Conocimiento científico

• Es racional (la razón explica los fenómenos)

• Es sistemático (ordenado y coherente)

• Es verificable (obtenido por observación o

experimentos)
 Ciencia

Es el conjunto de conocimientos científicos

sobre una realidad observable, obtenido
mediante el método científico

“Como las casas están hechas de piedra, así la ciencia esta hecha de hechos. Pero
así como un montón de piedras no es una casa, una colección de hechos no es
necesariamente ciencias” J. Poincare
 Método científico

• Andrés Vesalio (1514-1564)

• Francis Bacon (1561-1626)
• Galileo Galilei (1564-1642)
• René Descartes (1596-1650)
• Isaac Newton (1643-1727)
ANDRES VESALIO (1514-1564)

- Prefiere conceder autoridad a la

naturaleza como arbitro de la
verdad.

- Su texto: “ De humani Corporis

fabrica” se basa en la anatomia
humana y es una critica al
pensamiento medieval

“ Tengo conciencia de que por mi juventud – actualmente tengo

28 – mis esfuerzos tendran poca autoridad; ademas debido a mi
frecuente indicacion de la falsedad en las ensenanzas de Galeno,
tendran poca proteccion de los ataques de los que no estuvieron
presentes en mis demostraciones anatomicas o que no han
estudiado profundamente la materia; se inventaran distintos y
valientes esquemas en defensa de Galeno.”
FRANCIS BACON ( 1561 - 1626 )

Su obra “Novum Organum” analiza y critica los

escritos de Aristoteles.

-Propone que deben de recopilarse una serie de

historias naturales y experimentales suficientes
para dar el siguiente paso.

- A continuacion es posible excluir algunos

factores inicialmente planteados como causa del
problema

De esta manera excluye el concepto de causa

final aristotelica dejando las preguntas : que?,
como? Y por que?
 Francis Bacon

• La verdad no se deriva de la autoridad

• El conocimiento es fruto ante todo de la experiencia
• Inferir a partir del uso de la analogía, desde las
características de la población a la que pertenece la
muestra estudiada
• Corregir los errores de las inferencias con experimentos
posteriores
RENE DESCARTES (1596 – 1650)

“ A pesar que quería pensar que todo

era falso, era necesario aceptar que
el yo que pensaba era algo; y basado
en esta verdad, pienso, luego existo,
tan sólida y tan cierta que ni siquiera
las suposiciones mas extravagantes
de los escépticos podrían afectarla
juzgue que podría recibirla sin
escrúpulos como el principio inicial
de la filosofía que buscaba”
 Descartes
• La obra más importante de René Descartes fue El Discurso del
Método (Discours de la méthod pour bien conduire la raison et
chercher la vérité dans las sciences), que publicó en 1637. Dentro
de esta obra, lo más destacado son tres apéndices :

• La Dioptrique, un tratado sobre óptica que recopila las ideas

existentes entonces sobre el tema y recoge algunas aportaciones
propias originales.

• Les Météores, un tratado sobre meteorología.

• La Géométrie, un tratado sobre geometría, que es, sin lugar a

dudas, su mayor aportación a la ciencia y en concreto a las
matemáticas. En este trabajo consigue establecer una sólida
relación entre la geometría (prácticamente experimental entonces)
y el álgebra, que caminaban por separado. Esto ha marcado el
desarrollo de las Matemáticas hasta hoy, dando lugar al nacimiento
de la geometría analítica.

Un ejemplo de la trascendencia de sus trabajos es la introducción

de dos diagramas "Cartesianos" con sus coordenadas también
llamadas "Cartesianas"
 Descartes
“Primero he tratado de descubrir los
principios o causas primeras de todo
lo qué es o puede haber en el
mundo…Después de esto considere
cuáles son los efectos primarios y
mas comunes que pueden deducirse
de esas causas, y me parece qué, de
esa manera descubrí los cielos, las
estrellas, la Tierra….”
GALILEO GALILEI ( 1564 - 1642)

-Los grandes aportes de Galileo son: el

uso de experimentos para explorar ideas
y la matematización de la ciencia.

” Yo discuto ex suppositione,
imaginándome un movimiento hacia un
punto alejado de los demás, que se va
acelerando, aumentando su velocidad en
la misma proporción en que aumenta el
tiempo, y a partir de ese movimiento
demuestro en forma concluyente muchas
propiedades”

- Su diseño de plano inclinado para

demostrar los fenómenos vinculados a la
caída libre son un excelente ejemplo de
diseño experimental.
 Galileo Galilei

• Causante de la ruptura de las ideas Aristotélicas

(geocentrismo) y enfrentamiento con la Iglesia
Católica Romana.
• Complementó el trabajo de F. Bacon respecto al
establecimiento del método científico moderno
PLATÓN Y ARISTÓTELES Para recordar

- El Método inductivo – deductivo

- La inducción puede ocurrir por enumeración simple

El cuervo 1 es negro
El cuervo 2 es negro
El cuervo 3 es negro
Todos los cuervos son negros
- O de manera intuitiva:
El observador que repetidamente ve que la zona reflejada
de la luna es siempre el lado que esta frente al sol, induce que la
luna brilla por que refleja la luz del sol

-La deducción va en sentido contrario

Todos los A son B
Todos los C son A
Todos los C son B
ISAAC NEWTON ( 1642 - 1727 )

“El análisis consiste en hacer

experimentos y observaciones,
y en derivar a partir de ellos
conclusiones generales por
inducción, rechazando todas las
objeciones excepto las basadas
en experimentos u otras formas
de conocimiento seguro”
 NEWTON:

Reglas para razonar en filosofía:

1- No debemos de admitir mas causas de cosas naturales que las

que son verdaderas y suficientes para explicar sus apariencias

2- A los mismos efectos naturales debemos asignarles, hasta

donde sea posible, las mismas causas

3- Aquellas propiedades de los cuerpos que no puedan aumentarse

o disminuirse gradualmente, y que existan en todos los cuerpos
que podamos examinar seran consideradas como propiedades
universales de la totalidad de los cuerpos.

4- En la filosofía experimental debemos aceptar las proposiciones

derivadas por inducción general de los fenómenos como exactas o
muy probablemente ciertas, a pesar de las hipótesis contrarias que
pudieran imaginarse, hasta el tiempo en que ocurran otros
fenómenos, con los que pueda hacerse mas exactas o aceptar
excepciones
 Comprender un mundo
que cambia

La clave para entender el mundo

que nos rodea está en comprender
cómo cambia y qué le hace
cambiar
GOTTFRIED WILHELM LEIBNIZ ( 1646- 1716 )

Para la ciencia existen dos principios

metafísicos importantes:

-EL PRINCIPIO DE LA CONTRADICCIÓN:

Por el que juzgamos como falso lo que
implica una contradicción, y como
verdadero lo que opone o contradice a lo
falso.

- EL PRINCIPIO DE LA RAZÓN SUFICIENTE:

Por el que aceptamos que nada puede
ocurrir o existir (y ninguna proposición
puede ser verdadera) sin que haya una
razón suficiente para que ello sea de tal
manera y no de otra, aunque generalmente
tales razones no las podemos conocer.
WILLIAM HARVEY ( 1578 – 1657 )

En su texto “De motu cordis” expone sus

principales aportes:

“ Cuando empecé a realizar vivisecciones,

como un medio para descubrir los
movimientos y los usos del corazón,
interesado como estaba en descubrirlos
por inspección directa, y no a través de
los escritos de otros, encontré la tarea tan
verdaderamente ardua, tan llena de
dificultades, que casi estuve tentado a
pensar, que los movimientos del corazón
solo podía comprenderlos Dios.”
 Harvey

• El método de Harvey empieza con un problema :

“el movimiento, las acciones y los usos del
corazon y las arterias”

• Dicho problema surge porque:

“Lo que hasta ahora se ha afirmado acerca de la

sístole y de la diástole, del movimiento del
corazón y de las arterias y lo que se ha dicho con
especial referencia a los pulmones. Pero como la
estructura y los movimientos del corazón difieren
a los del pulmón, y los movimientos de las
arterias distintos a los del tórax, parecería qué
tuviesen otros fines y oficios”
JOHN LOCKE ( 1632 – 1704 )

‘Supongamos que la mente sea, como decimos, papel

blanco, ausente de todos los símbolos y de todas las
ideas; como es que se llena de ellos? De donde le llega
esa inmensa colección que la activa e ilimitada
inclinación humana ha pintado en ella con una variedad
casi infinita?

A esto contesto con una sola palabra: la experiencia’