TUTORES/ CLASES

CARMEN SAZ 6A 27 alumnos REBECA VALOR 6B 27 alumnos

PEPI SIERRA 6C 26 alumnos

SESIONES
5 sesiones: Lengua / Mate / Ingls 4 sesiones: Science 2 sesiones: Educacin Fsica / AlternativaReligin 1 sesin: Msica 1 sesin: Plstica

PROFESORES QUE IMPARTEN LAS DIFERENTES ASIGNATURAS

Matemticas:
6A:Carmen 6B: Pepi 6C:Pepi

Lengua:
6A:Carmen 6B:Pepi 6C: Pepi

Ingls:
Nivel A: Rebeca Nivel B: Beln Nivel C: Beatriz

Science:
6A: Beatriz 6B:Rebeca 6C:Rebeca

Educacin Fsica:
6A: Chema 6B: Jos Luis 6C: Jos Luis

Plstica:
6A: Rebeca 6B: Rebeca 6C: Rebeca

Religin:
6A: Margarita 6B: Margarita 6C: Margarita

Alternativa:
6A: Carmen 6B: Javier 6C: Beln

PLSTICA
Como novedad este curso el rea de plstica tambin se impartir en ingls.

DICCIONARIOS
Los diccionarios son obligatorios y aconsejamos tener en casa los siguientes: Para lengua: SM nivel avanzado Para ingls: McMillan Pocket

INGLS
Las clases estarn divididas por niveles, segn su nivel de aprendizaje. Se trabajarn los mnimos objetivos en todos los niveles, pero a distinto ritmo de aprendizaje segn el grupo. Todos los profesores de 6 de ingls estamos coordinados y todos los grupos trabajarn los mismos libros.

 Este ao prepararemos a los alumnos para el KET Y PET ( consta de Reading, writing, listening and speaking). Este proceso no es obligatorio para el profesorado pero lo hacemos ya que pensamos que es una buena oportunidad. Presentaremos a los alumnos que consideremos oportunos. Los exmenes de ingls contarn de vocabulario, gramtica, listening (escuchar), comprensin, writing (escritura) y una parte oral.

 Es muy conveniente que, aunque no se lo mandemos de deberes, escuchen el CD de ciencias e ingls para las lecturas de cada tema, es bueno para aprender a leer en ingls y para la comprensin de textos. Tambin es muy recomendable que aprovechen la opcin de la TDT para poder ver la televisin en versin original.

 De igual forma que aos anteriores, contamos con la presencia de 5 assistants que ayudarn en las clases de ingls lo que favorecer la mejora de sus habilidades orales. Como novedad este ao empezamos a hacer biblioteca de aula en Ingls; tienen un plazo de 2 semanas para leerlo y hacer una ficha.

PRUEBA INICIAL
Esta prueba se hace para ver el nivel de aprendizaje del cual partimos y al final del curso poder comprobar la mejora del proceso de aprendizaje del alumno. El profesor, siempre que lo crea conveniente, podr transmitir a sus alumnos, ya sea de forma global o individual, si han superado o no esta prueba para motivarles a trabajar y marcarse objetivos. No se van a dar notas numricas sobre esta prueba ni a alumnos ni a padres. Estas pruebas no tienen valor curricular.

DEBERES
Trabajo en casa diario de 2 horas Controlar que este tiempo es efectivo Los deberes los llevan apuntados en la agenda Los deberes son para ellos Terminar trabajo atrasado

LENGUA Y MATEMTICAS
Los controles se harn cada 2 temas, aproximadamente segn contenidos. De cada tema se hacen ejercicios y al final UN ESQUEMA como tcnica de estudio para la comprensin de los temas, repaso y estudio. Los DEBERES se deben anotar en la agenda diariamente, esto ser obligatorio, ya que en clase se anotan en la pizarra blanca. En Mayo se har la prueba de CDI (Conocimientos y destrezas indispensables), que hace la Comunidad de Madrid a todos los colegios y que no tiene valor curricular. Hacemos pruebas ensayo de la misma en el segundo trimestre, lo cual tambin es positivo para el aprendizaje de los alumnos en todas las reas, as como aspectos de cultura general.

LENGUA
Dentro del rea de lengua, reforzaremos la ortografa con el cuadernillo y la lectura a travs de la biblioteca de aula y la lectura colectiva que haremos en clase. La expresin escrita se trabajar a travs de composiciones peridicas (descripciones, resmenes, narraciones, ), cuidando tanto la redaccin como la ortografa. En el primer trimestre se darn los 5-6 primeros temas. Lo ms complicado para ellos sern los tiempos verbales (tema 6), repasadlos con ellos y preguntdselos. La literatura se trabaja en cada tema en un apartado especfico. La Gramtica incluye este curso nuevas categoras y adems trabajamos los complementos del predicado.

MATEMTICAS
Hay muchas diferencias con respecto a 5, introduciendo nuevos conceptos y operaciones. Potencias y races. Los nmeros enteros. El mximo comn divisor (m.c.d) y el mnimo comn mltiplo (m.c.m). Sumar y restar ngulos. Sumar fracciones con distinto denominador. Multiplicar y dividir con nmeros decimales. Calcular reas y permetros, el nmero . Desarrollo de poliedros y el clculo del volumen de prismas. Algunas nociones ms de Estadstica. Se da por supuesto que se saben las tablas de multiplicar.

OTRAS CUESTIONES IMPORTANTES

Desayuno completo. Bocadillo o pieza de fruta para recreos. Dieta sana y saludable. Evitar bollera y dulces. Descansar suficientes horas para que no les cueste levantarse por la maana. Que estn despejados. Faltas: hay que justificarlas por escrito en la agenda. Si estn enfermos no deben venir al colegio. Salidas del colegio preferentemente en la hora del recreo, acompaados por alguien que deber rellenar una ficha en secretara.

 TV y ordenador: dosificar las horas que pasan viendo la tele y con el ordenador. Es importante controlar tanto el contenido de los programas que ven como las pginas de Internet que visitan. Proceso a seguir en caso de algn problema o una incidencia: Profesor-tutor-jefe de estudios-director No ocultar informacin al tutor, aclarando las posibles quejas antes de tomar una postura. As como cualquier cambio en el entorno familiar que pueda afectar a su rendimiento escolar.

 Pedir las tutoras con una o dos semanas antelacin. Puntualidad a la entrada del colegio. Alumnos que individual o colectivamente causen dao de forma intencional o por negligencia a las instalaciones del centro o a su material quedan obligados a reparar el dao causado o a hacerse cargo del coste econmico de su reparacin.

CONTENIDOS ACTITUDINALES
Responsabilidad en el trabajo: que est motivado, cuide su material, termine las tareas , se esfuerce por hacerlas bien, las ordene, las clasifique. Respeto a compaeros, profesores, al material. Que se valore, que participen, que se sientan a gusto, que formen un grupo donde todos estn bien.

 Constancia, no perder el tiempo, trabajar a buen ritmo, que cada uno rinda al mximo de sus posibilidades y su capacidad. Atencin y concentracin: fundamentales en el proceso de aprendizaje.

PAPEL DE LAS FAMILIAS

Controlar diariamente la agenda ya que es nuestra va de comunicacin. Es obligatorio traerla todos los das. Despertar el inters y la motivacin por el trabajo en el colegio. Descubrir con ellos los aspectos positivos del colegio, amigos, juegos, deportes Conversar con ellos sobre la escuela, revisar su trabajo, ayudarles en las dudas, preguntarles, seguir lo que hacen. Elevar la autoestima de su hijo felicitndoles cuando las cosas van bien y animndoles cuando no les salga.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Esqu en Xanad: Micropolix: 23 de Febrero Visita al teatro San Pol Madrid: 12 de Abril Festival de Navidad: Teatro en Ingls: sern 2 obras una para el 1er trimestre y otra en el 2 trimestre