TEORIA DE LA COHERENCIA

CENTRA DÉBIL EN NIÑOS

TEA
CHRISTIAN CONTRERAS
 ¿QUÉ ES LA TEORÍA DE LA COHERENCIA
CENTRAL DÉBIL?
• UNA DE LAS TEORÍAS QUE INTENTA
DAR UNA POSIBLE EXPLICACIÓN A
ESTAS PECULIARIDADES
PERCEPTIVAS Y DE PROCESAMIENTO
COGNITIVO EN PERSONAS TEA (FRITH,
1989; HAPPÉ, 1999; HAPPÉ Y FRITH,
2006).
 ¿COMO NACE ESTA TEORÍA?

• EN SU PRIMERA VERSIÓN SE ENFOCO EN EL

DESARROLLO TÍPICO DE NIÑOS Y ADULTOS EN
PROCESAR LA INFORMACIÓN POR SU SIGNIFICADO Y
GLOBALIDAD, QUE COMÚNMENTE ENFOCAN SU
ATENCIÓN POR LOS DETALLES, ESTA TENDENCIA YA
TENÍA NOMBRE Y SE LLAMABA “IMPULSO POR EL
SIGNIFICADO” NOMBRE OTORGADO POR EL CIENTÍFICO
SIR FREDERICK BARTLETT EN 1932, LA PSICÓLOGA UTA
FRITH EN 1989 LA CONSIDERO COMO “COHERENCIA
CENTRAL”. Y EN LOS NIÑOS TEA SE LE OTORGA
“COHERENCIA CENTRA DÉBIL”, POR SU DIFICULTAD DE
INTEGRACIÓN SENSORIAL, NECESARIAS PARA
COMPRENDER LAS SITUACIONES SOCIALES Y LA
PERSPECTIVA DE LOS DEMÁS.
 EVOLUCIÓN DE LA TEORÍA
• EN DIVERSOS ESTUDIOS POSTERIORES SE CONSIDERO QUE LA COHERENCIA CENTRAL CONJETURABA UN
PROCESAMIENTO FRAGMENTADO DE LA INFORMACIÓN SENSORIAL EN LOS TEA, MANIFESTANDO UNA
TENDENCIA A FOCALIZAR LA ATENCIÓN EN DETALLES ESPECÍFICOS CON CONSECUENCIAS A NIVEL
PERCEPTUAL Y CONCEPTUAL (O PROTOTÍPICO).
• A NIVEL PERCEPTUAL, EN LOS TEA, LA • A NIVEL CONCEPTUAL, EN LOS TEA, EL ENFOQUE
TENDENCIA A ENFOCARSE EN LOS DETALLES DE EN LOS DETALLES GENERA DIFICULTADES EN EL
MANERA FRECUENTE PERJUDICA O ALTERA LA PROCESAMIENTO DEL CONTEXTO, EN LA
PERCEPCIÓN DE ESTÍMULOS EN SU TOTALIDAD. EXTRACCIÓN DE SIGNIFICADOS Y EN LA CREACIÓN
SE DESTACABA ASÍ UNA MAYOR CAPACIDAD DE DE PROTOTIPOS. SE EXPLICABA ASÍ QUE SE PUEDEN
FRAGMENTACIÓN (SHAH & FRITH, 1983) Y PRESENTAR DIFICULTADES EN LA
APOYO EN ELEMENTOS ADYACENTES DE UN GENERALIZACIÓN DE APRENDIZAJES DEBIDO A LA
ESTÍMULO VISUAL PARA LA EXTRACCIÓN DE AUSENCIA DE PROTOTIPOS (KLINGER ET AL., 2001),
PATRONES
https://psisemadrid.org/coherencia-central-autismo/amp/
 LA TEORÍA
• SE PODRÍAN EXPLICAR PORQUE • QUE EN LUGAR DE AGRUPAR LOS
ESTAS PERSONAS TENDRÍAN LA ESTÍMULOS EN CONJUNTOS PERMITEN A
CAPACIDAD MÁS REDUCIDA DE LA PERSONA QUE LA SUFRE CENTRARSE
ASOCIAR AUTOMÁTICAMENTE LOS EN DETALLES MUY CONCRETOS
ESTÍMULOS PERCIBIDOS PARA
ADAPTARLOS A PATRONES
• TIENDEN A FOCALIZAR SU ATENCIÓN
EN DETALLES MUY CONCRETOS DE
LA REALIDAD Y NO EN EL CONJUNTO
DE LOS ELEMENTOS QUE LA
CONFORMAN COMUNES.
 TEORÍA DE LA COHERENCIA CENTRAL DÉBIL
EN LA ACTUALIDAD (2006)
• LA PSICÓLOGA FRANCESCA HAPPÉ Y • 1. SUPERIORIDAD EN EL
LA PROPIA UTA FRITH, EN 2006, PROCESAMIENTO LOCAL
QUISIERON CAMBIAR LA VISIÓN • 2. SESGO COGNITIVO
ORIGINAL DEL CONCEPTO.
• 3. DIFICULTADES SOCIALES
• ESTA REVISIÓN DIO LUGAR A TRES
CAMBIOS IMPORTANTES, QUE SE
REFLEJAN EN TRES NUEVAS
HIPÓTESIS AL RESPECTO.
 TEORÍA DE LA COHERENCIA CENTRAL DÉBIL
EN LA ACTUALIDAD (2006)
SUPERIORIDAD EN
EL PROCESAMIENTO
LOCAL
LA VISIÓN CAMBIARÍA EL DÉFICIT
QUE SE CREÍA QUE HABÍA EN EL
PROCESADO GENERAL,
SUSTITUYÉNDOLO POR UNA
SUPERIORIDAD EN LOS PROCESOS
DE ELEMENTOS LOCALES, POR LO
QUE SE ESTARÍA CAMBIANDO LA
PERSPECTIVA DE LA CUESTIÓN
ORIGINAL.
SESGO COGNITIVO
CUENTAN CON UN SESGO
COGNITIVO QUE LES HACE TENER
UNA PREDISPOSICIÓN A UTILIZAR
MÁS FRECUENTEMENTE EL
PROCESAMIENTO LOCAL Y POR
ELLO TIENEN A CENTRARSE EN
DETALLES MUY CONCRETOS Y NO
EN LOS CONJUNTOS DE ESTÍMULOS.
DIFICULTADES
SOCIALES
YA NO PONE COMO CAUSA DE
DICHOS PROBLEMAS EN LA
INTERACCIÓN CON LOS
SEMEJANTES, LA NUEVA
PERSPECTIVA LO QUE HACE ES
PRESENTAR ESTE
COMPORTAMIENTO COMO UNA
CARACTERÍSTICA MÁS DE LA
COGNICIÓN DENTRO DE LAS
PERSONAS CON AUTISMO.
CÓMO ESTE SESGO COGNITIVO (COHERENCIA
CENTRAL DÉBIL)
• NO PREFERENCIA POR EL LADO SUPERIOR EN IMÁGENES DE CARAS INVERTIDAS
• MENOR DISCRIMINACIÓN PERCEPTIVA DEL TIPO IGUAL-DIFERENTE.
• MENOR DISCRIMINACIÓN DEL GÉNERO EN LA PERCEPCIÓN DE CARAS.
• MENOR IDENTIFICACIÓN DE LA EXPRESIÓN FACIAL DE EMOCIONES INDEPENDIENTEMENTE DEL CI, EN
PARTICULAR POR LA EMOCIÓN DEL MIEDO, QUIZÁS DEBIDO A LA MENOR ATENCIÓN A LOS ASPECTOS GLOBALES
DEL ROSTRO Y PROCEDENTE DE LA REGIÓN DE LOS OJOS.
• MENOR SUSCEPTIBILIDAD AL MOVIMIENTO VISUALMENTE INDUCIDO.
• MAYORES UMBRALES EN LA PERCEPCIÓN DE MOVIMIENTOS COHERENTES.
• MAYORES HABILIDADES DE BÚSQUEDA VISUAL Y DE DISCRIMINACIÓN EN PATRONES ALTAMENTE CONFUSOS.

EXTRAÍDO DE PSISEMADRID.ORG/COHERENCIA-CENTRAL-AUTISMO/AMP/
 CONCLUSIÓN

• ESTA TEORÍA PROPORCIONA UNA COMPRENSIÓN MÁS DETALLADA DEL

COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS CON TEA, SIENDO VALIOSA PARA QUIENES
TRABAJAN O CONVIVEN CON ELLOS. SIN EMBARGO, ES IMPORTANTE DESTACAR
QUE ESTE CAMPO ESTÁ EN CONSTANTE EVOLUCIÓN, CON NUEVOS ESTUDIOS
PUBLICADOS REGULARMENTE SOBRE TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA Y
TEORÍAS RELACIONADAS. PARA MANTENERSE ACTUALIZADOS, ES ESENCIAL
SEGUIR LA INVESTIGACIÓN ACTUAL Y LAS IDEAS MÁS RESPALDADAS QUE
EXPLICAN ESTOS PROCESOS DELICADOS E IMPORTANTES.
Bibliografía
Martinez, L. (19 de Agosto de 2020). psicologia y mente. Obtenido de
https://psicologiaymente.com/psicologia/teoria-coherencia-central

Psise, C. (20 de Febrero de 2017). Teoría de la coherencia central en los Trastornos

del Espectro Autista. Obtenido de psisemadrid: https://psisemadrid.org/coherencia-
central-autismo/amp/