MÓDULO 1:

Números Racionales Q
Profe Paula Navarro Hernández - 8º - Colegio IT
RUTA DE APRENDIZAJE
NOTA MÓDULO 1

Controles: Trabajo Personal:

- C1(25%): 13/3 Números Enteros, cuatro Guías hechas y ordenadas. (15%)

operaciones y ejercicios combinados.
Autoevaluación (5%):
- C2(25%): 20/3 Números decimales finitos y - Guías completas y ordenadas.
fracciones, cuatro operaciones y ejercicios
- Trabajo a conciencia.
combinados.
- Resolución de dudas.
- C3(30%): 1/4 Números Racionales,
transformación decimal-fracción, ejercicios Nota:
combinados
0,25 * C1 + 0,25*C2 + 0,3*C3 +
0,15 * TP +0,1 * AE
Semana
1
 SEMANA 1: 6 al 10 de Marzo
Revisión
Clase 1: ejercicios
Clase 2:
Guia 0
Activando Multiplicación de
Conocimientos Números Z actividades
1-3
Revisión
Clase 3: ejercicios
Guia 0
Ejercicios combinados
entre números enteros actividades
4-5
Clase 1
Activando Conocimientos
 06 03 23

Hoy: Activando
conocimientos de
Números Enteros
Reforzar conocimientos sobre suma y resta de números enteros.
ACTIVIDAD DE INICIO:
PARTE 1: En forma individual responder las siguientes preguntas.

1. Cada uno debe escribir la respuesta de 1 pregunta. (5-10

minutos)

1.
Definir con algún tipo de diagrama lo que son los números enteros Z.
2.
¿Qué número es mayor entre -10, -18 y -4? ¿Por qué?
3.
¿Cómo podrías resolver la siguiente suma: (-15) + 9?
4.
¿Cómo podrías resolver la siguiente resta: (-3) - (-11)?
ACTIVIDAD DE INICIO: gymkana de
números enteros
PARTE 2: Aleatoriamente juntarse en grupos de 4 personas ,
deberán revisar y discutir cada una de las respuestas(10min).
Luego poner en común las siguientes preguntas :

- ¿Cuáles son los números enteros Z?

¿Qué los diferencia de los naturales N?
- ¿Qué estrategia me sirve para saber qué número entero es
mayor?
- ¿
Qué estrategia me sirve para sumar dos números enteros se
gún su signo
 Recordando: ¿Qué son los números
enteros?
Ejemplos
Los números enteros (ℤ) corresponden a los
números naturales (enteros positivos), los cotidianos:
enteros negativos y el cero.
La temperatura mínima
fue de 4 grados bajo cero.
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
Ganó 100 puntos en el
Los enteros negativos son siempre juego.
antecedidos por un signo negativo (–), La diferencia de gol fue de
mientras que los positivos pueden o no llevar 5 goles en contra.
el signo +.
 LA RECTA NUMÉRICA

Es una forma de representar a los números enteros que presenta múltiples

opciones de visibilizar operaciones.

Recuerda
- El número mayor se encuentra más a la derecha.
- Entre números negativos, el mayor es el que tiene menor valor absoluto
RELACIONES DE ORDEN Y VALOR
ABSOLUTO

El valor absoluto de un número entero (|z|) es el valor que representa la distancia

entre este y el cero, por lo que el valor absoluto siempre es positivo o cero.

|-3| = 3 |3| = 3

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
 SUMA DE
NÚMEROS
ENTEROS
Para sumar números enteros de igual signo, se suman los valores absolutos y se
mantiene el signo de los sumandos.

A. (-4) + (-9) =

B. 12 + 3 =
 SUMA DE NÚMEROS
ENTEROS
Para sumar números enteros de distinto signo, se restan los valores absolutos de los
sumandos y se conserva el signo del número con mayor valor absoluto.

A. (-4) + 7 =

B. 12 + (-14) =
SUMA DE NÚMEROS ENTEROS

¿Cómo podrías resolver la siguiente suma: (-15) + 9?

EJERCICIO

El saldo es la cantidad (a favor o en contra) que resulta de realizar las operaciones

bancarias. Daniela tiene un saldo negativo de $15.320 en su cuenta. Si hace un
depósito de $20.512, ¿cuánto dinero tiene?
 RESTA DE NÚMEROS
ENTEROS
Para la resta de números enteros se puede reescribir la resta como una suma
siguiendo la siguiente regla:
A. Resta de un entero positivo: Se mantiene el minuendo y se suma con el inverso
aditivo del sustraendo.
Ej: (-7) - 20 = (-7) + (-20) = (-27)

- 20

-27 (-7)
+ (-20)
 RESTA DE
NÚMEROS
ENTEROS
Para la resta de números enteros se puede reescribir la resta como una suma
siguiendo la siguiente regla:
B. Resta de un entero negativo: Al igual que en el caso anterior, el minuendo se
mantiene igual y se suma con el inverso aditivo del sustraendo. Esta regla se conoce
como “menos por menos igual más”.
Ej: (-12) - (-20) = (-12) + 20 = 8
- (-20)

-12 0 8
+ (20)
RESTA DE NÚMEROS ENTEROS

¿Cómo podrías resolver la siguiente resta: (-3) - (-11)?

EJERCICIO DE CIERRE:

Un globo que está en el aire desciende 50 metros, luego 70 metros y después

sube 80 metros. Si finalmente está a una altura de 800 metros, ¿cuál era su
altura inicial?
Clase 2
(-1) el número espejo
 08 03 23

Hoy: ¿Hacia
dónde gira el
engranaje?
Identificar el rol del -1 en la multiplicación de números enteros.
¿En qué sentido gira el 4to circulo?¿Y el 5to?
¿QUÉ ROL CUMPLE EL (-1)?
¿QUÉ ROL CUMPLE EL (-1)?
DISCUSIÓN:

PROBLEMA IDEAS RESPUESTA

¿(-1) • (-1)?

¿(-1) • (-1) • (-1)?

 REGLA DE LOS
SIGNOS
Para multiplicar números enteros, se debe seguir la regla de los signos, esta regla
define que:

(+) • (+) = ( + )

(+) • (–) = ( – )

(–) • (+) = ( – )

(–) • (–) = ( + )
OJO: ESTA REGLA TAMBIÉN SE APLICA EN LA DIVISIÓN DE NÚMEROS ENTEROS Z
Multiplicación de números enteros:

Para multiplicar números enteros, se debe seguir la regla de los signos y

multiplicar los factores de la forma convencional.

Ejemplo:
(-5) • (-7)=

Por regla de los signos sabemos que: (–) • (–) = ( + ). Por lo tanto el resultado
será positivo.

Además 5 • 7 = 35. Por lo tanto,

(-5) • (-7)= (+)35

Clase 3
Ejercicios Combinados
Hoy: Felices las 4.

Resolver ejercicios combinados con números enteros.

RECORDATORIO: Multiplicación de números
enteros.
Para multiplicar números enteros, se debe seguir la regla de los signos y
multiplicar los factores de la forma convencional.

Ejemplo:
(-5) • (-7)=

Por regla de los signos sabemos que: (–) • (–) = ( + ). Por lo tanto el resultado
será positivo.

Además 5 • 7 = 35. Por lo tanto,

(-5) • (-7)= (+)35

RECORDATORIO: División de números
enteros.
Para dividir números enteros, se debe seguir la regla de los signos y dividir los
factores de la forma convencional.

Ejemplo:
(-35) : (-7)=

Por regla de los signos sabemos que: (–) • (–) = ( + ). Por lo tanto el resultado
será positivo.

Además 35 : 7 = 5. Por lo tanto,

(-35) : (-7)= (+)5

 RECORDATORIO: Ejercicios Combinados
Orden de las
operaciones:
Ordena las siguientes operaciones según orden de prioridad para
resolver:

- Suma
1) Paréntesis
- Resta 2) Multiplicación/División
- Paréntesis 3) Suma/Resta
- Multiplicación
- División
Hoy: Puesta en
Común Guía 0
Identificar errores en la ejercitación con números enteros.
 TRABAJO
PERSONAL
¿Qué debo hacer?
- Toma tu Guía 0 y revísala individualmente.
- Para revisar puedes encontrar la pauta completa en
CANVAS.
- Si tienes dudas, acércate a preguntarme.
- Finalmente, pondremos en común dudas más
frecuentes.
MÓDULO 1:
Números Racionales Q
Profe Paula Navarro Hernández - 8º - Colegio IT
Semana
2
RUTA DE APRENDIZAJE
Información para la semana:

1. Temario del control 1: Guia 0

- Orden Números Enteros Z
- Regla de los signos para adición y sustracción.
- Multiplicación y división de números enteros.
- Ejercicios Combinados.

2. La gente que tiene que recuperar el control lo debe hacer presentando el

justificativo de ausencia.
 SEMANA 1: 13 al 17 de Marzo
Revisión
Clase 4: ejercicios
Clase 5:
Guia 1
Clasificación de Números Transformación
Racionales decimal-fracción actividades
1-3
Revisión
Clase 6: ejercicios
Guia 1
Ejercicios combinados
entre decimales y actividades
fracciones
4-6
Clase 4
Definición y Clasificación de Números Racionales
Definición de los Números Racionales Q

Un número racional es todo aquel número que pueda expresarse

como una fracción de valores enteros y denominador distinto de
cero.
Ejemplos
:
12

-5

2,4
 SON NÚMEROS RACIONALES:
DECIMALES DECIMALES
ENTEROS
FINITOS PERIÓDICOS
➔ Tienen una cantidad ➔ Su parte decimal
➔ Tienen una cantidad
infinita de dígitos es cero.
finita de dígitos
decimales.
decimales.
➔ Provienen de
➔ Tienen un período una división
➔ Tienen periodo cero. distinto de cero. exacta.
➔ Provienen de una
división de resto cero ➔ Provienen de una Ej: -11
división no exacta.
Ej: 2,25 Ej: 0,333…
 TRANSFORMACIÓN DECIMAL FINITO A
FRACCIÓN
Decimal Finito: Ejemplo: 2,25
1° Se escribe el número sin comas en 1° 225
el numerador.
2° 225
2° En el denominador una potencia de 100
10 con tantos ceros como cifras
decimales tenga el número. 3° 225= 9
100 4
3° Simplificar hasta que la fracción sea
irreductible.
EJERCICIO: Transforma los decimales a fracción

a) 5,12

b) 80,703

c) 0,001

d) 1,25

e) 0,625
 TRANSFORMACIÓN DECIMAL INFINITO
PERIÓDICO A FRACCIÓN
Decimal Infinito
Ejemplos: 0,333…
Periódico: 1,232323… y 1,2333…
1° Se resta el número completo
sin comas con el anteperiodo. 1° 3 1° 123-1 1° 123-12

2° En el denominador tantos 2° 3 2° 122 2° 111

nueves como cifras decimales 9 99 990
periódicas seguido de ceros por
cada decimal no periodico. 3° 3= 1 3° 122 3° 111= 37
9 3 99 990 330
3° Simplificar hasta que la
fracción sea irreductible.
EJERCICIO: Transforma los decimales a fracción

a) 5,12

b) 80,703

c) 0,001

d) 1,25

e) 0,625
Clase 5
Operatoria con Fracciones y Decimales
 SUMAR Y RESTAR

Fracciones con denominador común

2 + 1 = 2 + 1 = 3 :3
15 15 15 15:3
= 1
DENOMINADO
R
49
5
 SUMAR Y RESTAR

Fracciones con denominador común

-4 -3
-4 + -3 = -4 + -3 =
7 7 7 7
-7 :7 -1
= =
7:7 1
50
= -1
 Número Mixto

1 2
3
= 3 + 2
3 3
=
5
3

=
51
 Número Mixto
(1x3) + 2 3+ 2
1 2
3
=
3
= 3
5
=
3
52
Número Mixto
7
2
= 1
3 =
1 3
2 3
53
 Número Mixto
7
2
7 : 3= 2 1
3 6 3
1
54
 SUMAR Y RESTAR
Fracciones con denominador
diferente 2 6 2
1 + 7 1 3 3
2 6 1 6
mcm(2,6) = 6
55
 SUMAR Y RESTAR
Fracciones con denominador
diferente
1•3 7 •1 3+7
= = 10 :2
+
2•3 6 •1 6 6 :2
= 5
mcm(2,6) = 6
56
3
 SUMAR Y RESTAR
Ejemplo:
1 + 7 - 1 =
2 8 5
12 8 4 5 2
5 4
mcm(2,8,5) = 40 1 5 5
57
1 40
 SUMAR Y RESTAR
Ejemplo:
1
7 •5•8 20 + 35 - 8
1•20+ - =
2•20 8 •5 5 •8 40
= 55 - 8
40
47
= 40
58
 SUMAR Y RESTAR

2 - 1,2 + 1 = 2 - 11 + 1
3 6 3 9 6
12-1 = 11
9 9
59
 SUMAR Y RESTAR
3 6
91 2 3
2 - 11 + 1 = 2
3
3 9 6 1 3 3
18
1
mcm(3,6,9) = 18
60
 SUMAR Y RESTAR

2•6- 11•2+ 1•3 = 12 - 22 + 3

3 •6 9 •2 6 •3 18
= -10 + 3
18
-7
= 18