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ORIENTACIONES PARA
ELABORAR
EL PROGRAMA
ESCOLAR DE
MEJORA CONTINUA
SECTOR:
ZONA ESCOLAR:
SUPERVISOR (A):
PRESENTACIÓN

¿QUÉ ES EL PEMC?

CARACTERÍSTICAS
DEL PEMC
ESTRUCTURA
 Presentación
RETO ACTUAL PRIMERA ACCIÓN

Elaborar el Programa
Educación de
Escolar de Mejora
excelencia. continua (PEMC).
OBJETIVO DEL ELABORACIÓN DEL
DOCUMENTO PEMC

Ofrecer Mejora de la escuela.

orientación para Aportaciones del
su PEMC colectivo docente.
 ¿Qué es el programa escolar de mejora
continua?
Es un instrumento donde se expresan las
voluntades del colectivo docente. Medio
para organizar acciones de mejora y
resolver problemas, a partir de un
diagnostico, objetivos, metas y acciones
para las niñas, niños y adolescentes
(NNA).
Características del Programa Escolar de
Mejora Continua
Basarse en un diagnóstico escolar compartido por toda
la comunidad educativa.
Enmarcarse en una política de participación y
colaboración.
Tener una visión de futuro.
Ajustarse al contexto.
Ser multianual.
Tener un carácter flexible.
Contar con una adecuada estrategia de comunicación.
ESTRUCTURA

Diagnóstico Objetivos y metas

Seguimiento
y evaluación Acciones
Diagnóstico integral centrado en las
NNA. Es necesario recolectar,
comparar y analizar información a
las características, interés y
necesidades de los alumnos, y los
siguientes ámbitos:
 Aprovechamiento académico y asistencia de
los alumnos.
 Prácticas docentes y directivas.
 Formación docente.
 Avance de los planes y programas
Diagnóstico
educativos.
 Participación de la comunidad.
 Desempeño de la autoridad escolar.
 Infraestructura y equipamiento. ESTRUCTURA
 Carga administrativa.
 RETOS O
SITUACIONES
PROBLEMÁTICAS
• ¿Qué queremos lograr?
Objetivos
Orientarse con

• ¿Hacia dónde queremos

avanzar? y
• ¿Qué nos dice el Demostra
bles
metas
Concretas diagnóstico? le s ESTRUCTURA
Alcanzables Medib
Plantear al menos dos
acciones por ámbito.

Acciones
ESTRUCTURA
Mediante la organización
del colectivo docente
definir y acordar el
seguimiento y valoración
de las acciones.
Seguimiento
Para la evaluación se
y
sugiere dos veces en el
evaluación
ciclo escolar o al final de
este. ESTRUCTURA
CIERRE
 ELABORÓ: MISS DIANA
DE RECURSOS DIDÁCTICOS

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