LOS PELIGROS DE LAS

NUEVAS TECNOLOGÍAS
“Tribu del Virgen”
Departamento de Orientación
 Preguntas para pensar

Por qué pasa tanto tiempo mi hijo
¿

en su habitación?
¿Por qué de un tiempo a esta parte
le ha cambiado el carácter?
¿Cuántas horas lleva enganchado
con el móvil, el videojuego o
conectado a Internet?
¿Por qué les gustan tanto en
Messenger y tan poco hablar cara a
cara?
¿En qué lugar de la casa debe estar
el ordenador?
 Preguntas para pensar
  ¿Para qué utilizan mis hijos el móvil?
¿Cómo se debe pagar lo que gastan en su
móvil?
¿Por qué es mejor una tarjeta de prepago
que un contrato para el móvil de los niños?
¿Por qué mis hijos me piden un móvil
antes de los diez años?
¿Podemos y debemos poner condiciones
antes de darles un móvil?
¿Qué ventajas tiene el móvil para los
adolescentes?¿Cuáles son sus
inconvenientes?
¿Por qué debemos impedir que nuestros
hijos duerman con el móvil conectado y en
la mano?
¿Estamos perdiendo la capacidad de
memorizar teléfonos por culpa del móvil?
 Preguntas para pensar

¿ Cómo evitar la adicción?
¿Como detectar un problema de abuso o
adicción?
¿Qué diferencia hay entre
el uso, el abuso
y la adicción?

¿Cómo evitaremos que nuestro hijo se aísle del

resto de su entorno?
Preguntas para pensar
 ¿Utilizan mis hijos de forma adecuada el
MP3?
¿Por qué van tan callados y tranquilitos
en el coche con el MP3?
¿Es bueno o malo?¿Puede provocar la
música actitudes violentas en mis
hijos?
¿Puede provocar sordera el MP3?
¿Cómo podemos evitarlo?
¿Influye negativamente en el
rendimiento escolar el MP3? ¿Por qué?
¿Se puede utilizar de forma
adecuada sin que cause perjuicios al
usuario?
 Preguntas para pensar

 ¿Para qué utilizan mis hijos Internet?

¿Cómo navegar seguro?
¿Por qué mi hijo se apunta a todo lo que
suene a concurso?
¿Cómo me entero de que mi hijo se ha
apuntado a un concurso?
¿Cuándo mis hijos navegan por Internet
saben los datos que pueden y no pueden
dar?
¿Cómo comprar sin riesgos?
¿Para que me resulta útil Internet a mí?
 Preguntas para pensar
 ¿Qué es el Chat? ¿Para qué sirve el
chat?
¿Por qué hay tanta afición al chat?
¿Cómo desengancharse?
¿Dónde y con quién van nuestros
hijos?
¿Son recomendables todos los
amiguitos que conocen en la Red?
¿Por qué nos inunda la pornografía?
¿Cómo llega la pornografía a nuestro
ordenador?
¿Funciona los filtros para Internet?
 Preguntas para pensar
 ¿Qué clase de videojuegos hay
en el mercado?
¿Quién usa los videojuegos?
¿Cómo los consiguen mis
hijos?
¿Hay muchos videojuegos no
recomendables?
  ¿Es mejor que tengan una
dirección de correo
electrónico genérica o
familiar?
¿Por qué no puedo pasar un
fin de semana sin consultar el
correo electrónico?
¿Qué es el spam o correo
basura?
¿Cómo evitar algunas estafas
telefónicas?
 Preguntas para pensar
 ¿Qué es un cibercafé?
¿Qué ventajas tienen los cibercafés?

¿Cómo podemos defendernos de las webs que incitan a
nuestros hijos a la bulimia y la anorexia?
¿Qué aprenden los chicos y las chicas en estas webs?
¿Cómo se enseña en estas webs a los chicos y chicas
para que sepan vomitar y hacer todo lo que sea
necesario para no engordar y lograr una extrema
delgadez?
 SABÍA QUE…
 El 56% de los menores no ha
recibido información alguna sobre las
normas básicas de seguridad a la hora
de utilizar internet
 El 30% de los menores que
habitualmente utiliza internet ha
facilitado ya su número de teléfono
en alguna ocasión
 SABÍA QUE…
 Un 16% de los menores encuestados
ha facilitado su dirección a través de
la Red
 Un 14'5% de los menores
encuestados ha concertado una cita
con un desconocido a través de
internet y otro 8% lo ha hecho en
más de una ocasión
SITUACIONES CONFLICTIVAS…
ADICCIONES ABUSOS DE TODO TIPO

VIOLACIÓN DE LA PRIVACIDAD

HUIDA DEL CONTACTO

INTERPERSONAL
SITUACIONES CONFLICTIVAS…
 Un 11% de los menores que habitualmente utiliza internet ha sido
víctima de insultos por parte de otros internautas, un 4% ha recibido
correos no solicitados con contenidos desagradables y otro 1'5%
afirma haber sentido miedo en alguna ocasión.
    Atendiendo a los grupos por nivel escolar los datos son los
siguientes:
 Entre los alumnos de PRIMARIA que acceden a internet un
13'5% ha recibido insultos de otros internautas. Otro 4% ha
recibido correos electrónicos con contenidos desagradables.
 El 11% de los alumnos de la E.S.O. que navegan habitualmente,
ha sido objeto de insultos en internet. El 4'5% ha recibido
correos desagradables y un 2'5% afirma haber sentido miedo en
alguna ocasión.
 El porcentaje menor lo encontramos entre los alumnos de
BACHILLERATO: el 8'5% ha sido insultado y otro 3'5% ha
recibido correos electrónicos desagradables.
   
SITUACIONES CONFLICTIVAS…
  El acceso de los niños/as a páginas inapropiadas, la
facilidad con la que algunos comunican su dirección de
correo electrónico (al margen de la dirección física), y el
acceso a chats no filtrados y sin la supervisión de sus
padres, puede dar lugar a episodios desagradables en
los que el menor llega a ser acosado por un adulto, o
por otro menor. Un 44% de los menores que
navega con cierta regularidad, se ha sentido
acosado/a sexualmente en internet en alguna
ocasión. Un 11% reconoce haber sido víctima de esta
situación en diversas ocasiones.
 Normas de uso del correo electrónico
 No responder nunca a mensajes o tablones de anuncios en
los que se incluyan mensajes agresivos, obscenos,
amenazantes o que hagan sentir mal.

 Para tratar con personas a las que no conocemos es mejor

usar cuentas de correo gratuitas tipo HOTMAIL.
 Si se recibe algo sobre lo que deseas consejo o ayuda
dirígete a la Organización de Protección de la Infancia ACPI:
a.acpi@terra.es y cuéntales tu problema.
 Si te lo aconsejan o lo deciden tus padres así, reenvía el
correo amenazante a la Policía:
delitos.tecnologicos@policia.es o a la Guardia Civil:
uco-delitoinformatico@guardiacivil.es y explícales lo que sucede.
También puedes hacerlo por teléfono: ACPI (655 60 40 30)
Policía (91-5822751/52/53) y Guardia Civil (91-5146400).
 Mucho cuidado cuando alguien te ofrezca algo por nada en
Internet, y te de una dirección a la que acercarte a por un
regalo. Si asistes debe ser con tus padres.
 Normas sobre el uso de chats
 No dar nunca información personal: nombre
real, dirección, colegio, casa, amigos. No
envíar fotografías si no conocemos a la
persona o no estamos seguro del uso que le
puede dar a este material.
 No concertar "citas a ciegas" con
desconocidos sin la presencia y/o el
conocimiento de los padres.
 La gente que navega por internet no siempre
es lo que parece, porque se les puede ver ni
oír. Por ejemplo: cuando alguien dice por
Internet que es una niña de 12 años, puede
ser un señor de 45.
 Intentar no usar tu propio nombre como nick
en los chats.
 Normas sobre el uso de chats
 Conoce a tus amigos de internet de la
misma forma que conoces a tus otros
amigos. No les permitas cosas que no les
permitirías a los que tienes ahora.

 Si te encuentras en una situación que te

hace sentir mal dirígete a la Organización
de Protección de la Infancia ACPI:
a.acpi@terra.es y cuéntales tu problema.
 Normas de navegación web
 Normas relativas a la navegación por páginas web
 Navega por sitios seguros: utiliza filtros protectores para navegar
por internet.

 Intenta acceder con una conexión que disponga de IP dinámica.

 Si encuentras algo que te hace sentir mal dirígete a la Organización

de Protección de la Infancia ACPI: a.acpi@terra.es y cuéntales tu
problema.
 Normas de navegación web
 Si encuentras en la Red páginas de contenido
ilegal: racista o xenófobo, páginas de apología
del terrorismo o páginas de pornografía infantil,
puedes (y debes) denunciarlo. Te aconsejamos
que facilites esa información a través de la Línea
de Denuncia Anónima, donde no es necesario
que facilites datos personales tuyos de ningún
tipo.
Línea de Denuncia Anónima:
www.protegeles.com
 ADICCIONES A LA WEB
 El problema de la adicción a internet es relativamente
reciente en nuestro país, pero se observa ya desde hace
años tanto en menores como en adultos. Conocido como
Desorden de Adicción a Internet este problema puede
detectarse cuando el usuario reproduce una serie de
características y conductas.
Como primer indicador significativo podríamos apuntar la
"conexión compulsiva", es decir, la necesidad de
conectarse con frecuencia, varias veces al día. Así, de los
menores que habitualmente navega por la Red un 37%
reconoce sentir la necesidad de conectarse a internet
con frecuencia.
 ADICCIONES A LA WEB
SEÑALES Y SÍNTOMAS DE ALARMA:
 Reconocen la necesidad de conectarse con
frecuencia.
 Se conectan a diario o casi a diario.
 Navegan más de 10 horas semanales.
 Buscan sensaciones y visitan tanto páginas de
pornografía como de violencia.
 Entran en los chats creando personalidades
distintas y de sexo opuesto, con mucha
frecuencia.
 Ciberdelitos
más frecuentemente cometidos
por menores
· Ataques que se producen contra el derech
o a la intimidad.
· Delitos contra la propiedad intelectual y los
derechos de autor.
· Amenazas.
· Calumnias o injurias.
 Peligro: pedófilos en la red
 Hacer un retrato robot del pedófilo es algo extremadamente
difícil. La avalancha de pornografía infantil en internet y el aumento
de los pedófilos de desarrollo está provocando esta diversidad.
 No obstante, en la mayoría de los casos sí observamos como suelen
responder a una serie de características:
- Son varones en un 90% de las ocasiones.
- - Suelen ser mayores que los violadores de mujeres adultas, es
decir, suelen tener entre 30 y 45 años.
- - Desempeñan profesiones más cualificadas que los violadores de
mujeres y acceden a mejores trabajos.
- Se encuentran integrados en el entramado social y con frecuencia
están casados.
- En el 85% de los casos conocen a su víctima.
- En el 68% de los casos son padres o familiares.
- No tienen antecedentes penales en el 80% de los casos.
- Casi siempre actúan solos (98%)
 Peligro: pedófilos en la red

 En el 68% de los casos son padres o familiares.

- No tienen antecedentes penales en el 80% de los casos.
- Casi siempre actúan solos (98%)
- En más del 50% de las ocasiones no recibieron muestras de afecto
durante su infancia-adolescencia.
- En más del 50% de los casos abusan del alcohol.
- Presentan falta de empatía y baja autoestima.
- Un 66% niega sus crímenes o los minimiza.
- En el 58% de los casos se niegan a recibir tratamiento.
- En el 90% de los casos tienen capacidad para controlar su propio
comportamiento.
- Presentan un elevado índice de reincidencia.
- El 100% necesita tratamiento, aunque resulta poco efectivo
con los pedófilos preferenciales.
 Para consultas personales de
los padres, madres o
alumnado del IES Virgen del
Castillo dirigirse a:

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN:
Horario de atención sin previa cita los lunes
de 12,30 a 13,30