FORMACION CONTINUA

DE MAESTROS Y
MAESTRAS
En la perspectiva de consolidar y profundizar la transformación educativa, la
formación continua
de maestras y maestros es sin duda uno de los desafíos ineludibles para el Estado y la
comunidad educativa, cuya implementación y desarrollo implica un conjunto de
elementos
que ahora exponemos en sus detalles de mayor relevancia.
 NORMATIVA
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO
“Artículo 96. I. Es responsabilidad del Estado la formación y capacitación
docente para el magisterio público, a través de escuelas superiores
de formación. La formación de docentes será única, fiscal, gratuita,
intracultural, intercultural, plurilingüe, científica y productiva, y se
desarrollará con compromiso social y vocación de servicio.
II. Los docentes del magisterio deberán participar en procesos de
actualización y capacitación pedagógica continua.
III. Se garantiza la carrera docente y la inamovilidad del personal docente
del magisterio, conforme con la ley. Los docentes gozarán de un
salario digno.
 LASEP
“Artículo 40. Formación Continua de Maestras y Maestros
I. La formación continua es un derecho y un deber de toda maestra y maestro, está
orientada a su actualización y capacitación para mejorar la calidad de la gestión, de
los
procesos, de los resultados y del ambiente educativo, fortaleciendo las capacidades
innovadoras de los educadores.
II. La formación continua estará cargo de una instancia especializada, bajo
dependencia
de Ministerio de Educación, su funcionamiento será definido mediante
reglamentación
específica.”
 REGLAMENTACIONES
REVOLUCIÓN EDUCATIVA CON REVOLUCIÓN DOCENTE (2008-2015)
 Resolución Ministerial Nº 890/2013 de 22 de noviembre de 2013, que reglamenta
la estructura, composición y funciones de la UNEFCO, encargada de la formación
continua de maestras y maestros del Sistema Educativo Plurinacional bajo la Estructura
de Educación Superior de formación Profesional (Art. 1); asimismo, establece que la
UNEFCO tiene la misión fundamental de desarrollar procesos de formación continua
de maestras y maestros del Sistema Educativo Plurinacional para mejorar la calidad de
la gestión, de los procesos, de los resultados y del ambiente educativo (Art. 3).
 Resolución Ministerial Nº 017/2014 de 21 de enero de 2014, que aprueba el Reglamento
Itinerarios Formativos para Maestras y Maestros en Servicio 2014-I/2017 (Art. 1) y autoriza
la continuidad para la implementación de los Itinerarios Formativos para Maestra y Maestros
en todos los departamentos del país, como modalidad de formación continua desarrollada,
validada e implementada por el Ministerio de Educación a través de la UNEFCO (Art. 2).
 ESTRATEGIA FORMATIVA

En concordancia con la Constitución Política del Estado, que en su Artículo 96º señala “Es
responsabilidad del Estado la formación y capacitación docente para el magisterio público La
formación de docentes será única, fiscal, gratuita, intracultural, intercultural, plurilingüe, científica y
productiva, y se desarrollará con compromiso social y vocación de servicio. II. Los docentes del
magisterio deberán participar en procesos de actualización y capacitación continua”, la formación
continua se constituye en un derecho y un deber de toda maestra y maestro, para garantizar una
educación de calidad para todos.
 CARACTERÍSTAS DEL CURRÍCULO
La oferta curricular está organizada en ámbitos y ciclos formativos y éstos últimos, a su vez, en cursos, como lo muestra el
siguiente cuadro.
 METODOLOGIA
Cada uno de los cursos implementados con la modalidad de los Itinerarios Formativos (Personalizados) para Maestros,
se desarrolla según la siguiente metodología: