DISEÑO CURRICULAR Y

DIVERSIDAD ESCOLAR
Unidad #:3
Plan curricular institucional
Tema #:2
Proyecto Educativo
Institucional (PEI)

Ing. Amanda Mayorga Aguirre, MsC.

» SUBTEMA: 3.- El monitoreo y la evaluación del PEI

Objetivo: Analizar importancia y acciones para

el monitoreo del PEI
 Introducción
El monitoreo del proceso de ejecución del Proyecto de
Evaluación Institucional brinda la oportunidad para que todas
las personas implicadas de la comunidad educativa puedan
evaluar el alcance de las metas que se plantearon. Este tipo
de proyecto es un proceso que se mantiene en constante
construcción, por eso es importante que el monitoreo y la
evaluación son una oportunidad para establecer preguntas
fundamentales que le permiten continuar con un nuevo ciclo.

.
 El monitoreo y la evaluación del PEI
RECORDANDO el proyecto educativo
institucional, es un instrumento… De
planificación
estratégica

Debe ser
Que orienta la
formulado
gestión en la
participativamen
institución
te Es dinámico
educativa

Define el
La orientación
horizonte y
es en un
dibuja el
sentido
cambio Se vincula al Articula lo claramente
modelo interno con definido
educativo lo externo
 El monitoreo y la evaluación del PEI

ACCIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PEI.

Articulación con el Plan Anual de Trabajo (PAT)

El PEI como instrumento de gestión de la IE, Es decir, que las metas e

corresponde a la planificación estratégica a mediano indicadores de la Matriz de
plazo. Esta planificación se concreta mediante la Planificación, deben traducirse
planificación anual operativa. En el caso de las en estrategias y acciones
instituciones educativas, la Propuesta de Gestión concretas en la planificación
Escolar centrada en los Aprendizajes (matriz de anual, de manera que se
planificación) se articula y desarrolla en el Plan Anual articule la planificación a
de Trabajo (PAT). mediano y corto plazo
 El monitoreo y la evaluación del PEI
Monitoreo y
EVALUACIÓN
Proceso de rendición de cuenta
evaluación del PEI
MONITOREO:
Da seguimiento a la ejecución de las diferentes estrategias Proceso de ejecución del PEI es una
oportunidad para que todos los actores de
Cumplimiento de las metas previstas la comunidad educativa evalúen el logro
de las metas propuestas

Se relaciona con “el que evaluar” y “el para que evaluar

EVALUACIÓN:
Permite mejorar o resolver actividades
La evaluación debe ser tomada como
parte del proceso de rendición de cuentas
Fuente: (Mineduc, 2019). de los actores
 Subtema 3: El monitoreo y la evaluación del PEI

LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL

«La autoevaluación institucional es un proceso de mirarse y ser mirado;

de recibir y dar apoyo. Lograr su práctica en la cultura escolar es un reto,
un compromiso, un desafío y una responsabilidad compartida por la
comunidad educativa; con miras a reconocer aciertos que deben ser
fortalecidos y falencias que deben ser superadas, para mejorar la calidad
del servicio educativo» (Mineduc, 2016)
 Subtema 3: El monitoreo y la evaluación del PEI
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE
LA AUTOEVALUACIÓN? Facilita la
Motiva a coordinación
reflexionar vertical y Ayuda a
sobre lo que se horizontal. comprender lo
hace. que sucede.
Promueve
aprender
nuevas cosas Impulsa el
diálogo y la
participación
Permite
corregir
Permite tomar
errores. Ayuda a incidir decisiones
sobre lo que se razonadas.
considera Fuente; Ministerio de educación:
https://es.slideshare.net/federicogonzalezsuarez5/pr
sustancial. esentacin-pei-final?from_action=save
 Subtema 3: El monitoreo y la evaluación del PEI

PASOS DE LA
METODOLOGÍA DE
AUTOEVALUACIÓN
INSTITUCIONAL

Fuente; Ministerio de educación: https://es.slideshare.net/federicogonzalezsuarez5/presentacin-pei-final?from_action=save

 El monitoreo y la evaluación del PEI
El avance del PEI en su conjunto, por
ejemplo si la visión y misión
IDENTIFICAR continúan animando las acciones
COMO SE HACE acordadas

ELABORAR Fichas de seguimientos mensuales y

quincenales según sea necesario.
Conformar un equipo responsable del
seguimiento y/o evaluación del PEI.
Las principales responsabilidades del APOYAR A la realización de actividades
equipo serán las siguientes

Cambios y recomendaciones para las

PROPONER actividades que no se han realizado
o estén atrasadas en su ejecución
 Subtema 3: El monitoreo y la evaluación del PEI

PASOS DE LA
METODOLOGÍA DE
AUTOEVALUACIÓN
INSTITUCIONAL

Fuente; Ministerio de educación: https://es.slideshare.net/federicogonzalezsuarez5/presentacin-pei-final?from_action=save

 Subtema 3: El monitoreo y la evaluación del PEI

¿Cómo monitoreamos y evaluamos

La ejecución del PEI?

Fuente; Ministerio de educación: https://es.slideshare.net/federicogonzalezsuarez5/presentacin-pei-final?from_action=save

 Subtema 3: El monitoreo y la evaluación del PEI

El PEI es un proceso en constante construcción, por lo que el monitoreo y

la evaluación son una oportunidad para realizar preguntas fundamentales
que permitan continuar con un nuevo ciclo de su construcción.

HAY QUE TENER PRESENTE QUE La evaluación debe ser tomada como parte del proceso de rendición de
cuentas de los actores, cuyo objetivo es el mejoramiento de la calidad
educativa.

El monitoreo constituye una actividad permanente, por tanto, no deberá

estar restringido simplemente a reuniones formales.

Fuente; Ministerio de educación: https://es.slideshare.net/federicogonzalezsuarez5/presentacin-pei-final?from_action=save

 Subtema 3: El monitoreo y la evaluación del PEI

PORTAFOLIO

FICHAS DE
OBSERVACIÓN
ALGUNAS HERRAMIENTAS QUE SE SEMANALES,
PUEDEN UTILIZAR EN EL MONITOREO QUINCENALES,
Y EVALUACION DEL PEI MENSUALES

REGISTROS DE
AVANCE
Fuente; Ministerio de educación: https://es.slideshare.net/federicogonzalezsuarez5/presentacin-pei-final?from_action=save
 El monitoreo y la evaluación del PEI
Para la entrega de evidencia se debe
considerar:

Al finalizar el proceso usted deberá hacer entrega de una

1 carpeta que contenga evidencias de cada una de las
actividades reportadas en la matriz de monitoreo.

Las actividades en la carpeta deberán estar organizadas y

2 etiquetadas según el orden de actividades reportadas en la
matriz de monitoreo

Si alguna evidencia es excesiva en cantidad se presentarán

3 durante el proceso pero, solo se incluirá una muestra en la
carpeta que se entrega al evaluador.
 El monitoreo y la evaluación del PEI
Son considerados criterios de
evaluación:

MONITOREO
CALIDAD

PUNTUALIDAD

CUMPLIMIENTO
DE ACTIVIDADES
PLANIFICADAS

CRITERIO DEL
EVALUADOR
 El monitoreo y la evaluación del PEI

ESTRUCTURA DEL PEI

PORTADA INTRODUCCIÓN INDICE MISIÓN VISIÓN IDEARIO

INFORME DE PROPUESTA DE PROGRAMA DE

PLAN DE EVALUACIÓN Y PARTICIPACIÓN CODIGO DE
AUTOEVALUACIÓN EVALUACIÓN
MEJORA MONITOREO ESTUDIANTIL CONVIVENCIA
INSTITUCIONAL CURRICULAR
 El monitoreo y la evaluación del PEI

QUE APRENDI
QUE APRENDI

Fuente: https://cutt.ly/vhO5u3I
Referencia
Antonio, P. (11 de Mayo de 2017). Sociedad de Investigación Pedagógica Innovar SIPI. Obtenido de
http://efemeridesec.blogspot.com/2017/05/planificacion-curricular- institucional.html
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Ministerio de Educación Nacional. (17 de Agosto de 17). Ministerio de Educación Nacional Republica de Colombia. Obtenido de
https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79361.html
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https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2020/07/Metodologia-para-la-construccion-PEI-tercera-
edicion.pdf
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Educar Plus. Obtenido de https://educarplus.com/2016/10/planificacion-curricular-institucional-pci.html
Salazar, G. (2017). La formulación del PCI partiendo del PEI. Revista Digital Latinoamerica, 10-24.
Sánchez, A. (24 de Septiembre de 2016). Gestión Educativa. Obtenido de https://gestioneducativa.educaweb.com/estructura-
partes-de-un-proyecto-educativo/
MUNEDUC (2019) Nueva guía del PEI, https://cooperaciondocente.com/nueva-guia-del-pei-2019