TESIS II

CONCEPTUALIZACIONES
TEORIA DE LA CIENCIA
I N V E S T I G A C I O N C U A N T I TAT I VA Sesión 1
I N V E S T I G A C I Ó N C U A L I TAT I VA

26/11/2022 CESAR AUGUSTO MILLAN BAZAN

 Elementos de ciencia

26/11/2022 CESAR AUGUSTO MILLAN BAZAN

 La investigación científica
Investigar
Es un proceso requiere conocer,
riguroso, analizar y definir
cuidadoso y Es empírica, Es crítica, pues
sistematizado pues se basa en se juzga los enfoques, los
que busca fenómenos constantemente modelos, los
resolver observables de de manera diseños de
problemas. la realidad. objetiva. investigación que
. podemos usar.

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 Propósitos de la
investigación científica

La investigación
Producir Resolver es la
conocimientos y problemas herramienta
teorías prácticos para conocer lo
INVESTIGACIÓ INVESTIGACI que nos rodea y
N BÁSICA ÓN su carácter es
APLICADA universal

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 Paradigmas en
la investigación científica

• Considera el valor de los datos empíricos para el estudio del fenómeno

Empirismo- • Considera hechos concretos y observables.
• Generalmente utiliza el método hipotético-deductivo
positivista • Se orienta a comprobar la eficacia del cambio o mejora

• Se orienta a la comprensión del fenómeno en sus diferentes contextos

Fenomenológi y
en la particularidad de los significados y subjetividad de los actores
co-etnográfico involucrados
• Emplea generalmente el método inductivo que propicia una línea
flexible y progresiva.

• El objeto de estudio es la práctica, que incluye lo observable como los

significados e interpretaciones.
Socio crítico • Analiza y controla los procesos de cambio.
• Fomenta la investigación participativa

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 Enfoques de la investigación

Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo

• Usa la recolección de datos
para probar una hipótesis con
base en la medición numérica
• Emplea el análisis estadístico
para establecer patrones de
comportamiento y probar
teorías
• Perspectiva holística (considera
al fenómeno como un todo)
• Son a pequeña escala y no
suele probar teorías ni hipótesis
• No permite el análisis
estadístico.
• Los investigadores participan a
través de la interacción social.
• Analizan los fenómenos desde
la perspectiva de los sujetos.

Ambos enfoques buscan resolver problemas o producir conocimiento en

el campo científico.

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 Investigación cuantitativa

Características Procesos Bondades

• Mide fenómenos. • Secuencial. • Generalización

• Utiliza • Deductivo. de resultados.
estadística. • Probatorio. • Control sobre
• Prueba • Analiza la fenómenos
los
hipótesis. realidad objetiva.
• Hace de análisis • Precisión
de causa efecto. • Réplica.
• Predicción.

En el caso de las ciencias sociales, el enfoque cuantitativo parte de que el

mundo “social” es intrínsecamente cognoscible y todos podemos estar de
acuerdo con la naturaleza de la realidad social.

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 Investigación cualitativa

Características Procesos Bondades

• Explora los • Inductivo. • Profundidad de

fenómenos en • Recuento. significados.
profundidad. • Probatorio. • Amplitud.
• Se conduce • Analiza múltiples • Riqueza
básicamente en realidades subjetivas. interpretativa
• Contextualiza el
ambientes naturales. • No tiene secuencia
• Los significados se lineal fenómeno.
extraen de los datos.
• No se fundamenta en
la estadística.

El patrón cultural se encuentran en el centro del estudio de lo cualitativo , se

parte de la premisa de que toda cultura o sistema social tiene un modo
único para entender situaciones y eventos. Esta cosmovisión, o manera de
ver el mundo, afecta la conducta humana.

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 Diferencias entre el enfoque cuantitativo y cualitativo (1)
Definiciones Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo

Marcos generales de Positivismo, neopositivismo y pos- Fenomenología, constructivismo,

referencia positivismo. naturalismo, interpretativismo.
Punto de partida Hay una realidad que conocer. Hay una realidad que descubrir, construir
e interpretar
Objetividad Busca ser objetivo. Admite subjetividad.

Metas de la investigación Describir, explicar y predecir los
fenómenos .
Generar y probar teorías.
Lógica Se aplica la lógica deductiva. De lo
general a lo particular (de las leyes
y teoría a los datos).
Posición personal del Neutral, imparcial. Intenta asegurar
investigador procedimientos rigurosos y objetivos
de recolección y análisis de los datos.
Planteamiento del Delimitado, acotado, especifico. Poco
problema flexible.
Papel de la revisión de la La literatura representa un papel crucial, La literatura ayuda a justificar la
literatura. guía a la investigación.
Describir, comprender e interpretar los
fenómenos, a través de las
percepciones
de los participantes.
Se aplica la lógica inductiva. De lo
particular a lo general (de los datos a
las generalizaciones y la teoría).
Explicita. El investigador reconoce sus
propios valores y creencias, incluso
son parte del estudio.
Abierto, libre, no es delimitado o
acotado. Muy flexible.
necesidad de investigar un problema
planteado.

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 … Diferencias entre el enfoque cuantitativo y cualitativo (2)
Definiciones Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo

Hipótesis Se prueban hipótesis. Se generan hipótesis durante el estudio o

al final de este.
Diseño de la Estructurado, predeterminado. Precede a Abierto, flexible, construido durante el
investigación la recolección de los datos. trabajo de campo o realización del
estudio.
Muestra. Se involucra a muchos sujetos en la Se involucra a unos cuantos sujetos
investigación porque se pretende porque no se pretende generalizar
generalizar los resultados. los resultadosdel estudio.
Composición de la Casos que en conjunto son Casos individuales, representativos no
muestra estadísticamente desde el punto de vista estadístico.
representativos.
Naturaleza de los datos La naturaleza de los datos es cuantitativa La naturaleza de los datos es cualitativa
(datos numéricos). (textos, narraciones, significados, etc).

Tipo de datos. Datos confiables y duros. En ingles: hard
Recolección de los La recolección se basa en instrumentos
datos estandarizados, validos y confiables.
Es uniforme para todos los casos.
Las preguntas o ítems utilizados son
específicos y con respuesta
predeterminadas.
Datos profundos y enriquecedores. En
ingles: soft.
El investigador es el instrumento de
recolección de los datos, se auxilia
de diversas técnicas que se
desarrollan
durante el estudio.
Los instrumentos de van refinando
conforme avanza la investigación.

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 … Diferencias entre el enfoque cuantitativo y cualitativo (3)
Definiciones
Finalidad del análisis de los
datos
Características del
análisis de los datos
Forma de los datos para
analizar
Criterios de evaluación en la
recolección y análisis de los
datos.
Presentación de resultados
Tablas, diagramas y
modelos
estadísticos.
Reporte de resultados.
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Enfoque cuantitativo
Describir las variables y explicar sus
cambios y movimientos.
Sistemático. Basado en variables.
Utilización intensiva de la
estadística
(descriptiva e inferencial).
Posterior a la recolección de los
datos.
Los datos son representados en
forma de números que son
analizados estadísticamente.
Objetividad, rigor, confiabilidad y
validez
El formato de presentación es
estándar.
Los reportes utilizan un tono objetivo,
impersonal, no emotivo
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Enfoque cualitativo
Comprender a las personas y sus
contextos
Fundamentado en la inducción analítica
(describir información y desarrollar
temas).
Uso moderado de la estadística
Simultaneo a la recolección de los
datos.
Datos en forma de textos, imágenes,
piezas audiovisuales,
documentos y objetos personales.
Credibilidad, confirmación, valoración y
transferencia.
El investigador emplea una variedad de
formatos para reportar sus resultados:
narraciones, fragmentos de textos,
videos, audios, fotografías y
mapas; diagramas, matrices y modelos
conceptuales.
Los reportes utilizan un tono personal y
emotivo.
 Comparación de las etapas de investigación de los procesos cuantitativo y cualitativo

Características cuantitativas Procesos fundamentales Características cualitativas

 Orientación hacia la descripción,  Orientación hacia la exploración, la

predicción y explicación. descripción y el entendimiento.
 Especifico y acotado. Planteamiento  General y amplio.
del problema
 Dirigido hacia datos medibles u  Dirigido a las experiencias de los
observables. participantes.

Rol fundamental.  Rol secundario.

 Justificación para el Revisión de  Justificación para el
planteamiento y la necesidad del literatura planteamiento y la necesidad del
estudio. estudio.

Instrumentos predeterminados Los datos emergen poco a poco

 Datos numéricos. Recolección de Datos en texto o imagen.
 Número considerable de datos  Número relativamente pequeno
casos. de casos.

 Descripción de tendencias,  Descripción, análisis y desarrollo de

comparación de grupos o relación temas
Análisis de datos
entre variables.  Significado profundo de los
resultados

Estándar y fijo Emergente y flexible

Objetivo y sin tendencias Presentación de  Reflexivo y con aceptación
resultados detendencias
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 Aplicar a su
investigación

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