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Animación estructurada y Animación que pone por delante la
permanente propuesta a una expresión del grupo y la gestión de
población por animadores éste en las respuestas a sus
profesionales o semiprofesionales necesidades. El animador no es más
ayudados por voluntarios. que una ayuda al grupo en su
gestión.
Animación programada en la que el
discurso procede de la acción. Animación sin programa, a no ser
que el grupo se lo dé. La acción
basada en el intercambio y la
Animación basada en equipos y relación.
espacios concretos.
Animación basada en el intercambio
Animación financiada y a veces y la relación.
preocupada por la rentabilidad.
La financiación por parte de las
autoridades locales es entendida
como una limitación operativa. No
Animación destinada a favorecer inquieta la rentabilidad económica.
una progresión individual y colectiva
en los diversos dominios. Animación destinada a cambiar las
relaciones sociales.
DINAMIZADOR DE
MOTIVAR
GRUPOS
ANIMAR
ASESORAR TÉCNICO EN
+ INTERVENCIÓN
AYUDAR SOCIAL
ACOMPAÑAR COMPROMISO
a la
POLÍTICO (“lo público” frente a “la
política” como profesión)
ACCIÓN BÚSQUEDA
DE UNA SOCIAL (“lo social” frente a “la
SITUACIÓN sociedad”)
MEJOR
NIVELES DE INTERVENCIÓN
POLÍTICO-SOCIAL:
3º) La sociedad: (Utopía. Conocer y
manejar recursos).
2º) Concreto, cercano: (Sobre lo que se
puede acceder; intervención en “lo político”,
“lo social”: la comunidad).
1º) Individual: (convicciones +
compromisos individuales)
NIVELES DE
INTERVENCIÓN
POLÍTICO-
SOCIAL: FINALIDADES: PRINCIPIOS: ESTRATEGIAS PROGRAMAS:
OPERATIVAS:
3º) La sociedad:
(Utopía. Conocer
y manejar Cambios en los •Planificación. •Apoyo social.
recursos). sistemas.
•Financiación. •Educación /
•Globalidad.
2º) Concreto, formación.
cercano: (Sobre Cambios en la •Profesionalidad
lo que se puede comunidad. •Desarrollo
acceder; •Asistencia económico.
intervención en “lo
•Construcción de técnica.
político”, “lo •Revitalización
social”: la la comunidad.
•Evaluación. física.
comunidad).
Cambios a nivel
1º) Individual: individual y •Calidad de vida.
(convicciones + familiar.
compromisos
individuales)
FASES RELACIÓN FUNCIONES Y FORMAS DE
CONCIENTIZADORAS GRUPAL ACTITUDES DEL INTERVENCIÓN EN
ANIMADOR/A EL GRUPO
Encuentro y relación Inductor-facilitador. Técnicas de
inicial. interconocimiento.
Clima del grupo, Métodos de expresión
I. Toma de conciencia apertura. de deseos y
Toma de conciencia sentimientos.
crítica Acogida dialogante.
de las personas y sus
necesidades. Interpelador.
Lugar del grupo. Autenticidad-sensibilidad.
PLACER, F. (1.988): "Las dimensiones educativas de la animación sociocultural". Rev. Animación Social. Madrid, Cáritas. 79.
LGUNAS DEFINICIONES DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
Nosotros definimos la ASC como un proceso racional y sistemático que pretende conseguir por medio de la claridad de las metas una
organización/ planificación de los grupos/personas, mediante la participación activa para realizar proyectos eficaces y optimizantes desde la
cultura, para la transformación de la realidad social> (Froufe y Sánchez,1990,36).
Entiendo la animación sociocultural como un proceso susceptible de intervención tecnológico-educativa en una comunidad delimitada
territorialmente, que tiene por objetivo convertir a sus miembros, individual y socialmente considerados, en sujetos activos de su propia
transformación y la de su entorno, de cara a la consecución de una mejora de su calidad de vida> ( Úcar,1992,37).
[...] es una actuación intencional para trasformar las actitudes individuales y colectivas mediante la práctica de las actividades sociales,
culturales y lúdicas, hechas de un modo participativo> (Quintana,1993,30).
La ASC es un conjunto de prácticas diversas en relación con determinadas intervenciones sociales, culturales o educativas en grupos,
comunidades o colectividades de diferentes tipos. Estas intervenciones pueden ser, o bien institucionalizadas -creando instituciones
específicas para desarrollar los programas correspondientes: centros, entidades, ...- o bien de carácter abierto sobre un territorio o una
población> (Armengol,1993,31).
La Animación Sociocultural es un método de intervención, con acciones de prácticas social, dirigidas y destinadas a animar, ayudar, dar
vida, poner en relación a los individuos y a la sociedad en general, con una adecuada tecnología, y mediante la utilización de instrumentos
que potencien el esfuerzo y la participación social y cultural> (De Miguel,1995,51).
[...] una metodología de intervención social y cultural que a partir de la participación y el protagonismo de los individuos, de los grupos
o de la comunidad busca el desarrollo comunitario y cultural de un territorio concreto> (Soler,1996,115).
[...] la Animación Sociocultural es, ante todo, un proyecto de intervención para motivar y estimular a un colectivo para que éste sea
capaz de iniciar sus propios desarrollos socioculturales> (Sáez, 1997,118).
El conjunto de acciones realizadas por individuos, grupos o instituciones sobre una comunidad (o un sector de la misma ) y en el marco
de un territorio concreto, con el propósito principal de promover en sus miembros una actitud de participación activa en el proceso de su
propio desarrollo tanto social como cultural> (Trilla, 1997,22).
DEFINICIÓN DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
La animación sociocultural como acción, intervención, actuación... “Animación sociocultural” designaría, pues, lo que hace el
agente.
La animación sociocultural como actividad o práctica social. “Animación sociocultural” designaría, pues, no tanto lo que hace
exclusivamente el agente, sino lo que este promueve: una actividad o una práctica social desarrollada conjuntamente por el agente
y los destinatarios.
La animación sociocultural como un método, una manera de hacer o una técnica, un medio o instrumento. También como una
metodología o una tecnología. Es decir, esta aceptación matizaría a la primera, enfatizando el aspecto elaborado, metódico, etc.,
de la intervención.
La animación sociocultural como proceso. Esta caracterización estaría en la línea de la segunda aceptación, destacando aquí la
dimensión dinámica o procesual de la animación sociocultural. Esta no designaría exactamente lo que hace el agente, ni unas
actividades determinadas, sino una especie de sucesión evolutiva o progresiva de acontecimientos.
La animación sociocultural como programa, proyecto... Se destacaría entonces la labor de diseño de las actividades, procesos,
acciones...
La animación sociocultural como función social. La animación sociocultural sería aquí una tarea que debiera estar presente en
toda comunidad o sociedad. Se destacaría en esta caracterización que no se trata tanto de unos roles asumidos por unos agentes
determinados, sino algo más inmerso, implícito o endógeno a la propia comunidad.
La animación sociocultural como factor. En esta caracterización se hace énfasis en el carácter operativo de la animación
sociocultural: algo que genera, produce, da lugar, causa, motiva unos resultados o procesos.
TRILLA, J. (1998): Animación sociocultural. Teorías, programas y ámbitos. Barcelona, Ariel, 19-20