EVALUACION

CONDUCTUAL
Las conductas inadaptadas
se manifiestan:

TIENE POR OBJETIVO

FUNDAMENTAL Intensidad

ESCLARECER CUÁLES SON

LAS CONDUCTAS
Duración
INADAPTADAS, CÓMO SE
MANIFIESTAN
Variabilidad
Y CUÁLES SON LAS
VARIABLES
CONTEXTÚALES QUE LAS Frecuencia

PERPETÚAN.
CONCEPTOS BASICOS DE LA EVALUACION CONDUCTUAL

 Busca ofrecer una información específica de las conductas

inadaptadas que presenta el sujeto al que se aplicará la
modificación de conducta e hipotetizar una relación causal
entre los estímulos discriminativos o condicionados y los
reforzadores que mantienen las respuestas.
 Las conductas inadaptadas se denominan conductas
problemáticas o conductas problema y los
comportamientos se califican como conductas
objetivo.
CARACTERISTICAS DE LA EVALUACION CONDUCTUAL

 SE REGISTRA DE FORMA MINUCIOSA

 INCLUYE METAS DE INTERVENCIÓN
 ES UN ESTUDIO DE CASO UNICO
 SE ESPECIFICAN POR DISTINTOS PARÁMETROS
 IDENTIFICA VARIABLES CONTEXTÚALES
 LAS TECNICAS DERIVAN DIRECTAMENTE DE LA EVALUACIÓN
FUNCIONAL
 EXISTE UNA EVALUACION OBJETIVA DE LOS
RESULTADOS
 MEDIANTE LA OBSERVACION SE OBTIENE RESULTADOS
 ES ESPECIFICA
REGISTRO CONDUCTUAL Y FASES DE LA INTERVENCIÓN
CONDUCTUAL
Es imprescindible, porque son el medio para establecer
tanto el análisis topográfico como el funcional y porque
permiten valorar el nivel del cambio de la conducta
problemática tras la implementación de las técnicas.

La terapia cognitivo conductual se divide en 4 fases

1. fase inicial de recogida de información

2. fase de línea base
3. fase de intervención o tratamiento
4. fase de seguimiento
 ANALISIS DE LA CONDUCTA
Se diferencia entre dos tipos de análisis:

1. TOPOGRAFICO: Dentro del análisis topográfico, se recogen varios

parámetros
 DURACION
 FRECUENCIA
 INTENSIDAD
 LATENCIA
 CALIDAD

2. FUNCIONAL: El análisis funcional consiste en hipotetizar la relación que

establece el sujeto entre los antecedentes, las respuestas y los consecuentes
de su conducta
Cesar Velasco

GRACIAS