La enseñanza del español como

segunda lengua en niños Sordos

¿Qué debemos considerar? Para considerar la
estrategia y el avance
Edad del alumno
Uso de la LSM
Conocimiento de palabras en español con
significado
Palabras de uso común en LSM y su relación
con el español

En la casa En la escuela
El lenguaje académico (prácticas sociales del
lenguaje)
Empieza en casa con el contacto con los libros
En el diálogo de lo implícito y lo abstracto
El texto escrito más allá del cuento
Usar la imaginación
El diálogo, el debate, la explicación del por qué de las
cosas?
 Impacto del vocabulario
Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3

Palabras simples Palabras usadas Palabras teóricas

en los procesos y específicas a los
de construcción contenidos
de textos curriculares y
campos de
estudio
Cotidianas y de Palabras
alta frecuencia sofisticadas y
polisémicas