UNIVERSIDAD

NACIONAL
JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN

E.P DE ECONOMÍA Y FINANZAS

CURSO : ESTADÍSTICA II

CICLO : IV
SEMANA : 15

DOCENTE : Mg. Gustavo Escalante Febres

 Propósito de la Clase

• Reconocer los tipos de variaciones en un análisis con más de dos

poblaciones.

• Realizar una prueba ANOVA de manera manual y con software.

 ANOVA
• Es un tipo de análisis estadístico que sirve para determinar si
existen diferencias estadísticamente significativas entre las medias
de tres o mas grupos.

• Es decir partimos desde el siguiente supuesto:

𝑯 𝑶 : 𝜇𝑖 =𝜇 𝑗 =…=𝝁 𝒌
𝑯 𝟏 : ∃ ⅈ , 𝑗 ; ⅈ ≠ 𝑗/ 𝜇 𝑖 ≠𝜇 𝑗❑
𝑯 𝟏 : 𝝁𝟏 ≠ 𝝁𝟐 ≠ 𝝁𝟑
Hipótesis estadística

𝐻 0 : 𝜇 1=𝜇 2=𝜇 3=. . .= 𝜇𝑘

𝐻1 : E ⅈ j ; ⅈ ≠ 𝑗|𝜇 𝑖 ≠𝜇 𝑗
ó
𝐻0 :

𝐻 1 :Al menos uno de los promedios difiere de los demas

 GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPO 3
(PLANTAS A) (PLANTAS B) (PLANTAS C)

(PLANTAS A) (PLANTAS B) % Error

% Error
(PLANTAS A) (PLANTAS C)
𝜮 Error

(PLANTAS B) (PLANTAS C) % Error

 Suposiciones del ANOVA

• Cada uno de los grupos sigue una distribución

normal (prueba paramétrica).
• Los grupos son totalmente independientes.
• Existe homocedasticidad; es decir hay
homogeneidad de varianza.
 Tipos de ANOVA
• ANOVA de una vía, compara tres o mas grupos
independientes, teniendo una variable
clasificatoria (independiente) y una de
resultado (dependiente)

 ANOVA de medidas repetidas, teniendo una

variable clasificatoria (independiente), y una de
resultado (dependiente).

 ANOVA factorial, compara varios grupos,

teniendo mas de una variable clasificatoria
(independiente) y una de resultado(dependiente).

 MANOVA, compara varios grupos teniendo una

variable clasificatoria (independiente), y varias
de resultado (dependiente).
 PRUEBA F DE SNEDECOR FISHER

• Es una distribución que

depende de los grados de
libertad del numerador y
de los grados de libertad del Zona
denominador de No Zona de
Rechaz Rechaz
o
o
𝐹𝑐𝑟𝑖𝑡

𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑧𝑎 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎

𝐹=
𝑉𝑎𝑟𝑖𝑎𝑛𝑧𝑎 𝑑𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑚𝑢𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎𝑠
 Descomposición de la variabilidad total:
Variabilidad total en los
datos ¿ Variabilidad entre
tratamientos
+¿ Variabilidad residual
(diferencia dentro de
cada tratamiento)

Suma de cuadrados  Suma de cuadrados de  Suma de cuadrados del

total los tratamientos. error.
 Variación Inter grupo.  Variación Intra grupo.
SCTot
SCTrat SCRes
 PRUEBA DE TUKEY

• Sirve para comparar medias por pares, cuando el número de

comparaciones es grande.
• Consiste en encontrar una diferencia estadísticamente
significativa entre las medias “ i ” y “ j ” de tal manera que
existirá siempre y cuando:
 AEST Donde:
: Significancia
Grupos con
tamaños
|𝒚 𝒊 − 𝒚 𝒋|>𝒒 ( 𝜶 , 𝒌 , 𝒗 ) ⋅ 𝑺𝒅 : Número de tratamientos.
muestrales = : Grados de libertad error (Intragrupo)
homogéneos Tamaño muestral de grupo

AEST
Donde:
|𝒚 𝒊 − 𝒚 𝒋|>𝒒 ( 𝜶 , 𝒌 , 𝒗 ) ⋅ 𝑺𝒅 : Significancia
Grupos con
tamaños : Número de tratamientos.
muestrales = : Grados de libertad error (Intragrupo)
Heterogéneos Tamaño muestral de grupo

AMPLITUD LÍMITE SIGNIFICATIVA DE TUKEY:

Regla de decisión de Tukey
𝑯 𝟎 : 𝝁𝒊=𝝁 𝒋 Si:
𝑯 𝟏 : 𝝁𝒊 ≠ 𝝁 𝒋 |𝒚 𝒊 − 𝒚 𝒋|>𝒒 ( 𝜶 , 𝒌 , 𝒗 ) ⋅ 𝑺𝒅

Se rechaza , lo que quiere decir que si existe

diferencia estadísticamente significativa
entre los tratamientos i; j
EJERCICIOS
• 1ro: Definimos las variables en estudio:
V. Dependiente: Ventas
V. Independiente: Marca
 2do: Definimos las hipótesis

𝑯 𝑶 : 𝜇𝒀 𝟏 =𝜇𝒀 𝟐 =𝝁 𝒀 𝟑
𝑯 𝟏 : ∃ 𝑦 𝑖 , 𝑦 𝑗 ; ⅈ ≠ 𝑗 / 𝜇𝑦 ≠ 𝜇𝑦 ❑ 𝑖 𝑗

Los promedios de ventas de las 3 marcas de AOE no

difieren.
Al menos unos de los promedios de ventas de las 3
marcas de AOE difiere.
 Número de
elementos del Promedio de cada
Número de
tratamiento () tratamiento ()
tratamientos
 F tabular
F. Observado ó
Se ubica en la
Se ubica en la calculado.
tabla F de Fisher
tabla F de Fisher Función
estandarizada

Se observa que:

F. Calculado ¿ F. Tabular
⇒ Se acepta la hipótesis nula.
CONFIANZA

SIGNIFICANCIA

3,98
FC= 1,94
 Los miembros de un equipo ciclista se dividen al azar en tres grupos que entrena con
métodos diferentes. El primer grupo realiza largos recorridos a ritmo pausado, el segundo
grupo realiza series cortas de alta intensidad y el tercero trabaja en el gimnasio con pesas y se
ejercita en el pedaleo de alta frecuencia. Después de un mes de entrenamiento se realiza un
test de rendimiento consistente en un recorrido cronometrado de 9 Km. Los tiempos
empleados fueron los siguientes:

A un nivel de confianza del 95% ¿Puede considerarse que los tres métodos producen
resultados equivalentes? O por el contrario ¿Hay algún método superior a los demás?
Una lista de palabras sin sentido se presenta en la pantalla del ordenador con cuatro
procedimientos diferentes, asignados al azar a un grupo de sujetos. Posteriormente se les
realiza una prueba de recuerdo de dichas palabras, obteniéndose los siguientes resultados:

¿Qué conclusiones pueden sacarse acerca de las cuatro formas de presentación, con un
nivel de significación del 5%?
 3ro: Establecemos la significancia:

La significancia siempre va de acuerdo a la subjetividad del

investigador, normalmente se asume una significancia de
 Referencias Bibliográficas

Larson, R. y Edwards, B. (2016). Cálculo. México: Cengage Learning.

Cifra, M., Pokorný, J., Havelka, D. y Kucera, O. (2010). Electric field generated by
axial longitudinal vibration modes of microtubule. Bio System, 100(2), 122-131.

Santos-Febres, M. (12 de abril de 2013). Sonia Sotomayor o el abrazo de la

diáspora [Mensaje en un blog]. Recuperado de
http://mayrasantosfebres.blogspot.com/2013/04/sonia-sotomayor-o-el-abrazo-
dela.html