Ing. Noretsys Rodrguez C.I V-14,825,789 Ing. Cesar Ramos. C.

I V-12,855,309

MUVES
Multiuser Virtual Enviroment o entorno Virtual Multiusuario 3D. Usados para simular escenarios aumentando efectividad y reduciendo costes. En el proceso de aprendizaje proporcionan un ambiente multisensorial, ofreciendo una sensacin de presencialidad, permiten la manipulacin de objetos que pueden representar videos, libros, entre otros.

MUVES
Los entornos 3D facilitan el intercambio de recursos educativos, logrando la ampliacin de los conocimientos en un ambiente ms ameno, as como facilita la interaccin entre participantes que se encuentran en lugares distantes.

PACIE
Modelo educativo que permite el uso de las TICs como soporte en los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje. Los elementos esenciales de PACIE son: la motivacin, el acompaamiento, la riqueza de la diferencia, la calidad y la calidez. Se enfoca en la construccin del conocimiento mediante el compartir, esto para crear, educar y guiar al participante.

PACIE
Los procesos que maneja PACIE son: 1. Presencia: crear la necesidad de que los estudiantes ingresen al sitio, EVA o Campus. 2. Alcance: Fijar objetivos claros. 3. Capacitacin: emprender el reto de aprender lo que nos falta para que nuestros estudiantes alcancen los objetivos. 4. Interaccin: Uso de recursos para socializar y compartir, estimular, guiar y acompaar. 5. Elearning: generar interaccin y conocimiento usando todas las tecnologas sin olvidar la pedagoga.

PACIE en los MUVES

PRESENCIA: El docente debe generar su presencia en los entornos 3D. Esto lo har creando su propio Avatar y dndole vida a travs de su propia identidad, Ropa, Rasgos fsicos y comportamientos determinados que le permitan al estudiante reconocer a su profesor en dicho avatar. Adicional a esto deber instar a sus estudiantes a hacerlo propio con sus avatares, de tal forma ellos crearn una simulacin de si mismos con la cual podrn interactuar y viajar a travs de los mundos virtuales.

PACIE en los MUVES

Se deben seleccionar los entornos 3D ms adecuados a los contenidos que se desean impartir, de esta manera el participante desarrollar una sensacin de presencialidad, la cual lo mantendr motivado e interesado en el aprendizaje.

PACIE en los MUVES

ALCANCE: Lo primero es establecer el diseo instruccional con objetivos claros de la unidad que se desea impartir. En dicho diseo, se debe considerar aspectos importantes tales como: los recursos necesarios para cumplir las metas planteadas, las actividades que permitan al participante construir conocimiento apoyado en la interaccin grupal.

PACIE en los MUVES

En los entornos 3D, se experimentan mundos virtuales mientras se aprende, fijando las metas en conjunto con los estudiantes se puede establecer el tiempo de desarrollo, tambin a travs de nuestros clones, avatares, podemos fijar los puntos y momentos de encuentro, puesto que los MUVES eliminan las barreras de distancia en la educacin.

PACIE en los MUVES

CAPACITACIN: En los nuevos paradigmas educativos se habla de Aprender Haciendo, si tomamos en cuenta que hoy por hoy la mayora de nuestros estudiantes son nativos digitales, por lo cual se adaptan y aprenden muy rpidamente el uso de las nuevas tecnologas. Nosotros como responsables de guiar el conocimiento debemos estar en constante capacitacin y aprendizaje de las nuevas tecnologas que nos ofrecen invaluables recursos para el proceso de enseanza-aprendizaje.

PACIE en los MUVES

Adicional a lo antes mencionado, el docente debe propiciar encuentros con los estudiantes en los cuales ellos adquieran experiencias y construyan conocimiento apoyados por el tutor o docente, capacitar a los participantes en el uso correcto de las tecnologas y recursos usados para lograr mayor aprovechamiento de las reuniones de avatares.

PACIE en los MUVES

INTERACCIN: A travs de las reuniones de avatares se debe fomentar la interaccin, tanto entre estudiantes, estudiantes-docentes y docentes-docentes. Los MUVES, cuya presentacin ms usada es Second Life, ofrece a los avatares mltiples medios de interaccin, les hace posibles compartir mediante un conversaciones de chat o notas de voz, les permite moverse entre mundos teletransportandose o pueden caminar correr y hasta volar en un entorno 3D determinado.

PACIE en los MUVES

Apoyados en la mltiples opciones que nos brinda Second Life ms la aplicacin de la fase presencia, se debe obtener una comunicacin mucho ms efectiva entre los participantes. La interaccin va a permitir ampliar el rango de capacitacin tanto de los estudiantes como de los docentes.

PACIE en los MUVES

ELEARNING: Usando las mltiples herramientas que ofrece Second Life, el docente debe fomentar el aprendizaje colaborativo basado en el constructivismo. Apoyar a los estudiantes y desarrollar actividades en las cuales sea necesario incorporar las TICS, por ejemplo se puede ofertar la visita a un mundo determinado que permita a los estudiantes vivenciar momentos relacionados con el conocimiento que se desea que aprendan.

PACIE en los MUVES

Para la correcta aplicacin del elearning se debe conocer a fondo las tcnicas de evaluacin por internet, as como adoptar flexibilidad y versatilidad en los procesos para motivar la preparacin y autoevaluacin en el estudiante, logrando sincerar al mismo en cuanto a los objetivos logrados y los que an no logra.

PACIE en los MUVES

Los MUVES apoyados en el modelo PACIE, son garanta de un aprendizaje colaborativo y efectivo, permite aprender haciendo y divirtindose. Brinda la oportunidad a los involucrados de generar un canal de aprendizaje y enseanza bilateral. Crean un enlace ldico, agradable, ameno, lleno de fantasa y realidad al mismo tiempo.

PACIE en los MUVES

El proceso de conocer nuevas tecnologas y entornos, ayuda a mantener la motivacin en el estudiante lo que tiene como consecuencia mayor inters en aprender. Los MUVES nos permiten volar, correr, caminar, hablar, sentarnos, bailar, nos lleva a una emulacin de nuestro mundo. PACIE canaliza nos ofrece una estructura para introducirnos en ese mundo paralelo de avatares.

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