Psicología educativa y del

desarrollo

2DO CUATRIMESTRE DE PEDAGOGIA

José Luis Luna Candia

  desarrollar conocimientos sobre los factores y
APRENDIZAJE teorias del desarrollo intervinientes en el
Y proceso del aprendizaje, fundamentados con
DESARROLLO modelos psicológicos, que fomenten la
adquisición y uso de técnicas específicas de
HUMANO intervención en el ámbito educativo
  Panorama TEORICO general de la psicologí

PSICOLOGIA
EDUCATIVA

PEDAGOGO EL
1ER FILTO
Teorías del desarrollo

Autores

Relevantes
• FREUD
• SKINNER
• LEV VIGOTKSY
• BANDURA
• ERIKSON
• JEAN PIAGET
• MONTESSORI
  La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene
la conducta. Con relación al aprendizaje, es innata del ser
humano por acceder a nuevos conocimientos que le permitan
comprender su entorno.
 Mientras que el aprendizaje se va dando en relación a la
motivación
Aprendizaje
y
Motivación
 Identificar Factores
SOCIO-CULTURALES
que Inciden en el Desarrollo de la
Personalidad
FACTOR PSICOLOGICOS FACTOR BIOLOGICO
FACTOR SOCIALES O
AMBIENTALES
CONDUCTUALES
EMOCIONALES
indicadores indicadores

DEPRESION
ESCUELA
TDHA
AMIGOS
CAMBIOS DE EMOCIONES
ANIMALES
DESARROLLO
 LENGUAJE

 SOCIAL

 EMOCIONAL
•De manera global realiza un Análisis
y describe el desarrollo humano
  Función de la psicología educativa. ACTIVIDAD PARA EL ALUMNO

  Ambientes de aprendizaje

TEORIA DE
NECESIDADE
S
 La enseñanza : arte y técnica.

TERAPIA DE
JUEGO
  Función de la psicología educativa.
  Ambientes de aprendizaje

Psicología y
factores
intervinientes
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
EN EL DESARROLLO HUMANO