COMPETENCIA EN coMUNrcAcrN LING sncA

PRUEBA DE EVALUACIru DE

DrAcrusTrco

201 g

EDUCACION SECUNDARIA

Nombre y apellidos:

Curso:

Centro:

ffi
W::'J,jf,,"u,,,
'

Consejera de Educacin

Deja sobre tu mesa SOLAMENTE un bolgrafo de color oscuro (azul o negro) para completar el cuadernillo.

- En la
Ejemplo

mayora de las preguntas, debers marcar rodeando con un crculo la letra de la respuesta que

consideres correcta, como en el siguiente eiemplo:

Qu palabra significa lo mismo que'oescuchar'2

A) Observar. B) Atender.

loi'
S
Leer.

S quieres cambiar la respuesta elegida, tchala y marca

la nueva opcin, como en el siguiente eiemplo:

Ejemplo
Qu palabra significa lo mismo que "escuchar'2

I?fonr"'u,,
X_X
B) Atender.

l0oi' -rf teer.

En otras preguntas tendrs que escribir. Las

lneas

continuas indican dnde y cunto podrs contestar.

Solo se tendrn en cuenta las respuestas que marques o escribas en el sitio correspondiente.

2. ESo - coMpETENctA EN coMuNrcncrn

r-lcslct

cAsrLLA v LeN zots

Durante la lectura, puedes tomar notas en el espacio que tienes a continuacin:

2o

ESo - coMpETENcrA EN

coMuNlclcltt

ulcsncn

cASTTLLA

v teN zors

1. Qu cuenta la noticia? Escribe un resumen de lo que acabas de escuchar.

Mximo, seis lneas.
Espacio para borrador

RESUMEN

2.

Qu es lo que pretende el autor de esta noticia periodstica?

A) Animar a Occidente para que siga ayudando a Pakistn. B) lnformar del tiroteo que ha sufrido Malala.
C) Destacar que ya se ha superado el choque de civilizaciones que exista en Pakistn.
D) Evitar que los occidentales viajemos al valle de Swat por el peligro que all existe.

2" Eso - coMpETENctA EN

coMuNtcncltl

l-ll.tcslcn

cASTILLA y ter. zots

3.

Qu reclamaba Malala?

4.

En qu pas ocurren los hechos?

A) Afganistn. B) La lndia.
C) Pakistn.
D) Elvalle de Swat.

5.

Escribe en los recuadros una V, si son verdaderos, o una F, si son falsos, los siguientes enunciados:
El pistolero solo dispar una vez, un ceftero disparo sobre Malala.

En el atentado explotaron varias bombas.

En el atentado hubo varios disparos.

El atentado fue realizado por una mujer.

6.

Segn se dice en el texto, o'todo se remonta a 2009, cuando la BBC en urdu empez a publicar el diario que escrba". Qu significa "LtrdtJ,,?

A) B)

Un sistema de blog. Un sistema operativo de los ordenadores en Pakistn.

C) Un dialecto utilizado en Pakistn.

D) Una secta de fanticos talibanes.

7.

Cita dos prohibiciones establecidas por los talibanes, gue hayan sido citadas en la lectura.

1".-

.^a

2'ESo - coMpETENctA

EN

coMuNlcacl

lltcsnca

CASTILLA Y ter, zots

8. Tras la declaracin del portavoz talibn, la periodista comenta que "el uso
del pasado indicaba que la daban por muerta" A qu se refiere con
palabra "pasado"?
la

A) Altiempo

histrico anterior al disparo.

B) A la historia de Afganistn. C) A que la muerte llega a todos.

D) Al tiempo verbal utilizado en las palabras de los talibanes.

9.

Con qu relacionas las siglas

"BBC?

A) Con un pas

importante del sur de Asia.

B) Con un organismo internacional similar a la ONU.

C) Con una televisin o un grupo de informacin. D) Con un peridico de los talibanes. 10. Malala escriba un daro en un blog. En l reflejaba el horror que senta por su situacin. Imagina que t escribes en un blog, desde el que te diriges a los compaeros de tu centro escolar. Al leer la noticia, decides proponer cinco ideas para que Ios extranjeros que lleguen a estudiar a tu centro se sientan bien recibidos. Tienes que enunciarlas con claridad, en forma de orden y sin repetir ningn verbo.

'..

' ,'Espacio para

borrapr 1".-

Propuestas para una adecuada acogida alalumnado extranjero

-^a

3".-

4^.-

5".-

2" Eso - coMpETENcrA EN coMuNrcacrr.

l-lncslce

cASTILLA v teN zors

contnuacn

te

presentamos otro

texto.
Lelo atentamente en silencio y responde

a todas las preguntas que se plantean

sobre el mismo. Puedes volver a leerlo siempre que sea
necesario.

2'Eso - coMpETENcrA

EN

coMuNlclclru

urucslcn

cAsnLLA y LeN zols

A continuacin incluimos la reproduccin de una pgina del libro de texto de Geografa e Historia 2' ESO. Castilla y Len; AAVV, Editorial Santillana, Proyecto "Los Caminos del Saber". Lelo atentamente v responde a las prequntas que se hacen sobre l en las pginas siguientes.

Conf rontar textos histricos: las Cruzadas

Cribiianos y muslmanes viyierqn.ta$ {fra.$a d+m6ner* diferete. Fala,los cfitihns eran una $uef!santq,lauerida poDios par* lierar
F7:'l

'

._.:

'#';':.:

Et'fiidteriador pe,contraptar

siempr:e todas las veisions sobre

un hecho para obtener conclusiones.

37.
Los francos marcharon sobre Jerusaln y la sitiaron durante ms de cuarenta das. [...] La ciudad cay la maana del 5 de julio de 1099. La poblacin fue pasada por la espada y los francos masacra-

al
. . .

Analiza el contexto,

En qu fecha se escribi cada documento?

iSon fuentes contemporneas a los hechos

que narran o posteriores? Quin escribi cada documento?

ron a los musutmanes de la ciudad durante una semana. En la mezquita de Al-Aqsa los f rancos exterminaron a ms de setenta mil personas, de devotos y ascetas [...]. All mismo robaron cuarenta candelabros de plata [.,.] as como un enorme botn. lbn AL-ArHIR (1160-1233), Historia perfecta

38.

la '

Relaciona las fuentes y establece los hechos.

Elabora un informe sobre las Cruzadas.

Vuestros hermanos que viven en el Oriente reguieren urgentemente de vuestra ayuda [. . . ]. Ya que, como habris odo, los turcos y los rabes los han atacado y han

conquistado vastos territorios de la tierra de Romania (el imperio biantino) [...], Han matado y capturado a
muchos, y han destruido las iglesias y han devastado el impeno, [.,,] El Seor os designa como heraldos de Cristo [...] para asistir prontamente a aquellos cristianos.

[...]
Urbano ll en el concilio de Clermont (1095)

rfict titFNTf n
La predicacin de estos hombres para liberar Jerusaln era tan enormemente inf luyente que los habitantes de cada regin [...]se ofrecieron libremente para la destruccin. No solamente la gente ordinaria, sino reyes, duques, nrarqueses y otros hombres poderosos tambin lo hicieron;todos creyeron que mostraban assu lealtad a Dios. [. ..] Las intenciones de los hombres eran diferentes. Algunos codiciosos, despus de saber de las novedades del Oriente, fueron para conocerlas, Los otros fueron conducidos por la pobreza [...]. Hubo quienes, oprimidos por las deudas, intentaron escapar del servicio debido a sus seores; tambin hubo otros que, aguardando el castigo merecido por sus hechos vergonzosos, buscaron una salida.

39.

llO Analiza aspectos subjetivos. . Documento A. Cmo llama a los cruzados?

Transmite una visin positiva o negativa

de los cruzados? Por qu lo crees? Documento B. Qu opina Urbano ll de los turcos y los rabes? Qu destaca de ellos? Quin dice que ordena la Cruzada? Crees que es cierto? Cul era su intencin?

Annimo, sigio xtt. Adaptado

Documento C, Qu opina de los cruzados? Piensa que se movan solo por mctivos espirituales?
5i3

2'ESO - COMPETENCIA EN COMUNICACIN LINGSflCA

cASTTLLA v leru zorg

11. Musulmanes y

cristianos consideraban las Cruzadas de la misma manera?

iban a Jerusaln.

A) S, porque todos B) No,

porque escriban en distintas lenguas.

C) S, porque los historiadores contrastan las versiones y hablan de lo mismo.

D) No, porque unos iban a liberar unos lugares y otros lo consideraban una invasin.
12.

Escribe en los recuadros una V, si son verdaderos, o una F, si son falsos, los siguientes enunciados:
En los Santos Lugares haba poblacin musulmana, turca y cristiana.

Todos los textos histricos de la pgina anterior estn escritos en el mismo siglo.
Uno de los Santos Lugares es Jerusaln.

Ser heraldo de Cristo era un ttulo nobiliario.

13. Por qu

el historiador, para obtener conclusones, debe contrastar sempre todas las versiones sobre un hecho?

14.Qu se pde en la pregunta 39 de la pgina anterior cuando dice "Analiza aspectos subjetivos"?

A) Que analices el sujeto de las frases que ponen

B) Que diferencies en los documentos
realmente.

a continuacin.

la opinin de los escritores y lo que pas

C) Que busques los sujetos de los distintos documentos. D) Que examines a conciencia todos los aspectos.

l5.Leyendo los enuncados y el cuadro de la pregunta 38, cmo definiras la palabra "fuentes"?

2o

Eso - coMpETENcA EN coMuNlctclru

urucsnct

CASTILLA Y LEON 2013

16.Segn el documento C, por qu la gente normal y los nobles fueron a las Cruzadas?
A) Porque crean que mostraban su fidelidad a Dios.
B)

Porque buscaban tierras para afincarse.

c) Para establecer nuevas relaciones internacionales.

D)

Porque buscaban una salida al dinero ganado en las anteriores batallas.

17.Coloca las tildes que sean precisas en el siguiente texto:

Cuando el historiador salio del Archivo, le paso algo que nunca olvidara. Encontro en el quiosco un titulor de periodico que le sorprendio, pues hablaba del exito de una novela sobre los Cruzadas. Al principio, no entendio por que se hobian puesto de moda de nuevo, pero ahora sabe que el quiere divulgar todo lo que investigo. Dos minutos despues, lo tenia decidido: "Cuondo acobe

mi tesis, yo tambien escribire una novelo

historica".

18.En el texto que aparece a contnuacin est repetida demasiadas veces la palabra "Cruzadas". Escrbelo de nuevo sin volver a usar dicha palabra y de forma que se pueda leer con fluidez. Puedes sustituirla por determinantes, pronombres, adverbios u otras expresiones, sn repetir ninguna.
Las Cruzados son una etapa histrico apasiononte. IJna serie de televisin ha puesto de moda de nuevo a las Cruzodas. En la poca de los Cruzadas, no fue posible lo convivencio entre religiones. Las Cruzados se extendieron durante dos siglos. Las ormas con las que se comboto en las Cruzodos todava no haban incorporado la plvora, por lo que las muertes en los combates de las Cruzadas eran especialmente crueles. Lns CYuzadas sow

2o

ESo - coMpETENcrA EN couUNlcnclru

ucsnca

10

cASTTLLA Y Lel zols

lg.lmagina que tienes que realizar un reportaje para la revista del instituto. Tema: LAS CRUZADAS. Escribe un texto para el inicio de dicho reportaie en
el que sintetices lo ms importante de su contenido y en el que destaques el inters de ese tema para los lectores de vuestra revista. Tu texto deber tener una extensin mnima de cinco lneas y mxima de ocho. Espacio para borrador

Texto definitivo

2o

ESo - coMpETENclA EN

coMuNlclcltt urucslca

CASTILLA Y LEON 2013

2O

ESO - COMPETENCIA EN COMUNICACIN

LINGSflCA

12

CASTILLA Y LEN 2013

Observa y lee con detenimiento el anuncio que se presenta a continuacin.

Despus, responde a todas las preguntas

que se plantean sobre el mismo.

Recuerda que puedes revisarlo siempre

que sea necesario.

2'ESo - coMpETENcA

EN

couuNlcnclru

llcslca

13

CASTILLA v teru zolg

20. Quin es el

emisor de este anuncio que hemos sacado de una revista?

2o

Eso - coMpETENctA EN coMUNcnclt t-ll,tcsnc

14

cASTILLA v LeN zorg

21

Qu pretende el autor del anuncio?

A) Sealar que ese producto

es mejor que el de la competencia.

B) Mostrar que el producto anunciado es adecuado solo para nias y madres.

C) Sugerir que se tomen dos vasos de leche al da: uno la madre y otro la nia. D) Sealar que la Copa del Mundo
a vela patrocina a Leche Pascual.

22.Por qu crees que aparece el dibuiito de una vaca en la pizarra?

23.

Entre las palabras del texto en letra ms pequea aparece "todos" A qu clase de palabra pertenece en este caso concreto?

A)

Sustantivo.

B) Adjetivo determinativo o determinante.

C) Adverbio. D) Pronombre.
24. Escribe

tres razones, de las muchas que indica el anuncio en cualquiera de sus partes, para preferr Leche Pascual.
1".2^.2a_

25.Qu crees que simbolizan los semicrculos que aparecen encma de la palabra Alicante?

N,
FI.EffiffiFES.ffi
1,&,5{ L

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2o

ESo - coMpETENctA EN coMuNlcaclru

urucslca

15

cAsrLLA v leru eotg