atención definidas en el marco de la Política Pública de Primera Infancia. Se conciben como modalidad complementaria a las acciones de la familia y la comunidad, dirigida a potenciar el desarrollo integral de los niños y niñas y a garantizar el derecho que tienen de recibir una educación inicial de calidad. Es un espacio con vida propia, con ambientes diseñados y organizados para desarrollar acciones de forma planeada e intencionada. La naturaleza interdisciplinaria de los equipos humanos del CDI es desarrollar y acompañar el proceso con las familias y con los niños y niñas, facilita avanzar hacia una comprensión holística de la gestión del CDI Los Centros de Desarrollo Infantil se conciben como instituciones destinadas a la atención y promoción del desarrollo integral a través de la educación inicial A quién va dirigida?
Esta modalidad está orientada a los niños
y niñas de primera infancia y sus familias y/o cuidadores, de manera prioritaria a los niños y niñas entre los dos años y hasta menores de 5 años 11 meses y/o hasta su ingreso al grado de transición. Con quiénes se desarrolla?
Los CDI está a cargo de un equipo
interdisciplinario compuesto por un coordinador, maestros y maestras, auxiliares pedagógicos, psicólogo o trabajador social, nutricionista o enfermera y personal del área administrativa Como se desarrolla?
Esta modalidad ofrece el servicio
de educación inicial en el marco de una atención integral durante 5 días a la semana en jornada de 8 horas a lo largo de 11 meses Conformación de grupos?
Los grupos se conforman de
acuerdo a: La capacidad instalada del CDI La demanda del servicio La proporción del talento humano- niños y niñas de acuerdo a la edad Con que recursos?
Para la prestacion del servicio
se reconocen los costos que obedecen a cada uno de los componentes del servicio Componentes de Calidad en los CDI
• Familia, Comunidad y Redes sociales
•Salud y Nutrición •Proceso Pedagógico •Talento Humano •Ambientes Educativos y Protectores •Proceso Administrativo y de Gestión ESPACIOS PROTECTORES