MÓDULO II: EJES PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE

INVESTIGACIÓN

VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DE LOS

INSTRUMENTOS

ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Aplica los métodos que considere adecuados para asegurar la validez y
confiabilidad del instrumento de recolección de datos elaborado.

CONTENIDOS:
-VALIDEZ DE LOS INSTRUMENTOS
-CONFIABILIDAD DE LOS
INSTRUMENTOS.
REQUISITOS DE LOS INSTUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

Requisitos de
la Medición

Validez Confiabilidad

Validez de Validez de Validez de

Contenido Criterio Constructo

Factores Que Atentan Contra La Validez Y Confiabilidad

REQUISITOS DE MEDICIÓN
 Validez
Validez de contenido: Se refiere al grado en que un No puede expresarse
cuantitativamente
instrumento refleja un dominio específico de mediante un índice o
contenido de lo que se mide. Es el grado en que la coeficiente
medición representa al concepto medido.

Validez de Criterio: Se establece la validez Interesa determinas,

hasta donde es posible
comparándolo con algún criterio externo. Es un
anticipar el desempeño
criterio estándar con el que se juzga la validez de un futuro de un sujeto en
instrumento. una actividad dada

Validez de Constructo: Se refiere al grado en que una

medición se relaciona consistentemente con otras Se determina después de
haberse aplicado los
mediciones de acuerdo con hipótesis derivadas instrumentos y se
teóricamente y que conciernen a los conceptos (o constata los resultados
constructos) que están siendo medidos con la teoría
seleccionada.
 VALIDEZ DEL INSTRUMENTO

Concepto
Operaciones algebraicas

• Suma • Suma

• Resta • Resta

• Multiplicación Contenido • Multiplicación

Contenido
• División

INSUFICIENTE • Radicación

NO PERTINENTE

NO HAY VALIDEZ Supo, 2013 NO HAY VALIDEZ

VALIDEZ DE CONTENIDO

Cuando el concepto está PLENAMENTE definido

El contenido cubre perfectamente el concepto los ítems aseguran la

representatividad respecto al objeto de evaluación. Actividad:
Obtener los ítems de la literatura, porque los constructos están bien
definidos.

Cuando el concepto NO está definido

No existe un concepto de la variable que se pretende medir,
de manera que habrá que explorar la variable y su
dimensionaldad. Actividad: Entrevista abierta a la población
objetivo que mas adelante será objeto de estudio.

Cuando el concepto NO está PLENAMENTE definido

El concepto que deseamos medir no tiene un concepto de consenso, de

manera que lo primero a realizar es dar un conceptualizar la variable.
Actividad: Entrevista abierta a un número indeterminado de expertos en
un en busca del concepto.

Supo, 2013
 ESTRATEGIAS PARA ASEGURAR LA VALIDEZ DE CONTENIDO

100%
Cuando el concepto está PLENAMENTE definido

La validez de contenido esta asegurada

Cuando el concepto está PARCIALMENTE definido

50%
Evaluación por Jueces

Cuando el concepto NO ESTA definido

0%
Entrevista a expertos y/o población

Supo, 2013 www.ValidaciondeInstrumentos.com

 FORMULACIÓN DE LOS ÍTEMS SEGÚN EN CADA CIRCUNSTANCIA

100%
Cuando el concepto está PLENAMENTE definido

A partir del concepto oficial

Cuando el concepto está PARCIALMENTE definido

50%
A partir de la literatura/otros
instrumentos
Cuando el concepto NO ESTA definido

0% A partir de las palabras clave

Supo, 2013 www.ValidaciondeInstrumentos.com

Cálculo de la Validez
 ¿Qué evalúa la prueba piloto?
• Tasa de no respuesta: Proporción de
invitados que no aceptan participar el
la prueba piloto.
• Tasa de no respuesta por ítem
Proporción de personas que habiendo
aceptado participar el la prueba piloto
no completan un ítem.
• Estrategia: El método responde al
propósito del estudio
• Estructura: Coherencia en el orden y
agrupación de los ítems
• Claridad: Esta formulado con
lenguaje apropiado y especifico
• Tasa de abandono: Tiempo
medio en que los evaluados
completan el instrumento
completo. Esto sirve para
calcular el tiempo necesario
para completar el instrumento y
con ello la extensión del mismo.
www.ValidaciondeInstrumentos.com
 COEFICIENTE OSCILA ENTRE
Medición de la Confiabilidad 0A1
TIPOS DE CONFIABILIDAD, CARACTERÍSTICAS METODOLÓGICAS Y FÓRMULA
ESTADÍSTICA

TIPOS DE CARACTERÍSTICA FORMULA

CONFIABILIDAD METODOLOGICA ESTADISTICA

Test /Retest Estabilidad Pearson

Versiones Equivalencia Pearson
equivalentes
Mitades partidas Consistencia Speaman
Interna
Kuder Richardson Consistencia Kuder Richardson
Interna
Alfa de Cronbach Consistencia Alfa de Cronbach
Interna
TIPOS DE CONFIABILIDAD APLICABILIDAD
Test /Retest Pruebas objetivas, de
Mitades partidas conocimiento o de
Formas equivalentes inteligencia general

Kuder Richardson Lista de Cotejo, diferencial

semántico, pruebas
dicotómicas.

Alfa de Cronbach Escala de Likert, test de

aptitud verbal, test
psicológicos

Confiabilidad entre Análisis de contenido,

observadores o grado de cuestionario de preguntas
acuerdo entre abiertas y guiones de
interobservadores entrevista

Recopilación de Peñaloza, 2005

 FACTORES QUE AFECTAN A LA VALIDEZ Y
CONFIABILIDAD

 La improvisación en la medición y selección del

instrumento.

 Utilización de instrumentos extranjeros sin previa

adaptación y estandarización.

 Instrumento inadecuado a las personas que se les

aplica.

 Condiciones en las que se administra el

instrumento de medición.
 DESCRIPCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

-Puntualizar el instrumento de recolección de datos.

- Explicar que variable medirá y la estructura del instrumento
(número de dimensiones y número de preguntas por
Instrumento dimensión)
-Puntualizar como medirá cada ítems o pregunta.
- Explicar como se comprobará la validez y confiabilidad del
instrumento.

El instrumento que se usará será el inventario “Calidad de Vida” (Anexo 1), que
consta de 26 preguntas, dos preguntas referidas a cuestiones generales y los 24
restantes a las dimensiones que valora la calidad de vida: salud física (6), salud
psicológica (6), relaciones sociales (6) y ambiente (6).

A cada pregunta se le asigna un puntaje de 1 (nunca) 2 (a veces), 3 (casi siempre) y 4

(siempre),lo que permitirá precisar el nivel de calidad de vida: Alto (…
puntos) ,medio (….puntos) o bajo (…puntos)
 

MM FANNING BALAREZO