DISEO DE INVESTIGACIN PARA LA TESIS DE MAESTRIA EN TRABAJO SOCIAL

Econ. PATRICIO BRITO PAREDES

2011
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OBJETIVO GENERAL
Facilitar la elaboracin del diseo de la Tesis de Maestra, a partir de la formulacin y fundamentacin terica del problema de investigacin.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Describir el proceso metodolgico de

formulacin del Diseo de Investigacin. - Seleccionar el problema de investigacin y fundamentar su planteamiento. - Disear el proceso de recopilacin de informacin en funcin de las hiptesis y variables; y - Describir los aspectos administrativos del proyecto de investigacin.
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CONTENIDOS
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

MARCO TERICO

DISEO METODOLGICO

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

METODOLOGIA
EXPLICACIN SOBRE LA NATURALEZA TERICA

DE LOS COMPONENTES DEL DISEO. DESCRIPCIN DEL PROCESO OPERATIVO EJERCICIOS PRACTICOS. PRODUCTOS DE ACUERDO AL DESARROLLO DE CADA FASE . SOCIALIZACIN DE LOS AVANCES. PRESENTACIN Y DEFENSA DE LOS DISEOS

EL DISEO..ES :
INSTRUMENTO TECNICO/DOCUMENT ESCRITO

FUNDAMENTACIN TERICA

DESCRIPCIN DE PROCEDIMIENTOS Y TAREAS

ESTIMACIN DE RECURSOS

FUNCIONES DEL DISEO

PRECISA EL PROBLEMA. EVALUA LA IMPORTANCIA Y LOS CRITERIOS

OPERATIVOS. FUNDAMENTA TEORICAMENTE EL OBJETO DE ESTUDIO. ORIENTA LA BUSQUEDA DE DATOS. DESCRIBE EL PROCESO METODOLGICO. DETERMINA LOS INSTRUMENTOS INVESTIGATIVOS. ORGANIZA LOS CONTENIDOS DEL FUTURO INFORME DE LA INVESTIGACIN

LA TESIS
La tesis, es un producto del trabajo acadmico
de investigacin que con fines explicativos y descriptivos realiza un estudiante de determinado nivel de formacin profesional especializada. Se caracteriza por el planteamiento de conclusiones o proposiciones que se sostienen con argumentos empricos y razonamientos lgicos. Es decir, el ncleo es el planteamiento de hiptesis en relacin a problemas de conocimiento.

CARACTERSTICAS
Originalidad, en tanto expresa un aspecto tratado desde un

posicionamiento personal o doctrinario. Se deriva de un problema de conocimiento o de intervencin, esto es, de la identificacin de una demanda de explicacin o de una intervencin socialmente sentida. Se orienta al cambio, ya que la explicacin que logre debe estar dirigida a configurar estrategias de reversin del problema. Se basa en hiptesis, alrededor de la cual, para su demostracin se obtienen datos de argumentacin. Se apoya en un sistema terico definido que de cobertura interpretativa a los hallazgos. Pertenece a determinado campo y lnea de investigacin de un programa acadmico; y, Se expresa como producto en un documento tcnico.

ELABORACIN DE LA TESIS
PROCESO
SELECCIN DEL PROBLEMA INTERPRETACIN ANALISIS INFORME

DISEO

RECOPILACIN Y ELABORAC DATOS

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TIPOS DE TESIS
Segn el propsito de lo que se aspira lograr del proceso investigativo, que respondera a la pregunta para qu investigar?, la tesis puede corresponder a los siguientes tipos: Diagnstica. Diagnostica- propositiva. Interventiva o de desarrollo
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TESIS TIPO DIAGNOSTICO

Est orientada a la presentacin de los resultados de una investigacin de manera descriptiva, abordando los componentes de un objeto de estudio, sealando manifestaciones y cruces de las variables. Su producto ser un sistema de conclusiones relacionadas a los componente del objeto de estudio y basado en las hiptesis.

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TESIS TIPO DIAGNOSTICA PROPOSITIVA

Es aquella que adems del diagnstico presenta un perfil de propuesta de cmo se podra afectar el problema en estudio, revertindolo a situaciones deseables. Esta tesina tiene como antecedente el sistema de problemas identificados y expresado en las conclusiones.

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TESIS INTERVENTIVA
Es aquella que, obedeciendo a los lineamientos de una propuesta, presenta resultados de una intervencin real, que nos permiten evaluar situaciones antes y despus de la intervencin. Este tipo de tesis maneja objetivos de intervencin e hiptesis de desarrollo.

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EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
Un problema de investigacin es: Aquello que expresa una contradiccin entre lo

que se desea explicar y la existencia de respuesta socialmente producida.

La necesidad de explicacin, a partir de ubicarnos en un espacio de reflexin, y consecuentemente, enjuiciar crticamente la realidad que nos interesa estudiar.

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UN PROBLEMA ES TAL
LO PLANTEA

SI AGUIEN : LO FUNDAMENTA

LO JUSTIFICA
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ELEMENTOS DEL DISEO

1. EL TEMA. 2. JUSTIFICACIN. 3. SISTEMATIZACIN DEL PROBLEMA. 4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN. 5. MARCO TERICO. 6. HIPTESIS. 7. ASPECTOS METODOLGICOS 8. ESQUEMA O ESTRUCTURA DEL INFORME DE LA TESIS. 9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. 10. PRESUPUESTO 11. BIBLIOGRAFA 12. ANEXOS.

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ACTIVIDADES PREVIAS
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
EVALUACIN DE LA IMPORTANCIA Y
VIABILIDAD DEL PROBLEMA

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La exigencia del proyecto investigativo a nivel de
postgrado, es la de seleccionar problemas que respondan, adems de una demanda de explicacin, a una necesidad insatisfecha o condicin a mejorar. En ese sentido, esta parte preliminar del proyecto es una descripcin de la realidad del objeto a investigar, desde una perspectiva crtica y prospectiva. Es una especie de enjuiciamiento de la realidad desde un punto de vista particular y en funcin de un paradigma.
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COMPONENTES DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Identificacin y conceptualizacin del objeto de

investigacin. Contextualizacin macro, meso y micro del problema. Anlisis crtico o cuestionamiento de la realidad que presenta el problema a partir del posicionamiento del investigador. Respondera a la pregunta: Qu tan distante es la realidad que se presenta, a lo que debera ser desde mi particular punto de vista? Prognosis del problema, esto es, la evolucin natural del problema cuando actan los factores causales y condicionantes
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FORMULACIN DEL PROBLEMA

??

Luego de esta descripcin, se termina

definiendo el problema en una pregunta central, que englobe el propsito investigativo, de la cual se deriva el tema.

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EVALUACIN DE IMPORTANCIA Y VIABILIDAD

Importancia o relevancia terica acadmica. Utilidad metodolgica Trascendencia social. Factibilidad.

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IMPORTANCIA TEORICA ACADMICA

Se refiere a los argumentos sobre la
necesidad de apoyar la comprensin del objeto de estudio. Incluye la presentacin de aportes para verificar o rechazar formulaciones tericas vigentes sobre el problema o tema. As como tambin vacos o contradicciones encontradas en la teora.
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UTILIDAD METODOLGICA
Se refiere a la posibilidad de realizar
aportes en la aplicacin de procedimientos o instrumentos para facilitar el ejercicio de la actividad profesional.

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TRASCENDENCIA SOCIAL
Se refiere a la posibilidad de resolver con el estudio una demanda social o institucional sentida. Aqu se describe la utilidad prctica ya sea en la resolucin de problemas o en la toma de decisiones. Es importante identificar los beneficiarios del estudio.

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FACTIBILIDAD
Se refiere a la justificacin operativa donde se seala la viabilidad de ejecutar la investigacin en razn de: Acceso a informacin emprica. Acceso a bibliografa especializada. Aceptacin o compromiso de la organizacin beneficiaria del estudio. Disponibilidad de recursos y financiamiento. Otros: Dominio terico y/o metodolgico para abordar el estudio, posibilidad de recibir ayuda profesional, etc. 26

EL TEMA
Todo trabajo acadmico resume su
propsito en un tema, esto es, en una expresin gramatical que de manera precisa, lgica y coherente d o exprese el contenido de lo que se quiere investigar. Esta caracterstica se logra dndole al aspecto central de lo que se que se investiga, lmites o dimensiones de: concrecin, espacialidad, temporalidad y alguna situacin particular del tema.
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DELIMITACIN DEL TEMA

Aspecto central : Qu voy a investigar? Delimitacin de clasificacin: Qu dimensin

inferior del aspecto central he definido para investigar? Delimitacin espacial: A qu mbito o unidad espacial se referir el tema a investigar? Delimitacin temporal : A qu dimensin de tiempo se referir el tema? (Aos, periodo. coyuntura actual) Delimitacin de cualidad: El tema contiene alguna caracterstica, propiedad o situacin particular ?
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JUSTIFICACIN
Identificacin y conceptualizacin, muy breve, del objeto

de investigacin. Contextualizacin macro, meso y micro del problema. Anlisis crtico o cuestionamiento de la realidad que presenta el problema a partir del posicionamiento del investigador. Prognosis del problema. Enunciacin del tema y el nfasis que se le va a dar. Resaltar la importancia del tema en los mbito: terico acadmica, utilidad prctica y trascendencia social. Exposicin de criterios operativos. Cierre.

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SISTEMATIZACIN DEL PROBLEMA

Consiste en identificar los centros de inters o
aspectos importantes de la investigacin. El planteamiento del problema y la justificacin, nos dan un nivel inicial de conceptualizacin y estructura del objeto de estudio, lo cual facilita que el investigador se formule preguntas al interior del problema global. La sistematizacin es posible si se conoce la estructura conceptual del objeto de estudio.

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PROBLEMA CENTRAL Y PROBLEMAS COMPLEMENTARIOS

PROBLEMA CENTRAL.- Expresa la
totalidad del problema. PROBLEMAS COMPLEMENTARIOS.Expresan inters sobre aspectos al interior del problema central, ya sea a los elementos constitutivos del objeto de estudio o a factores que actan en la configuracin de la situacin a investigar
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OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
Un objetivo de investigacin es un
propsito relacionado al QU o sea al aspecto de un problema que contiene una exigencia de explicacin y descripcin, no se refiere al cmo ni al cundo.

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OBJETIVOS

NOTA IMPORTANTE: Los objetivos que nos planteamos en el diseo estn relacionados a la bsqueda de conocimiento, a lo que pretendemos conocer y no a las intenciones de intervenir sobre la realidad estudiada. Los objetivos de investigacin denotan operaciones de conocimiento y no de actividades

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CARACTERSTICAS DE LOS OBJETIVOS

Los objetivos tienen como caractersticas: Claridad y precisin. Expresan solo un propsito utilizando un verbo en infinitivo que ha de referir a operaciones de conocimiento. Se relacionan a un objeto o situacin. Son medibles, implican la obtencin de un resultado a travs de la aplicacin de actividades investigativas.
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CLASES DE OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Definen la idea global del problema que se quiere conocer. Se deriva del Problema Central . OBJETIVOS ESPECIFICOS: Establecen los aspectos particulares que se han identificado como centro de inters al interior del problema. Se derivan de los problemas complementarios Debe haber coherencia y articulacin entre O.E que en su conjunto puedan cubrir la totalidad de lo que se desea conocer

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MATRIZ DE FORMULACIN DE OBJETIVOS

PROBLEMAS
PROBLEMA CENTRAL

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

PROBLEMAS COMPLEMENTARIOS

OBJETIVOS ESPECIFICOS

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MARCO TERICO
Toda investigacin tiene la necesidad de contar, como referente, con un sistema conceptual (teora) que inicialmente le explique la naturaleza del objeto de estudio y luego le de cobertura a la descripcin e interpretacin de los datos que resulten de la investigacin emprica.

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CONCEPTO DE MARCO TERICO

MARCO TERICO SISTEMA DE CATEGORIAS Y CONCEPTOS LISTADO DE CONCEPTOS

-SIGNIFICADO.
-ESTRUCTURA. -FUNCIONAMIENTO. .DESARROLLO

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FUNCIONES DEL MARCO TERICO

En un nivel inicia, el MT posibilita la
sistematizacin del problema (formulacin de preguntas directrices o identificacin de centros de inters). Facilita la formulacin de los objetivos. Sirve para la formulacin de las hiptesis y la definicin de variables. Da cobertura a la interpretacin de los datos.
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EL MARCO TERICO COMPRENDE:

MARCO CONCEPTUAL.
MARCO CONTEXTUAL. MARCO ADMINISTRATIVO - LEGAL

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MARCO CONCEPTUAL
Es la descripcin de categoras
conceptuales que explican de manera general el objeto de estudio, resultado de la sistematizacin de enfoques en cuanto a: su significado, elementos que lo estructuran, interrelaciones; y variables concurrentes en las manifestaciones del objeto.
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MARCO CONTEXTUAL
Es el estudio que proporciona informacin
relacionada al entorno socio-econmico e institucional en el que se ubica el estudio.

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MARCO ADMINISTRATIVO-LEGAL
Da referencias de la normativa legal
(leyes, reglamentos, instructivos, etc.) en el que se encuentra circunscrito el objeto de estudio.

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PROCEDIMIENTO PARA ELABORAR EL MARCO CONCEPTUAL 1.- Anotar el problema. 2.- Anotar por separado cada variable del
problema. 3.- Elaborar para cada variable un mapa conceptual, donde la variable es el concepto bsico, a partir del cual se identifiquen: a. Conceptos supra ordinados. b. Conceptos infra ordinados.

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PROCEDIMIENTO PARA
4.- Construir un esquema de contenidos de lo
general a lo particular especifico, donde cada concepto bsico (variable) se convierte en eje terico. 5.- Revisin de bibliografa. 6.- Elaboracin de ficha bibliogrfica para cada documento . 7.- Registrar fuente para cada tem del esquema temtico.
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PROCEDIMIENTO PARA ..
8.- Elaborar fichas de contenido. 9.- Redaccin de discurso terico

explicativo. 10.- Registrar fuente bibliogrfica o de otra naturaleza de los contenidos tericos utilizados en la redaccin

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HIPTESIS
propuesta de contestacin a la cuestin
planteada. Tiende a formular una relacin entre unos hechos significativos. Ya sea ms o menos precisa, ayuda a seleccionar los hechos observados. Una vez recogidos stos, permite interpretarlos, darle una significacin que, verificada, constituir un elemento posible de teora [1] [1] GRAWITZ, Madeleine, Mtodos de las Ciencias Sociales, Tomo I, pg. 349
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HIPOTESIS
En su dimensin explicativa,[1] es una suposicin que se
formula acerca de la causa y condiciones concurrentes en la generacin de un hecho. Se expresa como respuesta o explicacin lgica pero provisional, que tiene que ser demostrada a travs de un proceso sistemtico de tareas de investigacin que al proporcionarnos datos, el ejercicio intelectual permite dilucidar la verdad o falsedad de una tesis propuesta. Para el primer caso se trata de una comprobacin y para el segundo de una refutacin. [1] La hiptesis tiene doble dimensin: la explicativa, que se refiere al qu investigar ; y la prospectiva o de desarrollo, que se refiere al para qu investigar.

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CARACTERSTICAS DE LAS HIPTESIS

Las hiptesis tiene como fuentes, tanto un
sistema terico cientfico, as como referencias observables de la realidad. No debe formulrsela como pregunta sino en forma declarativa como una afirmacin categrica En su estructura las hiptesis deben denotar relacin entre variables de causa efecto (variable Independiente y variable Dependiente). 49

CARACTERSTICAS DE LAS HIPTESIS

Debe ser verificable ya sea en forma emprica o

lgica, indicando condiciones de demostracin de causa (s), efecto y factores intervinientes. Debe ser formulada en trminos que facilite la observacin y el anlisis en perspectiva de dar repuesta a las preguntas directrices. Operativamente las hiptesis en nmero y clase dependen de los problemas. Las hiptesis tiene carcter objetivo ya que su contenido no depender del individuo, sino de las manifestaciones de la realidad.
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FUENTE DE LAS HIPTESIS

SISTEMA TERICO REFERENCIAS EMPRICAS

HIPTESIS

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FORMULACIN DE LAS HIPTESIS

HIPTESIS PROBLEMAS

OBJETIVOS

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MATRIZ PARA LA FORMULACIN DE LAS HIPTESIS

PROBLEMAS OBJETIVOS HIPTESIS

PREGUNTA DIRECTRIZ O CENTRO DE INTERS

PROPSITO

SUPOSICIN

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CALIFICACIONES QUE OBTIENEN LOS ALUMNOS DEPENDE DEL GRADO DE PARTICIPACIN DE LOS PADRES EN LAS ACTIVIDADES ESCOLARES GRADO DE
CALIFICACIONES QUE OBTIENEN LOS ALUMNOS PARTICIPACIN DE LOS PADRES EN ACTIVIDES ESCOLARES

VARIABLE DEPENDIENTE

VARIABLE INDEPENDIENTE
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METODOLOGA

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METODOLOGA
DESCRIPCIN DEL PROCEDIMIENTO
OPERACIONAL.- En esta parte se anota la secuencia de actividades investigativas y algunas particularidades de stas. Enfatizando el sistema metodolgico en el que se circunscribe el estudio, en ese sentido precisar que su investigacin ser: Predominantemente cuantitativo, predominantemente cualitativo, o combinado lo cuantitativo y cualitativo.
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METODOLOGA
- NIVEL DE INVESTIGACIN.- Se refiere al nivel
de profundidad que llegar la investigacin: Exploratorio, descriptivo, explicativo.

- MODALIDAD DE INVESTIGACIN.-

Relacionada a la utilizacin de fuentes o recursos metodolgicos: De campo, bibliogrfica-documental, experimental, modalidades especiales o mixtas.
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METODOLOGA
POBLACIN Y MUESTRA.- Se trata de identificar
primeramente las unidades de investigacin (elemento bsico donde recae la accin investigativa) y construir su marco muestral o universo, para lo cual debemos reconocer que un universo de estudio puede estar constituido por personas, organizaciones, cosas, segn sea la naturaleza del estudio, del cual se extrae, con fines de estudio, una parte o muestra y sus resultados se generalizan al todo.
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UNIVERSO Y MUESTRA
RESULTADOS

INVESTIGACIN MUESTRA POBLACIN UNIVERSO

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METODOLOGA
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES._ Esta
actividad en el proceso de preparacin del diseo, se relaciona con el nivel concreto de la investigacin en trminos de datos requeridos para la demostracin de las hiptesis particulares, para lo cual de stas se extraen las variables, que como est sealado son conceptos factibles de medicin y relacin que puede adoptar varios valores dependiendo de condiciones particulares de tiempo y lugar.
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METODOLOGA
DE LAS VARIABLES A LOS INDICADORES
Cada variable se somete a la identificacin de posibles indicadores para su medicin, previo a ello, es necesario, una definicin de su significado. La identificacin de los indicadores nos permite posteriormente seleccionar la tcnica apropiada y tambin la construccin del tem respectivo en los instrumentos de investigacin.
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HIPOTESIS

VARIABLES Mdulos de Aprendizaje Recursos didcticos Impacto visual/auditi vo Fijacin de contenidos

INDICADORES -Identificacin de Mdulos -Clase -Frecuencia de utilizacin Nivel de impacto: Alto, medio, bajo. N alumnos segn grado

En el desarrollo de los mdulos se utilizan con mayor frecuencia recursos didcticos con incorporacin de sonido e imgenes en movimiento por el impacto visual auditivo que favorece la fijacin de contenidos

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MATRIZ: HIPOTESIS-VARIABLESINDICADORES
HIPTESIS VARIABLES
A

INDICADORES
A1 A2 B1

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OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
Esta actividad del proceso de preparacin del
diseo se relaciona con el nivel concreto de la investigacin en trminos de datos requeridos para la demostracin de las hiptesis particulares. Cada variable se somete a la identificacin de posibles indicadores para su medicin, previo a ello, es necesario, una definicin de su significado.
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RECOPILACIN DE DATOS
En esta parte del proceso metodolgico se
registra el procedimiento para la recopilacin de datos, se debe indicar que tcnicas, y consecuentemente que instrumentos, se van a emplear y a que tipo de unidad de investigacin estn referidas. Se debe primero hacer una identificacin de tcnicas segn los indicadores

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PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
En esta parte se anota
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1er trim. 2do trim. 3er trim. 4to trim. Este Oeste Norte

como vamos a procesar, organizar o elaborar la informacin recopilada. Se utilizar tablas de tabulacin simples o de cruce de variables, se estimarn porcentajes, se representar en grficas, etc.

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ANLISIS DE RESULTADOS
En el diseo debe sealarse que tipo de anlisis va a
merecer la informacin recopilada, organizada y representada. Debe indicarse que la interpretacin de los datos ser: en base a la descripcin de la importancia porcentual, o se har la comparacin de proporcionalidad de un tem respecto a otro u otros. As mismo, se debe sealar si los ejes de anlisis sern los objetivos o sern las hiptesis, o si el anlisis responde a una organizacin secuencial de las variables en base a un esquema descriptivo.

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ESQUEMA DEL INFORME DE LA TESIS

Es de mucha utilidad presentar el esquema
temtico de cmo se va a presentar el informe de la investigacin: La sustentacin terica, la descripcin de los resultados; y las conclusiones en torno a las hiptesis, que sirvieron de eje del proceso de indagacin y anlisis. El esquema temtico se constituye en una gua para el discurso o trabajo escrito, donde las unidades o captulos dan cuenta de una estructura lgica y coherente de los aspectos o variables que se estudiaron
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ESTRUCTURA DEL ESQUEMA

Se recomienda que luego de una introduccin, el
esquema debe contener: El Captulo I, se referir al Problema; El Captulo II, se referir a los ejes del Marco Terico; El Capitulo III, se describir el proceso metodolgico; El Captulo IV, presenta los resultados de la investigacin emprica, segn las variables estudiadas, el anlisis e interpretacin de la informacin. Las conclusiones y Recomendaciones. El Capitulo V, presenta la Propuesta de Intervencin, si el diseo de la tesis responde al modelo de diagnstica propositiva. Bibliografa. Anexos 69

CRONOGRAMA
En el diseo del proyecto investigativo debe
presentarse la distribucin del tiempo total de un programa de investigacin indicando las actividades por consumo real de tiempo. Dado que el tiempo es un recurso valioso y escaso, la estimacin del tiempo debe hacerse considerando la asimilacin real de recursos y una correcta apreciacin sobre los dominios tericos y metodolgicos que posee el investigador.
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ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN
Evaluacin y reajuste del proyecto. Revisin y fichaje de informacin bibliogrfica para la

elaboracin de los contenidos de los captulos tericos. Elaboracin y prueba de los instrumentos de investigacin de campo. Aplicacin de los instrumentos de la investigacin de campo. Elaboracin de los datos. Redaccin del anlisis cuanti-cualitativo de los resultados y de la sntesis y conclusiones. Elaboracin de la propuesta. Revisin y consideracin de observaciones. 71 Presentacin del Informe final.

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES Meses y Semanas
I MES II MES III MES IV MES

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
A B C n
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PRESUPUESTO
Es la estimacin del costo de la ejecucin de
un proyecto , cuya elaboracin hay que hacerla con mucha aproximacin, en la medida que la desestimacin del monto del proyecto, puede truncar su realizacin. La elaboracin del presupuesto es un proceso tcnico que estima primeramente los diversos recursos: Humanos, materiales, tcnicos, organizativos y de otra ndole, necesarios para desarrollar todas las actividades, inclusive de aquellos recursos que se dispone, esto permitir apreciar el costo real de la investigacin que se propone.
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BIBLIOGRAFA
La bibliografa es un elemento importante en el diseo, de ella depende la calidad del trabajo que se aspira lograr, es por eso que en un proyecto investigativo debe constar las fuentes bibliogrficas a las que se acudir para lograr la descripcin , explicacin o sustentacin terica del objeto de estudio .
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BIBLIOGRAFA
La bibliografa da cuenta de datos que faciliten
la identificacin de una obra, debe presentarse en orden alfabtico por el apellido del autor, luego va: - Ttulo de la obra, - Nmero de edicin (si no es la primera), - Editorial, ciudad de publicacin, - Ao de publicacin, - Nmero total de pginas que tiene la obra.

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ANEXOS
En muchas ocasiones en un proyecto de
investigacin se advierte la necesidad de fundamentar, explicar, graficar u ofrecer informacin adicional, por lo que se debe incorporar elementos como diagramas, autorizaciones, cartas de intencin, copias de planos, croquis, etc. En esta parte debe ir la propuesta preliminar de los instrumentos de investigacin que se van a utilizar en el levantamiento de la informacin de campo.
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BIBLIOGRAFA
ARREDONDO Miguel y otros, Diseo de Proyecto en

Investigacin Educativa, Editorial AFEFCE-Universidad
ARCIS/CHILE, Quito, 2005, Pp. 153 CEPADE, Gua Metodolgica para preparar la Tesis de Grado, Facultad de Ciencias Empresariales, Universidad de Machala, Machala, 2005, Pp. 47 CEDUC, Gua Metodolgica para la Elaboracin de Anteproyectos de Tesis de Grado, Facultad de Ciencias Empresariales, Universidad de Machala, Machala, 2005, Pp. 65 DIAZ, Vidal, Diseo y Elaboracin de Cuestionarios para la Investigacin Comercial, Editorial ESIC, Madrid, 2001, Pp. 174
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SIEMPRE HAY ALGO QUE APRENDER

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