SOBRE GÉNEROS LITERARIOS

y lectores degenerados
© Gary A. Mostajo Troche
PEC - UPSA, 2013
EL BUEY DESOLLADO (Rembrant van Rijn)
den aprenderse y mejorarse
DE ENTRADITA NOMÁS… ¡UN BUEN APERITIVO!
den aprenderse y mejorarse
He soñado a veces, que cuando amanezca el
Día del Juicio y los grandes conquistadores, y
abogados y juristas y gobernantes se
acerquen para recibir sus recompensas:
coronas, laureles, sus nombres tallados de
manera indelebles en mármoles
imperecederos, el Todopoderoso se volverá
hacia Pedro y dirá, no sin sentir cierta
envidia, cuando nos vea llegar con nuestros
libros bajo el brazo: ‘Mira, esos no necesitan
recompensa. No tenemos nada que darles.
Les gustaba leer’.

[la indómita]
Virginia Woolf
 1
EL ESCRITOR EN EL
LABERINTO DE LA LECTURA
ESCRIBIR/LEER:
E A
L P -
RTE DE
¿ANTONOMASIA O SINCRETISMO?
RESENTAR 4
INTRODUCCIÓN

El escritor es (o debe ser) una persona desprejuiciada

1 «Lectura del conejo»: espíritu abierto, lejos de la dogmática propia de la
academia (¿o un escritor que nace en el seno de la teoría literaria, de la
hermenéutica?)

2 Forjar un propio canon literario

La distinción de la literatura buena de la literatura mala como una posibilidad
de lo imposible (la búsqueda más allá del pathos pero no sin él)
3 Buscar herramientas
El lector que se convierte en escritor: la posibilidad de dar forma
a la materia .

Todo lector es un Apátrida Maquinaria de la

Escritor incipiente (va y vuelve de la desesperación
(que tiene que salir realidad cotidiana)
del closet) 5
¿EL
E AARTE
L P DE
-
RTE DE
LEER?
RESENTAR 6
PLANIFICACIÓN

FUTURO PROBLEMA
¿Cómo se «cocina» la escritura?

Como quien va a un banquete ubicado

en el futuro, y se alista a la gala:

Escribió Jorge Luis Borges en una de sus conferencias: “¿Qué

significa para mí ser escritor? Significa simplemente ser fiel a
mi imaginación. Cuando escribo algo no me lo planteo como
objetivamente verdadero (lo puramente objetivo es una
trama de circunstancias y accidentes) sino como verdadero
porque es fiel a algo más profundo. Cuando escribo un
relato, lo escribo porque creo en él: no como uno cree en
algo meramente histórico, sino, más bien, como uno cree en
un sueño o una idea”

La Maldición del Conocimiento: una vez que conocemos algo,

nos resulta muy duro imaginarnos cómo sería no conocerlo
6
LOE ORIGINAL
LA P -
RTE DE
Y LO ORIGINARIO
RESENTAR 7
PLANIFICACIÓN

El lector se transformó en libro, y la noche de verano era como el ser

consciente de ese libro (WALLACE STEVENS)

CINCO REGLAS

1. Límpiate la mente de la jerga académica (no somos productos la poética

cultural, ni miembros de una secta snob, a menos que quieran).

2. Tu vecino no mejorará con lo que tu leas: el activismo tiene su encanto, pero se

pudre rápido.
3. El estudios es una vela que enciende el amor y el deseo de todos lo hombres (el
lugar del escritor no es el aula, sino el pueblo).
4. Para leer bien hay que ser un inventor. La lectura «creativa» es una mala lectura,
en la estética no hay patrones, ni temporalidades estática.
5. (El más importante de todos): La recuperación de lo irónico. Sin la ironía, hay
una pérdida sustancial de la lectura en sí misma, un aniquilamiento lector. Un
verdadero lector es un esteta irónico.
6. Matar al autor (no hay dificultad más placentera)

7
LAS
E ACORRESPONDENCIAS
L P -
RTE DE RESENTAR 7
PLANIFICACIÓN

EL LECTOR Y SU
SOMBRA, LA
INSOLENCIA DEL
ESPANTAPÁJAROS

Oliverio Girondo
8
 2
IDEAS DIFUSAS SOBRE
LOS GÉNEROS LITERARIOS
 *
CONSIGNA
EJERCICIO 1: COMPOSICIÓN CON MOVIMIENTO

 
 
 
Tema: libre
Numero de párrafos: dos
asi patrón
Personajes: objetos inanimados a los cuáles se aplica un
dinámico (se los convierte en “seres vivos”)
Narrador: heterodiegético omnisciente personal (narra en
tercera persona emitiendo juicios y digresiones sobre las
circunstancias del mundo narrado, pero no es un personaje).
Focalización: cero (el narrador sabe más que el personaje)
Figura base: prosopopeya
Composición de lugar: La biblioteca