PRÁCTICA

PEDAGÓGICA OFICIAL

•FUERA DEL CONTEXTO ESCOLAR

ELABORADO POR:
GABRIELA ROJAS OTALORA
DEFINICIÓN DE
PRÁCTICA
PEDAGÓGICA
BASIL BERNSTEIN
“TRANSMISOR CULTURAL QUE DA
CUENTA DEL CÓMO Y EL QUÉ DE LO QUE
SE TRANSMITE”
CONTEXTUALIZACIÓN

NOMBRE DE LA POBLACION
INSTITUCIÓN: OBSERVADA:
Liceo Hombre del estudiantes de los
Rio grados 8° a 11°
REFERENTES
TEÓRICOS

Díaz Villa, M. (2001). Bernstein, B. (2001).

Del discurso La clase social y la
pedagógico: problemas práctica pedagógica.
críticos. Poder, control En: Estructura del
y discurso pedagógico. Discurso Pedagógico.
Bogotá: Magisterio, pp. 72-99. Madrid:
colección Seminarium. Morata.

Díaz, Villa M. (2000).

Una nueva mirada a la
teoría de Bernstein. En:
Revista Pretextos
Pedagógicos. No. 9 pp.
63-86.
DESCRIPCIÓN DE CÓMO
ACTUA TANTO EL DOCENTE
COMO EL ESTUDIANTE EN
DETERMINADO GRUPO
SOCIAL.
ESTRUCTURA Y CARÁCTERISTICAS
DE LA PRACTICA PEDAGÓGICA.