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Explicacin:
Os adjunto unos pictogramas que he seleccionado para que nuestros nios nos cuenten que han hecho a lo largo de la maana, hasta que llegan a la sesin de logopedia. Se puede trabajar de varias formas: -Una de las formas es recortar los pictogramas, plastificarlos y pegarlos en una pared, en una cartulina formando un tablero de comunicacin, etc En mi caso seleccione una parte de una puerta de dentro de mi clase y ah fue donde los he pegado. Bien, pues nuestros nios (principalmente, los que no tienen lenguaje oral o lo tienen muy deficitario) lo tienen que coger e irnos diciendo lo que han hecho desde que se han levantado. Sirviendo tambin para trabajar la secuencia temporal.
Ejemplo
-Otra forma de trabajar con este material, es imprimirlo dos veces, formar un tablero y as poder trabajar adems de la intencin comunicativa, la asociacin visual, secuencia temporal, coordinacin culo-manual, atencinY al estar tambin los cuadrados con las acciones escritas, trabajar la lectura. Espero que os sirva y lo utilicis!
Autor Pictogramas: Sergio Palao. Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: Ana M Cruz Jdar Colegiada 29/1064 http://logopediaana.blogspot.com.es/
Hoy
Autor Pictogramas: Sergio Palao. Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: Ana M Cruz Jdar Colegiada 29/1064 http://logopediaana.blogspot.com.es/
Autor Pictogramas: Sergio Palao. Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: Ana M Cruz Jdar Colegiada 29/1064 http://logopediaana.blogspot.com.es/
Autor Pictogramas: Sergio Palao. Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC-SA) Autora: Ana M Cruz Jdar Colegiada 29/1064 http://logopediaana.blogspot.com.es/