Componentes Curriculares en la

Ingeniería Química
Por:
Miguel de Jesús Gómez Ocampo
Historia del Programa de Ingeniería Química
El Programa de Ingeniería Química adscrito a la
Facultad de Ingeniería de la Universidad de
Cartagena, fue creado mediante el Acuerdo No.13 del
Consejo Superior del 12 de junio del 2000.
Posteriormente fue aprobado por el Ministerio de
Educación Nacional mediante Resolución No. 1084
del año 2005, otorgando un Registro Calificado por
siete años e iniciando actividades académicas con 45
estudiantes, en el primer semestre del año 2006. Los
primeros Ingenieros Químicos egresados de la
Universidad de Cartagena se graduaron el 25 de
marzo de 2011. El crecimiento permanente y la
búsqueda de una formación integral de profesionales
en Ingeniería permitió que el Programa de Ingeniería
Química fuera reconocido por el MEN con la
Acreditación Nacional de Alta Calidad, según
Resolución No. 23753 de 22 de Diciembre de 2016.
 Fundamentos del Currículo
Filosóficos
La propuesta curricular del
Programa de Ingeniería
Química, hace especial énfasis
en la formación integral de una
persona capaz de buscar de
forma permanente la verdad y
la solución a problemas reales,
orientando el desarrollo de
competencias que le apunten a
un manejo armónico e integral
de su vida para que asuman en
su vida cotidiana
comportamientos que se
sustenten en valores éticos,
cívicos, ecológicos y estéticos,
entre otros.
Psicológicos
Es conveniente tener presente que
la psicología conductista, al
interesarle sólo los estímulos y las
respuestas, propugna un modelo
curricular sistémico, el cual deja de
lado la estructura cognitiva y
afectiva de la persona. Un currículo
concebido solamente en función de
conductas medibles desarrolla
aprendizajes estandarizados, rígidos
y mecánicos, por eso nuestro
currículo solo toma algunos
elementos del conductismo que los
docentes ejercen de manera natural,
espontánea y tradicional.
Antropológicos
En la Región Caribe se presentan
sectores muy diversos, cada uno
caracterizado por una determinada
forma y concepciones de vida las
cuales el Programa de Ingeniería
Química debe conocer para
respetarlos. Coherente con los
principios y valores que promueve la
Universidad de Cartagena, tales como
la pluralidad étnica y lingüística. Estas
Características del currículo
promueven el respeto por los diversos
sectores sociales y etnias promoviendo
de forma permanente el combate de
cualquier tendencia discriminatoria.
 Misión, Visión y Valores
Misión
Formar Ingenieros Químicos
competentes, con sólidas
bases científicas,
tecnológicas y humanísticas;
comprometidos con la
conservación del ambiente;
caracterizados por su ética,
creatividad, emprendimiento
empresarial y capacidad para
resolver problemas que
promuevan el desarrollo
industrial sustentable de la
región Caribe y del país,
acorde con las tendencias de
la Ingeniería Química en el
ámbito internacional.
Valores
Visión
 Ética: inculcar en el estudiante los valores éticos
y morales conociendo y
respetando el código de ética del profesional.
Para el año 2027 lograr el  Justicia: la firme voluntad de dar a cada cual lo
reconocimiento que le es debido.
internacional y a la vez  Humildad intelectual: conocer sus límites y
mantener la Acreditación poderlos corregir.
Nacional de Alta Calidad  Perseverancia intelectual: disposición y
alcanzada a través de los necesidad de la verdad y
procesos de formación y del crecimiento intelectual a pesar de las
aportes científicos y dificultades
tecnológicos a favor del  Excelencia académica: compromiso por
desarrollo sustentable de mantener siempre un alto nivel académico.
la industria química y la  Trabajo en equipo: caracterizado por la
comunidad, de la región existencia de la armonía y la coordinación en las
Caribe y del país. diferentes labores que se llevan a cabo.
 Tolerancia: respeto por las ideas y los valores de
las personas.
 Responsabilidad: cumplimiento oportuno de los
compromisos adquiridos.
 Currículo a nivel Internacional
En el ámbito mundial, la Ingeniería Química se basa en la aplicación de las ciencias
fisicoquímicas y biológicas en procesos productivos. La mayoría de los planes de
estudio son semejantes en el área de ciencias básicas, diferenciándose en algún
componente derivado de la investigación al interior de los grupos. Por lo general, los
planes de estudio de ingeniería química poseen inicialmente cursos de introducción a
la ingeniería y ciencias básicas, como matemática, física y química. En los últimos
años, se ha introducido el componente de biología, sea en forma obligatoria u optativa
y las ciencias de la computación como herramienta para resolver los problemas cada
vez más complejos.
 Currículo en la UDC
• El Currículo de la UDC es similar al modelo
internacional, a continuación se muestran los
currículos de cada semestre.
Primer Semestre
Segundo Semestre
Tercer Semestre
Cuarto Semestre
Quinto Semestre
Sexto Semestre
Séptimo Semestre
Octavo Semestre
Noveno Semestre
Décimo Semestre
Electivas o Posgrado
Cursos por línea
 Idioma extranjero

Se incluye 6 niveles de Inglés

como asignaturas obligatorias en
la propuesta curricular, cada una
con 1 crédito, distribuidos en los
semestres: I, III, VI, VII, IX y X.
Adicionalmente, se especifica
que estos niveles pueden ser
homologables con un examen
TOEFL o MET (Michigan
English Test).
 Conclusión
• Para concluir podemos decir que el programa
de ingeniería química de la universidad de
Cartagena es uno muy completo, con
fundamentos y objetivos que permiten a los
estudiantes tener una educación plena que llena
las necesidades, tanto de conocimientos como
de valores, que todo profesional de esta rama
del conocimiento le falta para considerarse un
profesional útil para nuestra sociedad.
 Bibliografía
• “DOCUMENTO PROYECTO EDUCATIVO (PEP)PROGRAMA
INGENIERÍA QUÍMICA” (ENERO 2018) RECUPERADO DE: http://
ingenieria.unicartagena.edu.co/programas-academicos/ingenieria-quimica/
proyecto-educativo-del-programa-iq/download/318_a88439f690d7b09c6f3
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