Pensar críticamente

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 ¿Qué es el pensamiento crítico?
El pensamiento crítico es el proceso de examinar,
analizar, cuestionar y desafiar situaciones, asuntos
e información de cualquier tipo.

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Elementos del pensamiento crítico
• Identificación del problema/meta.
• Diagnóstico.
• Exploración.
• Acción: ¡Hacerlo!
• Reflexión.

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 ¿Por qué es importante el
pensamiento crítico?
• Identifica prejuicios.
• Está orientado al problema, tema o situación
que se está tratando.
• Muestra toda la situación.
• Pone en juego otros factores necesarios.

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 ¿Por qué es importante el
pensamiento crítico? (cont.)
•Considera tanto la simplicidad como la complejidad
de su objeto.
•Da la visión de la realidad más precisa posible.
•Muy probablemente ayude a obtener los resultados
que deseados.

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 ¿Quién puede (y debe) aprender a
pensar críticamente?
Todos, desde niños hasta personas de la tercera edad.

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 ¿Cómo ayudar a la gente a
aprender a pensar críticamente?
Cómo ser un facilitador de pensamiento crítico:
• Declarar el valor del alumno.
• Motivar a la gente a pensar críticamente, pero
ayudarle a entender cuándo es apropiado exteriorizar
ideas críticas y cuándo no.
• Mostrar apoyo a los esfuerzos por pensar críticamente.
• Reflejar las ideas y acciones de los estudiantes.
• Escuchar atentamente a los estudiantes.

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¿Cómo ayudar a la gente a pensar
críticamente? (cont.)
• Evaluar regularmente, junto con los estudiantes,
el progreso conseguido.
• Ayudar a los estudiantes a crear redes de soporte.
• Ser un profesor crítico.
• Hacer que la gente sea consciente de cómo se
aprende a pensar críticamente.
• Modelar el pensamiento crítico.

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 ¿Cómo fomentar la postura
crítica?
• Reconocer suposiciones.
• Examinar la información en busca de exactitud,
suposiciones, prejuicios o intereses específicos.
• Considerar el contexto de la información,
problema o cuestión.

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 Facilitar la resolución de
problemas usando el pensamiento
crítico
• Identicar las suposiciones tras el problema.
• Desafiar esas suposiciones.
• Imaginar alternativas a la idea inicial.
• Criticar las alternativas.
• Repasar el problema y la solución.

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