hija est matriculada en una carrera y me dice: <<Yo har un Erasmus>> Yo no me lo pude plantear hacer un Erasmus, nosotros como mucho sobamos con el Interrail, con la mochila. Ahora viajan por todos los sitios, compran billetes baratos, estn conectados, tienen contactos con gente de distintos sitios, es decir, pueden estar conectados por Internet o tener en el Facebook gente de Singapur, de Nova York, de todo el mundo Hostias! Mi mundo era ms limitado, no sala de la comarca, ni de la provincia, ahora ellos tienen una puerta al mundo. (Lleida) Las diferencias generacionales, segn el punto de vista de los participantes en los grupos, se producen porque se vivieron dos pocas muy distintas respecto a las drogas, no slo por las edades, sino por los contextos tan distanciados entre una y otra poca.
En este sentido, aparecen dos ciclos muy distintos, uno que comprende entre los sesenta y los noventa, y un segundo desde finales de los noventa hasta hoy. El primero viene enmarcado por el desconocimiento por parte de los padres del tema drogas, por la falta de informacin y prevencin, por la irrupcin de la herona, y por la aparicin de un discurso muy cerrado respecto a las drogas. El segundo, antagnico, se relaciona en contraposicin a estas variables: mayor conocimiento por parte de los padres del tema drogas, existencia de canales especficos de informacin y prevencin, aparicin de las drogas de diseo, y flexibilizacin de los discursos sobre drogas. No obstante, algunos de los padres actuales, empiezan a dibujar una tercera, definida sobre todo por la irrupcin del consumo de alcohol en los botellones y por la aparicin de sustancias que no conocen como la ketamina y el GHB :
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- La movida de la isla cambi desde que cambiaron las drogas, desde que aparecieron las drogas de diseo cambi todo el rollo, las fiestas, la gente, todo. Yo me acuerdo que cuando yo llegu aqu hace como 20 aos se hacan las fiestas en la playa. - Claro, ste tambin es otro tema, por el tema de la drogas porque la poca que nosotras hemos vivido ha sido como mucho ms fraternal y lo que nuestros hijos pueden vivir ahora, es puntiagudo para mi gusto. - Yo me qued flipada en el parquin de Amnesia, de verdad alucin. Peor es desde que han venido los promotores a hacer fiestas en las discotecas, porque ellos controlan, ellos alquilan los sitios, son los jefes, dejan entrar a quien quiere entrar y todo, as todo. Ah cambi mucho, todo, esto fue en el 94. - Pero tiene razn en que influy mucho en las drogas que se van tomando en cada poca para ver cmo funciona todo. En nuestra poca no slo haba cocana, haba porros, empezaba el xtasis, haba un poco de mescalina, todo muy flipi, flapi. Y ahora de pronto en las discotecas la gente se toma ketamina, que es un analgsico de caballos, que tienes que estar desfigurado, imagnate el ambiente que puede haber... (Ibiza) - Y ahora te dicen bueno qu nos llevas? y bueno los llevas, y luego los vas a buscar a las cinco de la maana, yo le haca eso a mis padres y me daban dos tortas que me levantaba en el aire, y l bueno si que viene a veces un poco chispa pero sabe que le meto una colleja que le espabilo, pero ya vaya! Pues no, yo siempre le digo ya se te pasar pero controla porque yo no le digo que no salgas, yo no le digo que no salgas, slo le digo que controle. - Entonces qu diferencia entre nosotros y nuestros padres, es que, tu hijo por ejemplo, cuando bebe le calas enseguida, desde te doy una colleja, y tu madre igual no se enteraba - Que no enteraba, estaba all con la zapatilla esperando que vamos! (Vitoria) A veces, aunque las diferencias de poca no sean muy notables, se buscan de contraste, muy opuestos segn su perspectiva, que engrandezcan y permitan hablar de los cambios de generacin, de manera que la tcnica, o la <<parafernalia>> para conseguir una sustancia se evoquen como elementos que configuran ciclos distintos: - Con catorce los tienes por ah que estn bebiendo y se ponen a beber hasta el culo y de todo. - S, pero esto antes tambin se haca, lo que pasa que ms restringido, ms discretamente, lo poda hacer quien tena pelas, la mayora mirabas en la distancia. - S, pero antes no te fumabas un porro antes de entrar a clase en el insti. - Yo s - De todas formas la marihuana que haba en nuestros tiempos, la marihuana que hay ahora de los cacharros estos los esquejes, la pureza de las semillas. (Vitoria) De esta forma, las diferencias generacionales quedan mejor definidas, contrastadas y estructuradas, o por lo menos as lo perciben los participantes en los grupos, puesto que si
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justificaran las diferencias de poca como algo absoluto, entonces se estara resaltando la existencia de fracturas o distancias insalvables con los actuales hijos. Pero ciertos miedos no se han disipado: - Pues lo que digo, slo el tipo de droga ya es algo que Vale, ningn tipo de droga es buena, no digo las drogas de antes eran buenas, pero hoy en da ya ni sabes lo que toman, no saben lo que es.() Entonces todo el mundo saba de lo que estaba hecho y de qu formula, que te poda hacer dao. Pero ahora no, ahora hay, cuatro mil tripis diferentes, cuatro mil pastillas diferentes. Entonces para m es la diferencia que ms me preocupa, porque ya pueden comprar cualquier mierda en la calle, lo que les den, porque mi hijo de diecinueve aos quiere tomarse un xtasis y pasrselo bien y tener esa experiencia, adelante, yo no lo veo nada malo. Pero si se toma una pastilla que lo deja en coma, qu? Es que este es mi miedo y la diferencia. (Ibiza) Y puede suceder, incluso, que se utilicen discursos que entran en contradiccin con lo que estamos relatando, para remarcar la importancia de la poca y los distintos contextos y formas de uso (cualquier tiempo pasado fue mejor), que se convierte en un elemento diferenciador, y a la vez amplificador de los cambios percibidos: - Pero en comparacin a nuestra poca, yo recuerdo que, por ejemplo, mi hijo de dieciocho aos, apenas prueba el alcohol... es deportista y en cambio en mi poca, en cuanto ya te podas afeitar un poco, ya tenas permiso para beber alcohol, y en casa, incluso te ponan el alcohol y una manera de socializarte dentro del mundo de los adulto era consumir alcohol y cantidad de gente de esta poca que acabaron alcoholizados. - Y claro, esto como no era una droga ilegal y por tanto no estaba proscrita y tal y cual no te llevaba a la marginacin, a la marginalidad, sino que te integraba no? Pero luego ya las consecuencias patolgicas de todo este proceso, hay mucha gente que empez a consumir alcohol en cantidades importantes a los diecisis o diecisiete aos... - Ahora empiezan a los dieciocho a beber mucho. Pero mucho. O sea, que no hay comparacin, porque yo he sido de la farndula de toda la vida (Barcelona) Aunque, tambin hay discursos en los grupos que cuando reflexionan relativizan la importancia de los cambios de poca, o que entienden que no son tan importantes como pueda parecer: - Eran diferentes las formas, porque hay actitudes que son iguales, lo que cambia es la forma de organizar las cosas, las sustancias que se consumen o que no Y que ha cambiado mucho todo el mundo, yo que s, las tecnologas, etc. Pero la actitud de las personas, la manera de ser, es bastante similar y los problemas son los mismos, no s. (Barcelona)
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6. MOSTRAR LOS COMPORTAMIENTOS DE CONSUMO DE DROGAS A LOS HIJOS: Ante la evidencia, qu vas a hacer
Frente a la unanimidad manifestada en cuanto a la necesidad de mantener siempre vas de dilogo con los hijos sobre los consumos de las distintas drogas, y frente al rechazo del modelo de rigidez, de intransigencia y de violencia impuesto por la generacin anterior en este tipo de temas, aparecen criterios distintos y contradicciones cuando se trata de mostrase abierto en relacin a exteriorizar o no, los consumos de drogas de los padres.
Hay variedad de opiniones y de matices, que van desde los que no ocultan sus consumos ni los de sus allegados cuando estn presentes sus hijos, a los que los esconden siempre. Cuando los hijos llegan a la adolescencia y empiezan a conocer e interpretar los consumos de sus padres, stos, mayoritariamente, tienden a modificar sus comportamientos para que no sean tan visibles. Este cambio ante la presencia de los hijos, unos lo mantienen siempre y la mayora en algunas ocasiones, dependiendo de la edad de sus hijos. A partir de este cambio, puede apreciarse algo que desarrollaremos ms adelante: que para los padres no todas las drogas son iguales y, por tanto, no todas generan la misma preocupacin o alarma, ni tampoco son consideradas como semejantes las distintas modalidades de consumo, por lo que se pueden secuenciar y graduar intensidades de consumo y de preocupaciones distintas: - Yo se lo he evitado siempre, su padre s que ha fumado (se refieren a porros) pero yo delante de mis hijas, yo he intentado que nadie de m alrededor ni fumara, ni tomara, ni hiciera nada. - Hombre, yo tomar no, pero fumar s. - Lo que pasa es que cuando ests con gente, ests en una cena con amigos, no puedes evitar que todo el mundo lo haga, evitar lo ms que puedas. - Hay mucha cosa, por ejemplo, de la gente que no tiene hijos y que vienen a tu casa y que no se enteran de que estn los chicos o se ponen en tu casa y no tienen ese cuidado con los nios que t intentas tenerlo. Y en mi casa pas eso, lleg un punto en el que se haba perdido el control, haba gente que se quedaba, la tpica, charlando y arreglando el mundo hasta las 5 de la maana, en la puerta de casa y fumando. Y los chicos decan, como puede ser que pap que trabaja todo el da se quede hasta las 5 de la maana sin dormir. (Ibiza) La exteriorizacin o no de los consumos de los adultos, en parte, est relacionada con otro elemento muy importante para los padres: la legitimidad para aportar puntos de vista sobre el
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consumo que proporciona el hecho de ser tambin el padre o la madre (o ambos) consumidores. Si los hijos observan los consumos de los padres, o tienen elementos que les permitan valorar que ellos consumen, segn los padres, se referenda automticamente que saben de lo que estn hablando, lo cual es como un salvoconducto para entrar en la va de poder saber y de poder hablar sobre los consumos de los hijos, y para hacerlo con una cierta autoridad, que por su edad y condicin de padres, saben que los hijos les niegan.
Por todo ello, es preciso reconocer, que los hijos, influenciados por el ambiente general y por las representaciones sociales dominantes que siguen considerando el consumo de drogas como algo muy problemtico y tab, son reacios a hablar sobre drogas con los padres, puesto que creen que ellos desconocen estos mundos, ya que en su imaginario, y en el de la mayora, es una conducta eminentemente juvenil. Por tanto los padres consumidores o antiguos consumidores, en este caso, quedan fuera de la norma y de la cosmovisin dominante, puesto que a pesar de ser adultos, saben sobre consumos debido a que consumen o han experimentado con distintas drogas. De ah su inters por exteriorizar o por no esconder sus consumos, o de esconder los que son ms repetitivos, pero de verbalizar sus experiencias o su estatus de consumidores, para poder hablar con los hijos desde la posicin privilegiada que les otorga la prctica. A la vez, se sitan alejados de los padres no consumidores, puesto que stos no pueden ofrecer este plus de informacin en el tema.
Esta condicin de conocedores del fenmeno, es uno de los elementos fundamentales para poder mantener el clima de confianza a que se refieren la mayora de los participantes en los grupos, y que representa el ideal de comportamiento para la generacin de padres actuales: - He tenido que hablar con el mayor, porqu empez a fumar, lo he pillado fumando con sus amigos y le he encontrado lo tpico, papel de armar y tal, y bueno, he tenido que hablar con l. Y hablar desde el punto de decirle que saba de lo que estaba hablando. Yo que nunca haba tocado el tema de las drogas con l, o sea, con l, a nivel siempre como de afuera, no como protagonista, como decir, yo s de lo que te estoy hablando porque yo lo he probado o tal. Entonces, en este caso como para poder tener un poco de fundamento en lo que le estaba diciendo, fue, mira, yo s de lo que te estoy hablando, yo lo he probado, yo s lo que produce, esto, tal, tal, tal y fue muy duro para m, muy duro. (Ibiza) Algunos padres son reacios a exteriorizar sus consumos, pero la heterogeneidad de escenarios es tan amplia que puede que se produzcan, como ya hemos visto, situaciones que por una u otras razones, les obliguen a hablar de los consumos, a pesar de que no lo tenan previsto. A
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veces, incluso, se ven obligados a ello porque han surgido o se han visualizado problemas legales o de adiccin, en los hijos o en los padres: - Y mis hijas me han preguntado cuando hemos visto pelculas y series de televisin, y lo que t decas antes, yo siempre les he hablado desde fuera. Pero lamentablemente he tenido que hablar desde dentro porque ha habido un problema en el instituto y se ha visto involucrada la mayor. Sin comerlo ni beberlo han ido a comprar marihuana un grupo de nios y ella financiaba. Aunque ella no compraba ni fumaba, ella pona el dinero, les prestaba el dinero. - A m, mi hija me lo ha contado el da de mi cumpleaos en la comida: Mam, tengo que decirte algo, fumo porros. Qu buen regalo cario! As que para yo evitar esos rollos de ir a comprar, digo, vale, quieres fumar porros, me parece muy bien, pero t plantas sino no fumas. La planta, tienes tu disciplina con tu plantita, as te dejo fumar. Pero si no, de ir a la calle a buscar. Ah! Pero porque no? Digo, porque es peligroso, porque te toman el pelo, porque llegas a un crculo oscuro donde no quiero que ests, y porque plantar es muy fcil, tenemos un jardn. Y as hizo, el ao pasado puso su primera plantita y este ao se fum su primera (Ibiza) Es bastante frecuente en la opinin de los participantes de los otros grupos, lo que apuntan las madres de este grupo relativo a que el consumo de drogas se lo van a encontrar, lo busquen o no, lo tengan planteado o no. Lo cual, de hecho, lleva a un tipo de convencimiento pragmtico, que no es ms que el reconocimiento de que en la actualidad es fcil llegar a las distintas drogas y que stas estn presentes en distintos contextos, por lo que no se puede evitar que los hijos entren en contacto con estos mundos, por lo cual los padres consumidores se ven legitimados a introducir el tema: - S, s, yo fumaba, desde siempre, y mi hijo tambin, yo nunca me he escondido, yo siempre con mis canutos y cuando me preguntan.... evidentemente cuando mi hijo me pregunt con doce o trece que qu era aquello, yo no le dije que era hachs... esto es lo que yo fumo y tal... pero yo nunca le he dicho a mi hijo no fumes en casa... l con sus amigos viene a casa a fumar porque sus padres no se lo permiten, l viene a casa y a veces parece aquello un fumadero, todos estn all enrollados y tal... pero luego, cada uno de ellos, son chavales de veinticinco o de veintisis, acabada la carrera y como es as... claro, a lo mejor esto por otro lado, a lo mejor resulta que el chaval sale por peteneras no? Pero si se habla de las cosas y se dicen clarito, tampoco es tan importante fumar hachs, ya cocana y esas cosa ya no pero el hachs yo llevo ya cuarenta aos y soy funcionario del Estado y estoy a punto de jubilarme o sea que estoy totalmente integrado... (ren) (Barcelona ) - S, ella por razones de problemas de salud, y no puede hacer, pero sabe, a m a ver, me ha visto fumar un porro de marihuana y a m no me ha dicho nada, o sea, vamos, yo no me escondo, sabe lo que hay es la cosa ms normal del mundo, eso segn como t les ensees y los acostumbres, ella lo ha tenido que vivir, toda la vida y lo ha tenido que mamar aqu en el casco viejo, ya ha visto demasiado, esas cosas no, a da de hoy no, no se puede decir de esta agua no beber nunca que sabemos que va hacer dentro de un ao o dos, pero hasta da de hoy pues no, pero lo ve, es la orden del da
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lo tiene todo, o sea que, quedan en ellos y luego lo que decs vosotros, es a lo que se junten no, si mis amigos hacen esto, eso ellos, ellos son los que tienen que hacer la lucha, vale si somos amigos unos a guay! t te pones una cosa, yo me pongo otra, ellos son los que van a ver y hacer nosotros ah no vamos a poder estar, podemos decirles de la mejor forma y la manera de cada uno de la vivencias, pero en realidad con hacer lo que quieras. - Es que el grupo es muy importante, yo veo que el grupo ah es determinante. - A ver!, cuando, el se va de marcha, t no sabes, qu le vas a poner una cmara para ver todo lo que hace? Es imposible, es imposible. - Pero el grupo pesa mucho, y t no van a salir con el grupo que se pone mucho, si t no vas a beber, todas sabemos, un chaval como los nuestros no anda con una cuadrilla que se pone si l no se pone, lo que sea, alcohol, porros, o no s qu, porque no va a haber empata, va a ser un marciano (Vitoria). - l sabe que me lo puede decir todo, pero que me pida que yo comparta una raya de coca en la mesa del comedor, no. (Lleida) Junto a lo que plantebamos anteriormente de la necesidad de hablar y mostrar el consumo de drogas, puesto que lo quieran o no, las drogas estn ah y van a encontrarlas, otro elemento que comparten los padres consumidores es el de dar la informacin en el momento adecuado, cuando los hijos empiezan a preguntar, o bien, los padres consideran que ya han madurado suficientemente: - Yo he estado en la crcel, yo no le voy a contar a mi hijo todava que he estado en la crcel ni porque he estado en la crcel, se lo contar si tengo que contrselo cuando, cuando, cuando sea el momento y crea yo oportuno no? - Claro - Entiendo yo vamos la informacin hay que drsela a los hijos segn la capacidad de asimilar que ellos tengan. - S estoy de acuerdo contigo, totalmente, vamos pero sincera Ellos tienen ahora una informacin que nosotros no tenemos (Vitoria) Aunque la finalidad del acercamiento y del abrirse para que vean los comportamientos de consumo de los padres es eminentemente preventiva, y no va ms all. Como hemos visto anteriormente, la mayora de los padres no pretenden ser colegas de sus hijos, y en sustancias distintas al cannabis la postura de los padres suele ser negativa hacia el consumo, aunque ellos hayan sido consumidores de la sustancia, como sucede con el speed o la cocana: - No te metas speed porque a m me ha jodido la vida, yo estoy separada y mira a tu padre, y no s qu, me ha fastidiado todas las vacaciones, me ha fastidiado toda la vida y se les he hablado claramente (Vitoria)
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La informacin que proviene de los padres siempre es complementaria de la que reciben por otros canales, y los padres conocen su existencia: - A m, mi hijo hasta me ha preguntado, cuando tomas frmacos, el ibuprofeno yo una temporada me dieron antidepresivos, vea que haba unas pastillas nuevas y yo cada da me tomaba una, y me pregunt y eso, y le cont << mira hijo esto es una droga como otras de farmacia, controlada claro de las que te da el mdico y te dice cuantas tienes que tomar y bueno que es para sentirte mejor>> (Vitoria). A pesar de la importancia, que los padres verbalizan, de mantener una comunicacin fluida, a veces no resulta fcil hablar del tema puesto que, al ser considerado como un problema en nuestra sociedad, lleva asignado un cierto nivel de estigmatizacin, que asumen hasta los mismos consumidores. Esta presin o carga se soluciona intentando aproximaciones y
aprovechando momentos y situaciones muy dispares: - Y vino un da el mayor que tena seis o siete aos y me dice: Mam, pap se droga! Y yo le dije: Por qu? Porque dijo la maestra que el porro es una droga y te lleva a la muerte y que no se qu, y que no s cuantos y pap se va a morir, dijo. Digo, no, digo, t ves que cuando pap fuma, t lo ves a tu pap fumar, t ves que cuando tu pap fuma camina por las paredes o hace cosas raras, le dije, no pasa nada. No, me dijo. No supe que decirle en ese momento, fue lo primero que se me ocurri. Est todo bien, el problema son los excesos. (Ibiza) Algunas veces que los hijos conozcan los consumos de los padres puede volverse contra ellos, ya que los jvenes no dudan en achacarles a los padres lo que la sociedad proyecta sobre los consumidores de drogas, e incluso, algunos padres reconocen que hablar de todos los temas con los hijos puede parecer un exceso: - Yo con mi hija, desde que tuve la conversacin sta que os he dicho, cada vez que nos peleamos me echa que cara: T que te juntas con tus amiguitas para iros de fiesta, que tomis no se qu! Tienes que tener un poco de cuidadito con lo que les enseas. - Pero yo no les cuento todo lo que he hecho yo. - Yo le cont lo que he probado y lo que no he probado. -Se ha convertido en un arma (Ibiza) Por ltimo, para finalizar este apartado una vez vistas y analizadas la diversidad de posiciones respecto al tema de exteriorizar o no los consumos de los padres, hay que aadir que stos, en su fuero interno, se sienten legitimados para hablar del tema con los hijos, porque ellos no tienen comportamientos dependientes respecto a las drogas, lo cual es la garanta respecto a que supieron lidiar adecuadamente con los riesgos y que por tanto su experiencia permitir a
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sus hijos que extraigan elementos positivos a utilizar en distintas situaciones, y para que a ellos, jvenes, tampoco los superen los posibles riesgos que vayan a encontrarse en su relacin con las drogas.
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7. NO TODAS LAS DROGAS SON IGUALES: Los porros creo que es ms aceptable
Ya nos hemos referido anteriormente a que en la visin de los padres, cuando se refieren a las drogas, aunque a veces hablen de las drogas en general, suelen producir un discurso que las sita en planos y posiciones distintas. Piensan que cada una de ellas debe enclavarse en un sitio concreto en comparacin a las otras, puesto que no las consideran iguales, tanto si se trata de las legales como de las ilegales. Tampoco consideran que todas las formas de consumo tengan las mismas consecuencias, ni que se pueda hablar de ellas de la misma forma. En todas las comparaciones posibles siempre surge la diferente posicin que ocupa el cannabis respecto a otras sustancias, y a partir del cual se articulan la mayora de los discursos de los padres respecto a las drogas no problemticas: - Hombre, obviamente si se sabe permitir y conocemos los porros creo que es ms aceptable, son ms aceptables, para m hay un gran abismo entre - El tema es que, en Ibiza, no s cmo est en otros sitios, yo lo que conozco, es muy fcil acceder a cualquier cosa. - Ya pero hoy en da en Madrid, en Barcelona, en Holanda, est muy fcil en cualquier lugar. Y antes no era as, en mi poca no era as. Slo podas acceder a las drogas a travs de un cierto grupo o crculo. Pero ahora, sabes lo que toman en Madrid y la juventud lo que se toman en Madrid de drogas? Pues los nios de Ibiza se portan mucho mejor, las ciudades hoy en da son lo peor. Espaa es el pas donde ms drogas toman y donde ms coca toman, hasta que han encontrado molculas en el aire sobre que hay en Madrid, imagnate. (Ibiza) - O sea, si a la gente se le dijera o hubiera alguna forma de hacerle llegar cmo hay que acercarse a las drogas o cmo hay que consumirlas... porque tampoco hay que mitificarlas, yo no s vosotros pero en la poca de la psicodelia que lo asocibamos a la msica y todo aquello, que era una cosa como jovial y tal, no era tan trascendente, realmente te ponas a gusto te reas mogolln... - Claro, por placer. - Y luego dormas y comas divinamente, y yo creo que el uso de las drogas, que claro, que los chavales llegan a este mundo y se encuentran... nosotros no tenamos todo lo que tienen ahora, tenamos la marihuana y el kifi que traa algn hermano de algn legionario que estaba en frica yo creo que los chavales empiezan a tomar drogas bastante peligrosas, sobre todo... bueno, no s, hace tiempo, pero la herona en este pas, hace diez aos tena una pureza del 8%, era basura lo que los chavales se estaban metiendo. Yo soy de Len y suelo decir que en el 98 los yonquis de Len se estaban metiendo piedra de la catedral raspada... todo esto, imagnate si nos hubiera pasado a nosotros porque nosotros no tenemos este problema... y eso era... (Barcelona)
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Todas las posiciones en los discursos sobre las drogas se articulan a partir de las drogas de uso ms frecuente, alcohol y cannabis, y no se producen referencias al tabaco, quizs porque los efectos sobre el comportamiento de ste ltimo no son valorados como positivos. Alcohol y cannabis sirven para articular gran parte de los discursos, pero el alcohol, aunque extendido, no tiene la misma aceptacin para estos padres que el cannabis, cuyos efectos no son cuestionados por nadie: - Yo creo, por lo que he ido viendo, que hace mucho ms dao eso, beber alcohol que no fumar porros, y bien, que otras drogas que aqu no han salido mucho, pero que tampoco. -Yo una de las experiencias ms duras que he tenido ltimamente, fue en Granada, en el famoso botelln de Granada que se hace todos los jueves, viernes y sbado, Hice una crnica y todo, pareca Dante en los Infiernos. Toda la facilidad que otorga la ciudad para que en un parking de Hipercor se puedan reunir miles, todos all con sus coches, con las neveras y con toda la parafernalia y se van juntando, se van juntando a medida que pasa la noche, cada vez ves ms situaciones peores hasta que llega la madrugada cuando hay verdaderos kamikazes que con los coches un espectculo! Y dices, cada fin de semana. Yo estaba all en la universidad. Y cmo pueden permitir eso? Ah! Es que es una ciudad universitaria y hay que facilitar que vengan aqu a estudiar porque si no nos quedamos sin clientes aprobarn los que no van de botelln ya que a los otros se les morirn todas las neuronas (ren) - La verdad es que - Es un escndalo! Hay muchas ciudades espaolas que lo hacen. - No es como cuando bamos a la discoteca a tomar copas y sin ms ahora es ms complicado, tienen que llevar el hielo, las botellas (Barcelona Como vemos en las intervenciones, el cannabis tiene un estatus diferente al de las otras sustancias, lo comparemos con la que lo comparemos, y siempre surge la sensacin ya explicitada en el captulo anterior, de que los consumos de cannabis no han dejado consumidores con problemas, ni de comportamiento ni de dependencia. Adems, los participantes suelen hablar de otro tema en relacin a las distintas drogas, incluso cuando se refieren al alcohol, que es la posibilidad de aceptar la sustancia e introducirla en los contextos cotidianos con normalidad: - Es que la mayora de los hijos de la generacin de mis amigos, al menos externamente lo llevan muy bien, no han salido muy bebedores. Beber alguna vez un poco de vino comiendo. - Yo es que estoy condicionado porque en mi casa, desde que tena diez u once aos, haba vino con gaseosa para los nios que queran, yo beba vino con gaseosa. No he tenido ningn problema con el alcohol pues lo relaciono. Quizs si hubiera sido - Porque es la normalidad.
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- Quizs si hubieran sido puritanos y hubieran dicho no!, no bebas alcohol yo sera un muerto de ganas de, que cuando viera una botella. Quiero decir que las cosas no son ni blanco ni negro (Barcelona) - La grieta existe, o el sentido de culpa, o lo que sea. A ver si se me queda clavado o enganchado a eso. Porque el cannabis todo el mundo se ha salido, o ha pasado y ha fumado, y eso ha calado en la gente pero continua habiendo un interrogante de qu pasa con las otras Cuando cenamos l compra alcohol y pone alcohol y todo el mundo bebe alcohol en su casa. Hay una diferencia. En su casa no se saca la cocana abiertamente (Expertos) El cannabis pues se sita en otra rbita, a diferencia del alcohol que como vemos suscita amplios consensos referentes a conocer consumidores que han sufrido algn dao. Como expresan el grupo de expertos en el literal que sigue, finalmente, la mayora de los consumidores de cannabis, incluso los ms acrrimos, adems de no manifestar problemas por el uso diario, acaban reduciendo considerablemente el nivel de consumo: - Eso enlaza con la diferencia del cannabis, la gente ha interiorizado este discurso; todos conocemos gente que ha fumado y despus lo ha ido dejando. La gente o lo hacen muy de tanto en tanto y no pasa nada, por tanto es una sustancia diferente igual que el alcohol pero, nadie tiene amigos que se hayan quedado colgados con el costo. Porque al final, fumadores, t que conoces ms este entorno con amigos tuyos que fumen mucho quedan pocos. (Expertos)
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8. DIFERENCIAS DE LAS DROGAS POR LOS DISCURSOS O LAS GRADUACIONES QUE PERMITEN: El consumidor admite muchos matices
Entrados en la lgica desarrollada en el captulo anterior, sabemos que en la consideracin de los participantes en los grupos, no todas las drogas son iguales, porque entraan riesgos distintos, pero sobre todo problemas reales que los participantes o sus allegados han sufrido, aunque muchos de ellos no los han apreciado nunca. Surgen entonces tesis para explicar estas diferencias de comportamiento que se correlacionan con las dosis, y a la vez con los discursos sociales, que sitan cada sustancia en un lugar determinado: - Es que, quieras que no, el tabaco, antes y no hace tantos aos, las otras drogas, coca, porros y tal transmitan estigma para las personas que las haban consumido y ahora, el tabaco empieza a remitir a estigma y empieza a verse como apestados. - Si, han sido los propios hijos los que han marcado a los padres deja de fumar, deja de fumar que me molesta - Entonces son quizs los discursos sociales que hay sobre las drogas en un momento determinado los que suavizan o no las posturas de los padres, ms que las prcticas propias. - Creo que la graduacin de esos niveles en el consumo es lo que permite que haya una elasticidad mayor en el recorrido que se pueda hacer con ellas. Por qu el tabaco se penaliza? Cuando hay una conviccin de que no se debe fumar. Porque o fumas o no fumas, pasas de cero a cien, no hay trmino medio. - Eso es lo que dicen pero tampoco es verdad. - S, pero el discurso es se y hay muy poca gente que fume en el medio, la gente que quiere dejar de fumar dice, no, es que si yo pudiera fumar dos o tres cigarros al da, pero eso es imposible, no lo - S que hay gente que lo consigue, l. Yo lo entiendo pero... - Pero t estaras catalogado como no fumador. (Expertos) Hay diferentes referencias sobre estas cuestiones en los distintos grupos. Como ancdota, en un grupo de discusin, hay un chico que comparta los porros con su hermana, se llevaban dos o tres aos y luego haba un tab brutal respecto a otras drogas, los dos saban mutuamente que consuman pastillas y ketamina, nunca haban hablado de ello, aunque saban que eran consumidores. Hasta el punto que si se encontraban en las fiestas se evitaban: -No entiendo que todos esos consumidores espordicos de drogas de las que se consideran peligrosas. Saben que ellos no tienen problemas pero
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que se cierren a hablar o que... No entiendo que habiendo podido mantener el consumo espordico y no teniendo problemas presenten un miedo sobre la cocana mucho mayor que sobre los porros Es por el discurso? - Lo curioso es que todos tienen ms miedo con la coca pero a lo mejor se han quedado colgados con el alcohol o han tenido malos rollos con los porros, ms que con la coca. Tambin porque la frecuencia es menor. (Expertos).
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9. LAS DIFERENCIAS DE EDAD Y GNERO: Hay que funcionar como los chicos
Los padres participantes en los grupos de discusin coinciden en plantear que la posicin de sus hijos frente a las drogas depende de la edad. As, esta variable sirve para entender como las diferentes sustancias son abordadas en funcin de cada una de las pocas, y el planteamiento responde a unos criterios ms o menos comunes a todos los grupos que definen la infancia como un perodo en el cual, como mucho debe empezar a hablarse sobre drogas; la adolescencia como el momento de inicio al cannabis, tabaco y alcohol y de comprender los riesgos de los consumos, y la primera juventud (sobre los dieciocho aos) como el punto de independencia de los criterios de sus hijos, sabedores ya, de los riesgos y problemas: Los mos tienen, bien, trece y quince aos. Consumidores de nada, pero los hay que en esta edad ya lo son. Tienen mucha informacin, es normal que en estas edades se debe probar las cosas prohibidas, es la edad de hacerlo. Les van llegando informaciones, tanto desde los centros educativos como de los comentarios que puedan escuchar en casa, como los mensajes que les van llegando constantemente, de lo que se puede hacer y de los riesgos que tiene y entonces es el sentido comn de cada chico a la hora de tirarse a la piscina, con el desorden hormonal que tienen, que les impide analizar o tener sentido comn. (Barcelona). La edad marca tambin algunas de las actividades que pueden hacerse en casa, en la mayora de los casos fumar porros y beber alcohol, tanto los padres como los hijos por separado, con sus respectivas amistades, o bien juntos porque es una actividad que a veces se comparte: - A los 18 hay lmites que pones y sacas. - Es que cada momento tiene su historia. - Yo siempre les deca a la gente de tener precaucin cuando bamos a hacer un porro, las nias, en lugar de decir vamos a hacer un porro, pues vamos a hacer un cigarro, que a los catorce aos ya comprendieron que en la calle estaba prohibido, lo cual no significaba que la gente joven y gente adulta fumase porros en la intimidad y que hay gente que tiene sus trabajos y sus cosas y que lo viven con una cierta normalidad, y ahora lo viven con normalidad. Reciben imputs contradictorios. (Barcelona) Junto a las diferencias de edad, las de gnero tambin son abordadas por los distintos grupos, concluyendo que existan antes, y eran muy ostensibles, pero que siguen existiendo ahora y
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afectan tambin a posiciones distintas respecto a las drogas como tantos otros campos de la vida-: - Yo si lo que quiero marcar en mi caso, pienso que tambin haba mucha diferencia en mi generacin entre los hombres y las mujeres, cuando los hombres empezaban a salir no haba ningn problema cuando las mujeres empezbamos a salir eras la puta mayor del pueblo - S. - S, s. - Mi hermano con 13 aos sala, cuando se me ocurri a m el pollo que se monto en casa! no te quiero ni contar! y luego tema de drogas, o cualquier tema, me da igual, si eras una mujer muy mal! - Peor. - Si eras una mujer mucho peor. - Yo desde nia ya lo vea jo! que putada, yo quiero ser un to porque claro, ya vea que mi hermano ms pequeo que yo hacia lo que le daba la gana y yo no poda, cosa que yo era la mayor pues yo ah s que me encontr Ah hemos tenido que luchar mucho las chicas para cambiar esta historia, en cualquier tema en lo que quieras, las chichas no tenamos tantos derechos, yo tengo dos hijas y un hijo y no los estoy educando casi alucino, educarlos igual y el hijo me ha salido mucho ms macarra cuesta mucho ms trabajo sabes que ay!, entonces, eso, en mi casa no haba el padre era el lder, y lo que deca el lder se haca y punto pelota, entonces en eso veo mucho, mucho cambio (Vitoria) El tema gnero fue introducido siempre por mujeres y, para ellas, como hemos visto en el literal de Vitoria, es algo que no debe olvidarse, aunque se hable de drogas: - Eso del machismo, que tenemos en diferentes mbitos de la sociedad, ahora mismo, eso del machismo, es que yo veo, bueno Mi hija pequea tuvo como un novio que bueno, era., era, finalmente resulto que era un poco violento. Cuando empec a or, <<es que no le gusta que lleve un jersey porque es muy escotado>>, <<que si sales con las amigas, no s qu>>. Hasta aqu podamos llegar. Tu abuela ya fue revolucionaria en esto, tu madre, sus amigos que les rodean, nadie es as. Qu? T quieres ser as? Con el rollo machista de que si las chicas colocadas, bebidas, o no s qu, antes les decan frescas. (Barcelona)
Entre algunos de los padres hay una preocupacin no tanto por los consumos de drogas de sus hijos, que los valoran como comportamientos pasajeros que disminuirn en un futuro, sino por el tipo de relaciones interpersonales y afectivas que son capaces de mantener. Esta preocupacin est ms presente entre madres, especialmente entre aquellas que han vivido separaciones que han comportado que hayan sido ellas las que han cargado con la educacin de sus hijos, y cuando se trata de sus hijas, ms que de sus hijos varones:
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Si en las familias monoparentales es ms difcil o no? La cosa est en si les dejamos fumar porros? Est en la gestin de las emociones, en la gestin de los sentimientos los tenemos ms abandonados y estarn divorciados antes de casarse, no es que fumen porros antes de saber qu es un papel de fumar, es que estarn divorciados antes de casarse Yo se lo digo a mi hija <<es muy mono>> pero deberas intentar comerle la cabeza, pero si tu cabeza y la suya no van en sintona, no tira hacia adelante la cosa. Y no se lo dice nadie <<escucha este chico no te conviene!>>No, no es que no te convenga, yo no lo s si te conviene o no, lo que tienes que ver t, si es lo que t quieres, si t eres capaz de darle todo lo que En cambio, alcohol, tabaco, chocolate, marihuana, cocana En las relaciones personales no la tenemos hecha esta gradacin: si tienes una nia, si te casas por la iglesia a los dieciocho, es que ests loca, es que te ests metiendo herona por la vena. Pero no lo decimos as, decimos:<<se ha enamorado>> A los padres les viene bien, los conocen, tienen piso. pues venga! (Lleida).
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10. LA PROHIBICIN COMO MARCO: Hay plantaciones que es una barbaridad!

Los discursos de los grupos coinciden en sealar la importancia de la prohibicin, como elemento que distorsiona nuestra aproximacin a las drogas, puesto que se resalta de ellas los aspectos negativos y se genera un clima que dificulta hablar abiertamente. Desde el punto de vista de la prevencin esto se vive como un hndicap, ya que aumenta las contradicciones, que de por s, no son pocas en este campo. A pesar de este estado de cosas, coinciden mayoritariamente en reducir el nivel del discurso alarmista dominante en los medios de comunicacin social, y en gran parte de las instituciones que cumplen funciones formales de socializacin de jvenes y adolescentes: - Y aparte yo no creo que sea tan negativo el uso de drogas, el abuso s, pero el uso de drogas no creo que sea negativo. - Te vas atrs y piensas en la primera vez que probaste cada cosa, y piensas, que bueno que lo prob. - Hombre, a m particularmente me abri muchas puertas, sinceramente y despus a lo mejor no utilic algunas ms salvajemente de cmo las tendra que haber usado, s que te da mal rollo, pero en, inicialmente un poco, otros estados mentales tambin son interesantes. (Ibiza)
La distincin entre uso y abuso no es balad, ms cuando desde muchos discursos profesionales se tiende a situar el uso y el uso problemtico o abusivo en el mismo plano, puesto que aunque muchos profesionales reflejan en los relatos la diferenciacin, en la mayora de los casos, no llega a apreciarse en las prcticas. Para los participantes en los grupos esta distincin es fundamental, aunque, como refleja la literatura sobre el tema, a veces, al hablar de sus propios hijos, aparecen temores, que no se otorgan a ellos mismos como consumidores activos o en el pasado- de drogas, debido a que el discurso problematizador, que retroalimenta la prohibicin les impide otro tipo de proyecciones: - No deja de existir un conflicto con eso de los padres que consumimos sustancias psicoactivas en relacin con los hijos, al estar prohibidas la mayora, nos sita al margen del reglamento social, y claro, eso es un poco conflictivo. Luego, para que se lleguen a tomar las sustancias minimizando los riesgos har falta que vayamos adquiriendo unos hbitos y una cultura de usos que slo pueden conseguir con el tiempo, porque hablar abiertamente queda prohibido de momento, hasta que no nos libremos de la prohibicin. Claro es a base de aos y aos de ir dando palos de ciego
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ahora que se vayan transmitiendo estos conocimientos de boca en boca y de generacin en generacin Hasta que la cosa est suficientemente madura y se diga, basta de prohibicin!, que conlleva ms problemas e inconvenientes que otra cosa. (Barcelona). El conflicto al que se refieren en el anterior texto aade confusin, principalmente a los adolescentes, que cuando se encuentran en su contexto discursos y prcticas relativas al consumo de drogas, descubren que se producen toda una serie de contradicciones. Los padres se encuentran atrapados entre una posicin que, como consumidores, les lleva a valorar los riesgos de forma bastante realista, segn sus prcticas y las de sus allegados, pero como padres, puede que se sientan amenazados por el problema de las drogas: - Que nos lo hayamos permitido a nosotros no quiere decir que se lo permitas a tu hijo. (Ibiza) Las contradicciones pueden situar a los padres en una situacin poco lgica, puesto que estn llevando a cabo actuaciones, cuando consumen, que rondan la ilegalidad, aunque para ellos, tales comportamientos no suponen un nivel de vulneracin de las leyes ni de delincuencia o marginalidad, como pueden estar transmitindoles otras instancias socializadoras, por lo que la racionalidad y la prudencia, son difciles de introducir en este campo: - Bueno, a m se me ocurri cuando vino mi hija del colegio, que les haban hecho una charla y les haban explicado que la marihuana era droga que volva tonta a la gente que... que era un puente para drogas ms potentes. - S, este es un discurso que... - Y entonces pues vino a mi casa y me lo dijo y yo le cont que las cosas no son tal y como las pintan, que la diferencia entre un veneno y una medicina poda ser la dosis, como deca Paracelso, y que con un coche te puedes matar, pero que si conduces con precaucin puedes llegar a tiempo de salvar una vida, y cosas de estas, pero no deja de ser una contradiccin (Barcelona)
Las contradicciones aumentan cuando salta a la vista que los problemas de las drogas no estn relacionados con su estatus de legalidad o ilegalidad, y cuando a pesar de la prohibicin, se han extendido y popularizado prcticas, como el autocultivo de la marihuana: - Hay plantaciones que es una barbaridad...! - Ya que tenemos esta paradoja, que te traen el hijo a casa y te tienes que morder la lengua delante de los Mossos. Qu no tienen nada ms que hacer que ir a buscar a gente que estn fumando porros en el parque! - Depende de si pasa en horario escolar. A ver yo creo que si es un martes a las doce del medioda, prefiero ms que me lo digan y, bueno que a esa hora deben estar en el Insti, no toca hacer eso!
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- El centro educativo ya te da parte de las faltas, pues ya est! No hace falta la polica vigilando por las calles. - Quieres decir que slo por un porro -Que te digo que me lo han trado a casa por fumarse un porro en el banco. (Barcelona)
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11. LOS APRENDIZAJES SON IMPORTANTES: Ojal lo que hemos vivido nosotros les sirva para algo!
En los discursos de los grupos se ha abordado el tema de la bsqueda de informacin y de tener en consideracin las prcticas reales de los padres, como formas de aprendizaje para un consumidor ms joven que tenga en cuenta los posibles beneficios del consumo y tienda a reducir los posibles riesgos. Para los participantes, ambas estrategias, la informacin y la prctica, son buenas para adquirir unas pautas que les sirvan en su aprendizaje, puesto que todos plantean que las drogas existen y son algo inevitable. Sus hijos se las encontrarn en el camino algn da y no puede evitarse: - Me entiendes? pero yo digo, que hay un montn de literatura, que hay prevencin, que est el instituto, que vienen los padres, y mira que los porros son as, que si la punta hacia arriba o hacia abajo. Pero bueno, yo con mi hija viene con tres amigos que se quedarn a dormir pero entendis lo que quiero decir? Hay toda una estratificacin de los riesgos en unos consumos, los de los porros, y en cambio en la gestin de las emociones y los sentimientos, pues, que no est tan claro, pensamos que todo vendr solo, y en cambio fumar porros no se puede aprender slo, y lo otro s (Lleida) Ya hemos dicho que el contexto de la prohibicin es un hndicap para un abordaje crtico de los consumos de drogas, por lo que dificulta las aspiraciones preventivas de los padres en un contexto de socializacin en el cual las drogas estn presentes y tienen importancia para los adolescentes y jvenes. Esta mirada sirve especialmente para el cannabis pero tambin para las otras sustancias: - Pero estn mucho ms a mano de lo que parece. - En nuestra poca haba cuatro cosas y eran de buena calidad. Ahora cualquier idiota piensa que en su cocina puede hacer pastillas y te hacen esnifar ketamina que es una anestesia para animales, esto en mi poca no exista, tomabas una raya, buena raya. Y de pastilla haba una, ahora hay quinientas mil pastillas diferentes y la gente se queda muerta en la pista y no sabes ni lo que toman. - Pienso que lo nico importante es que ellos tengan claro que tampoco no tienen que hacerlo todo. Que para m lo nico importante es transmitirles la seguridad en s mismos, que van a estar rodeados de millones de cosas a su alrededor, pero que si no van al pedo. - Pero es parte de la edad, esa historia de formar parte de no quedar afuera.
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- Con tal de no quedar fuera van a probar lo que no tienen que probar y van a hacer lo que no tienen que hacer, por pertenecer al grupo o lo que sea. Yo lo veo a mi hijo, tiene que hacer todo lo que hacen sus amigos, porqu sino se queda fuera. (Ibiza) En cierta medida, la actual situacin y las contradicciones existentes, agobian a parte de los padres, que piensan que sus hijos debern afrontar la situacin de decidir si consumen drogas, como les sucedi a ellos, eso s con ms informacin y con el plus aadido de partir de las experiencias paternas: - Yo creo que la gente joven hoy en da viene con mucha ventaja, porque vienen con toda nuestra experiencia, lo que pasa que tambin estn en otro momento y ya van por delante. Yo tambin pienso que son sper inteligentes, lo que pasa es que no tienen la capacidad de ver ms adelante nosotros con cuarenta aos, no tenas la con quince que con veinte, pero s que pienso que toda la experiencia que hemos tenido la tienen a la espalda y les sirve y - Estas son las herramientas que tenemos. - S, y les va mucho mejor que a nosotros, mucho mejor. - Ojala! (Vitoria) Para los padres, en ste como en otros mbitos, las diferencias que marcan pocas distintas, son fundamentales, especialmente como acabamos de ver porque el contexto actual es otro. No obstante, existen como regularidades o continuidades, que van ms all de las diferencias de poca o de generacin, y una de stas radica en la clara diferenciacin entre los tiempos y los espacios de consumo que intentan trasladar a sus hijos: - Nosotros, ms o menos lo que estamos haciendo es que vean que la vida no siempre es una fiesta, que existen momentos de fiesta y momentos en que se trabaja, momentos que, que cada cosa tiene su momento, que no pueden fumar porros en el instituto, que es lo que t decas, que no pueden ir borrachos al instituto. Quiero decir, que vean los hbitos sociales, que el alcohol, que los porros y todo eso no deja de estar presente en la sociedad, pero que se hace en ciertos momentos, a ciertas horas. Que vean que cada cosa tiene un lugar y un momento - Tener unas pautas de consumo segn nuestra experiencia, que hemos tardado en entenderlo, pero que bueno (Barcelona)
Hay consenso respecto a que se necesita informacin para hacer frente a los posibles riesgos del consumo, y que dicha informacin favorecer los aprendizajes de los jvenes y especialmente de los adolescentes, que estn incorporndose a los espacios de consumo. La mayora de los padres defienden que la funcin preventiva no es exclusiva de la familia, ni tampoco de la escuela, pero agradecen que sta participe de pleno:
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- Estamos cargando mucho sobre la escuela, pero tambin a veces es el fracaso de la familia, la escuela es el 50% de la educacin pero - Pero no me refiero a la estructura familiar sino que decimos que el sistema educativo la caga cuando nosotros la hemos cagado cincuenta veces antes y le decimos al profesor de tica o de dibujo que haga lo que nosotros no somos capaces de hacer. - Le pedimos a la escuela que corrija a nuestros hijos y a veces es nuestro estrs familiar el que la escuela tampoco funciona porque estn masificadas, porque los maestros estn desmotivados, porque, y vas acumulando, vas acumulando, y al final sabes qu hacemos? Emborracharos todos y no pensis. (Lleida) Los padres, debido a su relacin anterior con las drogas y a tener amigos consumidores, comparten la idea que su trayectoria los sita en un lugar privilegiado, quizs mejor situados que a los docentes, por todas sus experiencias con las drogas: - A veces ella me dice y t que sabes? Emborrchate mujer, prubalo! - Claro, yo no vengo de la prctica, yo vengo de la teora. Es diferente que los padres hayan hecho todo este trayecto. - Pero con mucha moderacin eh! - S pero ya es diferente, t has flirteado, has jugado es diferente de alguien que le viene todo totalmente de nuevo, que lo nico que ha hecho es leerlo y las experiencias que te ha tocado ver, aunque no laboralmente. A m, a nivel laboral me ha tocado verlo, pero ya cuando el proceso est totalmente deteriorado, y es durillo. - Yo me tomaba muchos porros (Lleida).
Como plantea el grupo de Lleida, por mucha teora que se abarque, e incluso por mucha prctica profesional, no puede compararse con las experiencias personales de consumo. Incluso la prctica profesional, puesto que se produce cuando existen problemas, no se considera vlida para la prevencin, como acabamos de ver.
Otro aspecto que aparece relacionado con los aprendizajes es el tema de los lmites, ms cuando se trata de adolescentes, aunque pueda producir contradicciones, puesto que los consumos de los padres pueden quedar en entredicho, aunque el factor edad vuelve a ser determinante: cada etapa vital debe tener sus lmites: - A una edad determinada no s por ejemplo, una vez una hija ma quera sembrar mara y tenia quince aos. Me vino que es una planta muy bonita, que Yo le dije no! Hasta que no tengas dieciocho aos, aqu en el huerto no plantars. Pero vosotros fumis a veces con los amigos. Bueno, pero t no tienes edad. Ya plantars cuando sepas defenderte t sola de las cosas. (Barcelona)
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Entre las etapas vitales, como ya hemos dicho anteriormente, la adolescencia es clave, puesto que se empieza a experimentar y es un punto de transicin vital y de constantes cambios e influencias. Es tambin el momento que los padres consideran como ms importante para ayudar a sus hijos a partir de sus experiencias anteriores. Los padres, en consonancia con la crtica que hacen a la prohibicin y a las contradicciones que produce, abogan por valores que tienen que ver con la responsabilidad y la libertad, puesto que creen que favorecen que los jvenes tomen decisiones: - Para hacer un consumo responsable de las sustancias psicoactivas es necesario conocimiento y responsabilidad, y libertad tambin. - Informacin y libertad. - Prohibirlo y cerrar la informacin es una barbaridad. - Ms cuando el alcohol, volvamos, est permitido y adems se hace bandera de l, sirve de - No lo digas en voz alta eso que prohibirn tambin el alcohol, que estos estn, eh! - Como dijeron de Clinton no?, que haba fumado porros cuando era joven para hundirlo. - No lo harn, que hay una industria potente detrs - Ya han prohibido el tabaco, con el tabaco lo estn haciendo (Barcelona). En los discursos de los padres se aprecia un inters por acercarse a los consumos de sus hijos, no tanto para fiscalizarlos, que algunos tambin, sino para ayudar en el proceso de aprendizaje. Ya hemos visto que la experiencia de los padres es tomada por estos como un salvoconducto, que segn creen ellos, debera servirles incluso para comprar juntos o compartir, a veces, los consumos: - Claro, no quiero hacer apologa de las drogas pero tampoco quiero reprimir, para que no tenga el efecto contrario. - No quiero ser una madre carca, pero tampoco quiero ser, all fumando porros con ellos. (Ibiza) Y este tipo de posicionamiento de los padres puede llevar a replantear el tema ya enunciado de la necesidad de tener lmites claros, al menos en la adolescencia: - Yo tambin, con eso de los lmites actu un poco como, hasta que tienen diecisiete o as que Aunque yo ya me di cuenta que con diecisis o diecisiete aos ya haba fumado algn porro, y entonces, cuando tuvo tal le dije, deja de comprar o de pillar el hachsMi hija mayor me provee de hongos, que tiene un pequeo kit de estos de plantacin de hongos. Eso lo hablamos entre todos y da para introducir temas que cada uno es su propio regulador, que no afecta igual a uno que a otro, etc. Y el entorno, porque claro, a m me es igual que mi hijo no beba si va rodeado siempre de
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gente que bebe, porque al final. Su entorno no suele beber. Pues les he dejado muchos libros y tal. Lee esto! Es intentar poner freno sin quitarles el vehculo. Pero un da tuve que ir a buscar a mi hijo a una comisara por fumarse un porro delante de un polica. Hombre eso no se hace! No digas a nadie que plantamos marihuana, porque est prohibido. Es que la gente de hoy se piensa que no est prohibida. (Barcelona) - Cuestionar el rol de padres como rol antidrogas cuando la gente ms normal, los que llevan el asunto con ms tranquilidad ante los hijos, lo que estn planteando es cuestionar precisamente este rol, el rol de padre como meramente prohibicionista. Pensar que hay otra posibilidad, ser padre y al mismo tiempo, educar en esto. - Las distintas maneras de consumir de los padres llevan a una manera distinta de enfrentarse con el consumo de los hijos. He conocido gente con un consumo no festivo sino diario y de con autocultivo; ese tipo de consumo lleva a otro tipo de comportamiento en la medida en que forma parte de lo cotidiano, al nacer los hijos qu haces? Mantienes la plantacin o rompes? - Mi hijo cuando tena cinco aos dijo voy a hacer un cigarro y se puso a preparar un porro; ah nos dimos cuenta de que haba interiorizado algo que formaba parte de la cotidianeidad. En nuestro caso, a medida que iban creciendo, les bamos contando lo que sabamos. - Quizs tiene algo que ver con el sentido de culpa; los fumadores de cannabis que han fumado siempre en casa, al llegar los hijos han continuado fumando y los hijos se han enterado de que aquello era cannabis hacia los doce o trece aos. Ese tipo de padres no los han apartado sino que los han incorporado y comparten con ellos las plantas. Para ellos fumar es una cosa muy recreativa y abierta y que est bien. Sin embargo hay otros que han visto gente a su alrededor a los que les fue mal, pienso en la pareja que hemos mencionado, la primera novia de l se enganch al caballo y varios amigos tuvieron problemas con las drogas, algunos incluso murieron. Tal vez es ese impacto el que acta - Probablemente antes poda haber un contraste ms fuerte entre lo de casa y lo de fuera pero ahora, fuera hay un discurso generalizado que est mucho ms especializado, por ejemplo con el cannabis. Ms especializado en el sentido de distinguir, el propio discurso de los consumidores es muy especializado en la justificacin. Ha habido una cultura de intentar justificar por qu ese consumo es diferente de los malos. Creo que la salida de casa hacia fuera ya no tiene que salvar tanta distancia. - El cannabis ha hecho como de puente entre la situacin esa y las drogas malas, malas. - Hay un salto, donde, de hecho, el discurso especializado el que mucho consumidores de cannabis que fuman fuera expresan con mucha naturalidad y que es mucho ms benvolo que el del tabaco o que el del alcohol (Expertos)
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12. PONER LMITES: Pero de todas maneras, harn lo que les d la gana a ellos
Ya hemos visto a lo largo del texto que el tema de los lmites es recurrente, pensamos que es as porque abre interrogantes sobre las relaciones entre padres e hijos, y por la dificultad que supone consumir con los hijos, especialmente en la adolescencia y despus ejercer funciones de control. Todo ello cuestiona la figura de los progenitores y su funcin, desde distintas perspectivas. - Y ya l viene cuando ha conseguido una marihuana estupenda mira, prueba esto! Como si catramos un buen vino y ha salido de una forma natural, tampoco he hecho yo nada porque fuera as ni l tampoco, sino de una forma natural... y s, consumimos y cuando estamos en casa... tambin lo de siempre. - Yo pienso que, tambin, que es mucho de la edad, con quince aos yo no habra compartido en absoluto, ni dejar a los amigos. Pero luego, como decas con lo del vino, si son consumidores o lo son ocasionalmente, porque no podemos compartir si compartimos el arroz que hemos hecho, y compartimos el vino que nos bebemos, si eso tiene una simbologa ldica, si lo constituyes como un indicador de pasarlo bien, por qu impedirlo (Barcelona)
Los padres, cuando hablan de los lmites, se refieren tanto a los consumos de drogas como a las actividades que hacen sus hijos cuando salen de fiesta, y muy especialmente a los horarios de regreso: - Yo debo de ser una una sin sustancia, mi hijo ha salido un da ahora en las fiestas de porque estaba Cdigo Norte, que para l son la pera, claro el concierto empezaba a la 1:00, entonces mi primera esto fue, sale o no sale?, vale s sale, y le puse hora para que viniera con otro amigo que viva en a las dos y media, calcule hora y media de concierto y si se acaba bien y si no es su problema, pues si que me quede a esperarlo en el sof, pero me quede frita, y cuando vino me despert y le dije, qu hora es? y me dijo las dos y media, ni lo comprob y le dije muy bien y me volv a dormir y a las 4 me despert en el sof y luego pens soy una sin sustancia, o sea, otra hubiera estado mirando la hora, yo no, no s, si tena que estar levantada (...) pero tiene catorce
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- Imagnate el chaval con catorce aos, son las 7 de la maana y no ha venido qu hacemos? (Vitoria) Respecto a cmo deben ser los lmites y cundo hay que ponerlos, hay una gran variedad de puntos de vista. Los hay que plantean la necesidad de mantener unos lmites muy claros desde la adolescencia, y que los hijos se atengan a ellos, en caso contrario, dicen que se debera actuar con una cierta contundencia para evitar problemas mayores: - Yo lo saqu de casa dos veces, a ver! ... claro. Lleg un momento que, una vez que se pas, fatal, y le dije: <<Mira nio, si furamos pijos iras a Londres, pero como que no somos pijos, y no diremos que vas a perfeccionar el ingls, te vas a casa de tu padre>> Y le dije, cuando tengas ganas de seguir las normas volvers a casa. El pacto primero era de un mes..., a la semana: <<mama, quiero volver>>. Y le dije, <<no, guapo, quedamos que un mes y aguantars un mes>> Al final, despus del mes me dijo <<yo no puedo volver todava que estoy todava igual de verde>> Y se estuvo seis meses, puesto que llega un momento que si no te vas al cementerio. - Y en casa de su padre qu tal? - Su padre es Mosso. Te han echado fuera de casa, ests en una casa forastera, con los hermanitos de alquiler, con un to que casi hace cinco aos que no te hablas, y ves que la cosa va en serio. Aquello le fue muy bien. Tena que cambiarlo de ambiente, cambiarlo de normativas y volver a empezar. Claro lo pruebas todo, te encuentras desamparada y dices: qu hago? Se rebotaba contra cualquier figura de autoridad, Mosso que vea, Mosso que provocaba, urbano que vea, urbano que provocaba, lleg a intimidar hasta a un Juez. Es que es agotador. (Lleida) Hay posturas en el otro extremo, ms laxas, que abogan por no remarcar unos lmites concretos, o bien que puedan ser sobrepasados sin que por ello se adopten actitudes muy alarmistas, ya que hay padres que piensan que si los lmites no son muy rgidos el hecho de saltarlos no es negativo, puesto que forma parte del aprendizaje hacia la responsabilidad y para asumir la existencia de riesgos. Adems los lmites no vienen determinados solamente por el tema drogas, puesto que hay otro tipo de riesgos, especialmente en la adolescencia: - Pero lmites as especficos no he puesto. Cuando yo vea que algo va mal, ah, estoy en la fase de que estoy todo el tiempo viendo qu hace, sabes. - Yo creo que en el momento que pones un lmite ellos van a decir: uy! vamos a buscar el lmite a ver qu pasa. - Por eso no los pongo, porque me da miedo perderlo, que se vaya a (Ibiza) Entre estas dos posiciones analizadas se encuentra una gran diversidad de situaciones y de matices, y resulta muy aceptada la visin de que los lmites ayudan a mantener una cierta distancia que sita a padres e hijos en lugares especficos y separados, evitando que todo se diluya o se mezcle:
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- Yo tambin soy partidaria eh! de separar un poco, aunque t sepas y ellos sepan, t eres el padre o la madre, pero no eres ni su amigo ni su amiga. - No ni su camello. (Barcelona) Tambin genera bastante consenso que los lmites son distintos si se refieren al mbito familiar (ms laxos) que al pblico, en el cual son mucho ms estrictos, como hemos visto a lo largo de explicaciones anteriores: - Yo creo que todo el mundo les sabe transmitir elementos para que lo puedan vivir no como un problema, de ciertas cosas se puede hablar abiertamente, pero aqu en casa, fuera es diferente, deben tener la doble perspectiva. Una vez mi hijo con quince aos fue a recoger las plantas de mara de un primo, que se haba hecho una fractura, y este le regal una bolsa. Se obstin en llevarla al instituto para compartir con los amigos. Le dije que no, t a los quince aos no te vas con mara al instituto, y punto. Adems l no fumaba. No, es otro cdigo y debe saber reconocer los cdigos distintos. A mi casa pueden venir los amigos e ir fumados pero t no puedes llevar la mara al instituto, ya nos la fumaremos con mis amigos. Has de saber vivir con el otro cdigo y creo que rpidamente lo aprenden. - S, s, no estamos solos. - Mi hija pequea fuma porros, pero sus amigas saben que si estn solas pueden fumar, pero si estoy yo no. Porque no quiero y punto, lo hacis en otro lugar. Es como aquello de traer el novio a dormir. Pues no, ya he pasado por lo de traer los novios a dormir, hasta que un da dije no y punto! Los novios se quedan fuera de casa. Porque entonces nosotros somos los ms guais, y luego eso se va diciendo por el mundo, no hace falta airear la intimidad de cada uno. (Barcelona) Las prcticas de autocultivo de marihuana, las hagan los padres o los hijos, son un espacio de experimentacin entre padres e hijos puesto que les conduce a tener que compartir, los trabajos, los conocimientos y las cosechas y generan complicidades: - Yo no fumaba delante de ellos pero llega un da una fiesta - Natural - Y a partir de ah no nos escondemos para plantar, compartir la cultura de los porros, del cannabis, l se ha aficionado en el tema de la plantacin, que si esquejes, que si Se ha convertido en una actividad compartida. - Yo tengo un hermano que se dedica a temas de vino y su hijo tambin y se pasan el tiempo hablando, que si tempranillo, que no s cuantos! Mira, yo con mi hijo hablamos de marihuana (Lleida)
Cuando los padres estn separados, si ambas partes no van al unsono, puede suceder que las madres perciban como que las situaciones de consumo de sus hijos se les escapan de las manos y requieren la participacin ms activa de la otra parte, sobre todo para imponer lmites.
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Algunos padres, a pesar de la separacin, entienden que la educacin de los hijos, sigue siendo cosa de los dos: - Como pareja nos separamos, pero como padres seguimos juntos, ella lo entendi as. Explicar abiertamente las consecuencias que puede tener consumir determinadas cosas, ya que mi ex si ella se metiera la mitad de las cosas que yo me he metido, se pondra las manos en la cabeza Explicar abiertamente lo que supone, el consumo de alcohol, el consumo de drogas varias. - Lo que ms rabia da, es que, entre comillas, cuando te das cuenta, haces tarde tres aos. (Lleida)
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13. LA GESTIN DE LOS MIEDOS: Es lo que me preocupa

Los padres participantes en los grupos, a pesar de su discurso de proximidad a determinados consumos de drogas, especialmente de cannabis en contextos de ocio, no estn exentos de ciertos discursos que proceden de la visin de las drogas como problema, y que enfatizan determinados miedos: a las amistades con supuestos consumos ms intensivos, a los consumos de sustancias considerados por ellos ms problemticas, a un crecimiento autnomo que podran truncar las drogas, etc.: - Que les pille cuando todava no estn emocionalmente maduros, que fsicamente tambin es ms daino, sobre todo tambin que la personalidad no est lo suficientemente desarrollada porque si luego ya si empiezas con eso y te pillas, pues adis, te queda un tonto para toda la vida, a mi eso es lo que me preocupa, luego son cosas ms puntales que la informacin. - A m me preocupa que le manipulen, que le manipulen otras personas y las sustancias por medio, no s cmo decirlo. - Las malas compaas, es como decan antes. - Que le estn manejando los dems. - Eso es lo que me - Que les pille fsicamente sin formar, sobre todo con ciertas drogas y estn a su alcance desde ya. - S, pero luego van de empalmada, el mo juega al ftbol y luego se va de gaupasa, bueno pero se levanta para ir a jugar, cosa que no se levanta para sacar el perro (Vitoria) - Dnde os ponis?, por ah por ah. - Dnde es por ah?, mama en un sitio que no conoces tu ni por el forro, o sea, para que voy a decir dnde est. (Vitoria) Algunos padres, reproducen el mito segn el cual los adolescentes de ahora son distintos a los de antes porque sus consumos son ms intensivos y menos controlados, por tanto se encuentran expuestos a riesgos ms importantes que a los que se expusieron ellos mismos. Como en otros temas que hemos analizado las diferencias generacionales sitan a los padres en un espacio desde el cual les es difcil entender el comportamiento de sus hijos, lo cual les genera miedos y angustias: - Yo, el mayor ha probado y consume algn canuto pero me preocupa el pequeo, el de siete aos porque van muy envalentonados, yo escucho conversas y un lenguaje que hace miedo.
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- Yo con la de diecisis tengo miedo, y no tiene que ver con las drogas, slo con los meneos y contoneos, que si las divinas esto, que si las divinas aquello, y ya puedo ponerla un condn, pero ya! - A m es lo que me da miedo, quizs es otra poca, quizs he cambiado y quizs es la misma juventud quien pero me veo, por la edad que tienen que van muy adelantados, tus hijos hacen cosas que t hiciste a los diecisiete y ahora las hacen a los quince, y las de los de quince los de trece. Yo a mi edad no tenamos un lenguaje que s coo que si me chupa no s qu, pero unas cosas, para ir a hablar con el monitor del patio (Lleida) No obstante, algunos padres relativizan los miedos puesto que tienen plena confianza en sus hijos: - Y una cosa, eso me pasa a m, pero creo que es importante no tener miedo de lo que hagan ellos, es decir, eso depende de los casos, si tienes un hijo o una hija que los ves descarriados, entre comillas, aquello de aqu para all, padecers, no? Pero si t ves que su actitud es de tranquilidad delante de eso, es positivo. Tambin hay gente que lo vive con mucho miedo todo eso, lo viven con mucho miedo de que si el hijo se le volver as o as, o si le pasar alguna cosa, o lo que sea, el miedo siempre es mal consejero, y en lo que estamos tratando, yo creo que es muy importante (Barcelona) Aunque pueda parecer ambiguo, algunos padres, afrontan el miedo intentando ponerse en el lugar de los hijos, y como no tienen los mismos parmetros, intentan poner a sus hijos en las situaciones que ellos vivieron, en una especie de comparacin de los riesgos, los actuales y los pasados: - Yo, a veces, cuando mi mujer tiene algn problema con la chiquilla yo siempre le digo y es un ejercicio que recomiendo, le digo, intenta recordar cmo eras t cuando tenas quince aos y entonces digo, hostia!, es verdad, es que yo todava era mucho ms... si me fui con un francs con 15 aos a Francia y volv al ao y pico... sobre todo... yo no s qu adolescencia habis tenido pero yo, mi infancia y mi adolescencia fue muy dura, absolutamente muy dura y entonces pues tengo mucho que ver ah y es mejor as... (Barcelona) Si nos atenemos a la importancia de los riesgos que sufren los jvenes cuando salen de fiesta tenemos que los accidentes de trfico han sido una de las causas de mortalidad y morbilidad ms importantes, y que se han visto aumentados por el consumo de drogas, por los desplazamientos y por las largas jornadas sin dormir. En los discursos de los padres, por tanto, hay un espacio importante para estos miedos y riesgos: - Yo, en mi caso, me hace ms miedo cuando van desde donde vivimos en coche, y siempre le digo que por la nica cosa que sufro, que no sufro en el fondo, es por los coches, es decir, si alguna cosa me hara sufrir seran los coches, pero no sufro tampoco porque me fumo dos porros y me voy a dormir (ren) y ya est! Pero lo otro no me hace sufrir, no tengo miedo.
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- Yo cuando sale de marcha con los amigos le pido que no monte en el coche de alguien que vaya bebido, no s si me har caso, pero la recomendacin es esa. Fuera de eso, que fume porros, estoy contento de ello, porque comparados con nuestra juventud son tan buenos chicos. (Lleida) - A m me parece que lo ms preocupante es el alcohol, que si despus cogen un coche tienen ms peligros. Si vas fumadsimo no coges un coche, o s, tambin. - S que subes, s.
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14. EL PAPEL DEL ALCOHOL: Hay ms bares que tiendas

El consumo de alcohol supone una preocupacin para gran parte de los padres participantes en los grupos de discusin. No slo por lo que hemos visto en el anterior apartado, por su relacin con los accidentes de trfico, sino por bastantes ms razones. Quizs, uno de los primeros planteamientos que hacen los padres, es comparar los efectos del consumo de cannabis y los del consumo de alcohol: - Pues mira, mis hijos son fumetas y hay un chico en todo el grupito que no fuma y bebe alcohol y quien monta siempre los dramas y quien tiene siempre los problemas es con el que bebe alcohol. Entonces a mis hijos no les interesa el alcohol, adems las veces que lo han probado han estado borrachsimos, han vomitado y no les gusta la experiencia y no les interesa el alcohol por ahora, yo creo que tengo suerte en esto. (Ibiza)
A pesar de que, como hemos dicho, el alcohol ha resultado ser una preocupacin constante en los discursos de los grupos, no fue introducido a debate en ninguno de ellos puesto que no estaba previsto que el alcohol tuviera tal importancia para los integrantes de los grupos. No obstante, junto a las diferencias generacionales, ha resultado ser un eje central y estructurador de los discursos. Quizs porque es la sustancia comn a todas las generaciones, y porque, ambiguamente, como tantas cosas relativas a las drogas, encarna parte de los nuevos temores.
Para la generacin de los padres de los actuales padres, el alcohol no era percibido como una droga, aunque era la sustancia ms difundida y utilizada, puesto que el lugar de droga causante del problema de las drogas, lo ocupaba la herona. Para los actuales padres fue una sustancia presente en sus salidas de tipo festivo, y gener, junto al cannabis, la primera explosin visible del consumo pblico de drogas como marcador de lo festivo y de lo informal, en una sociedad, la que emerge en los setenta, que se estaba transformando aceleradamente y que buscaba nuevos referentes y valores juveniles: - A m me parece mucho ms difcil que con otras muchas drogas, por qu? pues porque est bien visto, est bien considerado, porque si se es alcohlico parece que no pasa nada, no pasa nada, s, soy un enfermo que se te cuida, y ya est, pero est como tolerado cmo? es admisible dentro de la sociedad.
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- Se alaba, aqu se alaba. - En el entorno cercano hay alcohlicos, no?, y les dices pues mira, as como yo tambin le he presentado a colegas que siguen enganchados, le dices pues mira est como est por esto, por lo otro, de las oportunidades que ha perdido, le hablas de los colegas que han cado, que son muchos, en distintas circunstancias, pero todos por adicciones varias, pero el tema del alcohol me parece sper difcil, porque toda la sociedad apoya eso, est tolerado, es admitido, entonces, me cuesta muchsimo ms que entienda que es una droga dura y que tiene tanto peligro y que lo puede ver en un entorno cercano, los alcohlicos lo que conlleva en una familia, hay ms agresividad, hay malos tratos, hay - Sobre todo, que le dices que no beba y si papa bebe, el to bebe - No ser tan malo si lo hace. - Si lo venden en el sper. - Yo no s en vuestras casa, en mi casa hay unos licores de las cestas de Navidad y estas historias que a m que no me gusta el licor, y estn ah y es que se ven, entras en mi casa, das dos paso y se ven y luego en la nevera yo siempre tengo cervezas y vino fuera tambin en el botellero pues eso me gusta, y yo no suelo beber habitualmente, soy una bebedora social y ahora sales y te tomas un par de cervezas o un vino o lo que sea, pero mis hijos lo ven, es algo normal, es como la mantequilla, la sal(Vitoria) El grupo anterior ha sido el que ha reflexionado ms profundamente sobre el alcohol, en parte porque son mujeres que se han socializado en un ambiente en el cual el alcohol ha jugado un papel muy importante en la sociabilidad, tanto en el contexto de las salidas habituales como de las extraordinarias y, en parte, porque en ese entorno era una substancia con unas connotaciones que tienen que ver con el mundo de los hombres, especialmente el del trabajo y de las cantinas y bares. Adems, el alcohol es una droga relacionada con todas las dems, puesto que la mayora de los consumidores de las otras sustancias consumen tambin alcohol, y por el papel que juega como iniciador a la fiesta: - Como hay ms bares que tiendas es ms fcil ponerse a beber. - Yo creo que si ests con el alcohol, tienes ms posibilidades de meterte cualquier otra de las drogas . (Vitoria) En el imaginario de los actuales padres, el contexto problemtico por excelencia en relacin al alcohol es el del tan cacareado botelln, que ni es, ni significa lo mismo en todos los lugares, ni tiene en ellos las mismas dimensiones (Pallars et al., 2008). Los padres del siguiente grupo, muy tolerantes y prximos al consumo de cannabis, muestran una visin distinta respecto al alcohol, y algunos creen que hay una enorme distancia de sus hijos consumidores de cannabis con los jvenes que beben alcohol, a los cuales imaginan como ms dominados por la sustancia y sin otras finalidades que beber, un tipo de discurso no muy diferente al que sostenan sus padres cuando ellos fumaban cannabis:
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- Es lo que has dicho, me parece que todos somos civilizados, y quizs pertenecemos o tenemos un tipo de hijos, que quizs son diferentes, pero no son lo que dices t ahora, que es donde hay ms caldo de cultivo y claro, ese botelln que has explicado t antes a m me hace pnico, o sea el miedo que no tengo con las otras cosas la tengo cuando veo eso, claro, porque lo veo irrefrenable pues veo que hay una falta de muchsimas cosas detrs. - Pero aqu se bebe mucho tambin, los amigos y amigas de mis hijos beben bastante. Muchas veces te explican lo de los otros pero y es lo de todos, pero vamos se bebe mucho, beben mucho. - S que beben, adems ya lo he dicho, a m me preocupa ms la bebida, y lo veo desmesurado porque la finalidad es beber, no es salimos a algn lugar y adems bebemos. - A m me hace un poco de pena que cuando salen las noches del fin de semana, prcticamente la nica manera de relacionarse con la gente que van es ir borrachos. - Es una putada! Nosotros, por lo menos yo, cuando bebamos no bebamos as, bebamos para que una chica fuera ms fcil o por lo menos... - Depende, depende. - Es curioso que aqu somos padres que hemos consumido unas cuantas sustancias psicoactivas y lo que ms miedo nos da es el alcohol y el coche (Barcelona) Aunque en este mismo grupo, estirando la lnea argumental profundizan y dan un paso ms all en las motivaciones y razones de los jvenes para acercarse al alcohol: -Yo creo que es la ms fcil que tenis de conseguir y adems no est adulterada y a unos precios razonables - S, s. - Yo le un trabajo de cmo se inician los adolescentes en la sexualidad y sala el tema del alcohol y en la percepcin de los jvenes hay una cuestin de que el alcohol desinhibe y ellos buscan el alcohol para desinhibirse y, a ms a ms, hay una cuestin que nos lleva a dcadas atrs porque son muy machistas y predomina la idea de los tos, quiero decir, que las chicas bebidas son chicas fciles, y por tanto, el objetivo es que las chicas beben y adems lo plantean as y lo saben (Barcelona).
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15. CONSUMOS ACCEPTABLES: Yo lo que quiero es que sean felices

Si partimos de los discursos de los padres sobre sus temores y sobre el consumo de alcohol, es fcil entender que lleguen a considerar otros tipos de consumo como aceptables, y que despus de la adolescencia les permitan consumir abiertamente, especialmente respecto el cannabis.
Algunos de los participantes lo aceptan porque valoran lo que ellos han hecho en sus vidas, y porque creen que hay riesgos, pero que a partir de una cierta edad con preparacin pueden asumirse. Lo plantean as puesto que saben que por mucho que los controlen al final llegarn a conocer las drogas y debern decidir qu hacen respecto ellas, tal como tuvieron que decidir ellos: - No? Porque yo tambin, yo siempre me miro a m misma. Yo tambin, yo empec muy tarde, es la nica cosa, vale, empec a fumar un porrito a los quince, pero no era algo regular en mi vida hasta los diecinueve aos. A los diecinueve aos empec a fumar porros, tabaco, empec a tomar las drogas. Pero hasta entonces y esto tambin yo intento con ellos, digo vale, van a venir en tu camino todas las drogas, porque me piden tambin qu es la coca, qu es el speed, qu te hace. Pero yo le digo, hazlo despus de una cierta edad, porque tu cuerpo y tu cerebro y todo est todava evolucionndose. - Lo nico que me importa, es que si lo hacen, lo haga cuando ya tenga su cabeza totalmente echa y que puedan decidir y que tengan juicio para saber si esto est bien o est mal. Yo tambin pienso que si hubiera empezado pronto no tendra la cabeza como la tengo ahora, estoy segursima. Si yo hubiera empezado a fumar porros con trece aos, seguro que no tendra la cabeza bien hecha ahora mismo. (Ibiza) Los padres ante esta realidad asumen que si sus hijos consumen slo en tiempos de ocio y como una forma de diversin, al ser un comportamiento dominante y extendido entre los jvenes en todos los contextos, debe ser visto como aceptable: - Y luego es que hay un momento para cada cosa, hay momento para divertirse, hay momento para, no s momentos para estar tirado ah en casa, hay momento para sabes?, si te llamo y en ese momento te has bebido ocho calimochos y ests como un ciego pero tu hermana se ha puesto enferma y yo tengo que ir a la farmacia pues no se olvide de que forma parte del grupo por estar colocado, sabes? Que no dejen de ser ellos mismos. - Si solo sales y tal.
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- Yo lo que quiero que sean felices. (Vitoria) - Yo les digo cual es la pauta, que hay un tiempo para el ocio y un tiempo para la productividad y si cumples los dos no hay ningn problema. Si el ocio les impide cumplir la productividad o la productividad el ocio, hay un desequilibrio y se debe arreglar. ste es el test en el que veo si hay peligro o no, mientras cumplan en el trabajo o vayan estudiando y su parte productiva la lleven adelante, en su parte de ocio tienen libertada para (Barcelona)
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16. CMO ACTUAR: Tampoco puedes cerrarles las puertas, tendrn que vivirlo
Como hemos visto a lo largo del texto, la posicin de los padres es tolerante respecto al consumo de cannabis, siempre y cuando se produzca en contextos de ocio y no interfiera en el mundo de sus responsabilidades y de sus obligaciones cotidianas, sean del tipo que sean, y va disminuyendo la tolerancia respecto las otras sustancias, en funcin de cmo catalogan los riesgos asociados al consumo de las mismas. Los padres se enfrentan a unas posiciones y comportamientos de sus hijos que ellos ya abandonaron, aunque sigan consumiendo algunas drogas, por lo que quisieran que sus hijos, aunque consuman, no asuman demasiados riesgos y que por tanto el consumo no llegue a marcarlos ni a definir su identidad. La edad y una situacin generacional que produce una visin distinta son las variables que permiten explicar su posicionamiento, y el convencimiento de que por mucho que ellos se preocupen quienes tienen que experimentar y cargar con los riesgos son sus hijos: - Yo creo que s pero creo que somos carrozas, a ojos de ellos somos carrozas, porque ellos no ven lo mismo, ven los mismos riesgos que veamos nosotros. Nosotros lo veamos seguro lo que estbamos haciendo nosotros, porque yo he cogido el coche colocada hasta las orejas con ocho personas detrs y estaba convencida de que iba a llegar a mi destino perfectamente. Claro, ahora me dara pavor que una de mis hijas lo pudiera hacer, pavor, pero por otro lado si confiaba en m tengo que confiar en ellas. -Si a mi hija le tiene que pasar, le pasar algo pero tampoco puedes cerrarles las puertas, tendrn que vivirlo. (Ibiza) Ante la evidencia de que los padres no pueden evitar o aliviar los riesgos, se plantean que su papel debe ser ante todo un papel coherente, que pasa por intentar darles informacin y que sta la puedan contrastar con las actitudes y los comportamientos paternos, y que la responsabilidad no se improvisa de la noche a la maana sino que es algo que hay que trabajar adecuadamente da a da: - De entrada, es lo que deca, transmitir? Lo que quieres transmitir ponerlo en prctica t. Yo no le puedo decir a mi hija con un canuto, no fumes nena que es muy malo, eso no, es decir, como los curas, haz lo que te diga pero yo no lo har. Intento transmitir con ejemplos, se debe ser coherente. - Yo le digo que no es un juego, siempre le dej claro que con las drogas no se juega, deben hacerte respeto, cuidado!, que hay gente que se ha quedado por el camino, porque a veces no es el consumo sino lo que se deriva del consumo. Reduccin de riesgos, si lo haces que sea con cordura,
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no probis pastillas sin saber qu os metis, empezad con un cuarto, y coche hacerlo a suertes, hoy te toca a ti y maana me tocar a m. Que responsabilidad no se improvisa ni a los diecisis ni a los dieciocho, hemos tenido que ir trabajando poco a poco, hemos de predicar con ejemplo. - A veces salen de casa y no sabes qu harn. - No. - Pero no puedes estar siempre. - Es que no sabes los amigos que tienen. (Lleida)
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- S pero el brazo de los padres no llega a todos los sitios y nuestra experiencia no les sirve porque es el argumento que siempre utilizamos los padres. - Yo creo que es mejor no tener miedo, nunca les he dicho no lo hagis, no lo hagis, no lo he dicho nunca y nunca he tenido problemas. Pero han estado educados los tres de la misma forma y te salen con cosas diferentes. Mi hijo, por ejemplo, la primera vez que sali slo a los quince aos, me llama a las tres de la maana que fuera a recoger un amigo suyo porque nadie se atreva a llevarlo a su casa. Yo contento, el chico haba bebido a matar, su padre trabaja en una UCI, que mira que no le habra dicho cosas. Yo contento, me ha llamado! Ms tarde un da me llama mi hija que se haba mareado en las ferias, y yo al llegar le pregunto qu te has tomado? Y me dice, s hombre! Piensas que te habra llamado a ti si hubiera tomado algo. Yo no le preguntaba si haba tomado drogas, sino algo de comer que le hubiera sentado mal, y me dijo si, hombre! A ti te iba a llamar. Me fui con el alma por los suelos! Me dije es imposible, es imposible, yo no tengo miedo, no demuestro nunca miedo en este tema y en otros, ellos sabrn porque si t dices cosas ellos no pueden verlo. - Sufrir no soluciona nada (Barcelona).
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17. CONCLUSIONES.
El primer aspecto a destacar son los cambios generacionales producidos, que inciden en las prcticas y en las representaciones de los padres consumidores, las cuales comparan con las de sus hijos, pero, muy especialmente, con las de sus padres. Debido a procesos sociales y culturales acaecidos en las ltimas dcadas, las relaciones entre padres e hijos se han convertido en ms prximas y de mayor confianza. En los grupos de discusin todos los participantes ponan nfasis en la autoridad desptica de sus progenitores, situndola preferentemente en la figura del padre. Constantemente manifiestan la falta de comunicacin entre ellos y sus padres, y no slo en lo referente a las drogas, de las cuales sus padres no tenan ningn conocimiento, sino tambin respecto a otros aspectos de la vida de un joven (sexo, salir de noche, etc.). Muchos de ellos, y especialmente ellas, tuvieron que abandonar sus familias para desmarcarse del control paterno y poder, as, vivir sus sueos juveniles. En su esquema de comparaciones generacionales, por contra, ellos se consideran padres ms democrticos, puesto que intentan ser cercanos a las realidades y a los problemas de sus hijos.
En lo relativo al punto de vista que mantienen los padres consumidores respecto el consumo de drogas y la educacin de sus hijos, es ms preciso hablar de posiciones que de categoras de padres consumidores. Las categoras poseen una connotacin esttica, inflexible e impermeable, por el contrario las posiciones son significadas como ms dinmicas, flexibles y permeables. En este sentido las posiciones de los padres respecto los consumos de drogas de sus hijos varan en el tiempo en funcin de factores como: el tipo de droga, la edad, y la responsabilidad adquirida por los hijos.
El tipo de droga es un aspecto determinante en la posicin de los padres hacia el consumo de sus hijos, puesto que valoran de manera muy distinta los consumos de cannabis -normalizados y aceptados- que los de cocana, speed o xtasis; el alcohol merece una consideracin especial.
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En lo referente a la edad existe consenso respecto a que el momento ms preocupante es la adolescencia, ya que es cuando creen que deben acompaar a sus hijos, puesto que es el momento de acercarse por primera vez a las drogas, de experimentar y de acumular conocimientos que pueden marcarlos en el futuro. Tal como avanzan en edad, entre los 18 y los 20 aos, los padres consideran que sus hijos adquieren responsabilidades en muchos aspectos de sus vidas, por lo que las preocupaciones disminuyen si ven que sus hijos consumen ocasionalmente y por diversin, aunque respecto el cannabis, algunos toleran consumos diarios no intensivos.
Algunos padres han consumido siempre cannabis en presencia de sus hijos, otros por el contrario han mantenido durante mucho tiempo sus consumos ocultos. Los motivos para mantenerse en una posicin o la otra durante la infancia de sus hijos, viene determinada en gran medida por el contexto social. Consumir cannabis en presencia de los hijos puede acarrear serios problemas de relacin (con otros padres, con la escuela o hasta con la justicia), en consecuencia, algunos progenitores prefieren esconder sus consumos a sus hijos.
Los padres consumidores como todo padre- en algn momento de la infancia o adolescencia de sus hijos deben trasmitir unos valores sobre el consumo de drogas. Los padres, llegada la adolescencia de sus hijos, continan con el trabajo de potenciar la responsabilidad y el empoderamiento, tanto sobre los consumos de drogas, como sobre otros aspectos a los cuales sus hijos debern afrontarse durante la adolescencia. Los consumos de los padres pueden generar confusin en los hijos debido a que los discursos sobre las drogas, recibidos fuera del entorno familiar, principalmente en la escuela, son de tipo negativo y alarmista. Cuando esto sucede, los padres se ven obligados a explicar clara y concisamente el por qu de sus consumos y la razn de los discursos alarmantes, en consecuencia realizan una tarea educativa sobre el consumo de drogas desde la proximidad y el valor de sus experiencias propias.
Los padres consumidores presentan una predisposicin ms alta que los no consumidores para hablar y afrontar los consumos de sus hijos, tanto cuando estos todava no se han producido, como cuando ya se han manifestado. Los padres consumidores pretenden que su experiencia con las drogas pueda ser transmitida a sus hijos y por tanto utilizada por estos, como una herramienta para conocer los problemas y los lmites de las drogas. Creen que sus consumos
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les confieren una posicin privilegiada para acompaar, en un primer momento, al menos, a sus hijos en el consumo de drogas intentando minimizar los riesgos.
Los consumos de los padres realizados durante su juventud, a diferencia de los padres que nunca han mantenido contacto con las drogas, construyen un baremo sobre los consumos tolerables y los problemticos, a diferencia de los padres sin experiencia, que acostumbran a vivir los consumos de sus hijos desde una posicin alarmista y angustiante. Un aspecto a destacar es que estos padres pueden identificar fcilmente y con certeza, cuando sus hijos estn o han estado bajos los efectos de las drogas, situaciones ms difciles de identificar por los padres no consumidores. Este conocimiento de los padres consumidores permite acercarse a los consumos de sus hijos desde una posicin tolerante y respetuosa, sin caer en alarmismos, normalmente contraproducentes en la relacin entre padres e hijos.
Los padres consumidores intentan tejer puentes de dilogo entre ellos y sus hijos. No obstante, estos puentes sobre los consumos de drogas solo podrn ser estables si durante el proceso de socializacin se han tejido tambin en otros aspectos de la vida de sus hijos. Por tanto, una particularidad de los padres consumidores en relacin a la educacin sobre drogas, es el hecho que han roto con el tab de hablar de drogas, y que ellos lo hacen sin rodeos desde la informacin y la proximidad. En este sentido, los padres consumidores poseen un papel clave y fundamental en la normalizacin del consumo de drogas, ya que su criterio de valor sita los consumos de sus hijos desde un prisma de pragmatismo, alejndose de los discursos alarmistas y poco pedaggicos producidos por el miedo a las drogas.
La actual situacin del consumo de drogas a nivel social hace situar a los padres consumidores en una posicin de pragmatismo, es decir, saben que sus hijos tarde o temprano se toparn con las drogas ilegales en sus contextos de socializacin. Esta asuncin de la presencia de las drogas en el entramado social lleva a situarlos en una posicin de dilogo con sus hijos, por tanto entienden que su deber es dar una serie de herramientas sociales y emocionales para hacer frente al consumo de drogas sin que estos lleguen a acarrear problemas. A la mayora de padres consumidores no les preocupan, los consumos espordicos ni recreativos de sus hijos, aunque muchos preferiran que no se produjesen, por el miedo a que deriven en consumidores problemticos. La incertidumbre sobre las consecuencias que pueden derivarse
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del consumo hace que los padres se intenten acercar a sus hijos para hablar de los riesgos y consecuencias de los consumos de drogas.
Aunque los padres consumidores compartan con los hijos ciertos aspectos relacionados con las drogas, los padres tienen presente que no se pueden compartir todas la vivencias con los hijos y que se debe mantener unos lmites claros para que los adolescentes los respeten. Tambin son partidarios de diferenciar ciertas conductas de consumo que para ellos son lcitas de desarrollar en el espacio privado (casa familiar) pero que no deben realizarse en los espacios pblicos.
Creen que sus hijos tienen ms informacin que la que tuvieron ellos, puesto que disponen de distintas fuentes de informacin (internet, escuela, programas de prevencin, tv, etc.) y gozan de mayor movilidad que sus padres, aunque no por ello necesariamente deban ser ms maduros. Por el contrario, reconocen que los adolescentes tienen ms ofertas de consumo, no slo respecto las drogas, sino de ocio y de productos especficamente juveniles, que pueden aproximarlos a estos mundos (msica, ropa, etc.) Por eso los adolescentes tienen mucha informacin sobre aspectos que, por otra parte, sus padres desconocan.
Un aspecto a destacar en estas conclusiones es la cuestin del gnero, puesto que los chicos y las chicas no se comportan de la misma manera. Las madres participantes en los grupos de discusin, como hemos visto en el captulo 9, pusieron de relieve como para ellas fue una lucha importante con sus padres la negociacin de los horarios y las salidas de fiesta. Se refieren a ello creyendo que lo tuvieron mucho ms difcil que los chicos, puesto que debido a distintos procesos socioculturales las mujeres han percibido ms dificultad de participar en las salidas nocturnas. Hace unas dcadas no era muy de recibo que una chica saliese sola, bebiese alcohol y menos que consumiese otras drogas. En la actualidad, aunque la presencia de las chicas en los espacios de ocio nocturno est totalmente normalizada, an circulan diferentes atribuciones simblicas sobre las chicas consumidoras. Por esta razn, los padres consumidores acostumbran a mantener una posicin de mayor proteccin hacia las hijas que hacia los hijos.
Por lo que refiere a la normalizacin es el cannabis la sustancia ms aceptada por los padres consumidores. El alcohol a pesar de su nivel de normalizacin social es visto negativamente
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para la mayora de los padres, sobre todo porque no resiste la comparacin con el cnnabis. La comparacin y valoracin respecto al alcohol y cnnabis tiene que ver con los discursos sociales dominantes y con las experiencias de los padres: no conocen gente con problemas por consumir cnnabis, y s que todos tienen referentes de problemas por el consumo de alcohol y el de otras drogas ilegales.
Respecto ketamina y otras sustancias que los padres no consumen o no han consumido y respecto las cuales no tienen referentes en sus redes que las utilicen, manifiestan discursos de alarma muy distintos que los que mantienen respecto el cnnabis u otras sustancias ms prximas a sus entornos. Podramos hipotetizar que a mayor lejana respecto a una droga o a sus consumidores, mayor rechazo o alarma respecto a la misma, como por ejemplo la ketamina, de la cual ellos nunca fueron consumidores y de la cual la nica informacin que han recibido les despierta preocupacin. La experiencia directa o de sus entornos respecto a las distintas drogas, marca la tolerancia que se tiene respecto a ellas, si no hay experiencias no hay aceptacin.
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LA EXPERIENCIA ES UN GRADO?

El papel de los padres consumidores en la prevencin del consumo de drogas

Joan Pallars Gomz David Pere Martnez Or

Aclaracin sobre la escritura.

Estamos siguiendo anteriores trabajos de Pallars (2003, 2007 y 2011).

Valores y representaciones sobre los consumidores.

Especialmente de aquellos publicados: Daz et al (2004); Martnez Or et al. (2010a,

Rodrguez et al (2008) y Elzo et al. (2010).

Aprehender los diferentes tipos y perfiles de padres consumidores de drogas.

Una aproximacin cualitativa.

Tcnica. Grupos de discusin.

Para contrarrestar sus discursos en algunos grupos se introdujeron padres que no

consumieron drogas ilegales.

Entre los 40 y los 53 aos.

Diferentes niveles de estudio

Vivieron en su mayora los aos 80 con intensidad en el Pas Vasco.

Importante impacto de la crisis de la herona en sus discursos.

Contacto durante la juventud con drogas como la cocana, herona, speed.

Mayoritariamente desvinculados del consumo de drogas, a excepcin del cannabis y alcohol.

Entre los 45 y los 58 aos.

Diferentes niveles de estudios. La mayora con estudios universitarios.

Presencia de activistas de izquierdas durante la transicin.

Consumos espordicos de la cocana, setas alucingenas y MDMA

Entre los 42 y los 52 aos.

Diferentes niveles de estudios, bastantes con estudios universitarios

Consumidores espordicos de cannabis en la juventud y no consumidores o espordicos en la actualidad.

Entre los 40 y los 48 aos.

Diferentes niveles de estudios, con presencia de artistas.

Realizaron consumos intensivos de cannabis durante la juventud y espordicos en la actualidad.

Contacto durante la juventud con drogas como la cocana, speed y LSD.

Consumos espordicos de cocana, setas alucingenas y MDMA

Mayoritariamente desvinculadas del consumo de drogas, a excepcin del cannabis y alcohol.

prctica puedan existir dificultades para hablar sobre ello.

5. NO TODAS LAS POCAS FUERON IGUALES: Mi padre es drogadicto!

10. LA PROHIBICIN COMO MARCO: Hay plantaciones que es una barbaridad!

13. LA GESTIN DE LOS MIEDOS: Es lo que me preocupa

14. EL PAPEL DEL ALCOHOL: Hay ms bares que tiendas

15. CONSUMOS ACCEPTABLES: Yo lo que quiero es que sean felices

18. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.

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