Colegio Particular Politécnico Eyzaguirre

Departamento de Matemática 2022

“Por sobre todos los saberes, está el saber ser persona”
“Todos juntos trabajamos en la construcción del mundo soñado“
Profesora: Julia Herrera Gómez

AÑO 2022
OCTAVO AÑO BÁSICO
 UNIDAD 0 “NÚMEROS”
OBJETIVO:
OA1: Mostrar que comprenden la adición y la
sustracción de números enteros.
• Representando los números enteros en la recta numérica.
• Representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica.
• Dándole significado a los símbolos + y – según el contexto
(por ejemplo: un movimiento en una dirección seguido de un
movimiento equivalente en la posición opuesta no representa
ningún cambio de posición).
• Resolviendo problemas en contextos cotidianos.
 Ruta de trabajo

Ejercicios de
aplicación de Cierre de la cla-
Calculo mental
números ente- se
ros
Activaremos nuestras neuronas
con cálculo mental

¿PREPARADOS?
Activaremos nuestras
neuronas
Aplicando operatoria
con números naturales

Vamos, todos
pueden!!!!
Desafío

4 6

2 4 2 6 2

2 6 8 2 6 4 12

6 4 10 6 2 6 14
AHORA TRABAJAREMOS
EN LOS CONTENIDOS DE
“NÚMEROS ENTEROS”
Repaso clase 1 (actividad del libro)

Números Enteros ( ℤ )
Los números enteros (ℤ) corresponden a los números naturales (enteros positivos),
los enteros negativos y el cero.

enteros negativos cero enteros positivos

números naturales

Los enteros negativos son siempre antecedidos por un signo negativo (–), mientras
que los positivos pueden o no llevar el signo +.
 Números en la recta numérica
Considera el cero como punto de referencia.

Ejemplo: 5, –5 y –2 –
5 –
2 5

a. –8, 5 y 3 8
–
3 5

b. 6, –5 y 1
–
5 1 6

c. –3, –5 y 7
5
– 3
–
7

d. –1, –5 y –2
–
5 2 –1
–
 Actividad
1. Compara los números usando los signos <, > o =.
a. 6 > –38
b. 4 < 6
c. –13 > –17
d. 8 < 9
e. 0 > –2
f. –6 < 6

2. Ordena de forma creciente los siguientes grupos de números:

a. –7, 5, 26, –85, 75, 11, –3, –9, 10.

–
85 –9 –7 –3 5 10 11 26 75

b. 122, –1, 6, 0, –25, –26, 27 –

26 –25 –1 0 6 27 122
3. En los siguientes ejemplos asocia cada afirmación con el número entero que lo
represente.

a. La temperatura ambiente es de 2 °C bajo cero ⇒ –2

b. La ciudad se encuentra a 800 m sobre el nivel del mar ⇒ 800
c. El buzo está nadando a 20 m de profundidad ⇒ –20
d. Estamos justo al nivel del mar ⇒ 0
e. Julián tiene una deuda de $5 000 ⇒ –5 000
f. El avión está volando a 9 500 metros de altura ⇒ 9 500
g. Tengo un saldo a favor de $35 000 ⇒ 35 000
h. La temperatura es de 4 °C bajo cero ⇒ –4
4. Interpreta la siguiente situación y responde las preguntas.

a. ¿Cómo se representa la posición del esgrimista de la izquierda utilizando números enteros? Guíate por
la posición de la punta del pie que está adelante.
–3
b. ¿Cómo se representa la posición del esgrimista de la derecha utilizando números enteros?
3
c. ¿A qué distancia se encuentran los esgrimistas con respecto al cero?
Se encuentran a la misma distancia del cero. 3 unidades.
d. ¿Cuál es el valor absoluto de –3 y 3?

El valor absoluto de –3 es 3, y el de 3 es 3.
5. El dibujo muestra un esquema de las principales alturas (montes) y profundidades (fosas) del mundo.

a. ¿Qué signo asignarías a la altura de los montes?,

Altura de los montes: positivo.
¿y a la profundidad de las fosas? Profundidad de las fosas: Negativo.

b. ¿Cuál es el punto de referencia o el origen en esta situación? El origen es el nivel del mar.

c. Representa las alturas y profundidades como números enteros.

Ojos del Salado: 6893 Fosa de Tonga: –10 882

K2: 8611 Fosa de las Marianas: –11 000
Everest: 8848
6. Revisa el ejemplo y representa las temperaturas mínimas de las siguientes ciudades dibujando un
termómetro en tu cuaderno.

a. Putre: 16 °C b. Chañaral: 13 °C

c. Ancud: –1 °C d. Coyhaique: –3 °C
7. Representa cada enunciado con números enteros.

a) –
10 000 000
b) –
4 18
c) –
4
 Cierre de clase
1. Ordena de mayor a menor los elementos bromo (Br), helio (He), nitrógeno (N) y fósforo (P) según su
punto de ebullición. Luego, escribe el valor absoluto de cada punto de ebullición.

𝟐𝟖𝟎 ¿𝟐𝟖𝟎 𝟓𝟗¿ 𝟓𝟗 –𝟏𝟗𝟔 ¿𝟏𝟗𝟔 –𝟐𝟔𝟗 ¿𝟐𝟔𝟗

 2. Analicen la información y realicen las actividades.

a. Representen con números enteros

las profundidades y alturas.

Lago de Todos los Santos: –337

Volcán Osorno: 2652

Lago Villarrica: –165

Volcán Villarrica: 2847

b. Ordenen intuitivamente las magnitudes de menor a mayor.

–337, –165, 2652, 2847
c. Si el nivel del mar se representa con el número 0, ¿entre qué números del orden
anterior lo ubicarían?
El nivel del mar se ubica entre –165 y 2652.