MONOGRAFÍA Y PROYECTO DE

INVESTIGACIÓN
• Portada
• Título (entre una y tres líneas)
• Autores (nombre de la persona que presenta el proyecto
• Introducción (entre una y dos páginas)
• Planteamiento del problema, incluye pregunta de investigación (entre dos y tres páginas)
• Justificación (entre dos y tres páginas)
• Objetivos, general (uno), específicos (tres)
• Estado del arte (tres páginas y 10 antecedentes)
• Cronograma
• Referencias bibliográficas (mínimo 10 referencias bibliográficas)
• Nota: recuerda que el anteproyecto es un plan a realizar, por lo tanto, los verbos del documento se conjugan en futuro. No escribas como si
el proyecto ya estuviera desarrollado.
INTRODUCCIÓN
• “Debe argumentar en qué consiste el trabajo, propósito u
objetivos, descripción metodológica y anticiparse a la
organización del documento” (FUCR, 2020, p. ).
• Debe ser breve, posiblemente que no supere una cuartilla.
INTRODUCCIÓN

• No contamos las particularidades del trabajo

• Eso van en otras partes
• No van reflexiones subjetivas
• No van anécdotas personales
• Estos son los tres principales aspectos que debe tener:
• Tema
• Objetivo
• Estructura
EL TEMA

• Explica precisamente de que se trata tu trabajo

• Comenta cuales son la personas que participan
EL OBJETIVO GENERAL

• Un breve descripción de las cosas que quieres lograr

• Redacta un párrafo con los objetivos
• No es escribir lo objetivos
• Es contarle al lector, en una narración, al lugar donde quieres llegar
ESTRUCTURA QUE TENDRÁ EL
TRABAJO
Explica las partes que tendrá el trabajo y de que se trata cada una
Anticipar el orden
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• Un problema identificado, de una necesidad

• Todo proyecto busca generar conocimiento nuevo sobre algo o solucionar un problema.
• Contar las particularidades de lo que voy a estudiar
• El problema debe de estar claramente identificado.
• Si la pregunta no se orienta a la resolución de una problemática,
la investigación no tiene sentido.
• Todo problema tiene un contexto social: hay que identificarlo.
• Igualmente el problema tiene antecedentes y un contexto
teórico: hay que revisar lo que se ha escrito sobre ello.
• Los problemas los podemos enmarcar desde una teoría. En este
caso debeos aclarar dicha teoría y sus implicaciones.
• Debemos señalar las posibles aportaciones de nuestra
investigación.
• Debemos aclarar si el problema supone implicaciones éticas.
• Debe ser breve y conciso, de 300 a 1500 palabras (de 1 a 4
páginas, mas o menos)
PREGUNTAS ORIENTADORAS

• ¿Qué ocurre en la actualidad con el tema de investigación (contexto)?

• ¿A qué se debe que se presente esta situación (causas)?
• ¿Qué consecuencias trae esta situación (consecuencias)?
• ¿A quienes afecta directa o indirectamente (afectados)?
• ¿Qué puede pasar si la situación continúa cómo está?
• ¿Qué alternativas pueden proponerse ante la situación actual?”
JUSTIFICACIÓN
JUSTIFICAR

• Exponer las razones por la cuales tú tema es importante y se debe realizar.

• Presentar los beneficios que posiblemente se tendrán al desarrollar tu investigación.
• Exhibir los posibles aportes que generará tú estudio.
INTERROGANTES QUE DEBES
RESPONDER
• 1. Para qué servirá y a quién le sirve.
• 2. Trascendencia, utilidad y beneficios.
• 3. ¿Realmente tiene algún uso la información?
• 4. ¿Se va a cubrir algún hueco en el conocimiento?
• 5. ¿Se va a utilizar algún modelo nuevo para obtener y recolectar información?
• “Conveniencia:
Qué tan conveniente es, o qué funcionalidad tiene, para que sirve.

• Relevancia Social:
En qué afectaría dicha investigación o qué impacto tendría sobre la sociedad, quiénes se
beneficiarían con tal desarrollo.

• Implicaciones Prácticas:
Ayudaría a resolver algún problema presente o qué surgiera en un futuro.
• Valor Teórico:
Qué contribución o que aportación tendría nuestra investigación hacia otras aéreas del conocimiento,
tendría alguna importancia trascendental, los resultados podrán ser aplicables a otros fenómenos o
ayudaría a explicar o entenderlos.

• Utilidad Metodológica:
Con nuestra investigación podríamos o ayudaría a crear un nuevo instrumento para la recolección o
análisis”.
ARGUMENTOS PARA CONSTRUIR TÚ
JUSTIFICACIÓN.
• Aportes: ciencia, se avanzará en el conocimiento.
• Contribución a la solución de problemáticas.
• Beneficios.
• A quiénes beneficiará.
• Cuál es la utilidad del trabajo, para que servirá.
RECOMENDACIONES

• Escribe siempre pensando en responder por qué hacer tú investigación y para qué servirá el
trabajo.
• Trata de hacer un texto donde vendas una idea. Piensa que es un producto a vender.
• Tienes que indicarle al posible comprador los beneficios del producto y por qué debe
comprarlo en vez de otro igual.
• Se preciso y contundente.
• Tratar de utilizar ejemplos: datos, estadísticas. La idea es que el lector pueda dimensionar el
fenómeno a estudiar.
• Debes de ser persuasivo y forzar al lector a leer tú tema.
 JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA A
ABORDAR
• Cuatro criterios a valorar según Javier Nava González (2019)*.

• problema de investigación debe de ser:

Pertinente.
Relevante.
Acotado.
Viable.

Estos cuatro criterios a seguir tiene el fin de responder a la necesidad de atender a un problema; o una
oportunidad; o de solucionar determinada problemática.

* Nava González, J. [Asesor de Tesis Online]. (2017). Cómo escribir la justificación de una tesis - Cómo elaborar una tesis [archivo de vídeo]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=GeKdogKwUQI&t=29s
 1. PERTINENCIA (QUÉ PERTENECE).

• El problema puede ser pertinente para tú interés personal.

• El problema puede ser pertinente socialmente.
• El problema puede ser pertinente para la empresa.
• El problema puede ser pertinente para la ciencia.

Especifica para quien es pertinente el desarrollo de la investigación.

* Nava González, J. [Asesor de Tesis Online]. (2017). Cómo escribir la justificación de una tesis - Cómo elaborar una tesis [archivo de vídeo]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=GeKdogKwUQI&t=29s
 2. RELEVANCIA (IMPORTANCIA)

• ¿A quiénes afecta el problema? Puede a afectar a comunidades, empresas, personas, animales,

entre otras cosas.
• ¿A cuántos afecta? Cuantifica el impacto del problema y los posibles beneficiados.

* Nava González, J. [Asesor de Tesis Online]. (2017). Cómo escribir la justificación de una tesis - Cómo elaborar una tesis [archivo de vídeo]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=GeKdogKwUQI&t=29s
 ACOTACIÓN (LÍMITES)

• Justificar el problema dentro de límites de compromisos.

• Delimitar el problema desde enfoques de investigación.
• Delimitar tú trabajo por tiempo, población, dinero, materiales, espacios, zonas de trabajo.

* Nava González, J. [Asesor de Tesis Online]. (2017). Cómo escribir la justificación de una tesis - Cómo elaborar una tesis [archivo de vídeo]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=GeKdogKwUQI&t=29s
VIABILIDAD (MARGEN DE
CONSECUCIÓN)
• Disposición de recursos: tiempo, población, dinero, materiales.
• Su aplicación.
• Su administración.
EJEMPLO 1

• No obstante, pocos estudios se han enfocado en los prejuicios, estereotipos y discriminación

que existen sobre esta población en su trayecto, y sobre todo en cómo son vividas esas
experiencias, ya que una gran parte de los estudios acerca de la discriminación se enfocan en la
perspectiva de quienes la promueven. Esto quiere decir que buena parte de los estudios
realizados sobre la discriminación han sido abordados desde la perspectiva del perpetrador, y
pocos se han enfocado en cómo se subjetiva este fenómeno (Merino, 2006), lo cual podría
suponer una visión sesgada del fenómeno. Es por ello que con este estudio se pretende
contribuir a ampliar el conocimiento que se tiene de las experiencias de la migración en tránsito
en general, y de la construcción socio-cultural de la discriminación en particular, con el fin de
contribuir así a la concientización de su vulnerabilidad.
EJEMPLO 2

• Mexicali cuenta con varios centros de ayuda al migrante; además, es común ver deambulando
por sus calles personas que esperan una posibilidad para cruzar al otro lado. Mi propuesta es
acorde con la realidad social del país y de la ciudad: la migración hacia Estados Unidos es un
fenómeno imparable, y los migrantes son una población invisibilidad dentro del territorio
mexicano. Al definir las “tácticas de vida” empleadas por los migrantes, pude: a) comprender
el problema; b) sugerir posibilidades de ayuda; c) y denunciar y mostrar al lector los problemas
que afectan a estas personas en tránsito.
EJEMPLO 3
OBJETIVOS
• Siempre empiezan con un verbo en infinitivo “ar”, “er”, “ir”:
Ejemplo:
Comprender.
Definir.
Estructurar.
Establecer.
OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

• La pregunta guiará la construcción de los objetivos. Están claramente relacionados.

• Deben ser congruente y funcionales para responder a la pregunta.
• No escribir demasiados objetivos.
• Todos los objetivos tienen un función clara y precisa.
• No confundir objetivos, con tareas a realizar o los métodos a utilizar.
NO FORMULAR OBJETIVOS COMO SI
FUERAN TAREAS
• Precisar la población afectada por el covid-19 en el barrio Tokio de Pereira (encuestas)
• Pregunta:
• ¿Cuál es la apropiación que han tenido los habitantes del barrio Tokio de los ritmos del
pacífico colombiano dentro del periodo 2018-2022?
• Objetivo general:
• Determinar la apropiación que han tenido los habitantes del barrio Tokio de los ritmos del
pacífico colombiano dentro del periodo 2018-2022
• El objetivo general debe concordar con la pregunta, debe contener los mismos elementos.
EJEMPLOS:

• Esto no son objetivos:

- Realizar un marco teórico que explique mi fenómeno.
- Ejecutar una encuesta para verificar la población afectada.
• Los objetivos debe de estar correctamente escritos y deben de ser precisos.
- Igual, evita la utilización de conceptos que no se hayan explicado previamente.
- No utilices palabras vagas y poco precisas.
- Se lo más claro y contundente que puedas.
- Lo objetivos deben ser “realistas y abordables”.
- Los objetivos responden a un ¿qué? No son un ¿para qué?
OBJETIVO GENERAL

• La meta final de la investigación

Función:
“Resumir y presentar la idea central de un trabajo académico”.
Elementos:
“Debe contener la hipótesis o el problema que será investigado en el trabajo, así como la
delimitación del tema”.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Fines a alcanzar que son necesarios para conseguir el objetivo general:

Función:
“Presenta[n] de forma detallada los resultados que se pretenden alcanzar a través de la
investigación”.
Elementos:
“Debe[n] describir las etapas de la búsqueda en la secuencia de la ejecución. También debe
relacionar el objeto del trabajo con sus particularidades, con mayor delimitación”.
EJEMPLO 2

• General
• "Verificar si existe relación entre el aumento del acceso a Internet y la disminución del uso de
la televisión en la región sudoeste mexicana".
EJEMPLO 2

• Específicos:
• “Analizar el aumento del acceso a Internet en el último año” (revisar cifras)
• “Analizar el número de televisores en los hogares de la región sudoeste mexicana” (datos
raiting) .
• “Verificar el uso de la televisión en los hogares de la región sudoeste mexicana” (visitar
hogares).
• “Comparar el estándar de aumento del acceso a Internet con una disminución del uso de
televisores”.
ESTADO DEL ARTE
¿ESTADO DEL ARTE PARA QUÉ?

•Para corroborar que nuestro fenómeno no se ha estudiado.

•Para determinar el grado de importancia de mi propuesta.
•Para establecer puntos de partida.
•Para definir qué tan novedoso será mi aporte de investigación.
•Para detectar el estado actual de un fenómeno.
•Para identificar tendencias: autores, teorías, aspectos investigados.
•Para recopilar ideas y propuestas.
•Para tener un norte a donde llegar.
• Revisión de la literatura que existe sobre el tema.

• Delimita de antemano el tipo de lecturas que buscarás, por ejemplo: si la investigación es sobre
deserción escolar, tienes que delimitar sobre cuales aspectos de la deserción indagarás.

• Puedes crear diferentes nomenclaturas para presentar lo que encontraste, por ejemplo:
investigaciones internacionales, nacionales y locales.
• También puedes presentar resúmenes breves de las investigaciones consultadas.

• Sin importar la forma en que presentes el estado del arte, lo importante es que analices y
relaciones los hallazgos con tu tema.

• No tiene sentido presentar mucha información sin determinar para que servirá en el desarrollo
de tu propuesta.
• 1-A través de resúmenes analíticos de investigación: tablas, esquemas, etc.

• 2-Análisis de los R.A.I: tendencias que muestran el estado general de estudio de mi

investigación.
https://www.youtube.com/watch?v=F8WMdGtTyPI
RESPONDER ESTAS PREGUNTAS AL
REALIZAR EL E.A.
3- Responder determinadas pregustas:
¿Qué se tiene sobre la investigación?
¿Qué autores son tratados y quiénes investigan?
¿Qué hace falta?
¿Desde cuál perspectiva se ha trabajo o cuáles son los aspectos más tratados?
• Generar conocimiento nuevo
• Solucionar problemas
• Innovación: mejorando, ampliando la función, dando otra miradas al mismo fenómeno.
• Proyectos: tumbar teorías

• Redalyc
• Scielo
• Academia.edu
• Universia.
• Repositorios de la universidades (la católica, la tecnológica, la andina).
ELEMENTOS PARA CONSTRUIR EL
ESTADO DEL ARTE
• Artículos de revistas académicas.
• Tesis de investigación.
• Libros.
• Informes de entidades no gubernamentales.
• Informes de entidades supranacionales.
• Encuestas.
• Estadísticas.
Se debe tratar de consultar la información más reciente, en lo posible que no supere los cinco años de antigüedad.
Otra recomendación es que el 20% de los documentos consultados debe estar en otros idiomas, preferiblemente
inglés, francés y portugués.
 NO ES UN ESTADO DEL ARTE
• Una simple búsqueda sin relaciones con tú tema.
• Un listado de investigaciones sin una relación evidente con el tema.
• Copiar y pegar nombres de investigaciones.
• Citar y citar elementos sin escribir nada propio.
• No es un glosario, ni una bibliografía.
• No es el marco teórico, pero ayuda a la creación de este.

Nota: independiente del formato en que presentes el estado del arte, siempre ordena las cosas.
Además, tu voz de autor debe escucharse, no te limites a decir lo que dicen otros. Siempre añade
comentarios aclaratorios o argumentos sobre la utilidad o no, de lo que encontraste.
CONSEJOS:

- Trata de redactar el estado del arte utilizando cita breves, menores a la cuarenta palabras y
completa el párrafo con un análisis de la cita.
- También, utiliza citas parafraseadas y seguidamente realiza la relación o análisis de lo citado.
- Si utilizas alguna especie de tabla, no te limites a copiar y pegar información, incluye espacios
para analizar lo que estas pegando.
- De igual forma, si utilizas una tabla, agrega unas páginas en las que analices la información
que encontraste y determines las tendencias de tu investigación.
- Lo importantes de definir las tendencias de tú tema y como todo esa información te servirá.
ELEMENTOS A TOMAR EN CUENTA DE
LAS INVESTIGACIONES REVISADAS
• Objetivos de investigación
• Metodologías, muestras.
• Amplitud de la investigación
• Definición de conceptos
• Resultados obtenidos
• Conclusiones/recomendaciones
 REVISIÓN ACTUAL DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
Autores

Resultados Metodologías

Definiciones Propuestas
Problema de
Conclusiones investigación Muestra

Recomendaciones Objetivos

Análisis de las razones por las cuales esa investigación me sirve o

no, o de las relaciones con mi propuesta de investigación
 Marco teórico

Souza, 2012, p.37

Gómez, 2008, p. 12.
Hernando, 2014, p. 77.
Bernal, 2016, pp. 41-42.
CRONOGRAMA
 CRONOGRAMA

• Plan de tareas a realizar

• Tener en cuenta la faces de un proyecto: formulación, experimentación, análisis, resultados.
• Armen su cronograma teniendo en cuenta los semestres que faltan para finalizar la carrera.
Objetivo Tareas actividad Semestre
Analizar la disminución Observar los Aplicar observación tres Séptimo semestre
de la producción de comportamientos de días a la semana durante
carrocerías en los últimos trabajo cinco meses
seis meses. Revisar lo índices de Comparar los índices de
producción del semestre producción de los dos
anterior semestre del 2020
Verificar el uso de los Octavo semestre
celulares en horas
laborales durante un
periodo de un mes.

Comparar la producción Noveno

de carrocerías del año
actual con los anteriores.
Escritura y entrega de
documento final
Actividad Tareas producto Semestre
Recolección de Aplicar 300 encuestas Tabulación de la Séptimo semestre (tercera
información encuestas semana
Comparar los índices de
producción de los dos
semestre del 2020
Recolección Realiza entrevistas Entrevistas en formato Octavo semestre
word
Análisis de la información Tabulación. Gráficos. Capítulos del trabajo Noveno

Escritura y entrega de
documento final
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFÍA

• Listado de documentos utilizados.