“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA

SOBERANIA NACIONAL”
“ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION
ARTISTICA PUBLICA EDUARDO MEZA
ESPECIALIDAD: ARTES VISUALES
SARAVIA”
CURSO : CCA
DOCENTE : CANDY LUZ NAGERA TUCTO
CICLO : II
INGTEGRANTES:
•Dany Barbara Mori.
•Génesis Kristel Ribeiro Sánchez.
•Karen Veronica Medianero Rojas.
•Milka Esther Vela Debernardi.
 CONSERVACION Y
PREVENCION DEL ECOSISTEMA
 ¿Qué son los ecosistemas?
• Un ecosistema es un conjunto de organismos y el
medio físico donde viven, se desarrollan y se
relacionan. Entre los distintos elementos. de este
sistema hay una relación de equilibrio que el ser
humano debe respetar. Si no lo hace, pone en
peligro el futuro del ecosistema.
• Los seres vivos se adaptan al medio en el que viven,
es decir, al ecosistema del que son parte, y no
podrían sobrevivir en otras condiciones. El tipo de
suelo o de agua y sus características y componentes,
la temperatura, la humedad son algunos factores
que determinan qué tipo de ecosistema es. Por
tanto, no solo es esencial respetar a los seres vivos,
sino también el suelo, el agua y los minerales.
¿QUÉ ES CONSERVAR?
Mantener o cuidar de la permanencia o integridad de
algo o de alguien.
La conservación se refiere al manejo y uso de las recursos
naturales por las generaciones presentes y futuras, para
prevenir la explotación, destrucción o abandono, y asegurar el
futuro uso de ese recurso. Aunque la idea de conservar es
probablemente tan antigua como la especie humana, el uso de
ese término en el contexto presente es relativamente reciente.
A través de los años, la conservación ha adquirido muchas
connotaciones: para algunos significa la protección de la
naturaleza salvaje, para otros el sostenimiento productivo de
materiales provenientes de los recursos de la tierra . Asimismo,
la definición más extendidamente aceptada fue presentada por
la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza y
Recursos Naturales (IUCN, 1998) como: la utilización humana
de la biosfera para que rinda el máximo beneficio sostenible, a
la vez que mantiene el potencial necesario para las
aspiraciones de futuras generaciones.
• La conservación de los ecosistemas es esencial para el futuro del
planeta. Los seres vivos se relacionan entre sí y la alteración de
las condiciones del medio puede afectar negativamente a los
organismos, produciendo un efecto dominó de terribles
consecuencias ambientales. La desaparición de un ecosistema
puede alterar la salud ambiental del resto. 

• La conservación, mantenimiento y cuidado de los

ecosistemas son el conjunto de medidas y acciones sostenibles
que permitan entre todos garantizar la sostenibilidad de los
recursos naturales como la biodiversidad, los hábitats,
humedales, fuentes de aguas, recursos forestales, seres vivos y
todos los paisajes o áreas para un equilibrio ecológico.
• De forma más general, la conservación asume prácticas para perpetuar los
recursos terrestres de los cuales depende el ser humano, y el mantenimiento de la
diversidad de organismos vivientes compartidos dentro del planeta. Esto incluye
actividades tales como la protección y restauración de especies en peligro de
extinción; el uso cuidadoso, o reciclaje, de recursos minerales escasos; el uso
racional de recursos energéticos; y una utilización sostenible de tierras y recursos
vivos.
• La conservación implica necesariamente un conocimiento de la ecología, la ciencia
que concierne a las relaciones entre la vida y ambiente, pero la ecología misma se
basa en una amplia variedad de disciplinas, y la conservación abarca sentimientos,
creencias y actitudes a veces complementarias y otras divergentes entre ciencia y
tecnología. En síntesis, la conservación es esencial para la supervivencia humana,
porque la vida depende del funcionamiento de la propia biosfera; la estrecha capa
de aire, el agua, la tierra, todas las formas de vida existentes sobre ella. El
propósito de la conservación es mantener la biosfera en una óptima y saludable
condición. Aunque se sabe que el oxígeno es suministrado a la atmósfera por las
plantas verdes, y que esas plantas y animales reciclan nutrientes manteniendo la
fertilidad de las tierras, Es por eso es necesaria una actitud de cuidado y
protección hacia los recursos vivos de la tierra.
LAS EVIDENCIAS DE LOS DAÑOS:
• La extinción de algunas especies
• Contaminación de agua, aire y suelo.
• Cambios climáticos.
 LA EXTINCIÓN DE ALGUNAS ESPECIES
DELFIN ROSADO
La principal amenaza se relaciona con las actividades de
pesca, debido al uso de dinamita en ciertos ríos. Otra
causa es la captura incidental con redes de pesca. Una
tercera amenaza es la contaminación de ríos y lagunas de
la Amazonía, encontrándose como mayor perturbador a la
actividad petrolera
NUTRIA GIGANTE
Cabe resaltar que durante varias décadas las poblaciones de
nutria gigante fueron diezmadas por el afán de conseguir su
fina piel. Hoy también se ven amenazadas por la destrucción
de su hábitat, la pesca excesiva, la contaminación de las
aguas y el turismo local.
 TARICAYAS GALLITO DE LAS ROCAS
Uno de los problemas que afrontan las taricayas es Se encuentra en peligro de extinción, ya que
la contaminación del ambiente donde su hábitat fue alterado por culpa de la tala de
viven, porque las personas desechan muchos árboles. Esta actividad ha hecho que los terrenos
residuos en su hábitat. Otra dificultad es el consumo de alimentos, reproducción y anidamiento se vean
indiscriminado de su carne y afectados.
huevos por parte de las personas.
 CAOBA CEDRO UÑA DE GATO

Esto ha hecho que la tala indiscriminada la deje en una situación muy vulnerable.
Contaminación de agua, aire y suelo
La contaminación de agua: Por el derrame de petróleo
ha afectado el Amazonas del Perú durante los últimos 30
años y supone un peligro importante para las zonas y
remotas de esta región.

El arrojo de desechos sólidos, el uso indiscriminado de

combustibles y aceites que usan los motores pesqueros,
han afectado considerablemente los ríos de la región

La contaminación de Aire: Es inducida por la presencia

en la atmósfera de sustancias tóxicas, principalmente
producidas por la actividad humana en los últimos años. Estos
gases y sustancias químicas generan una serie de fenómenos
y consecuencias para los ecosistemas y los seres vivos que
pueblan nuestro planeta.
Puede causar una variedad de resultados adversos para la
salud: aumenta el riesgo de infecciones respiratorias,
enfermedades cardíacas, derrames cerebrales y cáncer de
pulmón las cuales afectan en mayor proporción a población
vulnerable, niños, adultos mayores
Contaminación del suelo: Se debe, sobre
todo, a sustancias químicas procedentes de
la actividad humana. La superficie terrestre
es la piel del planeta, un manto lleno de
cicatrices, arrugas milenarias y heridas más
recientes causadas tanto por el hombre
como por la propia naturaleza.
La principal causa de la contaminación por
basura la encontramos en una ineficiente o nula
gestión de los residuos. Hay que tener en cuenta
que lo que causa la basura no es el material en sí,
sino la forma en que es o no gestionada. De este
modo, si tomamos como ejemplo un trozo de papel,
podrá ser basura o materia prima según la manera
en que se gestione cuando es inservible y se
convierte oficialmente en un residuo.
 LOS CAMBIOS CLIMATICOS
En primer lugar es necesario aclarar dos conceptos que, si bien están estrechamente
relacionados, con frecuencia se toman de manera errónea como sinónimos: el cambio climático
y el calentamiento global. Existe una importante diferencia, y es que el calentamiento global es
la causa del cambio climático, es decir, el aumento de la temperatura del planeta provocado por
las emisiones a la atmósfera de gases de efecto invernadero derivadas de la actividad del ser
humano, están provocando variaciones en el clima que de manera natural no se producirían.
La principal causa del cambio climático es el calentamiento
global y tiene múltiples consecuencias negativas en los
sistemas físicos, biológicos y humanos, entre otros efectos.
 
CAUSAS DEL CAMBIO CLIMÁTICO
Empecemos por el principio. El efecto invernadero es un
proceso natural que permite a la Tierra mantener las
condiciones necesarias para albergar vida: la atmósfera
retiene parte del calor del Sol; sin el efecto invernadero, la
temperatura media del planeta sería de 18ºC bajo cero.
La atmósfera está compuesta por diversos gases que, en la proporción adecuada, cumplen
su cometido. El problema está cuando las actividades del ser humano aumentan la emisión
de gases del efecto invernadero a la atmósfera y ésta retiene más calor del necesario,
provocando que la temperatura media del planeta aumente y se produzca lo que
popularmente llamamos calentamiento global.

GASES DE EFECTO INVERNADERO

Dióxido de carbono (CO₂), Metano (CH4), Compuestos halogenados, Ozono
troposférico, Óxido de nitrógeno. Provocados principalmente por la quema de
combustibles fósiles para la generación de electricidad, el transporte, la calefacción, la
industria y la edificación. También provocados por la ganadería, la agricultura (principalmente
el cultivo del arroz), el tratamiento de aguas residuales y los vertederos entre otros.
¿CÓMO NOS AFECTA EL CAMBIO CLIMÁTICO? 
Este aumento global de la temperatura trae consecuencias desastrosas que ponen en peligro
la supervivencia de la flora y la fauna de la Tierra, incluido el ser humano. Entre los impactos
del cambio climático destacan, el derretimiento de la masa de hielo en los polos, que a su
vez provoca el aumento del nivel del mar, lo que produce inundaciones y amenaza los litorales
costeros –incluso pequeños estados insulares están en riesgo de desaparición
El cambio climático también aumenta la aparición de fenómenos meteorológicos más violentos,
sequías, incendios, la muerte de especies animales y vegetales, los desbordamientos de ríos y
lagos, la aparición de refugiados climáticos y la destrucción de los medios de subsistencia y de
los recursos económicos, especialmente en países en desarrollo.
PROBLEMÁTICA
CON RESPECTO
AL ECOSISTEMA
• A nivel mundial
La problemática en relación al cuidado del medio ambiente surge después de la Primera Guerra
Mundial, con el holocausto. A partir de la década de los 60, la Organización de las Naciones
Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) desarrolló un proyecto con el fin de
proteger el patrimonio cultural, pues se evidenció la escasez de los recursos naturales y por
consiguiente el deterioro del medio ambiente.
En la década de los 80, la Asamblea General de las Naciones Unidas anunció la Carta Mundial de
la Naturaleza, en donde se afirma que “el deterioro de los sistemas naturales y el abuso de los
recursos naturales debilitan las estructuras económicas, sociales y políticas de la sociedad”.
Asimismo refiere que “los beneficios a largo plazo que se pueden obtener de la naturaleza
dependen de la protección de los procesos ecológicos y de la supervivencia de las diversas
formas de vida, por lo que se debe impedir su explotación excesiva y la destrucción de los hábitats
naturales”.
En la década de los 90 se realiza la cumbre mundial más grande que se haya realizado, la cual
contó con la participación de 179 países y se denominó “la Cumbre de la Tierra”. De esta cumbre
surge La Declaración de Río, la cual consagra 27 principios, en los que establece “el derecho a
una vida saludable y productiva en armonía con la naturaleza, el derecho de los países de
aprovechar sus propios recursos de acuerdo a sus políticas ambientales y de desarrollo con la
responsabilidad de no causar daños al medio ambiente de otros, y la protección del medio
ambiente como parte integrante del proceso de desarrollo y no como una actividad aislada”.
• En el Perú
El Perú es un país con un valioso patrimonio natural, que ofrece muchas posibilidades de
desarrollo mediante el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales. Se encuentra dentro
de los 15 países con mayor diversidad biológica del mundo, con una gran diversidad de flora y
fauna y ecosistemas continentales y marítimos. Asimismo, es el noveno país del mundo en poseer
bosques y cuenta con más de 7 millones de hectáreas que pueden ser aprovechadas para la
agricultura.
De acuerdo a información obtenida en la Política del Ambiente, “El Perú es uno de los 15 países
con mayor diversidad biológica del mundo, con alrededor de 9 25,000 especies de flora,
numerosas especies de fauna; domesticadas nativas (182), es el segundo en especies de aves
(1,816 especies), y es tercero en especies de anfibios (462 especies). Asimismo, cuenta con cerca
de 2,000 especies de peces y con 36 de las 83 especies de cetáceos del mundo y es considerado
centro de origen por su diversidad genética. Posee 11 ecorregiones, 28 de los 32 tipos de clima y
84 de las 117 zonas de vida del mundo”. Asimismo, “existen al menos 66 millones de hectáreas de
bosques, siendo el cuarto en bosques tropicales y posee el 13% de los bosques amazónicos”.
• Continuando con la línea de garantizar un ecosistema saludable, se creó la Política
Ambiental, con Decreto Supremo Nº 012-2009-MINAM de 23 de Mayo de 2009, la cual
“orienta las actividades en relación al cuidado del medioambiente públicas y privadas.
Asimismo, esta política sirve de base para la formulación del Plan Nacional de Acción
Ambiental, la Agenda Nacional de Acción Ambiental y otros instrumentos de gestión
pública ambiental en el marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental. Se trata de
un instrumento de gestión fundamental para lograr el desarrollo sustentable del país,
cuyos alcances han sido elaborados tomando en consideración la Declaración de Río
y tratados y declaraciones internacionales en materia ambiental”.
Sin embargo, a pesar de estos valiosos recursos con los que cuenta el país, la
afectación de la calidad ambiental, la pérdida de la diversidad biológica, el deterioro de
los recursos naturales, la deforestación, la contaminación del agua y del aire, entre otros
problemas; han generado una gran preocupación por el cuidado del medioambiente.
Por ello, el Perú ha firmado tratados internacionales en referencia a la gestión ambiental
y en el año 2008 se creó el Ministerio del Ambiente, con la finalidad de salvaguardar el
ambiente conciliando el desarrollo económico con la sostenibilidad ambiental.
A pesar de ello, los problemas se acentúan cada vez más y es necesario que el Estado
impulse las políticas y normas que ayuden a lograr una gestión ambiental sostenible.
• Formación de valores
Los valores son ejes fundamentales porque orientan la vida humana y
constituyen, a su vez, la clave del comportamiento de las personas. En el
horizonte de todo comportamiento humano se halla algo que da sentido a la
actuación individual como social de las personas en el cual explica el
desarrollo cultural de las comunidades humanas; esto son precisamente los
valores. Sin ellos la vida carecería de sentido, la convivencia sería imposible
donde el ser humano perdería completamente su norte y dirección, por eso
la crisis de conciencia, del sentido de la vida, así como también la sociedad
en su conjunto. La formación personal de los valores nace, primariamente,
en el seno de la familia. La personalidad se construye a través de una
experiencia interior inscrita en el entorno familiar que transmite al individuo
todo un sistema cultural impregnado de valores. En virtud de la
comunicación con los padres, el niño descubre las normas y reglas vigentes
en las relaciones sociales y el mundo de valores que aquellas conllevan.
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura
(UNESCO) definió la Educación Ambiental como: proceso que consiste en
reconocer valores y aclarar conceptos con el objeto de fomentar las actitudes
necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el hombre, su
cultura y su medio biofísico. La Educación Ambiental incluye a la práctica en la
toma de decisiones y la propia elaboración de códigos de comportamiento con
respecto a las cuestiones relacionadas con la calidad del entorno inmediato del
ciudadano.
Lo anteriormente expuesto, muestra que la educación debe ser progresiva y
permanente dirigido a la formación de conocimientos, valores y conductas en
las poblaciones humanas. Dependiendo de sus objetivos, la educación puede
ayudar al medio ambiente y adquieren los conocimientos, valores, a prevenir a
resarcir los daños al mismo, formar a los individuos sobre el valor de los bienes
y los servicios ambientales, concienciar sobre el papel de las comunidades en
el desarrollo sostenible, a sensibilizar a los diferentes actores de las
comunidades urbanas y rurales en torno a la importancia de un ambiente sano.
¿QUÉ ES LO QUE SE DEBE HACER PARA
CONSERVAR NUESTRO ECOSISTEMA?
Las problemáticas que actualmente afectan a nuestro planeta son numerosas. De acuerdo con
la ONU, la degradación de los ecosistemas ya está perjudicando el bienestar de al menos 3 200
millones de personas, lo cual representa el 40% de la población mundial. Además, el
calentamiento global, la contaminación y la eliminación de deshechos, dificultan el acceso a
medios de vida, y generan mayor desigualdad y pobreza en todo el mundo.
Frente a la urgencia de tomar acción para restaurar nuestros ecosistemas, la Organización de
las Naciones Unidas conmemora el Día Mundial del Medio Ambiente 2021 con el lanzamiento
del movimiento #GeneraciónRestauración, impulsando acciones que todas las personas
podemos realizar para sumarnos como agentes de cambio.
•  CUIDA EL AGUA.
• REDUCE EL CONSUMO DE ENERGIA.
• RECICLA.
• HAZ UN CONSUMO RESPONSABLE.
• CREA AREAS VERDES
DEMOS DIFUNDIR NUESTRO PROBLEMA AMBIENT
Como se sabe se puede dar a conocer con mas detalles por el medio de
comunicación ya sea por periódicos o redes sociales, en que propondríamos
proyecto ambientales y ecológicos o el desarrollo de actividades.
•Cultiva tus propios alimentos. Los productos ecológicos generan menos
contaminación ambiental ya que no se utilizan fertilizantes. ...
•Planta árboles. ...
•Ahorrar agua. ...
•Separa la basura. ...
•Reutiliza todo lo que puedas. ...
•Conecta con la naturaleza.
 CONCLUSIONES
Los ecosistemas y la biodiversidad que albergan son el soporte vital de la Tierra, dependemos
de ellos para el aire que respiramos, la comida que comemos y el agua que bebemos. Los
humedales filtran los contaminantes del agua; las plantas y árboles reducen el calentamiento
global absorbiendo el carbono, los microorganismos descomponen la materia orgánica y
fertilizan el suelo, para proveer los alimentos. La biodiversidad ayuda a polinizar las flores y
cultivos y también provee comida y medicinas para nuestro bienestar. Sin ella no seríamos
capaces de sobrevivir.
La importancia de nuestro mundo natural se refleja en las miles de formas diferentes en que
los organismos vivos en la Tierra interactúan para contribuir al equilibrio de los ecosistemas
globales y la supervivencia de nuestro planeta. Ninguna forma de vida puede vivir aislada.
Todos los ecosistemas existen porque tienen un equilibrio implícito dentro de ellos para que los
organismos que viven dentro de ellos puedan sobrevivir dentro de ellos. Si no se conservan,
se desequilibrarán y se pudrirán. Cada ecosistema tiene diferentes tipos de organismos que
son compatibles entre sí, y los ecosistemas juntos brindan diversidad al planeta.
 MUCHAS
GRACIAS POR
SU ATENCION