ÁREA: COMUNICACIÓN

RETO:

REGISTRAMOS
LOS LIBROS DE LA
BIBLIOTECA DEL
AULA EN FICHAS
BIBLIOGRÁFICAS
 Se relata la siguiente historia:
 Se pasa por cada lugar y se pide que completen los datos que solicitan en una ficha
bibliográfica.

 Evalúan los cuadros que elaboraron con los siguientes criterios:

Criterios Si No ¿En qué debo mejorar?
¿Consideré en la ficha bibliográfica toda la      
información del texto?
¿Registré todos los datos necesarios de la ficha      
bibliográfica?
¿Escribí con claridad y utilicé siglas de ser      
necesario?
¿Usé adecuadamente los signos de puntuación y      
las mayúsculas?
 Se concluye sobre las fichas bibliográficas.
 ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

RETO:

REFLEXIONAM
OS SOBRE LA
IMPORTANCIA
DE LEER LA
BIBLIA
 Leen la siguiente situación:

Pamela se reúne con algunos vecinos para leer la Biblia y

compartir las enseñanzas de la Palabra de Dios.
 Busca en la biblia: Proverbios 23, 15-25

Las palabras de los sabios

"Hijo mío, si llegas a ser un sabio, seré el primero en alegrarme; estaré feliz
cuando tú estés en la verdad. No envidies a los pecadores, sino que sigue siempre
en el temor de Yavé; si lo conservas, verás sus resultados, y tu esperanza no será
fallida.
Hijo mío. oye y hazte sabio, anda por el camino recto. [...] Escucha a tu padre que
te dio la vida, no desprecies a tu madre cuando sea viejecita.
Compra la verdad, no la revendas; adquiere la sabiduría, la instrucción y la
inteligencia. El padre del justo tendrá de qué alegrarse; la que dio la luz a un
sabio, este será su felicidad. ¡Que se regocijen pues tu padre y tu madre, que
estalle la alegría de la que te dio a luz!".
Proverbios 23, 15-25

 ¿Qué es lo que quiere Dios para nosotros sus hijos?

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 En diferentes equipos leerán la lectura: “La Sagrada Biblia”

Biblia:
Es una palabra de origen Griego, que significa “libros”. Es un
conjunto de libros en los que se cuenta la historia de Israel, la
vida de Jesús y el Nacimiento de la Iglesia. Como recordarás
la Sagrada Biblia, es la Palabra de Dios escrita, en dos
testamentos: el Antiguo Testamento que consta de 46 libros,
fueron escritos antes de la venida de Jesús y el Nuevo
Testamento que consta de 27 libros, fueron escritos a partir del
nacimiento de Jesús, por los apóstoles y discípulos del Señor.
Para nosotros los católicos son libros Sagrados, porque Dios
inspiró a los hombres que los escribieron. La Biblia recibe
también el nombre de Sagrada Escritura.
 Reflexionan observando las imágenes del Antiguo y Nuevo Testamento:
 ÁREA: COMUNICACIÓN
PLAN LECTOR

RETO:

LEEMOS UN TEXTO
QUE LES PERMITIRÁ
REFLEXIONAR SOBRE
LA IMPORTANCIA DE
LAS NORMAS DE
CONVIVENCIA Y
ELABORARÁN FICHAS
DE RESUMEN
 Observan la imagen y el título del texto que leerán

“La importancia de las normas de convivencia”

 ¿Qué tipo de texto es?

 Leen en silencio el texto en un tiempo adecuado.
LA IMPORTANCIA DE LAS NORMAS DE
CONVIVENCIA
¿Qué so n la s no rm a s d e c o nvive nc ia ?
La s n o rm a s so n re g la s d e c o n d u c ta q u e
e sta b le c e n o b lig a c io n e s o d e b e re s, a sí c o m o
p ro h ib ic io n e s; b u sc a n p ro p ic ia r
c o m p o rta m ie n to s q ue fa vo re zc a n la vid a e n
so c ie d a d . C o n e l e sta b le c im ie n to d e n o rm a s se
p re te n d e a lc a n za r va lo re s d e g ra n im p o rta n c ia
e n la vid a so c ia l, c o m o so n la se g u rid a d ,
ju stic ia , ig u a ld a d , lib e rta d y e l b ie n c o m ú n .
C o m o la s n o rm a s n o sie m p re se re sp e ta n , e s
n e c e sa rio a p lic a r sa n c io n e s a q u ie n e s d e ja n d e c u m p lirla s.
¿Po r q ué so n im p o rta nte s la s no rm a s d e c o nvive nc ia ?
Lo s se re s h u m a n o s n e c e sita m o s d e n o rm a s p o rq u e h a c e n p o sib le la c o n vive n c ia e n tre
la s p e rso n a s. La s n o rm a s p ro te g e n a q u e llo q u e u n g ru p o c o n sid e ra va lio so ; a d e m á s,
re fle ja n su s a n h e lo s y p re fe re n c ia s c o le c tivo s. Po r e so , se su e le d e c ir q u e d e trá s d e la s
n o rm a s h a y va lo re s y a sp ira c io n e s d e u n g ru p o so c ia l o d e la so c ie d a d e n g e n e ra l,
se g ú n se a e l c a so .
De c ir q u e h a y n o rm a s q u e re g u la n n u e stro s c o m p o rta m ie n to s, sig n ific a q u e h a y
fo rm a s d e a c tu a r q u e lo s m ie m b ro s d e u n g ru p o c o n sid e ra n p re fe rib le s a o tra s, p o r lo s
b e n e fic io s q u e tra e n c o n sig o .
Esta b le c e r lo q u e se va le y lo q u e n o se va le h a c e r, n o s a yu d a a d e sa rro lla m o s m e jo r
c o m o p e rso n a s y a a p ro ve c h a r lo s b e n e fic io s q u e e l g ru p o so c ia l n o s o fre c e e n lo s
d istin to s á m b ito s e n lo s q u e n o s d e se n vo lve m o s: la fa m ilia , la e sc u e la , la c a lle , la s
o rg a n iza c io n e s so c ia le s o a so c ia c io n e s e n la s q u e p a rtic ip a m o s, n u e stro lu g a r d e
tra b a jo , p a rq u e s y o tro s c e n tro s d e d ive rsió n , p o r m e n c io n a r a lg u n o s.
La s n o rm a s b u sc a n d a rn o s c e rtid u m b re , e s d e c ir, c o n fia n za y se g u rid a d e n la vid a
c o tid ia n a , p o rq u e g ra c ia s a e lla s sa b e m o s q u é p o d e m o s e sp e ra r d e lo s d e m á s y, a la
ve z, e llo s sa b e n q u é p u e d e n e sp e ra r d e n o so tro s.
La s n o rm a s a yu d a n a p re ve n ir p ro b le m a s o c o n flic to s e n la re la c ió n e n tre la s p e rso n a s.
Pe ro ta m b ié n tie n e n la fu n c ió n d e e sta b le c e r lo q u e d e b e h a c e rse e n lo s c a so s e n lo s
q u e n o se re sp e ta n la s re g la s d e c o n vive n c ia . Es d e c ir, la s n o rm a s ta m b ié n e stá n
h e c h a s p a ra re p re n d e r o c o rre g ir a q uie n e s, te n ie n d o e l d e b e r, n o re sp e ta n la s
n o rm a s y c a u sa n u n d a ñ o a la c o n vive n c ia .
To m a d o d e :
h ttp :/ / ww w .c o n e vyt.o rg .m x/ c u rso s/ c u rso s/ d e lito _v2/ re c u rso s/ a n to lo g ia / a n to
lo g ia _2.h tm l
 Extrae las ideas principales en el siguiente esquema:

IMPORTANCIA DE
LAS NORMAS DE
CONVIVENCIA