MTODOS DE APRENDIZAJE

para desarrollar capacidades

MTODOS DE APRENDIZAJE
Meta = fin Hodos = camino

Mtodo = Camino orientado a un fin. Mtodo de aprendizaje = Camino que sigue el alumno para aprender algo. El Mtodo consta de:

Destreza sustantivada + contenido + conector + el cmo hacer (procesos)

Mg. Antonio Cangalaya Sevillano - 997122232 Educar

MTODOS DE APRENDIZAJE
Un Mtodo es una forma de hacer algo
para aprender. Todo Mtodo utiliza una Tcnica metodolgica. Tcnica metodolgica indica la forma como se tiene que aplicar el mtodo de aprendizaje en funcin del alumno, del nivel de estudio, de los contenidos, de la mediacin del profesor, etc.
Mg. Antonio Cangalaya Sevillano - 997122232 Educar

MTODOS DE APRENDIZAJE
La tcnica metodolgica responde a esta pregunta: Cmo hacer operativo el mtodo, para lograr los fines?

La tcnica metodolgica direcciona el mtodo de aprendizaje en el sentido deseado.

Mg. Antonio Cangalaya Sevillano - 997122232 Educar

Cmo elaborar un Mtodo?

Aplicado a las ACTIVIDADES se realiza as: Destreza (para qu) + contenido (el qu) + conector (por medio, a travs de ) + el mtodo como tal (el cmo, procesos) + actitud (generalmente en un 50% de actividades).
Mg. Antonio Cangalaya Sevillano - 997122232 Educar

Ejemplos de mtodos de aprendizaje en relacin a las destrezas

Mtodos generales para identificar:

DESTREZA MTODOS GENERALES DE APRENDIZAJE

Identificar: Identificacin de objetos, Es descubrir las personajes, situaciones, caractersticas de un contenidos en distintas situaciones objeto y distinguir las mediante una ficha gua en forma esenciales de las personal y/o grupal. accesorias a partir de la Identificacin de informacin observacin. mediante la aplicacin de tcnicas audiovisuales a travs de preguntas, cuestionarios, etc.

Mg. Antonio Cangalaya Sevillano - 997122232 Educar

Mtodos generales para identificar:

DESTREZA MTODOS GENERALES DE APRENDIZAJE

Comparar: Comparacin de hechos, experiencias, Identificacin y datos, informacin, realidades, articulacin de situaciones, acontecimientos, pocas, semejanzas o textos, mensajes, dibujos, vietas diferencias entre mediante fichas, cuadros y esquemas. distintos objetos, Comparacin de roles y funciones de informaciones o diversos personajes estableciendo situaciones. semejanzas y diferencias mediante un cuadro de doble entrada.

Mg. Antonio Cangalaya Sevillano - 997122232 Educar

Ejemplos de desarrollo de destrezas mediante actividades (como mtodos de aprendizaje)

1. EJEMPLO de ACTIVIDAD
Comparar la organizacin poltica, social y de gobierno de Atenas y Esparta, en el siglo V a.C., elaborando un cuadro comparativo, utilizando 3 criterios de comparacin. Lee la informacin de las pginas 126 y 127 del texto. Identifica los criterios que vas a utilizar al comparar Establece semejanzas y diferencias. (relacionarcontrastar) Realiza la comparacin utilizando el esquema.
Criterios 1 ATENAS ESPARTA

2
3

2. EJEMPLO de ACTIVIDAD
Leer el texto Los tres jircas en voz alta y de manera fluida, utilizando una entonacin y pronunciacin adecuadas, cumpliendo las normas y acuerdos establecidos.
Observan la ilustracin y leen el ttulo antes de realizar su lectura (Pg. 26 de su texto). Decodifican los elementos de la lectura Los tres jircas, expresan lo que les sugiere el ttulo y la ilustracin del texto. Realizan una lectura personal silenciosa. Leen en voz alta la lectura, por turnos, teniendo en cuenta la entonacin, pausas y ritmo.

3. EJEMPLO de ACTIVIDAD
Sintetizar la informacin del captulo sobre la cultura griega, mediante un marco conceptual y una red conceptual, siendo puntual en la entrega del trabajo.

Lee con atencin los contenidos del tema sobre Grecia antigua. Identifica los contenidos ms importantes. Organiza y ordena los contenidos con lgica. Realiza un marco conceptual con 6 u 8 aspectos.

4. EJEMPLO de ACTIVIDAD
Producir en grupo un mural que exprese Por qu la Iglesia es llamada templo del Espritu Santo?, aceptando los aportes de sus compaeros.

Lee el N 159 del compendio del Catecismo de la Iglesia Catlica y Textos bblicos como 2 Co 6, 14 18 y 1Co 3, 14 18. Identifica las ideas principales Organiza y clasifica la informacin de forma lgica, clara y artstica.

5. EJEMPLO de ACTIVIDAD
Secuenciar objetos en funcin a sus caractersticas perceptuales, forma y color , mediante situaciones de juego, demostrando buen trato a los dems. Los nios observan objetos que se encuentran en el casillero de materiales. Reconocen aquellos con los que se pueda seguir una secuencia, teniendo en cuenta la forma y color. (Cuaderno rojo, cuaderno verde lpiz negro, lpiz rojo etc.) Crean un patrn y continan la secuencia en forma de juego.

6. EJEMPLO de ACTIVIDAD
Analizar la secuencia de la siguiente sucesin para hallar el valor de P. 1, 4, 9, P Observa la secuencia. Analiza la secuencia de los nmeros. Obtn la ley de formacin. Aplica la ley para hallar el valor de P.

7. EJEMPLO de ACTIVIDAD
Representar las fases de la mitosis a travs de esquemas. Lee la informacin sobre la mitosis.

Identifica las fases en el libro.

Discriminan las caractersticas de cada fase. Representan grficamente lo que ocurre en cada fase. (El trabajo se realiza de dos en dos)