PUERICULTURA

UNIDAD 4 ASPECTOS DEL ENTORNO EN EL PROCESO DE LA CRIANZA

TEMA 3: El niño/ ña ante circunstancias especiales

Lcda. Alexandra Álvarez Santos , Msc.

 Subtema 1: Puericultura del niño discapacitado

Subtema 2: Realidad socio educativa sobre la niñez

UNIDAD 4 con discapacidad

Subtema 3: : Sensibilización componente esencial del

docente, recursos para el acompañamiento

Subtema 4: La inclusión temprana una estrategia de

desarrollo

3
PUERICULTURA DEL NIÑO DISCAPACITADO

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REALIDAD SOCIO EDUCATIVA SOBRE LA NIÑEZ CON DISCAPACIDAD

https://www.unicef.org/lac/ninos-ninas-y-adolescentes-con-
discapacidad 5
 SENSIBILIZACIÓN COMPONENTE ESENCIAL DEL DOCENTE, RECURSOS PARA EL ACOMPAÑAMIENTO

https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/
2014/10/necesidades_instructor.pdf
6
LA INCLUSIÓN TEMPRANA UNA ESTRATEGIA DE DESARROLLO

http://riberdis.cedd.net/bitstream/handle/11181/5043/
Agenda_nacional_discapacidades.pdf;jsessionid=532EBEC2084
1E2C4666B537BCA10B01C?sequence=1

https://blogs.iadb.org/desarrollo-infantil/es/inclusion-
temprana-para-catapultar-el-desarrollo-de-los-ninos-con-
discapacidad/

7
 BIBLIOGRAFÍA
• Constitución de la Republica del Ecuador, Montecristi,
Ecuador, 2008. Recuperado de:
https://www.oas.org/juridico/pdfs/mesicic4_ecu_const.pdf
• Código de la Niñez Y Adolescencia (2003).Congreso
Nacional del Ecuador. Recuperado:
https://www.registrocivil.gob.ec/wp-content/uploads/downloa
ds/2014/01/este-es-06-C%C3%93DIGO-DE-LA-NI%C3%91EZ-Y-
ADOLESCENCIA-Leyes-conexas.pdf